第頁共頁高三班主任工作方案上學(xué)期高三班主任工作方案第一學(xué)期(13篇)高三班主任工作方案上學(xué)期高三班主任工作方案第一學(xué)期篇一1、實行獎罰制度，加強紀律約束。對遲到、曠課的學(xué)生，因其不能保證正常的上課秩序，實行罰款制度，同時對月全勤，學(xué)期全勤同學(xué)予以獎勵。2、保證提供一個安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。由班長到值周班長到普通學(xué)生，及時反應(yīng)班級紀律情況，并實行班任跟自習(xí)，保證自習(xí)課的正常進展。3、保證提供一個清潔整齊的生活環(huán)境。由值周班長，帶著本組值日生，責(zé)任到人進展一周值日工作，對不負責(zé)認得值日生，出現(xiàn)嚴重扣分值日生，罰重新值日。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，以突出表達學(xué)生主體為中心，加強對學(xué)生的思想教誨、道德教誨、法制教誨、心理安康教誨、責(zé)任教誨、理想教誨，進步學(xué)生自我教誨才能、自主治理才能，造就學(xué)生具有健全人格，具有拼搏進取精力，爭創(chuàng)高考理想成績。1.做好學(xué)生思想教誨工作，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生從思想、知識、心理、身材、考技等方面做好籌備，結(jié)實情緒，以良好的精力狀態(tài)去迎接尋釁，去把握住人生重大選擇的時機。2.認真上好班會課。利用各種情勢的班會課對同學(xué)們進展思想教誨，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，造就學(xué)生良好的品德、修養(yǎng)等。特別上好第一周的班會課，贊助同學(xué)們建立爭取高考成功的信心。有美白產(chǎn)品排行榜地安排一些主題班會，進步每一次的班會課的質(zhì)量。3.履行班干部輪流值日負責(zé)制，嚴格考勤，嚴格把持自修課紀律。配合開展學(xué)校的各項運動，持之以恒地抓好學(xué)生的日常舉動標準教誨。不定期深化學(xué)生宿舍，協(xié)同宿管組搞好宿生的治理工作，為同學(xué)們營造一個良好的休息環(huán)境。4.爭取各科任老師的大力支撐，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差。1、親密關(guān)注學(xué)生思想動向。人有智力高潮低潮時，情緒也同樣，所以要親密關(guān)注學(xué)生思想，對出現(xiàn)消極悲觀的思想學(xué)生及時做工作，始終保持樂觀進取的心態(tài)，對班級整體出現(xiàn)思想波動現(xiàn)象，要及時講教心理咨詢室老師做好心理調(diào)節(jié)器整工作。2、引進競爭機制。針對每一次月考成績，總分名次都通過列大榜理解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況，同時讓學(xué)生確立下次的目的，通過實現(xiàn)目的，完成目的情況與未完成情況比擬，找差距、找原因、以求得在一次考試中實現(xiàn)打破。高三班主任工作方案上學(xué)期高三班主任工作方案第一學(xué)期篇二激情的六月即將過去，20xx年的高考已經(jīng)塵埃落定。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度關(guān)注下，在學(xué)校各處室的鼎力支持下，在年級組的細致領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過一個學(xué)期的努力拼搏，我班較好的完成了學(xué)期初制定的工作方案。回首一個學(xué)期的高三備考，現(xiàn)將我班各項總結(jié)如下。本學(xué)期我班共有45名學(xué)生，其中男生27名，女生18名。班級整體情況開展良好，學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭十足，學(xué)習(xí)氣氛濃重，為今年高考獲得優(yōu)異成績打下了良好的根底。根據(jù)學(xué)期初學(xué)校給高三年級制定的高考任務(wù)，我班的目的為本科以上7人，一本2人。圍繞此目的，1班全體師生團結(jié)一心，奮力拼搏。天道酬勤，我班終于用努力的汗水換來了今年高考成績的輝煌。我班獲得了我校歷文化班的成績，今年高考成績?yōu)椋阂槐?人，為體育特長生王照;三本6人，分別為體育特長生柴軍會和文化生張良、張劍、馬向兵、胡金磊和張浩。我班高考獲得優(yōu)異的成績，這是校領(lǐng)導(dǎo)英明帶著的結(jié)果，是45名同學(xué)努力拼搏的結(jié)果。