第頁共頁最新美德少年事跡材料字精選(三篇)范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優秀的范文，有所幫助，下面我們就來理解一下吧。美德少年事跡材料字篇二按照區文明辦、教育局工作部署，我校將積極配合全區拓展和延伸“美德少年”評選表彰活動，決定在全校范圍內組織開展“說唱美德少年，爭做美德少年”主題教育活動。通過活動推進新時期少年兒童傳承中華美德，提升道德情操，培養高尚人格。在學生中營造了崇尚美德、學習美德、爭做美德少年的濃重氣氛，進一步加強未成年人思想道德建立。說唱美德少年，人人爭做美德少年兒童性——以兒童喜聞樂見的形式，運用講故事的新穎方式主學生理解美德少年，走進感動的人物和事件，并從身邊進一步尋訪感動故事。結合兒童的生活、學習和身心特點開展教育活動，營造教育氣氛，強化體驗和理論，實現教育的分層目的。針對性——針對現代兒童生活中出現的冷漠、自私、軟弱、責任心缺失、意志薄弱等性格缺陷，通過主題教育樹立兒童學習的楷模，同時美德少年的故事又為兒童詳細的道德學習提供豐富詳實的事跡，使兒童學有典范，學有目的。實效性——將主題教育的終極目的定位為每人的實際行動，人人能為集體，為別人，為社會做一件有益的事，對自己的成長進展反思，改正一個缺點，努力克制一個困難，完善自己的品德，人人爭做一個有愛心，有信心，有責任心，有上進心的美德少年。利用櫥窗布置鮮明地展示“學習美德少年，人人爭當美德少年”的主題教育內容，將美德少年的感人事跡張貼在櫥窗內。并利用教室黑板報進展宣傳，在教室內展示美德少年的事跡，營造濃郁的活動氣氛。利用班會課開展“說唱美德少年，爭做美德少年”主題活動，形式主要以“講故事，談感受，表決心”來展開。活動中，班主任要充分引導學生討論向美德少年學什么，感悟美德少年的美妙品質，抒發學習事跡的感受，表達學習楷模的決心。一年級在理論中內化美德，在體驗中陶冶情操。根據兒童身心特點，提出要求?！?〕學習模范，努力克制一個困難?！?〕為別人做一件有益的事。〔1〕、讓學生們在生活和學習中做到：在校，尊敬師長；在家，孝敬父母；在社會，奉獻愛心，從小事做起，從身邊做起，做一個有道德的人?！?〕、評選標準：尊敬師長，主動向老師問好；關心集體，樂于助人；樂觀向上，勇于創新。學習勤奮，成績優異；興趣廣泛、學有所長。遵守上下課紀律，上下樓梯秩序；遵守校園規章制度，保護校園公用設施。保護環境，主動彎彎腰，撿起一片紙；自覺把垃圾紙屑投進垃圾箱。孝敬父母，尊重長輩，節儉節約，學會自理，整理家務等?！?〕評選范圍及時間：全班學生，20xx年10月—11月。期末設“助人為樂”、“老實守信”、“勤奮學習”、“孝老愛親”和“陽光運動”五個單項評比本次主題教育活動中進步顯著、表現突出的同學，載入素質開展報告書中，作為兒童成長的記錄并鼓勵不斷進步。美德少年事跡材料字篇三我叫xxx，今年16歲，是阜陽三中高二〔21〕的學生，很榮幸成為“阜陽美德少年”候選人，我對“美德”二字的理解是時刻盡到責任。在家，孝老愛親，學會分擔；在校尊師敬長，友愛團結；在社會傳遞愛心，播撒溫情，在成為“美德少年”候選人之前，我被評為了阜陽三中“尊師孝親”道德模范。在家，自從九歲那年父親去世后，家里的擔子就落到了媽媽肩上，隨著年齡的增長，我學會了分擔，勇于承當自己的義務和責任，成為了媽媽的好幫手。假期里，我會主動要求做家務，替媽媽料理家里的一些瑣事，從無怨言。媽媽生病時，我會去診所給她買藥，細心照顧生病的她。同時包攬洗衣、做飯這些家務，照顧好自己和弟弟。在休息之余，我也會輔導弟弟的學習，解決他的問題，為媽媽分憂。初中畢業的那年暑假，媽媽提出要為我買一部手機。