2022英語教師實習(xí)報告6篇2022英語教師實習(xí)報告篇1從20年月底到月底，我在小學(xué)實習(xí),在實習(xí)期間，先后任三年級、四年級兩個年級的英語老師.由于教學(xué)經(jīng)驗很淺，對于教學(xué)活動的程序和要求都不熟悉了，我對于教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向?qū)W校里有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，獲得了不少的關(guān)于中學(xué)英語教學(xué)現(xiàn)狀的信息和對于英語教學(xué)的知識技巧.以下是對于我這個月的教學(xué)情況和調(diào)查報告：教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者.學(xué)生是被教的主體.因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要.最初到學(xué)校的時候，我對學(xué)校學(xué)生的基本情況和基礎(chǔ)都不了解，也沒有注意到學(xué)生這個角色在我的教學(xué)活動中的重要性.我一開始只是研究書本和教材，不斷的翻閱資料，想方設(shè)法讓課堂生學(xué)習(xí)能力，讓每個層次的學(xué)生都得到提高.三、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的過程中，首先鼓勵學(xué)生養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣，針對部分學(xué)生作為懶散，應(yīng)付公事，我通過同桌和小組之間的完成情況，讓他們形成競爭，不做學(xué)習(xí)的懶人，對激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣起到了很好的效果.四、后進生的培養(yǎng)輔導(dǎo)在后進生的輔導(dǎo)方面，我要求他們有不明白的知識在中午自習(xí)可以找我補習(xí)功課.在課堂上，對他們多提問、督促他們學(xué)習(xí)，讓他們對每天學(xué)過的知識點進行總結(jié)，同時也讓他們采用自己的學(xué)習(xí)方法，慢速學(xué)習(xí)，在教學(xué)中，逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們學(xué)習(xí)的自信心，使學(xué)生敢于回答問題，積極思考，并在學(xué)習(xí)中，開展互幫互助，組長帶頭作用，組與組之間競爭，最后表彰獎勵.五、提高自身學(xué)習(xí)方面在平時的教學(xué)工作之余，我喜歡靜下心來思考回顧這段時間內(nèi)的問題，在教學(xué)工作反面及在與學(xué)生交流成長方面，品味著工作中的苦與樂，用自己真實的聲音寫下每一天的感受.用心去體驗生活與工作，感悟其中的進步與成功.在這一實習(xí)階段，不僅使自己的教學(xué)技能從最初的青澀到逐步的成熟，在與學(xué)生交流中也變得更加干練，更加了解學(xué)生的內(nèi)心.每一個孩子，都有不同的性格，擁有自己的個性，實習(xí)這一學(xué)期所帶來的經(jīng)驗，是在我一生中都適用的，我要不斷去思考，其提高自己的人生價值.在實習(xí)的學(xué)期中，我在1524班做副班主任，見習(xí)并處理一些雜亂事務(wù).現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：我認真學(xué)習(xí)學(xué)校下發(fā)的“副班主任工作職責(zé)”，對照著認真執(zhí)行.一學(xué)期來，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，本人的思想、教育、教學(xué)取得了一定的成績.能積極配合班主任管理好班級的各項工作.具體說來，這學(xué)期我致力于以下這幾方面的工作：一.本學(xué)期我積極配合好班主任的日常工作及做好班級的日常工作，并能協(xié)助班主任處理班級的一些事務(wù).平時，積極配合班主任做好班級的管理工作，了解班級里的大小事情，主動關(guān)心每一位學(xué)生，課上與課下，注意觀察學(xué)生的言談舉止，發(fā)現(xiàn)不好的現(xiàn)象及時糾正.我找本班學(xué)生名學(xué)生面對面談話，了解他們的苦惱，指出他們的不足，不斷鼓勵他們.無論是什么樣的學(xué)生，我都堅持一視同仁，努力樹立他們的信心.二.特別注意培養(yǎng)學(xué)生健康的人格.智力需要開發(fā)，良好的人格也需要培養(yǎng).除了要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績外，我們更應(yīng)關(guān)注學(xué)生的心理問題、道德修養(yǎng).我一直把培養(yǎng)學(xué)生的良好思想品德、行為習(xí)慣作為工作重點.作為副班主任兼英語科任，經(jīng)常利用課間時間對學(xué)生進行進行思想教育，強調(diào)學(xué)生們要做一個正直的人，要有一顆公正之心，能明辨是非，能包容別人的過失，鼓勵同學(xué)知錯就改，并且要做一個有誠信的人，說到做到，并常常引述一些相關(guān)的故事和真實的事例來說明這種道理.四.培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自覺的排隊就餐習(xí)慣和衛(wèi)生的用餐習(xí)慣，督促學(xué)生學(xué)會保持安靜的休息環(huán)境和抓緊時間睡覺的養(yǎng)成.五.配合班主任在第11周組織召開了家長會.在家長會上向各位家長匯報了他們的孩子在學(xué)校和英語課堂上的表現(xiàn)，對每位孩子的英語成績和學(xué)英語現(xiàn)狀進行了交流，指出每位孩子的優(yōu)缺點，建議家長們在日常生活和英語學(xué)習(xí)上如何幫助自己的孩子，整體指出本班的英語存在問題，希望各位家長和班主任能在英語科目上給予更多的關(guān)注.六.