廣播稿之紅領巾廣播稿播?廣播稿之紅領巾廣播稿播

紅領巾廣播稿播出日期1月12日

(播放開頭曲)

一、開場白

男同學們，大家好!

女碩小紅領巾廣播又在這美麗的旋律中和大家見面了。

我是主持人鄒沁云。

男我是主持人許晨逸。

女是啊。

本次播音我們是這樣為您支配的

男首先是為大家播幾則校內新聞。

二、校內新聞

齊我們是學校的仆人，用我們的眼光關注我們的校內。

請聽校內新聞

男本臺記者方曉雪報道1月6日，我校選手參與了一年一度的新區跳繩踢毽競賽。

各位選手仔細參賽，取得了優異的成果，學校也榮獲優秀組織獎。

女本臺記者嚴萍、梁堯、李夢嬌報道最近，我們全校師生已經進入了緊急的復習工作，用優秀的成果迎接新年的到來。

三、教你一招

齊生活中，有很多好招，讓你事半功倍，或者擺脫困撓。

我們為您支配了一個小欄目教你一招。

男哎，鄒沁云，我發覺進入緊急的復習階段，好多同學卻事倍功半，花了好多力氣與時間卻沒有很好的效果。

這是為什么?

女這可能是個復習的方法問題。

男哦，復習方法問題?

女是呀。

古語曰溫故而知新，強調了復習的重要作用。

復習的重要性眾所周知，但把握復習的方法更重要

男那你有好的復習方法給大家介紹嗎?

女有啊，下面我就向大家介紹一下我的復習方法吧。

1.準時復習。

人們對于剛學過的東西，總是一開頭忘得快，過一段時間就漸漸減慢。

所以我們必需要留意這個規律，準時復習。

每天從學校回來都學了一些新東西，我們可以先復習當天所學的內容，復習之后再做作業。

每天晚上睡覺前想一想我今日都學了什么!然后在頭腦里把這些東西過一遍。

假如不準時復習，時間一長就遺忘了，很多內容最終集中到一小段時間復習，效果自然不好。

2.分散復習。

假如有60分鐘的復習內容，您是一下子復習完呢?還是分成幾段間隔復習呢?心理學家很早就對這個問題進行了試驗，試驗的結果表明分散復習要比長時間的集中復習效果好。

對于我們來說，身心發育的特點也要求采納分散復習的方式。

所以，我們不妨每次復習20分鐘。

中間休息之后再復習，這樣我們就不簡單產生疲憊，復習的效果也會更好。

3.交*復習。

當我們同時面臨幾門課程的復習任務時，最好采納交*復習的方式，即這10分鐘復習語文，休息后換成數學，再之后又變成別的什么，這樣復習的好處是不會使我們產生厭倦心理。

男你說的這幾點，的確有用，我在平常也這樣做的，你這么一提示，我也想起了兩個方法。

女哦，那你說說看。

男1多種方式復習。

長時間用同一種方式復習效果不好。

比如復習語文，我們可以把朗讀、背誦、默寫、造句、寫作文等不同的方式變換進行。

復習數學，就可以看書、記公式、做練習題(計算題、應用題)等進行交換，而且習題也要留意變化題型。

2敏捷應變。

我們在復習時，要盡可能依據復習的實際狀況隨時作出調整。

假如發覺某一部分的內容我們已把握住，我們就可以跳過這一段，復習下面的內容。

假如我們已經做了幾道這方面的題目仍舊出錯，就需要加強對這一部分的復習力度。

依據復習時間的長短，我們也要采納不同的復習策略。

假如時間很富裕，我們可以讓孩子從頭至尾將書過一遍假如時間緊迫，再平均安排時間明顯不合適，就得重點復習自己的薄弱環節，有時只研讀平日整理的錯題庫。

女是啊，復習的方法許多，只有適合自己的才是最好的，我們盼望大家在學習中不斷總結學習方法，用更好更適合自己的學習方法進行學習，這樣，我們就會學得輕松，學得優秀。

四、你點我播。

男歌是我們的最愛，讓我們走進你點我播欄目。

女這次我們為大家支配的歌曲是四(1)班同學點播的歌曲《藍天白云跟我來》

(放歌)

五、表揚與批判。

女表揚能鼓起自信的風帆，批判能揚起奮進的船槳。

男下面讓我們進入表揚與批判欄目。

女下面請聽本臺記者方曉雪的報道，上周三我一早來到學校，卻發覺幾個六班級的男同學在天橋上玩水，他們在上面東奔西跑，有時還差點掉下去。

這樣的嬉戲要不得。

我盼望