為了給家里省筆開支，我決定自己去掙手機錢。頂著太陽發了半個多月的傳單，雖然獲得幾百元的報酬，可以買到一部3g手機，可平時的通信費用怎么辦呢？雖然我最終沒有到達最初目的，放棄了買手機的念頭。想想當時也很辛苦，但是這是我靠自己掙的第一筆錢，該如何使用呢？最后決定給弟弟買幾本課外讀物，豐富知識；給媽媽買雙手套，免去冬天冷水的浸泡；給老師買個保溫杯，讓老師享受冬天上課喝熱水的生活。做了這些事，錢雖然花完了，想著能為家里分擔一份責任，為老師奉獻一份關心，再辛苦也是值得的。在校，我是一名品學兼優的學生，從小學開場我就衰敗下過一張“三好學生”證書，尊敬師長，幫助同學，也使我在同學和老師中受到一致好評，對于教育嘔心瀝血的老師，我尊重他們，愛戴他們，總不忘在節日給他們送去祝福和問候，身為生物課代表，我也總會給在課堂上辛勤傳授知識的生物老師準備一杯白開水。性格開朗的我平時和同學相處的也很好，住宿的同學感冒了，我會把從家里帶來的感冒藥及時叮囑她吃下。學習上，同學有問題，我會耐心幫他解答，與大家互幫互助，共同進步。學校搬宿舍時，我成為了一名志愿者，為老師和同學積極效勞。在家和在校的優良表現，使我被評為阜陽三中的“尊師孝親”道德模范。在社會上，我時刻謹遵老師和家長的教導，做一位合格的公民。在公交車上，我堅持讓座的美德；走在大街上，我從不亂扔垃圾，即便是對生疏人，我也會伸出援助之手。初二的時候，有一天晚上放學，看到一位喝醉的中年人騎著自行車摔倒在路上，在碰瓷事件發生后，讓人心寒，我本想無視他，但猶豫再三，我又折回頭，喊來路邊商鋪的店主一同扶起了那位摔倒的中年人，那位喝的已有些站不穩的中年人被扶起后并沒有像“碰瓷”中的那些人一樣死纏爛打，反而暈暈乎乎的道謝。我相信每個人都努力成為愛心的傳遞者，人間自有溫情在。在“美德”方面，也許我做得還不夠，但我會繼續努力，樂觀和積極的面對生活，為家人，為學校，為社會盡一些自己的綿薄之力。美德少年事跡材料字篇四：雷鋒精神是中華民族的珍貴精神財富，“學習雷鋒好典范”這句口號已深化每一個中國人的內心。學校團委、少先隊結合“美德少年”評選活動，現擬在全校各團支部、中隊開展“學雷鋒精神，做美德少年”活動，通過這個活動推進新時期少年兒童傳承雷鋒精神，堅決為人民效勞的思想，提升少先隊員的思想道德情操，培養團員、少先隊員高尚的人格。學雷鋒精神，做美德少年釘子精神無處不在20xx年3月x日―3月x日1、倡導全校少先隊員學唱雷鋒歌曲、讀雷鋒故事。〔班主任、音樂老師〕2、宣傳欄張貼宣傳雷鋒事跡。升旗儀式：在3月7日的升旗儀式上，作學雷鋒國旗下講話和全校師生共同學習“學雷鋒建議書”。1、主題班會：3月10日各班級開展以“學雷鋒倡節省”為主題的主題班會活動。2、在少先隊員理解雷鋒同志的生平事跡的前提下，以各種形式呈現身邊發生的好人好事、自己做過的好人好事。3、鼓勵少先隊員發揮雷鋒叔叔的“釘子精神”，從身邊的小事做起，節儉節約，不亂花壓歲錢；不進網吧；爭取向陋習、缺點辭別；力爭把禮貌帶進校園，把微笑帶給同學，把孝敬帶給家長，把謙讓帶給別人。1、做一個感恩小雷鋒：結合3月8日國際婦女節，開展“我為媽媽做件事”活動。要求每一位學生為身邊的女姓長輩送上一份祝福，一份關心。如親手制作一張賀卡〔一到四年級〕、交一份最出色的作業〔五、六年級〕、給媽媽寫一封信〔一至九年級〕。2、做一個綠色小雷鋒：結合3月12日植樹節，開展“愛綠、護綠、添綠”活動。要求全體少先隊員為班級、為學校添一份新綠。愛綠:跟隨科學老師認識在校園里各類植物，增進知識的理解。護綠：組織隊員給小樹除除草、松松土、澆澆水、修修枝。護綠隊開展揀垃圾、落葉、養護綠化等活動。班主任發動班級學生為教