56-10的認識和加減法第3課時6和7的加減法?片頭語：同學們，大家好，歡迎來到狀元成才路慕課堂，我是小西老師。上節課我們一起學習了6、7的分與合，今天我們將要學習6、7的加減法。請大家準備好學習用品，一起開始學習吧！復習導入師：同學們都準備好了嗎？先來練一練口算吧，看誰算得又對又快。請你按下暫停鍵，開始吧。（停頓）都算完了吧？拿出你的小鉛筆，一起來訂正。（教師報答案訂正）師：請看第2題，照樣子，填一填。仔細觀察，這道題是什么意思呢？對，每個花盆中的2朵小花要合成6或者7，原來是要用6、7的分與合解決問題啊！大家準備好了嗎？誰來試試？2生：6可以分成1和5,6可以分成3和3，7可以分成3和4，2和5合成7,7可以分成1和6,7可以分成5和2,2和4合成6。3師：非常好，同學們已經會計算5以內的加減法以及6、7的分與合了，這節課，我們進一步學習6和7的加減法。二、探究新知師：同學們請看，小朋友們在干什么呢？哦，他們在擺圓片寫算式呢！想一想，她們會提出什么數學問題、寫出什么算式呢？也請你來寫一寫吧！4生：（點擊）我寫的算式是5+1=6。5師：這道算式是什么意思？6生：（點擊）意思是左邊有5個圓，（點擊）右邊有1個圓，一共有6個圓。7師：小西老師明白了，你是站在小女孩的位置來思考的。很好，還有不同的想法嗎？8生：我還可以站在小男孩的角度去思考。（點擊）左邊有1個圓，右邊有5個圓，一共有幾個圓？（點擊）列出的算式是1+5=6。9師：大家真棒！（點擊）下面請你進一步觀察這兩個算式，有什么相同和不同的地方呢？對，這兩道加法算式都可以解決“一共有幾個圓？”的問題，把兩個部分合起來就可以求出總數。不同的是相加的兩個數在算式中的位置不一樣。從這幅圖里，我們知道一幅圖可以列出兩個加法算式，在加法算式中，相加的兩個數調換位置，得數不變。好的，我們一起來讀一讀：5+1=6、1+5=6。師：（點擊新圖）同學們請看，又來了2位小朋友，他們會怎樣提問題、列算式呢？10生（女）：一共有6個圓，去掉左邊的一個，右邊還剩下幾個圓？我的算式是6-1=5。（隨學生發言點擊演示）11生（男）：我的左邊有5個圓片呢，（點擊）如果去掉我左邊的5個圓片，算式就是6-5=1。12師：同學們，你們都聽明白了嗎？那為什么同一幅圖可以列出兩個不同的減法算式呢？13生：因為觀察的角度不一樣，順序不同，所以列出了不同的兩個減法算式。14師：對啊！從小圓片圖中，我們知道，從總數中去掉一部分，求另一部分，可以列出兩個減法算式；從總數里去掉左邊的部分，就得到右邊的部分，同樣的，如果從總數里去掉右邊的部分，就可以得到左邊的部分了。我們一起讀一讀：6-5=1、6-1=5。師：（點擊）同學們真是太棒了，老師為你們送上小花吧。左邊有4朵小紅花，右邊有2朵小粉花，（點擊）算一算一共有幾朵花。可以怎樣列式？15生：4+2=6、2+4=6。16師：真棒！（點擊）那一共有6朵花，去掉左邊的4朵，右邊還有幾朵？可以怎樣列式？17生：6-4=2。18師：（點擊）還可以怎樣提出數學問題？19生：（點擊）一共有6朵花，去掉右邊的2朵，左邊還有幾朵？20生：左邊還有6-2=4朵。21師：（點擊）根據這幅圖我們可以列出四道算式，兩道加法算式和兩道減法算式。一起讀一讀：4+2=6、2+4=6、6-4=2、6-2=4。可是同學們，如果不看圖，怎樣想這4道算式的結果呢？22生：我們可以想6的分與合。23師：對，想‘一個數的分與合’是幫助我們計算的好方法。下面我們繼續來研究計算。