總校長第一山中學開學典禮暨教師節慶祝大會講話總校長第一山中學開學典禮暨教師節慶祝大會講話

敬重的z縣長，敬重的各位家長、各位教師、孩子們：

今日是淮安市第一山中學新學期的開學典禮暨第34個教師節慶祝大會。我代表z教育集團，向在座的教師以及天底下喜愛教育、支持教育的全部慈愛的人們致以真誠的問候，也歡送今年剛剛參加淮安市第一山中學的新同學們。今日，我特別快樂在這里與各位家長、各位教師、孩子們共享兩個話題：第一，向教師致敬;其次，讓真實學習在每一個孩子身上發生。

向教師致敬

古往今來，教師收獲了社會特別多的贊譽。有的人說，教師是太陽底下最光芒的職業;有的人說，師者，所以傳道受業解惑也;有的人說，教師是孩子靈魂、生命、精神成長的人生導師;還有的人說：一日為師，終生為父。那么社會、歷史、群眾、學生、家長為什么給教師這么多的贊譽，由于教師在傳播著文明薪火，由于教師在描繪著祖國明天的文明，由于教師在耕耘著祖國明天的強大。

一、教師是播種幸福的人

教師不僅給我們每一個家庭，給社會帶來了福佑，還引領著每一個孩子的生命成長，讓孩子能夠制造幸福，更珍貴的是，我們的教師是能夠制造幸福，共享幸福，享受幸福的人。由于在新時代的中國，我們已經告辭了解決溫飽的年月，現在我們的幸福要靠精神的豐盈來支撐，我們的教師每天為了社會的幸福，制造著孩子的幸福，也幸福著自己的幸福，他們就是世界上最幸福的人，他們就是當今社會最令人鄙視的人。

二、教師是最具學習力量的人

我們的教師每天面對新狀況，每天面對新生活，每天面對新的學生，所以他要把這全部的東西化作他的才智課程、生活課程和個人課程，引領孩子的成長，不學習他是跟不上時代的。而每一個孩子的生活方式是不一樣的，每一個孩子的思維方式、根底、愛好、性格特點也不一樣。所以我們的教師必需要學習討論每一個孩子盼望從教師身上得到的特別的幫忙，教師不討論，他是不能幫忙孩子的。

三、教師是人性光芒最閃耀的人

沒有愛心不行以做教育，沒有愛心不行以做教師，我們的教師把內心深處的大愛化作了一種極其堅決的、極其深刻的、無需提示的對孩子生命成長的引領，對孩子的期盼，對孩子的幫忙，對孩子的寬容和對孩子無微不至的關心。有人說教育是最大的國防，還有人說今日的教育就是明天的國力，我說我們的教師宏大，宏大在于他不僅是棟梁，他更是培育國家棟梁的棟梁。

基于這三點，教師是播種幸福的人，教師是最具學習力量的人，教師是人性光芒最閃耀的人。孩子們，你們的教師是當今社會最得意的人，讓我們一起對你們的教師致敬，祝教師們教師節歡樂!感謝你們!

讓真實學習在每一個孩子身上發生

孩子們，你們有沒有這樣一個體驗：上課總是走神，學東西總是不理解，一談到學習就頭大。什么緣由呢?是由于真實學習沒有在你身上發生，你僅僅是在根據教師的思維方式、根據別人的認知方式來認知自己的世界。我跟大家共享一個概念--真實學習。“真實學習”是每一個孩子從內心深處自動自發的、基于自己學習閱歷、生活閱歷的，用自己的方法，用學問去認知自己的世界，在用學問去認知自己世界的過程中，自己積極主動地去建構，建構自己的意義、建構自己的價值，整個過程，是你靈魂參加、是你走心的過程;整個過程是你頭腦思索的過程，是你的認知水平不斷提升的過程;整個過程，是你內心喜悅的過程。這就是真實學習。

孩子們，新學期怎么樣讓真實學習在你的身上發生，怎樣體驗學習的歡樂，在教師、同學的幫忙下，怎樣學會學習的力量?你考上哈佛，考上北大、清華，考上南大、南師，我感覺很正常，這不是我最盼望你們做到的，我最盼望你們做到的是三個力量：一是自我學習、自我教育的力量，二是自我治理的力量，三是生活的力量。有了這三個力量，你可以走遍天下都不怕。

新學期，我給大家提三點要求和盼望：

一、擁抱抱負，明確方向

古往今來，但凡成大業者，無不從小就有鴻鵠之志，孩子們，這一輩子你沒有做不到，只有想不到，沒有做不成，只有不想做。當我們有了抱負，我們就有了前進方向的一盞燈。這盞燈，不僅照亮你前進的方向，還照亮你的心房，讓你每天內心陽光明媚。當你擁抱抱負，明確了方向，你內心會誕生一種強大的欲望--我要實現它。其實，我們的教育，從根底教育到本科教育，無非就是啟蒙--啟蒙你的意志，啟蒙你的抱負，啟蒙你的信念，啟蒙你的才智。有了抱負，我們還要治理，要每天把你的抱負抱在懷里，每天呵護，每天擦拭，每天摩挲，每天對話，每天清楚，每天成長，讓你的幻想、目標在你的心里越來越清楚。當你的幻想、目標在你的心中越來越清楚，你的內心深處就會誕生一種巨大的、不行抗拒的、澎湃的、長久的動力，你們要每天查找這種動力。有的人一生也找不到動力源，頭腦再聰慧也是白費。所以，你們一旦有了幻想，就要記到你的成長日記中，千萬不行束之高閣。在治理你們的抱負上，還有一個事情要留意：肯定要掌握與你抱負沒有關系的、其他的一切欲望，要肯定留意，要肯定集中精力，要肯定真誠呵護。為此，我與大家共享一個故事。

