最新小學(xué)數(shù)學(xué)上冊(cè)精選資料設(shè)計(jì)第二單元圓第5課時(shí)圓的周長(zhǎng)（2）教科書(shū)第17頁(yè)例3，課堂活動(dòng)第3題，練習(xí)四第4~7利用圓的周長(zhǎng)與直徑、半徑之間的關(guān)系，進(jìn)一步堅(jiān)固圓的周長(zhǎng)的計(jì)算方法，并能解決簡(jiǎn)單的實(shí)質(zhì)經(jīng)歷解決問(wèn)題的過(guò)程，培育學(xué)生觀察、剖析信息、解決問(wèn)題的能力，幫學(xué)生掌握解決問(wèn)題的一些3.1.圓的周長(zhǎng)總是直徑的（）倍多一些；這個(gè)倍數(shù)是個(gè)（），我們把它叫做（），用字母（）表示。2.（1）d=1厘米，C=？（2）r=1.5米，C=3）d=4分米，C=？（4）r=8厘米，C=？我們已經(jīng)掌握了圓的周長(zhǎng)與直徑、半徑之間的關(guān)系，今日我們就運(yùn)用這些圓的知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。出示例3觀察圖中的信息，想想：這些信息與圓的哪些知識(shí)有關(guān)？能不可以用公式表示出互相間的關(guān)系？最新小學(xué)數(shù)學(xué)上冊(cè)1精選資料設(shè)計(jì)最新小學(xué)數(shù)學(xué)上冊(cè)精選資料設(shè)計(jì)2.教師巡視指導(dǎo)，學(xué)生認(rèn)真審題，分清題目中的條件和問(wèn)題，合理地運(yùn)用公式。3.解法1解：設(shè)水池的直徑是d米。依據(jù)C=πd答：這個(gè)水池的直徑是10米，半徑是5解法2解：d=C÷π=31.4÷3.14=10r=d÷2=10÷2=5答：這個(gè)水池的直徑是10米，半徑是5指引學(xué)生依據(jù)“圓的周長(zhǎng)總是直徑的3倍多一些”這個(gè)規(guī)律用預(yù)計(jì)的方法來(lái)檢驗(yàn)結(jié)果能否正確。31.4÷10=3.14說(shuō)明圓的周長(zhǎng)是直徑的3倍多，那么這個(gè)水池的直徑是10米，半徑是5米是合理的。5.已經(jīng)圓的周長(zhǎng)求直徑和半徑，可以采納列方程的方法解答，也可以利用公式直接列算式解答。練習(xí)四第6題。要修業(yè)生認(rèn)真審題，剖析題意，先弄清題目的要求，要求車(chē)輪轉(zhuǎn)動(dòng)多少周，就是求47.1m47.1÷（3.14×0.6）=25（周）2.最新小學(xué)數(shù)學(xué)上冊(cè)2精選資料設(shè)計(jì)最新小學(xué)數(shù)學(xué)上冊(cè)精選資料設(shè)計(jì)（1）在一個(gè)周長(zhǎng)為100cm的正方形紙片內(nèi)，要剪一個(gè)最大的圓，這個(gè)圓的半徑是多少厘米？（2）一個(gè)圓形牛欄的半徑是15m，要用多長(zhǎng)的粗鐵絲才能把牛欄為上3圈？（接頭處忽視不計(jì)）如果每隔2m裝一根木樁，大體要裝多少根木樁？練習(xí)四第7可以讓學(xué)生獨(dú)立審題后，在底稿本上畫(huà)一畫(huà)表示圖。讓學(xué)生理解假如把這個(gè)圓形展區(qū)的半徑向外延伸2米，依舊是一個(gè)圓，這個(gè)圓的直徑是10+2+2=14（m），也許半徑是10÷2+2=7（m），此后再列式求出周長(zhǎng)。2.第一要讓學(xué)生理解，這兩只蜜蜂分別沿著暗影部分的邊沿爬一次，所爬的路線(xiàn)分別是什么。第1只蜜蜂所爬的行程也是正方形的周長(zhǎng)加一個(gè)圓的周長(zhǎng)，從而得出兩只蜜蜂所爬的路線(xiàn)相同長(zhǎng)。今日你有什么收獲？經(jīng)過(guò)今日的學(xué)習(xí)，你感覺(jué)對(duì)于你解決有關(guān)圓周長(zhǎng)的實(shí)詰問(wèn)題有哪些幫助？【板書(shū)筆錄】本節(jié)課的教師將猜想、實(shí)驗(yàn)、計(jì)算、觀察、議論、概括和概括為一體，讓學(xué)新手、腦、口、眼多種感官并用，讓學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)的研究過(guò)程。在講課例3的過(guò)程中，學(xué)生奇妙地把除法中被除數(shù)、最新小學(xué)數(shù)學(xué)上冊(cè)3精選資料設(shè)計(jì)最新小學(xué)數(shù)學(xué)上冊(cè)精選資料設(shè)計(jì)除數(shù)和商的關(guān)