感謝領(lǐng)導(dǎo)，感謝任課老師，感謝每一位同學(xué)!1、圍繞目的，努力拼搏看著學(xué)校給我班制定的高考目的，1班的老師和所有學(xué)生沒有害怕和害怕，因為我們相信天道酬勤，付出就一定有收獲。自信是成功的基石，拼搏是成功的保障。根據(jù)我班學(xué)生的實際情況，我班六位任課老師商議討論，定出了班級的詳細目的生，確定重點培養(yǎng)對象，一對一和一對多的強化輔導(dǎo)。2、強化輔導(dǎo)，力爭打破認清任務(wù)，確定目的，這是首先就要完成的工作。干任何事情都要有的放矢，在和任課老師討論后我班確定了張良、馬向兵、張劍、王照、郭照英、胡金磊、武曉磊、柴軍會、武旺旺等幾位同學(xué)為目的。利用下午和晚上第四節(jié)課重點一對一強化輔導(dǎo)，并結(jié)合復(fù)習(xí)方法和心理等方面進展輔導(dǎo)，為后期的高考打下了堅實的根底。3、開展活動，調(diào)節(jié)狀態(tài)為了緩解學(xué)生緊張的備考壓力和情緒，除了參加學(xué)校組織的大型活動外，我班定期組織班級活動。主要就是模擬考試后的班級總結(jié)表彰會，結(jié)合學(xué)生自己定的目的，根據(jù)每次考試的成績，我班購置物品獎勵成績優(yōu)異和實現(xiàn)目的的學(xué)生。有板藍根、純牛奶和安神補腦液等。這一系列活動極大的進步了同學(xué)們的備考熱情，真正把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂趣和挑戰(zhàn)，把高考當(dāng)成實現(xiàn)自我價值的一條途徑。回首高三，有酸、有甜、有苦、也有辣。風(fēng)風(fēng)雨雨我們一同走過了最難忘的日子，歷史將見證我們?nèi)サ妮x煌和成績!高三班主任工作方案上學(xué)期高三班主任工作方案第一學(xué)期篇三本學(xué)期，我擔(dān)任高三〔8〕班的班主任工作。這是一個比擬普通的班級，全班共56人，大多數(shù)都是文化根底較差的學(xué)生，面對文化成績相對較低的班，并且懶散人數(shù)比擬多一些的班級，我想方設(shè)法的做好自己的本職工作，現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下：班級是學(xué)校教育、教學(xué)工作最基層的組織單位，而班主任那么是這個單位的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和管理者，班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作，班主任對創(chuàng)設(shè)良好的班集體，全面進步學(xué)生素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)全面開展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。在學(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時間最長，開展的教育活動最多，對學(xué)生的影響最大，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子、一本書。因此，標準學(xué)生的行為，首先要標準自己的行為；進步學(xué)生的素質(zhì)，首先要進步自身的素質(zhì)。在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范：要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到；要求學(xué)生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學(xué)生的人格；教育他們熱愛勞動，我經(jīng)常和學(xué)生一塊兒清掃教室衛(wèi)生。這樣，自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育。自擔(dān)任班主任以后，我便利用好每一次能利用的時機，快速的熟悉好班上每一個學(xué)生的，比方：姓名、愛好、特點、特長等等。通過一個學(xué)期的接觸，我對班上的每一個學(xué)生都有了根本的理解，并能順利開展一系列的班團活動。根據(jù)對班上同學(xué)的理解，我選出了班團干部，科代表、室長，小組長等，讓他們協(xié)助我和科任老師開展好各種活動，維持好班上的紀律。在他們的幫助下，我的班主任工作開展得很順利。做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會，開好班會。為的是在班中形成正確的言論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個良好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。