積極投身于我校的課改大潮中，在課改初期，引導(dǎo)學(xué)生認真對待課改，樹立端正的思想，協(xié)助班主任完成了班級學(xué)習(xí)小組的組建，幫助學(xué)生命名學(xué)習(xí)小組，指導(dǎo)學(xué)生如何進行小組內(nèi)獨學(xué)、互學(xué)、講解、探討等環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生緩步平穩(wěn)的接受新課改理念，融入合作探究的學(xué)習(xí)方法中.作為一名副班主任，我們應(yīng)該配合班主任認真抓好班級管理工作，充分發(fā)揚民主，讓全體學(xué)生積極參與管理，千方百計調(diào)動他們的積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)他們獨立自主的精神和自我管理的能力，逐步完成由教師管理向?qū)W生管理的過渡，真正扮演好引路人和協(xié)調(diào)者的角色.以后我會一如既往地與班主任配合，積極參與班級的日常管理與班級文化的建設(shè)，參加班級的集體活動.力爭把副班主任工作做細做好.這一學(xué)期的定崗生活即將結(jié)束，回想這四個月收獲的、經(jīng)歷的、難忘的，一幕幕都在我的腦海里回放.剛到武安市三中的我們還是一群學(xué)生，帶著青澀和稚嫩，看到眼前的事物感到興奮.經(jīng)過一個學(xué)期的實習(xí)生活，我們習(xí)慣了早起晚睡，習(xí)慣了每天12點睡覺、5點起床，習(xí)慣了孩子們的每一張笑臉，熟悉了這里的一景一物，熟悉了他們的每一個性格，……有太多的留戀和不舍，有太多的回憶和故事.首先，在告別之際，第一要感謝的是武安三中，是這所高中給了我這一次寶貴的實習(xí)機會，感謝初來時，賈校長、趙主任的關(guān)心和熱情.在這一學(xué)期，我從一名學(xué)生的位置站到了教師的高度，我體會到了教師不僅僅是教書那么簡單.其實，我還要感謝我敬愛的—老師，感謝您一直以來的指導(dǎo)和照顧，讓我明白當(dāng)一名班主任的責(zé)任和幸福.還有英語辦公室的、以及 的關(guān)心及幫助，每當(dāng)我被那些沒心沒肺而又調(diào)皮的學(xué)生們氣哭的時候，是她們安慰我，告訴我不該跟學(xué)生動真氣，講出自己年輕時的故事，最后開懷大笑，還有調(diào)皮的孩子們！是24班的孩子們，讓我感到安慰；是15班的孩子們，讓我的心不再那么重感情，那么感性，我終于比之前更為理性.再后，我還有一個重要的人需要感謝，那就是我們的駐縣老師—老師.剛來實習(xí)，我就像個傻子，不懂得處理與上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，—老師慢慢地指導(dǎo)我、引導(dǎo)我，慢慢地我成熟了.最后，我要感謝親愛的朋友們，六個人，在風(fēng)風(fēng)雨雨中，互相打氣、依靠，哭、笑、累、忙，總永遠不是一個人在奮斗.就這樣，在一個個挫折與困擾中，我們解決、反思、改變，超越.2022英語教師實習(xí)報告篇3兩個月的實習(xí)生活就要結(jié)束了，沒有了剛開始來時的抱怨，有的確實一絲離別的惆悵.雖然對這個學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)有很多的不滿，對學(xué)校的安排也有怨言，但時間確實最好的調(diào)節(jié)劑.在結(jié)束的時候回想一下孩子們那天真的笑容，那淳樸的情感，總是還是有一絲的感觸，我們長大了，不再是他們那個年齡段的可愛與自在.我所去的學(xué)校是—大學(xué)附屬中學(xué)，剛得到這個消息的時候感到自己太幸運了，沒有被分到鄉(xiāng)下中學(xué)，并不是自己吃不了苦，而是因為鄉(xiāng)下不太方便，而想考研的我巴不得有個好的環(huán)境.剛開始的幸福感在到了附中之后就被澆滅了.因為是在市區(qū)，并且緊挨著煙臺大學(xué)，所以我們這些所謂的大學(xué)生在他們來說并不是稀罕品，所以態(tài)度也就不那么好了.我們?nèi)サ牡谝惶煨ｉL不在學(xué)校，副校長也不在或者說就沒有打算接待我們，我們的心涼了半截.以后的情況就更糟糕了，還是停了這些說說教學(xué)吧.我被安排到了英語組，跟初三的一個老師，就正式開始了實習(xí)生活.一、在英語教學(xué)方面按照實習(xí)之初的計劃，實習(xí)的前兩周我們的主要任務(wù)是聽課和評課.從實習(xí)的第三周開始，我體驗了幾節(jié)正規(guī)的英語教學(xué)課.真實的英語課堂與我們平日的模擬課堂是完全不一樣的.在真實的課堂中，學(xué)生的水平參差不齊，掌握知識的程度不一樣，接受新知識的速度也不一樣.而老師要面對全體學(xué)生展開教學(xué)不能僅僅局限于幾個人.比如說當(dāng)老師提出問題學(xué)生答不上的時候，老師該怎么辦呢?站在講臺上吹胡子瞪眼睛是解決不了問題的.但這有是我們在上課時經(jīng)常碰到的問題.再加上自己此次是在初一年級實習(xí)，一堂課的知識結(jié)構(gòu)是十分緊湊的，只要一個環(huán)節(jié)出錯或者中斷，就會影響自己的整個教學(xué)流程.往往在出現(xiàn)這種情況的時候，我會更加注意自己的引導(dǎo)方式并適當(dāng)?shù)睾喕约旱膯栴}.雖然為了不打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性而簡化知識，但由于過分地低估了學(xué)生的水平自己在實習(xí)期間又犯了一個很極端的錯誤.初中的學(xué)生大多是剛剛開始正式地接觸英語，雖然有一些學(xué)生在小學(xué)也學(xué)過一些，但他們的英語基礎(chǔ)總體來說較低.在上課的過程中，我曾為了追求直指的課堂教學(xué)目標(biāo)，而將語言知識點過分地簡化，對一些相對復(fù)雜的知識點甚至避而不談，過分地“溺愛學(xué)生”.結(jié)果一堂課中全是機械性的句型單詞短語的操練，這樣的課不僅學(xué)生覺得煩，最后連自己都覺得枯燥無味了.真正的英語課堂是應(yīng)該充滿知識性和趣味性的，既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣又能在樂中學(xué)到知識.經(jīng)過仔細地分析，發(fā)現(xiàn)自己的課最缺的是語言知識點的拓展，學(xué)生的學(xué)習(xí)都只是停留在認知層面而很少要求他們學(xué)會去用所學(xué)知識.