？生活小調查：1、你家中的“余錢”有哪些用途？2、如果你有1000元錢，你會選擇哪一種投資方式？2020年10月2日1第六課投資的選擇一儲蓄存款和商業銀行南京市南師大附屬揚子中學謝蕾郵編2100482020年10月2日2“積少成多”2020年10月2日3￥50萬2020年10月2日42020年10月2日5怎樣存錢？儲戶——貨幣——儲蓄機構——憑證——取款個人帳戶實名制人民幣或外幣商業銀行信用存單合作社郵政存折存單本金利息2020年10月2日62020年10月2日72020年10月2日82020年10月2日92020年10月2日101便捷的投資——儲蓄存款（1）儲蓄存款，是指個人將屬于其所有的人民幣或者外幣存入儲蓄機構，儲蓄機構開具存折或者存單作為憑證，個人憑存折或者存單可以支取存款本金和利息，儲蓄機構依照規定支付存款本金和利息的活動。2020年10月2日11為什么要把錢存入銀行？思考：“錢存銀行，安全便當；積沙成塔，來日方長”閑時想著急時用2020年10月2日12（2）怎樣計算利息？利息是什么？決定利息的三個要素是什么？利息的計算公式是什么？利息的稅率是多少？銀行利率是否相同？注意：我國于1999年11月1日起開始對居民的儲蓄存款利息征收個人所得稅，稅率為20％。

在我國，儲蓄機構必須掛牌公告儲蓄存款利率，不得擅自變動。2020年10月2日13算一算：李某在2002年10月1日在中國建行存入人民幣25000元，定期三年，按年利率3.24%計算，到2005年10月1日取出，總共獲得利息（），實際獲得利息（）243019442020年10月2日14儲戶可以隨時存入和提取，不規定存期，1元起存.存款金額和次數不受限制的儲蓄方式.每年的6月30日為結息日。活期儲蓄：（3）儲蓄類型定期儲蓄：事先約定期限、存入后不到期一般不得提前支取的儲蓄方式。形式：整存整取、零存整取、存本取息、整存零取等。存期：3個月、6個月、1年、2年、3年、5年。2020年10月2日152020年10月2日16某儲戶于2004年1月存入20000元，定期三年，按照年息2.52％的利率計算：①、3年到期后的利息總額是多少？②、比較定期、活期存款的異同，討論選擇不同存款方式的意義。？所得利息：20000×2.52％×3＝1512（元）2020年10月2日17比較定期、活期存款的異同類型存期流動性支取方式利率優點活期定期不定定強較差低高隨時到期方便靈活收益較高2020年10月2日18（4）、儲蓄的投資特點：

儲蓄存款靈活方便，對居民生活很有利，但相比之下，作為投資方式其收益是比較低的，但并不代表沒有風險，比如在通貨膨脹情況下，存款也可能貶值。定期存款如果提前支取，也有損失利息的風險，因為銀行規定，定期存款如果提前支取，則在一定時間內按活期計息。2020年10月2日19“借雞生蛋”——賺錢的經濟學我國主要的商業銀行有哪些？工行農行建行中行招商光大深發民生國有民營2020年10月2日20思考：①、你知道這些標志嗎？②、你所在的地區有沒有這些標志？③、你能列舉銀行為企業或居民提供的各種服務嗎？中國農業銀行中國建設銀行中國工商銀行中國銀行廣東發展銀行深圳發展銀行2020年10月2日21

現在手頭有錢了，決定存三年，我會選擇把錢存入：

A中國人民銀行B信用合作社C郵局D中國工商銀行E中國銀行BCDE2020年10月2日22

1、含義：經營吸收公眾存款、發放貸款、辦理結算等業務，并以利潤為主要經營目標的金融機構。我國的商業銀行包括：⑴、國有獨資銀行；⑵、以公有制為主體的股份制商業銀行，⑶、民營股份制商業銀行，⑷、外資銀行。二、商業銀行：2020年10月2日23“借雞”的訣竅思考：向誰借雞？怎樣才能借到雞？存款業務基礎2020年10月2日242、商業銀行的主要業務：

吸收存款的兩個主要來源：一是企事業等單位的存款。二是城鄉居民的儲蓄存款。

⑴、存款業務

存款業務是商業銀行以一定的利率和期限，向社會吸收資金，并且按規定還本付息的業務。2020年10月2日25“生蛋”的秘訣1、怎樣讓雞生蛋？2、銀行還有哪些賺錢渠道？貸款主體3、減少風險，防止“死雞”？2020年10月2日26

貸款是指商業銀行以一定的利率和期限向借款人提供貨幣資金，并要求償還本金和利息的行為。這是銀行利潤的主要來源。按照貸款用途，可以劃分為工商業貸款和消費者貸款。注意：

發放貸款的原則：真實性、謹慎性、安全性。

⑵、貸款業務2020年10月2日27

結算業務是商業銀行為社會經濟活動中發生的貨幣收支提供手段與工具的服務。銀行對此收取一定的服務費用。結算有兩種形式：現金結算和轉帳結算。⑶、辦理結算2020年10月2日28商業銀行還為我們提供債劵買賣及兌付、代理買賣外匯、代理保險、提供保管箱等其他服務。2020年10月2日29學會理財——生活中的經濟學1、怎樣幫助傻根把錢安全合算的帶回家呢？2020年10月2日30演講完畢，謝謝觀看！Thankyouforreading!Inordertofacilitatelearninganduse,thecontentofthis