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文檔簡介

教案系列《熟悉千米》教案教案及反思

3、能解決一些關于千米的實際問題，體驗千米的應用價值。

同學課前活動：①走

（同學比出

書；說出相鄰兩個長度單位間的進率都是10。）

世界上最小的鳥體長約2（）；世界上最高的建筑高約452（）；

世界上最矮的成人高約8（）；世界上最薄的筆記本電腦厚約15（）。

（1）

千米在生活中有著廣泛的用途，你曾在那里聽過或看過“千米”？

（2）

①指路標志：（距宜興？千米）②限速標志：

③汽車的里程表、時速表：④地圖：

（3）千米是一個長度單位,常用來計量比較長的路程，也可以表示工

具每小時行駛的路程。

①除了汽車，你還知道哪些工具每小時行駛的路程可以用千米作單位？

②哪些物體的長度可以用千米作單位？

（4）

（1）

板書：走200步的路約是

（走

板書：走3分鐘的路約是

（閉上眼睛想一想

（錄象快放部分同學走10個

（2）同學們想一想：把這10個

（生讀）

（3）

（1）咱們學校的跑道一圈長

（2）在腦子里猜想想象一下：在你熟識的路段中，從哪里到哪里可能是

（3）讓我們跟著攝像機鏡頭到校門外的大街上去走一走，看看

請同學閉眼在腦海里把這段路走一遍。

（4）估量：看了錄象，你知道從哪里到哪里大約是

板書：人走15分鐘的路約是

人走步的路約是

汽車行駛1分鐘的路大約是

（5）建議同學課后用這些方法驗證剛才的猜想想象。

（6）引導：那我們班哪個同學的家到學校的距離大約是

（7）

（8）森林公園

看了畫面，你知道哪些信息？

（9）小結：學到這兒，大家確定對千米造成或產生了深刻的印象，能談談你的收獲嗎？

（1）你們的收獲可真多，我來考考你：

（2）小伴侶們看過國慶50周年的閱兵式嗎？讓我們一起來回顧一下其中的一些精彩片段。（履行填單位）

（3）咱們中國的鐵路也很發達，估量鐵路的長度：（想想做做6）

(6631157)（組內溝通估量方法與結果）

（4）三（）班千米錄

今日，我們熟悉了一個新的長度單位“千米”，它就是“公里”，也可以用㏎表示。它住在五指山

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