在緊接著的后面幾堂教學(xué)課中，我大膽的改掉了平日機械的上課方式，將知識點的講解單詞句型的操練及語言知識點的拓寬融為一體，取得了令人較為滿意的效果.這樣的課充分地發(fā)揮了學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性，極大地調(diào)動了他們的學(xué)習(xí)興趣.從課堂的實際情況來看，學(xué)生們都比較喜歡這樣的上課方式，雖然課程中也有一些操練，但這些都是在適當(dāng)?shù)臅r機對知識點的進一步鞏固.二、班主任工作⑴在工作準(zhǔn)備方面首先我能較快的了解整個班級的情況特點.我覺得我們應(yīng)該用自己的眼睛用心去觀察了解這個班級，了解學(xué)生，畢竟我們面對的還是學(xué)生，這也是對我們工作的一個考驗.接下來我就通過班委會議了解了班級的一些日常工作以及班委的一些職責(zé).其次，我能較快的熟悉和掌握學(xué)生的情況.為了增進對學(xué)生的了解，我抓住一切肯能的機會和他們接觸交流.除了上課時間，我一直是跟班的.剛開始幾天，學(xué)生都不怎么和我說話，都非常被動.我發(fā)現(xiàn)自己好象很難融入這個班級，原因是彼此還不了解，這時我應(yīng)該采取主動，通過關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活情況，慢慢的和他們交流.通過自己的主動以及對他們的關(guān)心，學(xué)生也逐漸放開來了，都愿意主動找我交流了.師生之間就應(yīng)該多交流，只有這樣，你才能了解學(xué)生.(2)在班級日常管理方面我能在老師的指導(dǎo)下，輔助她主持日常工作并組織了一次班級活動.我更多的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀律以及衛(wèi)生.在監(jiān)督的同時，不忘給他們灌輸一些道理，能結(jié)合他們的年齡特點進行思想道德教育.比如早自修的作業(yè)上交，很多同學(xué)每次過來不是說自己忘了做作業(yè)就是說不會做的理由來拖欠作業(yè).通過自己對他們的監(jiān)督及必要的思想教育，一部分同學(xué)能很好的改掉拖欠作業(yè)這不好的習(xí)慣.我們班有太多調(diào)皮的學(xué)生，我發(fā)現(xiàn)自己很難對他們進行思想教育，你不能對他硬來，你越是態(tài)度強硬，他就越反抗.對于這類學(xué)生，應(yīng)該在平時和他們多交流，能夠在平常的交流中適當(dāng)?shù)耐ㄟ^一些言語對他們作一些引導(dǎo).時間過的非常快，當(dāng)我真正了解學(xué)生特點，開始和他們建立起感情時，卻結(jié)束了.雖然非常短暫，但覺得自己學(xué)到了很多，特別是認真負責(zé)，也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣，感受到學(xué)生的聰明可動，而忽略了教學(xué)的內(nèi)容和學(xué)生的聯(lián)系，也沒有注意去了解學(xué)生的水平.在講授第一堂課的時候，我碰了釘子.我按照自己的學(xué)習(xí)計劃，跟著教案，上了一堂自認為生動又容易接受的英語課.我在講臺上很賣力的說著事先準(zhǔn)備好的教學(xué)內(nèi)容，慢慢地發(fā)現(xiàn)學(xué)生從最初的滿眼的期待漸漸失去了學(xué)習(xí)的興趣，最后能認真聽課的人越來越少.課后，我認真聽了同學(xué)們的反應(yīng)，作了認真的思考才知道，學(xué)生們的基礎(chǔ)沒有我想象中的好，而我講的口語大部分同學(xué)都聽不懂，學(xué)生最開始聽課，是沖著新老師那股新鮮感來的，由于對英語的掌握不夠，聽不懂了之后就干脆不聽了.可見，我上課之前沒有了解學(xué)生的真實情況，讓我的教學(xué)工作走了歪路.仔細想想，一方面，農(nóng)村的學(xué)生，英語聽說能力相對較弱.盡管他們這幾屆的學(xué)生都是從小學(xué)三四年級就開始學(xué)英語，但是由于小學(xué)甚至初中的學(xué)校里教育設(shè)施從硬件上和軟件上都沒有一個相對較高的水平，硬件沒有好的學(xué)習(xí)條件，沒有語音室，沒有多媒體設(shè)施，而軟件上沒有很好的英語老師，他們的英語學(xué)習(xí)只強調(diào)了一個考試的時候有好的分數(shù)，幾乎完全忽略了聽英語的能力和說英語的能力，因此，授課的時候采用全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng).另一方面，我上課的班級比較活躍，上課的氣氛一開始很積愛.在這次實習(xí)中，我從指導(dǎo)老師身上學(xué)到很多，同時充分體會到“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用，只有你對學(xué)生付出真愛，你才能取得學(xué)生對你的尊重和信任.緊張而又繁忙的實習(xí)生活結(jié)束了，在這短短的一個多月里，我和同學(xué)們以及帶課老師建立了深厚的感情.實習(xí)是我大學(xué)最后一個極為重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié).通過實習(xí)，使我們在社會實踐中接觸與我們數(shù)學(xué)相關(guān)的實際工作，把理論和實踐結(jié)合起來，提高實踐動手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)；同時可以檢驗教學(xué)效果，為進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準(zhǔn)備.從9月15日我們一行14人來到松滋實驗中學(xué)到n月6日我們離開，近兩個多月地時間是快樂而充實的.我們14個人，這個集體從最開始的互不熟識，到最后親如一家，很懷念大家一起備課，一起聊天說笑的日子，這將是我寶貴的回憶.2022英語教師實習(xí)報告篇46月28日，我們將結(jié)束為期一學(xué)期的頂崗實習(xí)工作了.雖然只有短短的四個月，但在這四個月中我收獲到了很多.單從教學(xué)方面來說吧.實習(xí)開始時，我是在一所中學(xué).但是很不幸的是，這所中學(xué)不需要英語老師，我申請帶班，結(jié)果校長以影響在職老師量化為由拒絕了我.