幼兒園大班優(yōu)質(zhì)美術(shù)教案《蘿卜金魚》含反思一、教案背景《蘿卜金魚》是一本敘述蘿卜和金魚之間有趣味味的相遇和友情故事的簡單繪本。在幼兒園的美術(shù)教學(xué)中，通過這個(gè)故事，可以引導(dǎo)幼兒通過畫畫的形式，表達(dá)對生命和自然的酷愛，同時(shí)培育他們的審美本領(lǐng)和制造本領(lǐng)。二、教學(xué)目標(biāo)1.培育幼兒繪畫的喜好，提高他們的繪畫技能水平。2.通過創(chuàng)作蘿卜金魚主題畫作，發(fā)揮幼兒的想象力和制造力。3.啟發(fā)幼兒對生命和自然的酷愛，培育他們的環(huán)保意識。4.通過活動，培育幼兒的察看力、思維本領(lǐng)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作本領(lǐng)和表現(xiàn)本領(lǐng)，以及積極的態(tài)度和價(jià)值觀。三、教學(xué)準(zhǔn)備1.《蘿卜金魚》繪本。2.幼兒繪畫用具，如顏料、畫筆、畫紙等。3.教學(xué)板書和教具。四、教學(xué)流程1.啟發(fā)思考敘述蘿卜金魚的故事，引導(dǎo)幼兒思考金魚是如何在蘿卜花盆里生存的。通過故事，引導(dǎo)孩子珍惜自然，保護(hù)環(huán)境。2.示范教學(xué)向幼兒呈現(xiàn)蘿卜和金魚的形象，并示范如何用繪畫來表現(xiàn)它們。激勵(lì)幼兒察看形象特征和用色的技巧，并在此基礎(chǔ)上，本身繪制。3.自由創(chuàng)作給每個(gè)幼兒發(fā)放畫紙、繪畫顏料和畫筆等繪畫用具，讓他們自由地創(chuàng)作蘿卜金魚主題畫作，同時(shí)注意跟進(jìn)每個(gè)孩子的繪畫過程和技巧，為他們供應(yīng)必要的引導(dǎo)和激勵(lì)。4.作品呈現(xiàn)讓每個(gè)幼兒呈現(xiàn)本身的作品，并請他們講解本身畫作的靈感、感受和技巧，既讓幼兒感到受到確定，也激勵(lì)幼兒更努力地參加到活動中。五、教學(xué)反思通過這次課的教學(xué)活動，我深刻地認(rèn)得了幼兒繪畫教育的緊要性，以及幼兒在學(xué)習(xí)過程中所需要的教學(xué)支持和激勵(lì)。另一方面，我也認(rèn)得到本次活動中存在的一些問題和不足之處，這對我今后的教學(xué)也有很大的借鑒和啟示。1.缺乏個(gè)性化引導(dǎo)在本次教學(xué)中，我雖然盡力了解每個(gè)幼兒的繪畫過程，但是由于人力資源有限，我未能為每個(gè)孩子供應(yīng)個(gè)性化的引導(dǎo)和支持，幫忙他們更好的完成本身的畫作。因此，今后我需要積極探究接受小組教學(xué)、多人老師支持等形式，為幼兒供應(yīng)更全面的引導(dǎo)和支持。2.需要更加重視繪畫技巧教學(xué)在本次活動中，我更多是通過示范和激勵(lì)的方式，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)作本身的畫作。但是，我較少關(guān)注幼兒筆觸、顏色、明暗等繪畫技巧的引導(dǎo)，在此方面我需要加強(qiáng)自身的專業(yè)素養(yǎng)和技能水平，更好的為幼兒供應(yīng)切實(shí)有效的技術(shù)支持。3.需要多擅長挖掘孩子的潛在本領(lǐng)在本次活動中，一些孩子的作品在繪畫技巧、創(chuàng)意表現(xiàn)等方面達(dá)到了比較高的水平，但是由于我沒有充分地挖掘和發(fā)掘這些孩子的潛在本領(lǐng)，讓他們得到更多的呈現(xiàn)機(jī)會和激勵(lì)。因此，今后我需要更加擅長發(fā)覺和挖掘幼兒的潛在本領(lǐng)，為他們供應(yīng)更多的支持和激勵(lì)，充分發(fā)掘他們的制造力和想象力。總之，本次教學(xué)活動雖然有一些不足之處，但是卻為今后的教學(xué)供應(yīng)了很大的借鑒和啟示。我認(rèn)為，作為一名美術(shù)老師，我們需要不斷學(xué)習(xí)和提高自身的專