配合學(xué)校各項工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心安康開展的活動，如與父母互通書信共話成長、面對高三、我的大學(xué)夢等，讓學(xué)生在活動中明事理、長見識。高三的學(xué)生已經(jīng)成人，很多道理都明白，但自尊心也很強，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學(xué)生進展思想教育的好處，就是防止單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生承受，能實在幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識，進步學(xué)生的思想境界。班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進展警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。二是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重學(xué)生的個性和因材施教。培養(yǎng)優(yōu)秀的班風(fēng)，深化全面地理解學(xué)生，明確育人的目的：正直，仁慈，智慧，安康，努力培養(yǎng)積極奮進的班集體。我們的班級管理工作從三方面施行：一方面，主要加大了對學(xué)生自治自理才能培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進展自我教育，讓學(xué)生在自我意識的根底上產(chǎn)生進取心，進一步形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進展自我管理；還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我效勞的才能，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建立者。詳細來說，重視常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的自控才能；繼續(xù)執(zhí)行全班學(xué)生輪流值日制度，培養(yǎng)自育才能；建立一日常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生自理才能。在這樣的保證下，我班的高三學(xué)生能很好地保證早讀，午休，自習(xí)課的紀律；在升旗儀式和進出場中表現(xiàn)也不錯，表達出飽滿的熱情和向上的精神；教室衛(wèi)生令人滿意。為了能具有更好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，我經(jīng)常與科任老師交流，有針對性的進展下一個階段的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和輔導(dǎo)，并及時發(fā)現(xiàn)問題及時進展處理。每一次考完月考，就及時召開科任老師的會議，總結(jié)上一階段的學(xué)習(xí)情況，分析^p這次月考的情況，提出下一個階段的工作安排。在學(xué)校和年級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我開好每一節(jié)班會課，盡自己的所有才能去教育好每一個學(xué)生，使他們不僅僅能學(xué)會課本的知識，也能明白自己的人生價值。并且加強了同學(xué)們平安、紀律、衛(wèi)生等等的教育。擔(dān)任班主任來我一直堅持與局部家長聯(lián)絡(luò)。理論證明，做好與家長的聯(lián)絡(luò)，不僅能使學(xué)生家長及時理解學(xué)校的教育教學(xué)情況，學(xué)生的在校表現(xiàn)，也獲得了家長對學(xué)校和老師的理解和支持，而且還可以加深老師與家長的感情，能起到協(xié)調(diào)配合，共同促使學(xué)生進步的作用。本學(xué)期通過全班同學(xué)的努力，我班在這個學(xué)期的每一個月都獲得了流動紅旗文明班級稱號。總的來說，一個學(xué)期以來我在班主任工作上，積極的配合學(xué)校做好各項工作，并能勤到位，及時地把握班級的動態(tài)。對班級新出現(xiàn)的有利和不利因素能隨時給予以詳細的引導(dǎo)和控制。工作中能積極主動承當(dāng)責(zé)任，無私奉獻，加班加點，力爭把班上的每一件工作做好。雖然在工作上我也存在很多缺乏的地方，但是我會在今后繼續(xù)努力，不斷加強自身的素質(zhì)修養(yǎng)，業(yè)務(wù)程度，爭取做一名優(yōu)秀的班主任。以上是本人擔(dān)任班主任工作的點滴體會和總結(jié)，如有不對之處請各位同仁批評指正。