請看（點擊出小棒）左邊有5根橙色的小棒，右邊有2根綠色的小棒。（點擊）根據我們擺的小棒可以列出哪些算式？請你按下暫停鍵寫一寫吧！24生：5+2=7,2+5=7,7-2=5,7-5=2。25師：（點擊）說說你是怎樣計算的？26生：可以看圖數一數，也可以想7的分與合，（點擊）7可以分成2和5。27師：是啊，這4道算式都可以用一句分與合來幫助計算。（點擊出三角形）下面請同學們看這幅圖，（點擊）你又能列出幾道算式呢？（停頓）28生：我列出了兩道算式，3+3=6、6-3=3。29師：咦，為什么這幅圖只能列出兩道算式？而前面的圖都是4道呢？30生：因為6可以分成3和3,分成的這兩部分是一樣多的，不論從左還是從右看，列出的算式都一樣。31師：對，這是一種特殊的情況，當一幅圖中的兩部分數量相同時，只能寫出一道加法和一道減法算式哦！三、達標檢測師：好了，同學們，今天我們一起學習了6和7的加減法，大家能根據圖的意思列出4道或者2道加減法算式，還能借助數的分合來思考計算的結果。下面就一起運用學到的知識，開始練習吧！第一題：看圖，填一填。（停頓）2+4=6、4+2=6，（點擊）你能說一說這兩道加法算式表示的意思嗎？32生：第一個算式表示的意思是：左邊有2個三角形，右邊有4個三角形，一共有幾個三角形？第二個算式表示：右邊有4個三角形，左邊有2個，一共有幾個三角形？33師：回答正確！真棒！下一題，34生：2+5=7,5+2=7。35師：正確，（點擊）第二題，你能看圖列出兩道加法和兩道減法算式嗎？36生：3+4=7、4+3=7、7-3=4、7-4=3。37師：你是怎樣想的？38生：左邊有3個蘋果，右邊有4個蘋果，用加法可以求一共有幾個蘋果，算式是3+4和4+3，用總數7個去掉左邊的3個，就可以求右邊有幾個，算式是7-3=4；如果去掉右邊的4個就可以求出左邊有幾個，算式是7-4=3.39師：太了不起了，你不僅會列式，還能說明是“怎樣列式”的，老師為你點贊！（點擊）好的，接下來，請大家把課本翻開42頁，獨立完成做一做吧！（停頓）40生：3+4=7、4+3=7、7-3=4、7-4=3。41師：非常好，回答正確。下面我們來和小猴子做個游戲吧！哪兩張卡片上點子的數相加得6？同學們先仔細看圖，這道題是什么意思呢？對，小猴子選擇了兩張卡片，分別是（點擊）2和（點擊）4，它根據卡片上的數，列出了2道得數是6的加法算式，請同學們向小猴子學習，挑選出2張相加得6的卡片，列出算式吧！42生：我選5和1。5+1=6、1+5=6.43生：我選3和3。3+3=6。只能列出一道加法算式。44師：回答正確。（點擊）那么哪兩張卡片上點子的數相加得7呢？45生：6+1=7、1+6=7、4+3=7、3+4=7、2+5=7、5+2=7。46師：同學們非常聰明哦！接下來，請大家把課本翻開44頁，完成第6題。先按下暫停鍵，做完后再按下播放鍵。（停頓）請大家對照屏幕上的答案，自己批改并訂正吧！（教師出結果，不說話）師：下面一起看第8題，連一連。計時1分鐘。（看情況能不能倒計時，停頓）47生：2+4=6、5-3=2、7-7=0,7-6=1、7-1=6、4+3=7、6-4=2。48師：屏幕前的同學們都做對了嗎？我們再來看看第9題吧。拿出兩張數字卡片，用大的數減小的數。49生：5-0=5、3-1=2、6-4=2。50師：對的，大家平時在家里也可以和爸爸媽媽一起做這樣的游戲，來提高計算的能力哦！四、課堂小結師：好了同學們，今天這節課就要結束了，在今天的學習中，我們知道，一般情況下，（點擊）根據一幅圖