人教四年級英語下冊2011版四年級英語下冊《Lesson9》教學設計_第1頁
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人教四年級英語下冊2011版四年級英語下冊《Lesson9》教學設計一.教學目標學會掌握新詞匯：nose,mouth,ear,eye,arm,leg,foot,hand等單詞的讀音及意思能正確理解、朗讀和背誦ready,standup,sitdown,close等句型能夠熟練運用本課所學知識，描述自己和他人的身體部位二.教學準備教學用品：課本、黑板、粉筆視聽材料：視頻、圖片、音樂三.教學過程1.導入新知1.1.Warmingup教師播放一首兒童英語歌謠《Head,Shoulder,KneesandToes》，讓學生跟著歌曲的歌詞用手部動作配合唱歌，激發學生的興趣。1.2.Revision師生互動方式：教師詢問學生今天的天氣，并讓學生大聲回答。例如：What’stheweatherliketoday?回答可以有：It’ssunny./It’srainy./It’scloudy./It’swindy.教師可以通過回答的情況，復習幾個天氣單詞：sunny,rainy,cloudy,windy等。2.新知學習2.1.Presentation教師出示包括nose,mouth,ear,eye,arm,leg,foot,hand等單詞的圖片，讓學生重點注意每個單詞的讀音。教師讓學生觀察并認真聽課文的錄音，學生可以邊聽邊讀，跟讀教材內容，并指出自己認為比較難讀或不會讀的單詞。教師讓學生用手模仿書中圖片并指出相應的身體部位，搭配相應的英文發音。2.2.Practice教師引導學生逐一口頭回答教材中的問題，幫助學生熟練掌握ready,standup,sitdown,close等句型的用法。例如：What’sthis?

回答：It’sanose.或者：Whatdoyoudowhenyoufeeltired?回答：Isitdown.學生在認真觀察圖片和聽錄音的基礎上，嘗試邊說邊模仿，以達到練好口語的目的。2.3.Consolidation通過練習、鞏固，讓學生對所學的知識更為深入，同時鞏固學生記憶，為以后的教學做好基礎。例如：a)給學生分組，讓他們模仿課本上的問答進行對話。b)請學生用英語描述自己或其他同學的身體部位，可以配合圖片進行練習。3.拓展鞏固鼓勵和引導學生學以致用。在鞏固學生所學的基礎上，讓他們自由運用已經學到的知識進行拓展。例如：a)模仿已經學過的歌曲，讓學生找出歌曲中的身體部位，并配合相應的手勢跟著唱。b)學生可以自由發揮，結合自己的日常生活經驗，描述自己或家人的身體情況。四.教學總結通過本堂課的學習，學生不僅能夠熟練掌握nose,mouth,ear,eye,arm,leg,foot,hand等單詞的發音和意思，也能夠熟練掌握ready,standup,sitdown,close等句型的用法，并能夠熟練運用所學

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