人教版九年級化學（上）第四單元《水的凈化》教學課件3_第1頁
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第四單元自然界的水課題2水的凈化同學們，你們有沒有想過魯濱孫流落杳無人煙的荒島，他生活時只能從池塘中取得一些泥水,這些泥水可飲用嗎？他能否從中提取潔凈的飲用水?引入新課學習目標1.知道純水與自然水的區別2.了解水的凈化常用的方法3.初步學會過濾的原理及操作4.學會常用的檢驗硬水與軟水的方法，了解硬水軟化的方法純水和天然水一1.純水是無色、無臭、清澈透明的液體。屬于純凈物（化學符號：H2O）自然界中的河水、湖水、井水、海水等，由于含有許多可溶性和不溶性雜質，常呈渾濁。屬于混合物2.天然水探索新知探索新知自來水廠凈水過程圖自來水廠凈水過程：取水沉淀過濾活性炭吸附消毒(化學變化）配水泵加絮凝劑探索新知觀察與思考你會想到哪些辦法將這杯水進行簡單的凈化？說說你的想法歸納小結1.靜置沉淀不能去除懸浮在水中及浮于水面的固體物質。讓部分不溶的雜質沉到水底。思考：如何除去水中的沉淀？歸納小結2.吸附沉淀加入明礬探索新知過濾分離液體與不溶于液體的固態物質的一種操作。思考：過濾時要注意哪些問題？探索新知注意事項一貼：二低：三靠：濾紙緊貼漏斗內壁濾紙邊緣低于漏斗邊緣液面低于濾紙邊緣燒杯口緊靠玻璃棒玻璃棒斜靠三層濾紙處漏斗下端緊靠燒杯內壁在過濾實驗中，有時得到的液體仍然是渾濁的，請你分析一下可能的原因。(1)濾紙破損(2)漏斗內液面高于濾紙邊緣(3)儀器不干凈交流與分享自制簡易凈水器嘗試與挑戰硬水:含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水。軟水:不含或含較少量可溶性鈣、鎂化合物的水。探索新知1.硬水和軟水2.區分硬水和軟水的方法向水中加肥皂水，泡沫很少的水是硬水，有大量泡沫出現的水是軟水。

探索新知使用硬水會給生活和生產帶來哪些危害？浪費燃料可能引起爆炸浪費肥皂衣服變硬探索新知3.降低水的硬度的方法生活中：煮沸實驗室：蒸餾探索新知課堂小結一、水的凈化方法：沉淀、吸附、過濾、蒸餾二、過濾：“一貼，二低，三靠”三、硬水與軟水

硬水：含有較多可溶性鈣和鎂化合物的水軟水：不含或含有較少可溶性鈣和鎂化合物的水

硬水與軟水的檢驗：用肥皂水

硬水的危害

硬水軟化的方法：煮沸、蒸餾A1.下列有關過濾與蒸餾的說法正確的是（）A.過濾不能降低水的硬度，蒸餾能夠降低水的硬度 B.蒸餾時溫度計有兩個作用：一是測量溫度，二是攪拌液體C.過濾時水發生的是物理變化，蒸餾時水變為蒸氣，是化學變化D.日常生活中的自來水是經過吸附、沉淀、過濾和蒸餾等多道工序凈化制成隨堂訓練2.天然水分別經過下列凈化操作后,一定能得到軟水的是()A.沉淀B.過濾C.吸附D.蒸餾D隨堂訓練年4月14日07時49分，青海玉樹發生了級地震，震后當地生態環境受到極大破壞，水源受到一定程度污染。災區人們日常生活用水必需經過一系列的凈化處理才能使用。（1）向水樣中加入明礬，經溶解、靜置、

（填操作名稱），除去不溶性雜質，然后加入活性炭，

利用其

性除去異味，再殺菌消毒，得到生活用水。（2）欲判斷得到的生活用水是硬水還是軟水，可加入

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