靜脈輸液與輸血法講解31、園日涉以成趣，門雖設而常關。32、鼓腹無所思。朝起暮歸眠。33、傾壺絕余瀝，窺灶不見煙。34、春秋滿四澤，夏云多奇峰，秋月揚明輝，冬嶺秀孤松。35、丈夫志四海，我愿不知老。靜脈輸液與輸血法講解靜脈輸液與輸血法講解31、園日涉以成趣，門雖設而常關。32、鼓腹無所思。朝起暮歸眠。33、傾壺絕余瀝，窺灶不見煙。34、春秋滿四澤，夏云多奇峰，秋月揚明輝，冬嶺秀孤松。35、丈夫志四海，我愿不知老。1.通過學習,能正確進行靜脈輸液操作2.獨立排除輸液過程中出現的故障教學3正確處理輸液常見并發癥并掌握防治方法目4描述靜脈輸液原理和常用溶液種類及作用標5描述輸液速度和時間的計算6.簡述輸液微粒的污染及輸液泵的應用本次問卷調查，我們共設計了單選題9個，多選題10個，主觀表述題一個，要求學生以無記名方式進行如實填寫，我們以抽樣調查的方式對全縣農村學校學生共發放調查問卷2250份，收回有效問卷共2030份。對已收回的學生問卷，我們進行了統計，并分析如下：一、現狀分析1.通過這次調查問卷，對語文綜合性學習，學生普遍表現出較強烈的學興趣，對于語文綜合性學習涉及的問題，有強烈的探究興趣，他們喜歡語文綜合性學習活動課的原因主要是因為語文活動課涉及到了多學科的知識，能鍛煉同學們的各種能力，大家有展示才華的機會，其次是語文活動課有意思，感到語文活動課內容豐富多彩，對學好語文有很大幫助。對于不喜歡語文綜合性學習課的原因，學生選擇最多的是不知道原因，其次是學習基礎不好。2.對語文綜合性學習活動課的教學方式，學生比較喜歡教師參與，學生小組互助學習、師生共同探討的綜合性學習活動課，超過一半的學生最喜歡的是宣講知識，展示圖片和播放視頻、實物，其次是小組競賽和表演討論。在語文綜合性學習活動課上，與同學合作學習最重要的是經常討論和交流，綜合大家的意見，然后是團結他人共同努力，沒有一人認同自己努力做好份內的事和只按自己的意見。3.在語文綜合性學習活動課的評價中，學生普遍認可以等級和文字評價為主的教師對活動過程實施評價環節的重要性，最容易接受教師對自己的激勵性評價，然后是拓展性啟發性評價，在教師對活動評價的操作上，選擇合作性的最多，依次為知識性，實踐性。對自己活動評價內容的重心，學生們則選擇創造力的最多，知識和技能次之，鑒賞能力最后;通過語文綜合性活動課，學生最大的收獲，是鍛煉自己的本領和口才，學會合作;可以和同學交流溝通，取人之長;增大膽量，提高實踐能力;可以學到很多課外知識并了解社會;更有想象力，對問題認識更清楚。4.學生對目前我縣語文綜合性學習的學習形式和學習狀況有較大意見，特別喜歡和一點也不喜歡占了相當比重，不太喜歡的占百分之八十，比較喜歡的僅僅占百分之十二。在語文綜合性學習活動課應改進的方面，學生也直言不諱的指出：重點應放在教學模式改變上，而學習態度和學習方法也是亟待改進的方面。這些現象真實的反映了我縣語文綜合性學習課所面臨的困境。二、應對措施1.廣大語文教師要切實轉變教育觀念，克服各種困難，不斷學習與綜合性學習相關的知識和理論，全面提高自己的教研能力和理論寫作水平，在素質教育改革轟轟烈烈開展的背景下，充分認識開展語文綜合性學習活動課的現實意義和深遠影響，應勢而變，在具體的教學過程中設計與課文相關聯的綜合性學習活動，切實改變我縣語文綜合性學習活動課被動落后的局面。每學期開課前語文教師要對自己所教班級的語文綜合性學習活動課完善規劃、周密組織，在平時各單元的綜合性學習活動中，教師要根據活動內容制定具體可行的活動指導，并確保落實到位，做到有計劃有落實，有組織有考核。