期間又有一些其他的困難發(fā)生在了我的身上，可以說，頂崗的前三周我過的很不愉快，一直因為學(xué)校不讓叫英語課這件數(shù)郁郁寡歡.后來，終于在駐縣老師王老師和各級領(lǐng)導(dǎo)的協(xié)調(diào)下，把我調(diào)到了——中，—縣最好的高中.從此，我開始了新的實習(xí)征程.來到一中，見完學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，我的段落去理解.教學(xué)不止要聽課，還要備課.備課又不只是備教學(xué)內(nèi)容，還要備學(xué)生.開始，我不太注重寫教案，只是把要講的內(nèi)容一一過一遍就去上課了.但是，有一次指導(dǎo)老師聽我的課，給我指出了不少的問題.首先就是備課不充分，沒有分清次重點.另外板書設(shè)計比較亂.后來，我經(jīng)過深刻的反思，總結(jié)出來，要向上好課，就必須要寫教案.因為只有把是上課的內(nèi)容真實的呈現(xiàn)出來，自己完全準(zhǔn)備到了，才算備好了就學(xué)內(nèi)容.另外，就是備學(xué)生.有的時候自己備好了課，想好了怎么講.但是到了課堂上，就會出現(xiàn)問題.可能學(xué)生理解不了，可能學(xué)生提出一些意想不到的問題等等.這些問題我們在上課之前也一定要有所準(zhǔn)備.開始上課的時候，帶給我們最初、最大的感受是，講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓(xùn)練的同學(xué)，而是真正的學(xué)生.他們不會像自己的同學(xué)那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思考和等待著我們的解答.他們在聽不明白的時候會突然提問，或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺.課堂上若學(xué)生對我的提問有所反應(yīng)的話，就是對我最大的回報.因此，在課堂上必須注意學(xué)生的反應(yīng).我認為，要隨時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，分析原因，從而改進自己的教學(xué)方法和確立教學(xué)內(nèi)容.教師既要講授知識，又要管理課堂紀律，并且與學(xué)生進行個別交流.剛開始時因為心情特別緊張，經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強，課堂出現(xiàn)了“講課重點不突出，教學(xué)思路不流暢，師生配合不夠默契”等問題.但隨著與學(xué)生的熟悉，上課次數(shù)的增多，課上處理問題的種類增多，我一點一點學(xué)會了怎樣去處理.比如學(xué)生精神不集中，我就想辦法讓學(xué)生看我.當(dāng)解釋makeoneselfdone時，我用makemyselfunderstood解釋.最后問一句canyouunderstandme?這樣會讓很多學(xué)生提起興趣.慢慢地，我適應(yīng)了.適應(yīng)了每天忙忙碌碌的備課上課，適應(yīng)了這群可愛的孩子們.經(jīng)過實戰(zhàn)的磨練，現(xiàn)在的我已經(jīng)能夠駕馭課堂，勝任教師的角色了.雖然我還有很多做的不是很好的地方，但這次實習(xí)真的讓深深的體會到教師工作的辛勞，也深刻理解了教學(xué)相長的內(nèi)涵，使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛擬教學(xué)變成真正的面對面的教學(xué).要想成為一位優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等等都是很重要的，站在教育的最前線，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”，是一件任重道遠的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平.2022英語教師實習(xí)報告篇520—年—月日，我踏進了 實驗學(xué)校的校門，開始了我在這兒為期五周的教育實習(xí).教育實習(xí)對于師范專業(yè)的我們來說，是大學(xué)教育的最后一個極為重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，它為我們將課堂上所學(xué)理論付諸于實踐提供了條件，對我們大學(xué)四年以來的學(xué)習(xí)工作進行檢驗，也為我們畢業(yè)后順利走上教師崗位打下了基礎(chǔ).踏入校門的那一刻，意味著我個人的.角色從一名大學(xué)生轉(zhuǎn)換成了一位教師，我的所言、所行和所為不再是代表個人，而是代表我的母校，更重要的是代表著我的職業(yè)，天底下最光輝的事業(yè)一一教師.教師的一言一行，總是在無形之中影響著學(xué)生，它給學(xué)生帶來的影響是隱性的、是無形的，但是，卻是巨大的.五個星期一轉(zhuǎn)而過，我在這段時間里收獲了許多，無論是專業(yè)上的，或者是思想上的，都是我走上教師崗位前一筆無形的財富.來到—實驗學(xué)校的第一天，我們就受到了這里領(lǐng)導(dǎo)、老師以及學(xué)生的熱情歡迎.首先，校領(lǐng)導(dǎo)和老師為我們的實習(xí)小分隊召開了一次座談會，會議內(nèi)容主要是安排各小組成員分別的指導(dǎo)老師、自我介紹，還有對校園衣、食、住、行情況的簡單介紹.在這里，我們倍感學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們實習(xí)分隊的關(guān)心與負責(zé).接下來，校領(lǐng)導(dǎo)安排了我們實習(xí)生成員與各自的指導(dǎo)老師、知道班主任見面，商談具體實習(xí)事項.在一切事項都安排好后，我便與小組中的幾名成員一起，參觀—美麗的校區(qū)風(fēng)景.這是一個美麗的校園，風(fēng)景綺麗，校區(qū)幽靜，是學(xué)習(xí)、生活、工作的好地方.校內(nèi)處處都有富有特色的校園景觀，無形中透露著這里的校園文化和生機勃勃的校園活力，體現(xiàn)著—實驗學(xué)校高標(biāo)準(zhǔn)的辦學(xué)理念和辦學(xué)宗旨.