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文檔簡介

第二單元第5課第一課時公共生活需要秩序道德與法治五年級下冊（人教版）一、從生活情景走進課堂

北京世園會開幕不過十余天，園區濕地溪谷景點中用于裝飾欄桿的百余只金屬小鳥模型便僅“幸存”17只，絕大多數模型已被擰下順走。欄桿上的金屬小鳥，創意新鮮，設計精巧，自然吸引了“順手牽羊愛好者”的注意力。你怎樣認識公共場所中這種“順手牽羊”的行為？二、主題探究活動主題探究活動（一）公共生活需要良好的秩序1.觀察思考。

（1）在生活中你見到過這些情景嗎？

排隊是公共生活的秩序之一，是公共生活有序和人們良好道德素質的重要體現。

（2）結合教材和漫畫情景，你認為正常的社會生活需要什么？公共生活需要良好的秩序來維護。2.公共生活秩序單。（1）小組內交流完成下面的公共生活秩序單。

公共生活的場所和內容保障公共生活的主要要求乘坐公交車輛

在醫院就醫

與家人外出旅游

不能攜帶危險品、先下后上、不占用專用座席不大聲喧嘩、不能吸煙、主動給病人讓路遵守景區規定、愛護景區衛生、聽從導游引領公共生活的場所和內容保障公共生活的主要要求電影院看電影

在體育館看比賽

在學校食堂就餐……不起哄、不往場地拋擲雜物、不辱罵隊員保持安靜、保持個人衛生、不剩飯菜對號入座、保持安靜、不隨意走動、保持衛生

（2）通過填寫公共生活秩序單，你對公共生活有了怎樣的認識？

為保證公共生活的有序進行，需要人們共同遵守一些準則，只有認真遵守公共場所的準則，人們才能享受公共生活的美好。主題探究活動（二）在公共生活中養成文明習慣（1）完成教材第30頁“活動園”的內容。加油站、飛機上、易燃易爆場所、手術室等地鐵站、火車站、汽車站、醫院等圖書館、醫院、學校、影劇院、辦公場所等1.認識公共標志。（2）公共標志交流：說說下面公共標志的含義。禁止寵物禁止吐痰緊急集合點消防通道（3）思考：有了公共標志的提醒，人們是不是就會自覺遵守或維護公共秩序了呢？

有些人會自覺遵守和維護公共秩序，有些人不能自覺遵守和維護公共秩序。2.公共生活中的不文明行為。（1）漫畫批評——公共生活中的不文明現象。

（2）思考：在公共生活中為什么要注意養成文明習慣？

公共生活不同于私人空間的生活，要求每個人都注意自己的言談舉止；人們在公共生活中表現出的文明行為和秩序意識，不僅是一個社會文明程度的反映，也是一個國家精神面貌的體現。（3）主題演講——公共生活中的我。演講提示：總結自己是否遵守了公共秩序和今后準備怎樣遵守公共秩序。三、課時活動總結

公共生活需要有良好的秩序來維護。良好的公共秩序是人們安居樂業的保障，是社會穩定和進步的基礎。我們要自覺遵守公共秩序，養成文

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