切忌放縱、隨意式活動，流于形式的探究，充分發揮教師在課堂教學中的地位、作用，做到活動前有計劃，活動中能調控，活動后會總結。做到有計劃有落實，有組織有考核，有考核有記錄。2.語文教師要采取小組合作，捆綁評價等學生喜歡的形式調動學生整體參與度，讓不同的個體都能在語文綜合性學習活動課中獲得不同層次的發展，能更好地發展自己的個性，展示自己的特長，在合作學習和小組探究中發展自己的學識、膽識。在評價活動中應處理好師生間的相互評價和學生的自我評價，充分體現學生評價的開放性和合作性，以學生的能力提升和實踐鍛煉為主，多給予學生明確的激勵性和拓展性評價結果。讓語文綜合性學習成為語文基礎知識學習、閱讀教學、作文教學的必要補充，讓語文綜合性學習和其他學科領域的學習相互滲透，課內學習與課外學習相互促進，知識獲得和能力提高相互融合，以期培養學生的觀察感悟、綜合表達、人際交往、組織策劃等各方面的綜合能力，同時在學習活動中使學生的知、情、意、行諸方面都得到和諧的發展。總之，切實開展好語文綜合性學習，有利于全面提升學生的素質和能力，也是加強和改進農村初中語文教學的必由之路，我們語文教師進一步轉變理念，認真借鑒學習開展語文綜合性學習的方式方法，引導學生積極投身語文綜合性學習，讓語文綜合性學習成為語文教學重煥生機與活力的助推器。視唱練耳課程在音樂類的教學中是一門十分重要的基礎課程，是音樂綜合性相當強的一門科學。視唱練耳的訓練包括了讀譜能力、聽辨能力、節奏感和音樂感受及表現能力等內容。與此同時，視唱練耳的學習還影響了聲樂、器樂，理論作曲諸多專業的學習。所以搞好視唱練耳課程的學習十分重要。然而，要想搞好視唱練耳課程的學習，就必須不斷改善視唱練耳的課程教學。在現階段，我國廣大中職院校的視唱練耳課程教學既有許多先進的，值得提倡的優點，同時也存在著一些弊端。一、我國視唱練耳課程教學的優點（一）通過視唱練耳課程教學，能夠培養學生的讀譜能力、聽辨能力、節奏感和音樂感受及表現能力。長久以來，我國中等職業學前專業的視唱練耳教學目標給出的定位是：“視唱練耳應培養學生對音樂的感知、聽辨、記憶和識譜視唱能力”。這種多元化的教學方式使學生各方面均衡發展，增強了學生的全面協調能力，順應了社會對人才的需求。另外，對師范生來說，將會為未來投身于教育事業播下良好的種子。（二）視唱練耳課程是一門與諸多專業的學習緊密相連的學科。如果把視唱練耳等基礎課程比作金字塔的底盤，把金子塔的頂端比作專業上升的頂點，那么，金字塔底盤的大小與其高度是成正比的，金字塔的底盤越大，它的基礎越結實，塔身也能搭建的越高。這就清楚地表明了視唱練耳課程與各專業課之間的關系，因此也就體現了視唱練耳課程在專業音樂教育中基本的地位與重要作用。在視唱練耳課程教學中，教師將諸多專業課程知識融入其中，這種教學方法不僅使課堂內容變得豐富多彩，使所學內容直觀形象，拓展了學生的知識面。（三）音樂是民族傳統文化的一個重要組成部分，然而社會在不斷發展，為了跟隨時代的腳步，人們越來越多地將時間投入繁忙的工作中偶爾停下來休息，而對傳統音樂幾乎已經漸漸遺忘了。毫無疑問，這對民族傳統文化的傳承是一種不良的現象。然而，視唱練耳課程的教學對民族傳統文化的傳承將起著推動性作用。在教學中，教師經常會拿出古人的杰出作品與同學們一起研究探索，在前輩們的基礎上發揚壯大音樂文化。二、我國視唱練耳教學的不足之處（一）在某些中等學前教育專業的視唱練耳課程教學中，過去更多的是注重學生音準和聽辨能力的訓練，這是必要的，但忽視了視唱練耳練習中的科學的發聲方法。因此，在視唱練耳課程教學中，增加學生掌握歌聲中正確的呼吸、發聲技巧的教學內容，對于提高學生的視唱練耳水平有一定的意義。