教室里，課桌椅擺設(shè)得整整齊齊，一切都顯得井然有序.時而還有學(xué)生從身邊經(jīng)過，見到了我們，都會很有禮貌地行個少先隊員禮，親切地說聲：“老師好！”？?我被眼前的一切打動了，也就是在那一刻起，我在心里默默地定下了一番目標(biāo)，我想要在這美麗的校園內(nèi)，通過我個人的努力，有一番作為，也有一番收獲.在—實驗學(xué)校實習(xí)期間，我被分配到了小學(xué)三年一班，擔(dān)任這個班級的實習(xí)班主任，同時也負責(zé)這個班級的英語教學(xué)工作.我的教育實習(xí)工作主要分為英語教學(xué)工作和班主任工作.主要工作內(nèi)容如下：一.英語教學(xué)工作我的英語實習(xí)指導(dǎo)老師是在這個學(xué)校負責(zé)小學(xué)三、四、六年級英語教學(xué)的—老師.她在福建省小學(xué)教學(xué)方面享有非常高的盛名，可以說，她是該校英語教學(xué)工作的金字招牌.能跟著那么好的老師學(xué)習(xí)，自然是一件幸事，但是，期間的壓力也是很大的.在剛開始的三周里，我的英語教學(xué)工作主要停留在聽課階段.每天，我會與其他兩名小學(xué)部的實習(xí)隊員一齊，到黃老師所上課的班級里聽課.三、四、六年級的學(xué)生情況各不相同，因此，黃老師采取的授課方式也是不同的.我會在課堂上認真的做好聽課記錄，在課后認真聽黃老師點評自己的課，然后認真地做筆記，并且寫下自己的感想，并且階段性地整理自己的聽課感想.最讓我感到佩服的是黃老師在課上所表現(xiàn)出來的激情，對于一個從事英語教育事業(yè)20余年的教師來說，能夠一直保持對英語教育的這份激情是非常值得我學(xué)習(xí)的.坐著教室后面聽課的我，常常被她生動地課堂吸引住了，我不僅感嘆現(xiàn)代英語教育的成功，深感臺下學(xué)生的幸福與幸運.除了聽課，我還參與了一件非常有意義的事情，那就是每周三的英語教研活動.在活動中，黃老師會仔細地點評另外一位英語教師的課，然后耐心地向我們實習(xí)生分析那位教師課上的優(yōu)點與缺點.然后，她會抽出時間，讓我們說課.說課的內(nèi)容就是在接下來一周里我們所要上課的內(nèi)容.其實，這個部分也是我學(xué)習(xí)到最多知識的一部分.從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)模式到教學(xué)步驟的設(shè)定，黃老師都會毫無保留地給我提了許多寶貴的意見和建議.例如，從她身上，我懂得了以前從來不懂的TPR的教學(xué)方法一一全身反應(yīng)法(TotalPhysicalResponse,簡稱TPR),這是一種通過語言與行為的協(xié)調(diào)來教語言的教學(xué)方法，在小學(xué)英語教學(xué)方面成效極高.不僅可以活躍課堂氣氛，還可以很充分地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，最終致力于良好的課堂調(diào)控.除了了上課前的說課、寫教案，在上完每一堂課后，黃老師都會給我的課提出點評，并且要求我寫課后反思.通過她的點評，我了解并且正視到自己在課上所存在的問題，同時也肯定了在課堂中行之有效的課堂活動，為下一次備課和上課的開展提供了很好的條件.這樣，針對上一次的點評，我就能避免一些疏失，并且有針對的避免課堂里可能發(fā)生的問題.在黃老師的指導(dǎo)下，有一點使我感觸很深.對于初為人師的我們來說，學(xué)會調(diào)控好課堂，是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵.沒有良好的課堂紀律為保證，就算是教案寫得再好，教學(xué)目標(biāo)也很難達到.而要調(diào)控好課堂，教師就應(yīng)該設(shè)計合理的課堂活動，或者通過小組競賽等活動來吸引學(xué)生的注意力，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，從而保證課堂良好的紀律和氣氛.二.班主任工作實習(xí)第一天，我被分配到了—實驗學(xué)校小學(xué)三年一班作為實習(xí)班主任.這是一個十分活躍的班集體，也是全校人口最眾多的一個班集體.因此，對于初來乍到的我來說，管理好這個班級還真是件大難事.還好，在班主任郭淑雅老師的幫助下，我漸漸地熟悉起班主任的工作，在工作中也顯得越來越得心應(yīng)手.實習(xí)剛剛開始，為了盡快記下孩子們的名字，我常常在辦公之余來到教室里，趁著空閑的時候多找時間記住幾個孩子的名字，以盡快使自己融入到這個大家庭里.班主任工作，一直就是教師工作中最繁雜的一個環(huán)節(jié).而身為小學(xué)班級的班主任，這種繁雜更顯得明顯，這是由于學(xué)生年齡小，生性活潑好動的特點決定的.每天，我基本上是7點40分抵達教室，在班級里督促學(xué)生做好值日，進行早讀，以及安排值日班長寫班級日志.到了學(xué)校大課間的時間，我所要做的事情就是到班級里組織學(xué)生排好隊，迅速地到操場上排隊做操、體鍛.上午第三節(jié)和下午第一節(jié)下課，是學(xué)生做眼保健操的時間.這時，我便會到班級里去，監(jiān)督學(xué)生做操，并且協(xié)助各科任老師調(diào)整學(xué)生做操的穴位.中午放學(xué)時間，要到班級里組織學(xué)生排隊到食堂吃板.在餐廳里，我必須監(jiān)督孩子們吃板，督促他們不能大聲喧嘩，到處亂跑，并且告訴他們要節(jié)約糧食.午餐過后，本該是午休時間，也成了輔導(dǎo)班級差生的時間.這么做的用意，就是要利用短短一個多月的時間，讓這些差生們在英語的聽說讀方面能有所提高.雖然午休的時間是沒了，但是對于我來說，這樣的小小犧牲是很有意義、很值得的.接下來，就到了下午.下午的時間主要花在第三節(jié)課.第三節(jié)課為—實驗學(xué)校小學(xué)的校本課.這節(jié)課，有的學(xué)生回去參加興趣小組，剩余的同學(xué)則待在教室里自習(xí).而身為英語老師兼任實習(xí)班主任的我，總是會到教室里去，為在作業(yè)中遇到困難的同學(xué)答疑，并在教室里維持秩序.到了放學(xué)時間，我會組織學(xué)生排隊，然后把他們帶到校門口，安全地交給等待已久的父母.而后，回到教室里，協(xié)助副班主任監(jiān)督孩子們做值日.