上世紀有個心理學家做了一個心理學試驗，他讓四個孩子手里拿了三塊糖，說：“每人三塊塘，你們每人到一間屋子里去，四個小時之后，你們爭取這三塊塘都不吃，誰要能夠不吃這三塊塘，我再嘉獎三塊塘?！彼膫€孩子手里捏著三塊塘，每人來到一個小屋子。第一個小時，四個孩子為了額外的三塊塘，把自己手里的三塊塘攥住，沒有吃。到了其次個小時，有個小孩就忍不住了，剝開糖紙，先聞一聞。聞一聞后忍不住了，先舔一舔。舔一舔之后，更忍不住了，我先吃一半。吃了一半，干脆吃完另一半。吃完第一塊后，干脆再吃其次塊。吃完其次塊，管他呢，先都吃了再說吧。四個小時過后，心理學家發覺，只有一個孩子手里攥著三塊塘，手里攥出了汗。還有一個孩子手里攥著兩塊糖，還有一個孩子手里攥著一塊糖，另外一個孩子手里沒有糖。三十年后，心理學家對這四個孩子進展了追蹤、討論，他發覺，手里剩下三塊塘的孩子成為擁有4000億美元資產的世界五百強企業的老板;手里剩下兩塊糖的孩子成為擁有300億美元資產的一個企業的老板;手里有一塊糖的孩子是一個部門主管，也能夠幸福的生活;手里沒有糖的孩子生活窮困潦倒。孩子們，你的手里將來要有幾塊糖?請告知你自己!孩子們，人的一生有多少業績，根本上與你的智商沒有關系，與你的學習成績也幾乎沒有關系，但是，與你學習的力量、與你自我治理的力量有肯定的關系，所以說才有“天生我才必有用”這個說法。那么我們治理好了自己的抱負，治理好了我們自己的目標，我們就要開頭自己的征程。

二、靈魂參加，實踐創新

孩子們，為什么學著學著你的心就飛到室外的操場上與小鳥一塊共舞呢?由于你沒有走心。我認為，只有靈魂參加的學習才是走心的學習，只有走心的學習才是肯定強化留意的學習，只有強化了肯定留意，思維才可以發生，問題才可以討論，真理才可以探究，你的生命才可以成長。否則，你用別人的思維方式來成長自己的思想，用別人的認知方式來認知自己的世界，那是不行能的。孩子們，你們怎么樣去培育興趣?你不僅要培育自己的興趣，更要培育你不感興趣的、但必需要做的東西的興趣。新學期，我們集團全部的學校有一個重大舉措，就是最近三年我們投巨資，組織全集團的教師，對小學、初中、高中全部課程的文本進展了整合，今年我們已經統一印刷，每個學科、每個孩子一本，這就是你們今年學習的一個藍本。這個藍本的突出特點就是把零散的學問通過單元構建，對整個學科進展了整體的構建。我們消退了對支離破裂的學問的吸取，而是用學問來構建整個學科的學問體系、力量體系、規律體系、價值意義體系。孩子們，我們的教師為真實學習在你們身上發生供應了課程可能，我們的課堂也要供應這種可能，關鍵是你們自己如何重視這套教材，如何靈魂參加，讓你的心和事物的本質去共舞，讓你的意識、意志、行為和事物的規律共同生長。

三、享受生活，制造意義

孩子們，生活、社會是我們一輩子學不完的人生課程，我到現在還在學習，學習生活，學習怎樣治理自己，學習怎樣為人處世，學習怎樣做教育，學習怎樣進展自己，學習怎樣吃飯、睡覺、說話。孩子們，你們正值青春年少，更應當努力學習你們的生活課程。為此，我盼望新學期你們做好以下三點：

1.要做生活的仆人。學會吃飯、學會睡覺、學會講衛生、學會自己的事情自己做，還要學會自我治理，學會制定規劃，學會治理目標，學會珍惜時間，學會不任憑使用手機，學會使用好成長日記、學習檔案，學會工程治理。

2.要堅持體育熬煉。閱讀是第一課程，這關乎于人的靈魂;體育又是第一課程，這關乎于我們的肉體。肉體是靈魂的家，肉體不安康，靈魂就不強壯。所以，每天下午，教師不行以剝奪你的課外活動時間;雙休日，教師也不得占用你的時間，干什么呢?你自己處理：回家、活動、讀書、參與社團......孩子們，假設我思索一個問題，今日思索不出來，我還有明天。但是，今日假設我的身體垮了，明天我多么宏大的抱負都是空談。身體不僅是你的，也是你父母的，也是你將來家庭的，更是你將來事業的。身體第一重要。

3.要學會做人。學會建構自己的人際關系，肯定要用愛、用信任、用敬重、用幫忙、用共享來打造自己的人際關系，用別人喜愛的方式去愛別人、幫忙別人。你幫忙了多少人，你付出了多少愛，你就得到了多少幫忙、收獲了多少愛。孩子們，孤獨的人根本都是自私的人，大方的人根本都是人際關系好的人。每次回家都要和顏悅色地跟你的父母報到，和你爸爸媽媽說說學校的事，說說你的成長、感受;給你的爸爸媽媽捶捶背、揉揉肩、端杯水。千萬不要把爸爸媽媽對你的愛看作是必定，你對爸爸媽媽的愛才應當是必定。由于，烏鴉反哺，羔羊跪乳。孩子們，從今