113濟(jì)南教師集體討薪事件2015年濟(jì)南省教師集體討薪事件01事件背景處理結(jié)果事件經(jīng)過(guò)反思評(píng)論目錄030204基本信息2015年1月13日上午，有友爆料稱(chēng)濟(jì)南市歷城五中教師集體停課，學(xué)生只能在班內(nèi)上自習(xí)。從現(xiàn)場(chǎng)照片可見(jiàn)，眾多老師圍堵在歷城五中校門(mén)口。據(jù)該友介紹，此次教師停課原因拖欠教師工資。而在2015年1月12日，歷城五中與歷城一中老師已停過(guò)一次課。事件背景事件背景2015年1月13日上午，有友爆料稱(chēng)濟(jì)南市歷城五中教師集體停課，學(xué)生只能在班內(nèi)上自習(xí)。從現(xiàn)場(chǎng)照片可見(jiàn)，眾多老師圍堵在歷城五中校門(mén)口。據(jù)該友介紹，此次教師停課原因拖欠教師工資。而在2015年1月12日，歷城五中與歷城一中老師已停過(guò)一次課

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2023Baidu-GS(2021)6026號(hào)-甲測(cè)資字-京ICP證號(hào)-Data?百度智圖濟(jì)南歷城五中事件經(jīng)過(guò)事件經(jīng)過(guò)2015年1月13日9:00前后，濟(jì)南市歷城五中老師集體罷課。根據(jù)友提供的現(xiàn)場(chǎng)圖片來(lái)看，歷城五中校門(mén)口被人群占滿(mǎn)，站在前排的人手拉橫幅，寫(xiě)著“堅(jiān)決維護(hù)教師合法權(quán)利”。據(jù)了解，2015年1月12日下午，濟(jì)南歷城一中老師曾因拖欠工資集體停課，該校200余名老師集體罷課。通過(guò)采訪(fǎng)了解到，歷城五中教師也因相同的問(wèn)題罷課，學(xué)生只能在班內(nèi)上自習(xí)

。據(jù)此前媒體報(bào)道，一位歷城一中在校老師稱(chēng)，歷城區(qū)教育局常年拖欠老師們工資，因此全校老師集體停課。“根據(jù)規(guī)定，老師每月應(yīng)發(fā)一定的生活補(bǔ)貼，但這部分補(bǔ)貼，濟(jì)南歷城一中的老師從2014年1月開(kāi)始至今就沒(méi)有領(lǐng)到過(guò)。生活補(bǔ)貼根據(jù)老師職稱(chēng)不同，金額也不同，平均每人每月500元左右。我們多次跟歷城區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)反映，但一直沒(méi)有結(jié)果

。”另一位不愿透露姓名的老師介紹，他每月工資3000多元，已經(jīng)8年沒(méi)有發(fā)過(guò)年終獎(jiǎng)了。工作10年的老師，至少拖欠10萬(wàn)元以上。歷城區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)答復(fù)會(huì)以績(jī)效工資的方式將拖欠的工資補(bǔ)發(fā)給老師，但老師們一直沒(méi)有領(lǐng)到。現(xiàn)在每個(gè)年級(jí)都有老師在相應(yīng)的樓層值班，學(xué)生在班里有秩序的上自習(xí)

。處理結(jié)果處理結(jié)果隨即撥打了歷城教育局，但一直處于無(wú)法接通狀態(tài)。在歷城區(qū)教育局官方站看到，該站于2015年1月13日凌晨3：20發(fā)布了“關(guān)于實(shí)施績(jī)效工資有關(guān)問(wèn)題的說(shuō)明”，其中明確寫(xiě)到：本次新增績(jī)效工資主要包括：一是年終一次性獎(jiǎng)勵(lì)

；二是2014年新增的在職人員獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資

；三是新增的班主任績(jī)效工資

。班主任績(jī)效工資按照非寄宿制學(xué)校每班每月增加400元、寄宿制學(xué)校每班每月增加500元的標(biāo)準(zhǔn)增加，專(zhuān)項(xiàng)用于班主任工作績(jī)效考核

。2014年的年終一次性獎(jiǎng)勵(lì)和2014年新增的在職人員獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資已于2014年12月份足額到學(xué)校并結(jié)轉(zhuǎn)到2015年度使用

。2015年的年終一次性獎(jiǎng)勵(lì)、新增在職人員獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資和班主任績(jī)效工資已經(jīng)納入?yún)^(qū)本級(jí)財(cái)政預(yù)算安排。2014年新增加的績(jī)效工資，各單位可以按照原績(jī)效工資辦法執(zhí)行；2015年1月起，應(yīng)當(dāng)按照新的績(jī)效工資辦法執(zhí)行。2015年1月10日上午教育局召開(kāi)會(huì)議，要求各單位著手制定新的績(jī)效工資考核分配意見(jiàn)，經(jīng)教代會(huì)討論通過(guò)后實(shí)施

。反思評(píng)論反思評(píng)論值得注意的是，在濟(jì)南這兩所中學(xué)集體討薪之前，去年以來(lái)，已有河南固始，湖北孝感，黑龍江肇東等多個(gè)地方發(fā)生過(guò)教師集體討薪事件

。這么多地方，都拖欠教師工資，有什么擺得上桌面的理由？財(cái)政有困難，拿不出錢(qián)來(lái)？那么，當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)的工資，教育局官員的工資，可曾拖欠過(guò)一分一厘

？克扣的或拖欠的教師工資，用到哪里去了？如果所拖欠的教師工資沒(méi)有挪用，只是讓它在銀行里躺著，不派別的什么用場(chǎng)，那么拖欠工資有什么意義呢

？如果沒(méi)有相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的授意，職能部門(mén)的執(zhí)行者，是不可能扣著教師工資不發(fā)放下去的。那么，有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)為什么要這么做呢？是跟教師有仇，還是跟學(xué)生有仇？或是跟教育事業(yè)有仇？或者是有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)想用欠薪考驗(yàn)教師，看看老師們的師德水平？拖欠工資越久而越是堅(jiān)持教學(xué)，師德越好

？一個(gè)人也好，一個(gè)機(jī)構(gòu)也好，做一件事情，總是有一定的原因、理由和目的。政府行為，事關(guān)公共利益、國(guó)家利益的行為，更要有合情、合理、合法的理由和目的。一些地方，在教師集體討薪的壓力下，不得不