值日過后，再回到實習(xí)生辦公室批改作業(yè)、備課.日極，但是事實上學(xué)習(xí)成績中等生占多數(shù)，尖子生相對較少，也就是說中下層面比較廣.把知識講得不夠詳細就沒有照顧到整體的水平.我備課的時候完全沒有注意到這一點，因此才會出現(xiàn)教學(xué)的效果不理想.由此，我得出的結(jié)論是，了解和分析學(xué)生的實習(xí)情況，事實求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課的效果有直接的影響.在教育學(xué)中，“備教法的同時要備學(xué)生“，這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證.在教學(xué)活動中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法.備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性.實習(xí)的時候，有一個老師跟我說，“上課之前一定要備好課，備課備不好，還不如不上課，否則就上白費心機浪費時間.”我明白了備課的重要性之后，就花了很多的時間在備課上面，認認真真鉆研教材和教案，不到滿意的程度就不收工，后來的事實證明我是正確的一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺.例如，我在給學(xué)生上到Unit3的時候，這課的主題是復(fù)一日，每天待我拖著疲憊的身軀回答宿舍時，幾乎已經(jīng)是晚上十點了，常常感覺到又苦又累.但是，每當(dāng)我想起孩子們渴望學(xué)習(xí)的眼神，以及想起他們對老師們的敬愛，我總是鼓舞自己，一切辛苦都是值得的.其實，現(xiàn)在想想，實習(xí)班主任的工作就類似于一個全日制的保姆.不僅要關(guān)心孩子們的學(xué)習(xí)，還要關(guān)心他們的吃、住、行.另外，由于孩子們年齡小，初為人師的我常常要經(jīng)受各種突發(fā)事件的考驗，例如，孩子們喜歡打鬧，一不小心，小小玩笑就演變成了打架.于是，我會把“鬧事”的孩子叫來，教育他們，同學(xué)之間應(yīng)該和睦相處，不應(yīng)該拳頭相向，更不能用拳頭解決問題.他們也總是虛心地接受.除了遇到問題，我與孩子們在相處的過程中，也與他們成為了好朋友.他們總是會樂此不疲地告訴我發(fā)生在自己或者他人身上有趣的事情，會拉著我陪他們一起游戲、一起體鍛，還會為在我身邊，“曾老師，曾老師”地一個勁地叫.我每天都微笑著面對這群天使般的孩子們，他們也以熾熱的心感動著我.離離別的時間愈近，我就愈感到不舍.在這里，我收獲了一段快樂而難忘的時光.三.實習(xí)總結(jié)在這為期不長的五周里，作為一名實習(xí)生，我能夠嚴格遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心向他們學(xué)習(xí)，并且完滿地完成學(xué)校布置的任務(wù);作為一名實習(xí)老師，我能夠以教師的身份嚴格要求自己，熱心愛護我的學(xué)生，盡心盡責(zé)，做好每一項工作，很好地塑造了集美大學(xué)外國語學(xué)院英語專業(yè)學(xué)生的形象.回顧這一個多月的實習(xí)，我是用心的.在為人師表的道路上，我踏出了第一步，而且也收獲了許多，它為我的生命增添了難忘的一筆.實習(xí)雖然結(jié)束了，但是在邁向教師職業(yè)的路途中，我不會就此止步，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”.2022英語教師實習(xí)報告篇6擁有所學(xué)的專業(yè)知識，帶著滿腔的熱情，我來到了實習(xí)單位一一華師附屬南國實驗學(xué)校.我既興奮又緊張.興奮的是，我終于可以在實踐中檢驗大學(xué)四年獲得的學(xué)習(xí)理論了；緊張的是，我能否在實習(xí)中做好我的工作.所以，我時刻督促自己，要好好把握這個機會，珍惜這個機會，在實踐中學(xué)到在學(xué)校里學(xué)不到的知識，充實自我.當(dāng)然，我根本沒有想到，在之后的兩個月里，我會在這里收獲一段快樂難忘的時光.我不僅從各個老師和學(xué)生們的身上學(xué)到了很多東西，而且和他們成為朋友.更重要的是，我在實習(xí)過程中所學(xué)的東西遠遠要比三年里在校園里學(xué)到的更豐富、更精彩.這并非否定老師的教學(xué)和自己的學(xué)習(xí)，只是實踐中收獲到的遠比書本來得真切和實在.正所謂：“千淘萬漉雖辛苦，一波三折有收獲.”這次實習(xí)，我任初二⑶班的英語科任實習(xí)老師以及該班的實習(xí)班主任.本次實習(xí)有兩項主要內(nèi)容一一英語教學(xué)實習(xí)、班主任工作實習(xí)和教育調(diào)研.基本情況如下：1、英語教學(xué)實習(xí)：完成教案數(shù)為9份，試講次數(shù)為9次，上課節(jié)數(shù)為9節(jié).2、班主任工作實習(xí)：協(xié)助班級搞“賀中秋、迎國慶”黑板報及主題班會;組織班上學(xué)生參加學(xué)校拔河比賽、廣播操比賽以及運動會;組織一次學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流主題班會.3、教育調(diào)研：完成一份主題為小班教學(xué)模式的反思一一以華師附屬南國實驗學(xué)校為例教育調(diào)研報告.一、英語教學(xué)實習(xí)教學(xué)實習(xí)中，總的來說，我能虛心向原科任老師請教，認真?zhèn)湔n，所設(shè)計的教案以及課件規(guī)范，內(nèi)容準(zhǔn)確.課堂教學(xué)中，我能積累經(jīng)驗，努力上好每一節(jié)課，教學(xué)效果良好.課外輔導(dǎo)耐心細致，對不同程度的學(xué)生能區(qū)別情況，因材施教，答疑解惑正確且有啟發(fā)性，批改作業(yè)仔細正確.剛到華師附屬南國實驗學(xué)校的前兩個星期，我在學(xué)校的安排下，開始熟悉實習(xí)學(xué)校、班級情況，并隨班聽課，認真做好聽課筆記與評議.