幼兒園保教工作管理第五章第一節(jié)

幼兒園保教工作管理概述“教”是指促進(jìn)幼兒心理健康發(fā)展的教育、教學(xué)活動。“保”是指衛(wèi)生保健、保育等養(yǎng)護(hù)活動，保障幼兒身體健康發(fā)展。一、幼兒園保教工作管理的概念1.幼兒園保教工作的內(nèi)涵2.幼兒園保教工作管理的內(nèi)涵二、幼兒園保教管理工作的地位和作用1.保教工作是雙重任務(wù)的核心2.保教工作是幼兒園全部工作的中心幼兒園工作的內(nèi)容1.教育工作2.衛(wèi)生保健工作3.總務(wù)后勤工作4.師資隊伍的建設(shè)幼兒發(fā)展保教工作保教視導(dǎo)管理總務(wù)后勤管理行政工作幼兒園管理保教工作的地位三、幼兒園保教工作管理的基本內(nèi)容1.日常生活管理2.清潔衛(wèi)生管理3.安全工作管理4.保教工作管理第二節(jié)

保教結(jié)合的原則、實施及其重要性一、保教結(jié)合原則的含義1.保的含義“保”-----保護(hù)幼兒的健康身體方面（預(yù)防疾病，加強營養(yǎng)和鍛煉,使幼兒有健康的體魄）

是指培養(yǎng)幼兒良好的情緒，注重其健康、積極的情感培育。心理方面

是指培養(yǎng)幼兒探索環(huán)境、適應(yīng)社會的能力，同時還要培養(yǎng)幼兒良好的交往能力，使幼兒不僅有與他人交往的勇氣，又掌握與他人交往的技巧。社會方面2.教的含義“教”即幼兒園的教育教學(xué)，這是按照體、智、德、美的要求，有目的、有計劃地對幼兒進(jìn)行全面發(fā)展的教育.3.保教結(jié)合原則（1）教中有保，教育中滲透著保育的內(nèi)容（2）保中有教，保育中含有教育的因素二、保教結(jié)合原則的實施（一）牢固樹立保教結(jié)合的管理觀念

重視教育工作的評估總結(jié)，忽視保育工作的評估總結(jié)，造成的原因：1.人事管理制度2.舊有的工作模式3.對保教結(jié)合原則的認(rèn)識（二）將保教結(jié)合原則落實到具體工作中1.要將保教結(jié)合工作納入到全園的工作計劃中2.在具體工作安排上要體現(xiàn)保教結(jié)合原則3.在人員的分工上要注意保教工作的結(jié)合（三）發(fā)揮管理的導(dǎo)向作用，確保保教結(jié)合原則的落實三、保育與教育相結(jié)合的重要性1.幼兒生理、心理健康及衛(wèi)生保健與幼兒園教學(xué)活動的順利進(jìn)行是相互影響、相互制約的。2.幼兒園是整個國民教育中最初的一環(huán)，也是最關(guān)鍵的一環(huán)。3.保育、教育是互相聯(lián)系、有機滲透的。第三節(jié)

幼兒園班級保教工作管理

一、幼兒園班級概述（一）班級及班級工作的含義1.班級2.班級工作（二）班級是實施保教任務(wù)的基本單位二、班級保教工作的特點1.直接性2.全面整體性3可控性4.集體性5.創(chuàng)造性6.開放性三、各年齡段班級管理的內(nèi)容小班管理3~4周歲1.讓幼兒盡快適應(yīng)環(huán)境2.注重常規(guī)管理1.中班班級管理特征2.中班班級管理內(nèi)容中班管理大班管理1.大班班級集體的特征2.對大班班級的管理內(nèi)容四、保教過程的運行程序（一）保教計劃的制訂

1.制訂計劃的依據(jù).幼兒園工作總計劃.正確的教育思想及有關(guān)教育的政策法規(guī).班級幼兒的情況2.保教計劃地內(nèi)容與層次體系.保教計劃地內(nèi)容.建立保教計劃的層次體系3.保教計劃制訂的步驟4.對班級教育計劃地審查（二）保教計劃地執(zhí)行1.執(zhí)行步驟傳達(dá)布置落實責(zé)任加強協(xié)調(diào)2.注意的事項（三）保教工作的檢查1.檢查落實情況2.分析計劃的可行性（四）保教工作的總結(jié)1.實事求是2.分清主次3.注意積累經(jīng)驗五、保教工作的程序化1.程序化的作用：1.提高了工作效率，節(jié)省了大量的時間2.養(yǎng)成良好的習(xí)慣3.為保教工作的開展創(chuàng)造了條件2.影響保教管理工作程序化的主要因素主觀因素客觀因素幼兒方面的因素3.保教管理工作程序化的時間（1）安排好各類活動的時間（2）建立相應(yīng)的制度（3）有效地利用各類資源

第四節(jié)

幼兒園教研活動的組織與管理一、開展教研活動的意義1.教研活動有利于提高教育質(zhì)量2.教研活動有利于促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高3.教研活動可以激發(fā)教師的敬業(yè)精神二、開展教研活動的任務(wù)

1.組織教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)2.組織交流活動3.集體備課4.研究教育實踐中遇到的熱點、難點問題5.創(chuàng)造、編寫教材，設(shè)計教學(xué)活動三、教研制度的建立1.提高效率，追求實效2.符合幼兒園教育教學(xué)規(guī)律3.注意教研活動的廣泛性和群眾性4.與幼兒園其他管理制度相一致四、教研活動的組織1.