(圓滿)三年級英語教授課設計例及反思(圓滿)三年級英語教授課設計例及反思(圓滿)三年級英語教授課設計例及反思小學三年英教授課設計例及反思教教案例課名稱Whatcolourisit?授課內容red、yellow、blue、green、orange、purple?句型A：Whatcolourisit?It’s?B：My?isorange\green?授課步驟一、入(1)歌曲演唱在入的奏前，先學生Singasong:“Ilikeapples”在美的音一個松的氣氛，拉近生的距離。除掉學生本有的壓力感與一提高學生的學激情，自但是然地入學狀。(2)入真實情況(件顯現)利用上述歌曲中的apple,老可以復一下前面所學的句型Ilike...出示banana等幾種常有的水果,Ilikebanana.同是利用水果的色不同樣樣來引出本節要學的色名稱.老手中拿著一個蘋果，一個香蕉，分Thisisaredapple.Thisisayellowbanana.幾遍，學生其中的red、yellow的意思。蘋果是色的，香蕉是黃色的，學生認識到是在學有關色的知，因為教在重復red、yellow。就在件顯現七色彩虹來吸引學生更多的目光與趣。情況是-----“雨天晴，天空中慢慢出了一道道美麗的彩虹，很多小朋友都在奇怪的一目，接著在不同樣樣的色彩上出了英文red,yellow,blue?”二、新授程Learnthenewwords：red、yellow、blue、green、orange、purple?學單在某種狀下，會沒有意思，在件的學單，會我想此學生的心情也是美好的，心情快樂學起來就會有趣，有性，因些我會抓住學生的特點來授課的我當彩虹中特重申一種色，我會馬上拿出相在黑板上畫下一種同學所熟悉的事物，今后學生理解，我所表達的是什么意思。比方：學單red，我會畫一個畫“Red,red,it’sred.屢次教授幾個今后，可以把畫的交學生，他發自己的想法一，畫一畫，抓住學生的注意力，同可以表現英、活氣氛。一開放式授課練了學生的、反應能力。游，形成性了學生的學信心，激學今后的活增強了參加意。在此基上，學生來找一找教室中有色的物品并出來，老可以先作一下示范，用上句型：It’s?Ilikered\yellow?使用平常用品，把言知運用到功能，展合運用語言能力。Learnthenewsenthences：Whatcolourisit?It’s?My?isorange\green?在里我會利用上面所Its?學生認識到Whatcolourisit?就是關于色的提問。老把提前準的片(上面畫有一美麗的自行)，顯現邊Ihaveanewbike.”表示bike自行，今后接著：“It’sblue.”反復表示幾次學生心中理解老在表達的是什么妄圖。老在做也許的程中，必然要一下學生的反應。從學生的表中可以表現學生的學以及理解情況。Nowmybikeisblue.Whatcolourisyourbike?學生出示他自己準的片。在學生同桌也許以小為位行商議，老巡指一下，在必然程度下，老可以把一些知的習交學生自己相信他會行的。三、牢固習在一是既要能運用上色，又能到牢固的目的，所以我就、教、文具等學生所熟悉的，他以最快的速度畫在黑板上，今后學生涂上自己喜歡的色。、介一下所畫所涂的事物，用上句型My?isorange\yellow\orange?、教利用件出示一幅情況，上面有各種西，用句型：Whatcolourisit?來提問。、玩大。在里我準一個大分上都被涂上不同樣樣的色寫上一些有關色的句子。用手來大把上面的句型也許詞上來。在里主若是模擬中央二臺的“物街”目中的一個學生表很好的必然的。四、小結1、生共同回顧本2、回顧彩虹的色彩，，文是什么。的作用不結知點在里我的想法是把學生的性與趣感留住，學生以小為位空白彩虹涂上美麗的色，比一比，看一看。我都知道彩虹是七色的，在節上我根本沒有學生想不想來愿意，那么我就告同學要想