為了全方面了解學(xué)校課程安排以及學(xué)生總體情況，我還聽不同科目不同老師的課，觀摩不同老師的教學(xué)風(fēng)格以及學(xué)生對其的不同反應(yīng)，學(xué)習(xí)不同老師調(diào)動課堂氣氛的技巧，以及同一老師在不同班級教授同一內(nèi)容的時候教學(xué)方法的調(diào)整.通過兩個星期的聽課，我受益非淺.另外，在指導(dǎo)老師的幫助下，努力熟悉和鉆研教材、大綱，通過批改作業(yè)以及訪談的方式來了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況、特別是英語學(xué)習(xí)情況.認真學(xué)習(xí)寫教案，學(xué)習(xí)教師技能（包括掌控課堂、教學(xué)語言技巧等）.第二周，在指導(dǎo)老師的鼓勵下，我上了一節(jié)語法操練課.第一次“真刀實槍”踏上講臺以老師的身份給學(xué)生上課，我期待夾著緊張.于是把所有情緒都化作動力，認認真真?zhèn)淦鹫n來.第一次戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地交教案給老師，請她批閱，然后試講.指導(dǎo)老師很耐心地給我評課，指出不足的地方并且給出建議.我再對我的教案進一步修改，然后，我?guī)еc羞澀與緊張，踏上講臺，開始講課.總的來說，我的“處女課”上得還是很順利的，完成了教學(xué)任務(wù)，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計得也較為緊湊合理，學(xué)生配合度與積極性也頗高.課后，指導(dǎo)老師在肯定我這幾方面做得比較好的同時，也指出我的不足之處：聲音不夠宏亮，掌控課堂方面欠缺技巧.第四周后期起，經(jīng)過與指導(dǎo)老師的試講、評課，我開始了正式上課的“旅程”.這次上課的內(nèi)容是教授廣州版初二英語上冊第三單元的全部內(nèi)容，包括練習(xí)課與評講試卷課，共八個課時.我根據(jù)課程要求與班級特點，堅持寫好每堂課的教案，且均以詳案方式呈現(xiàn)，在上課前給指導(dǎo)老師批閱并進行試講，進而評課，找出不足之處，及時修改.每上完一節(jié)課，我都能堅持與老師、隊友交流，聽取他們的意見，從中積累好的經(jīng)驗、吸取失敗教訓(xùn).同時，我還利用課余時間與學(xué)生交談，獲取他們的反饋.此外，我也及時向指導(dǎo)老師反應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，努力做到教學(xué)相長.我的課程于第六周全部結(jié)束.但是，我并不因為課程結(jié)束而放松.我在總結(jié)上課經(jīng)驗的同時，仍然堅持隨堂聽課與批改學(xué)生作業(yè)，并根據(jù)學(xué)生在課堂的表現(xiàn)與作業(yè)情況，對個別稍落后的學(xué)生進行課外輔導(dǎo).在進行課外輔導(dǎo)的時候，我遇到了之前沒遇到的問題.個別學(xué)生學(xué)習(xí)熱情不高，對課外輔導(dǎo)十分反抗，不愿意配合我的工作，使得不好.針對這種情況，我與科任指導(dǎo)老師商量后，決定與班主任雙管齊下，一方做好學(xué)生的思想工作，一方設(shè)計些小活動使得課外輔導(dǎo)形式多樣化，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.此后，課外輔導(dǎo)明顯好轉(zhuǎn)，基本達到預(yù)期效果.二、班主任工作實習(xí)實習(xí)期間，在原班主任老師的指導(dǎo)下，我能很好地掌握和熟悉全班學(xué)生姓名、個性特點、興趣愛好、思想情況、組織情況（干部、團、隊員）以及班級特點.華師附屬南國實驗學(xué)校的特點之一是課外活動豐富.針對這種情況，我與另外兩位實習(xí)班主任積極幫助原班主任老師組織班里學(xué)生參加學(xué)校組織的課外活動.在“賀中秋，迎國慶”活動中，我們與學(xué)生干部共同商量活動方案，組織班上學(xué)生參加游戲，也積極加入到游戲中去，加深師生之情；出“賀中秋，迎國慶”黑板報的時候，我們給學(xué)生出點子,并與學(xué)生一起動手裝飾黑板報;拔河比賽的時候，我們在旁拼命吶喊，組織好拉拉隊，在本班輸?shù)舯荣惖臅r候，我們也及時對學(xué)生進行思想工作；廣播體操比賽的時候，我們鼓勵學(xué)生認真比賽,做到最好;校運動會的時候，我們?nèi)齻€各司其職：想口號、排練隊形、裝飾班牌、制作小標(biāo)志、寫加油稿、做好運動員保健工作等等.在活動中，我們加深了對班級的了解，也加深與學(xué)生的師生之情，同時深深體會到班級的凝聚力的重要性，也學(xué)會了如何組織好班級學(xué)生參加課外活動.此外，在原班主任老師的指導(dǎo)下，我開展了題為“學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會”的主題班會.在這次主題班會中，我獲益良多.從與原班主任老師商量確定班會主題、查找資料、安排班會環(huán)節(jié)，到實施班會計劃，每一個環(huán)節(jié)我都做到了仔細研究、認真推敲.開完班會后，在與隊友、老師交流的同時，我也進行了深刻的反思.在反思中，我明白到，要開一堂成功的班會課，考慮的東西很繁瑣，但缺一不可.比如說，安排的環(huán)節(jié)要緊緊相扣，這樣才能調(diào)動學(xué)生的積極性；準(zhǔn)備給學(xué)生看或做的資料、題目一定要符合他們的程度、興趣，這樣才能牢牢抓住他們的注意力；引導(dǎo)學(xué)生的時候要循循善誘，這樣才能使他們口服心服地接受老師的建議.班主任的工作重要而繁瑣，要求老師具有耐心、愛心以及技巧.班級就像一個大家庭，老師必須照顧每個學(xué)生，關(guān)心每個學(xué)生的需要，并進行有效的調(diào)配，才能讓這個大家庭和諧健康.在這一方面，我非常用心地向原班主任老師學(xué)習(xí)，并從旁觀察她的管理方法如何使得一個初一時學(xué)校公認紀律散漫的班級逐漸形成一個班干部負責(zé)認真、同學(xué)們互助互愛的一個集體.同時，我也適時向?qū)W生了解班級情況.在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)該班女生很團結(jié)、認真負責(zé)、組織能力也很強.所以班上核心干部都為女生.