有些院校對于視唱練耳專業的教學，沒有針對性，所學內容過于廣泛，使學生對于所學知識只是知道，而沒有深入了解和掌握。因此，詳細劃分視唱練耳專業課程教學顯得尤為重要。（二）隨著社會的不斷發展，科技的不斷進步，文化知識對當今的青少年來說特別重要。相比之下，中職類的學校處于相對薄弱的地位。大部分家庭都希望孩子能通過學好文化課程考進理想的大學，只有當孩子的文化課實在不理想時，才考慮到中職院校學一些專業技術。對于這部分學生來說，音樂基礎自然很薄弱，這種現象對于視唱練耳專業的教學有很大的不良影響。教師在課堂中只能簡單地談一談課程內容，而無法與學生互相探討，共同進步。也就無法很好地促進音樂文化的進步。（三）現階段，很多教師只為了一份固定的薪水，每天上課只是敷衍了事，而不去專心研究自己所教的課程知識。尤其對于音樂，對于視唱練耳課程教學來說，它需要一批具有專業能力強，鍵盤技能好及綜合理論知識扎實的專業老師進行教學。然而除了極個別高校會有部分專業能力強的老師外，其他大部分音樂院校的視唱練耳教師在專業對口、學歷層次、學術能力、師資結構等方面離高標準的專業要求相距甚遠。所以，為了很好的教學，這些教師必須悉心鉆研視唱練耳教學課程，努力在教學中達到最好的效果。再次，由于學生的個體差異，對音樂知識消化吸收的數量和質量也會有所不同，由此而表現出來對音樂的認知程度也有所差別，與學生的性格、毅力及接觸音樂時間的長短、音樂知識的積累多少等諸多因素都有直接的關系。這就要求教師針對各個學生的不同特點，運用不同的教學方法和手段，因材施教，充分發揮學生各自優勢，適當引導學生進行積極的音樂思維，避免學生產生聽覺惰性，使學生的感性認識盡快地上升為理性認識。綜上所述，通過對于視唱練耳教學的剖析，讓教師認識到視唱練耳教學的重要意義。教學模式的有效改進使教師意識到音樂教育在當代教育中起到的重要作用，并把教學中的每個環節融入美的感知。音樂教育已成為當代美育的重要內容之一，能夠有效改善學生學習情緒，緩解學習壓力，陶冶情操。視唱練耳教學是音樂教育的奠基石，其教學成果的優劣直接或間接地對人們的音樂創作、音樂鑒賞、音樂表演起到積極的作用，并與之成正比。1.通過學習,能正確進行靜脈輸液操作2.獨立排除輸液過程中出現的故障教學3正確處理輸液常見并發癥并掌握防治方法目4描述靜脈輸液原理和常用溶液種類及作用標5描述輸液速度和時間的計算6.簡述輸液微粒的污染及輸液泵的應用學習內容輸液的基本知識◎靜脈輸液法基本知識輸液的定義將一定量的無菌溶液或藥物在大氣壓和液體靜壓原理的作用下由靜脈輸入體內的方法。輸液的目的維持人體內水、電解質及酸堿平衡增加血容量,維持血壓,改善循環輸入藥物,治療疾病增加營養原理條件原理:液體靜壓條件液體靜壓(要有一定高度)大氣壓排氣管液壓通暢Fiaa維持細胞內外水分相對平衡,有效糾正體溶浪分糞有效維持血漿膠體內水電解質失衡。滲透壓,調節血管內外水分;增加血均衡補充機體所需容量,改善微循環提高血壓。的六大營養素,晶體液供給熱能,維持正氮平衡膠體液靜脈高營養液復方氨基酸溶浪脂肪乳輸液法Q粗、直,彈性好,相對固定避開關節及靜脈瓣處周圍靜脈輸液法°長期注射時,應從遠心諧近心貴要靜脈、肘正中靜脈、頭靜脈、手背靜脈、足背靜脈等中心靜脈輸液法距離心臟較近的大靜脈頸外靜脈、鎖骨下靜脈、股靜脈等尸頭皮靜脈輸液法上用于要幼兒顳淺靜脈、額上靜脈、眶上靜脈、枕后靜脈等輸液法貴要靜脈0頭靜脈射正中靜脒頭靜脈貴要靜脈手背靜脈網橈靜脈頭靜脈貴要靜脈周固靜脈輸液部位輸液法C→穿刺點)胸鎖乳突肌頸外靜脈頸內靜脈鎖骨