而其余8位男生，除兩位學(xué)習(xí)成績名列前茅的學(xué)生外，均具有學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正、學(xué)習(xí)熱情不高漲、紀律性不強的特點.他們另外一個特點是團結(jié)以及熱愛運動，特別是足球和籃球.在他們中間，有一位足球技術(shù)好的男生具有凝聚這幫男生的影響力，起領(lǐng)導(dǎo)者的作用.因此，該班班主任讓這位男生擔(dān)任紀律委員，對班上男生起到一個很好的約束作用.根據(jù)這一情況，我在開展實習(xí)班主任工作的時候，主要實行“抓重點戰(zhàn)略”.即在女生這邊宣傳，然后再到男生處做思想工作.這樣一來，工作開展得比較順利.在開展班主任實習(xí)工作的時候，我們也發(fā)現(xiàn)了班級存在的不少問題.比如，部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正、班上學(xué)習(xí)氣氛不夠濃郁，班級紀律還有待進一步加強，部分學(xué)生在處理人際關(guān)系上不夠好.對于這些問題，我們采取寫信的方式給學(xué)生提個醒，并給出實際建議，希望初二⑶班蒸蒸向上、欣欣向榮.三、教育調(diào)研在教育調(diào)研方面，根據(jù)實習(xí)學(xué)校的特點，我參與到實習(xí)隊調(diào)研小組搞的主題為小班教學(xué)模式的反思一一以華師附屬南國實驗學(xué)校為例的教育調(diào)研.相對于教學(xué)實習(xí)以及班主任工作實習(xí)而言，我花在教育調(diào)研的時間較少.但是，我一點也不馬虎.先是調(diào)研小組開會決定主題，然后分工查找相關(guān)資料，制定調(diào)查問卷，根據(jù)調(diào)查問卷對學(xué)生與老師進行訪談，再是整理與統(tǒng)計數(shù)據(jù)，得出結(jié)論，撰寫調(diào)研報告，我每一步都做到認真落實、仔細研究.通過研究，我們發(fā)現(xiàn)小班教學(xué)在生生、師生之間的互動、學(xué)校與家長合作以及學(xué)校環(huán)境等方面有正面意義.在對該校老師訪談過程中，老師們也普遍反應(yīng)小班教學(xué)能讓每一個同學(xué)得到更多的關(guān)注與關(guān)懷，也能更好地實施分層教學(xué)，在布置作業(yè)與課外輔導(dǎo)方面做得更合理與充分.同時，我們也不難在學(xué)生的回答中找到相同的特點.但是，該校對老師的繼續(xù)教育方面做得不夠，繼續(xù)教育的內(nèi)容不太符合切身的需要.此外，部分老師的教育觀念并未更新，所用教學(xué)方法仍然是大班教學(xué)的方法，不符合實際情況.通過將近兩個月的實習(xí)，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉，也學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到的知識和技能.古人有云，“紙上得來終覺淺，決知此事要躬行”.在實習(xí)之前，我對我在實習(xí)中能否東西不太確定.在這次實習(xí)生涯中，我更加清楚自己的長處與做得不夠的地方，這有利于我在以后的日子里更好地完善自我.用心使我在此次實習(xí)中在班主任工作以及教學(xué)方面均有很大進步.我知道并相信，我在這次實習(xí)中學(xué)到的東西必定讓我終身受益.“Lookinggoodandfeelinggood”，即“外表和健康”.我體會到這是一個學(xué)生比較感興趣的話題，但是教學(xué)難度比較大，如果照本宣科的講課，就浪費了一個好題材，學(xué)生提不起興趣，當(dāng)然就不能很好的理解這一單元的重點.為了上好這堂課，我認真研究了課文，找出了重點，難點，準(zhǔn)備有針對性地講.為了令教學(xué)生動，不沉悶，我到網(wǎng)上和別的地方找了很多與這個單元有關(guān)的知識，比如說有：有的人為了變漂亮而減肥整容的新聞消息；怎么樣靠穿衣服和改變氣質(zhì)來改變外表的方法；還有關(guān)于運動對于人的身體的作用等等.在這個單元的warm-up的環(huán)節(jié)，我計劃用這些找的資料來引入這個單元的主題，然后再進入正題.事實證明我的想法是合適的，我的備課是成功的.在進入單元的重點之前，我給學(xué)生們講述的這些信息和資料和故事，讓他們對于整個單元后面的學(xué)習(xí)非常的感興趣，連平時候上課都不積極的幾個男生也認真聽了起來，對于我所用到的英語詞匯和表達，有不懂的都積極的提了出來.這樣的上課效果是對我認真?zhèn)湔n的的回報.由此可見，要上好一堂課，備課是非常關(guān)鍵和重要的，特別是對于英語這樣一門學(xué)生們不甚熟悉的科目來說，充足的準(zhǔn)備一堂課，會讓學(xué)生學(xué)習(xí)起來更輕松，也會讓教師教學(xué)變得不那么復(fù)雜.備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好，但同時又要有駕馭課堂的能力.學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)，上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心.要做到讓學(xué)生整堂課45分鐘都投入到課堂上是很講究方法的.對于上課要讓學(xué)生投入到學(xué)習(xí)中來，我的理解是，上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實，教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生.對此，我的做法就是，每天都要有保持充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然歡快的氣氛.這樣，授課就事半功倍.現(xiàn)在回看自己的授課，因為年紀上比學(xué)校里原來的英語老師要小，相反的和學(xué)生們的年齡相近，我在講臺上精神充足的上課確實能吸引學(xué)生的眼球，所以只要我有充足的準(zhǔn)備，能夠把上課的內(nèi)容掌握恰當(dāng)，在讓學(xué)生投入到課堂這一點上，做得還是很不錯的.英語是一門外語，對學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對