高三班主任工作方案上學(xué)期高三班主任工作方案第一學(xué)期篇四作為班主任，我深知班風(fēng)、學(xué)風(fēng)對班級備考的影響，所以必須下大力氣狠抓班風(fēng)建立，營建一個良好的班級氣氛和環(huán)境。本學(xué)期必須做好以下幾方面的工作：全面貫徹教育方針。為了培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德和健全的人格，全面進步育人質(zhì)量；為了更好地研究和探究班主任工作藝術(shù)，強化科研意識，搞好研究工作；為了加強對學(xué)生的情感投資，樹立“效勞意識”為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)效勞；根據(jù)學(xué)校、教科處和年級組工作方案的要求，特制定本工作方案。１、團結(jié)協(xié)作，奮力拼搏，為保證完成學(xué)校下達的高考指標而進展班主任的開拓性工作。２、強化德育教研，突出德育實效，使德育研究邁出新的步伐，進一步優(yōu)化班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。３、保質(zhì)保量完成學(xué)校、教科處。年級下達的各項任務(wù)。１、繼續(xù)將德育貫穿在教育教學(xué)的全過程。“以人為本”，結(jié)實樹立我校“堅持教育為每位學(xué)生終身幸福效勞”的辦學(xué)理念，突出以“四有”為主題的素質(zhì)教育和以真才實學(xué)承受祖國挑選的育人特點。加強情感投資，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)效勞。２、本學(xué)期德育教研主題為：“繼續(xù)注重心理教育，強化應(yīng)試心理的調(diào)適，從而以平常心迎接高考”。圍繞這一主題，各班主任要以心理教育為切入口，加強學(xué)生良好的心理素質(zhì)的訓(xùn)練，平時要有意識的針對學(xué)生的考試心理進展心理素質(zhì)教育，教育學(xué)生學(xué)會調(diào)控自己的情緒，具備良好的心理狀態(tài)，能適應(yīng)外界情況的變化，使自己的資質(zhì)、潛能得到充分發(fā)揮。３、狠抓理想、法制和平安教育，增強目的、法律和自我保護意識。結(jié)合案例，適時警醒學(xué)生，懂法守法，認真抓好、中、差生的教育和管理。班主任落實本班老師與“臨界生”的幫教組，可采取個別指導(dǎo)、分層會診、集體發(fā)動等多種形式和方法，把提升工作做到學(xué)生心里去，并建好受處分或問題學(xué)生的幫教轉(zhuǎn)化的檔案工作，總結(jié)后進生轉(zhuǎn)化經(jīng)歷，討論后進生轉(zhuǎn)化規(guī)律，做到有據(jù)可查，以穩(wěn)定學(xué)習(xí)、生活秩序。４、繼續(xù)重視上好班會課，寫好教案，以表達德育教育的主陣地的育人功能。５、抓好“主題板報”的續(xù)辦工作，豐富“墻壁文化”，以培養(yǎng)學(xué)生的自主才能和對生活中“真善美”與“假丑惡”識別才能。６、狠抓音、體、美等特長生的管理和補習(xí)工作。反復(fù)抓，抓反復(fù)，以極大的耐心、誠心和決心穩(wěn)定他們的情緒，樹立他們的信心，落實他們的文化課補習(xí)，以確保高考指標的圓滿完成。７、建立班主任走訪制。注重與家長的溝通，適時、適可走訪家長，獲得家長的關(guān)心和支持，整合教育資，推動班主任工作順利而有序地展開。8、做好學(xué)生考前心理輔導(dǎo)；耐心指導(dǎo)學(xué)生填報志愿并整理好學(xué)生的各項檔案資料。9、應(yīng)學(xué)校“強化年級管理”之要求，以認真負責(zé)的態(tài)度參與高三年級的教學(xué)檢查和管理中去，做到有序有效。10、搞好年級班主任的日常管理，完成學(xué)校、年級組安排的臨時性工作。總之，班主任要始終以關(guān)愛的態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生，以細心的言行善待學(xué)生，以勤奮的工作帶動學(xué)生，以嚴格的要求管理學(xué)生。充分發(fā)揮主觀能動性，一如既往地抓緊班級常規(guī)管理和學(xué)生德育工作，向?qū)W校交一份滿意的答卷。1、通過主題班會、講座，讓學(xué)生理解和認識高考形勢和動態(tài)，以及高考對人生的影響，強化高考在學(xué)生心目中的分量，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對知識的渴望。2、通過往屆考生的經(jīng)歷教訓(xùn)和心理體驗的交流，消除學(xué)生對高考的恐懼感、生疏感，讓學(xué)生零間隔地感悟高考。3、通過主題班會和高考理想的規(guī)劃，激發(fā)學(xué)生對理想追求的欲望和對高考的親近感。４、樹立典范和典型，鼓勵學(xué)生發(fā)奮向上。５、通過有效形式加強對落后學(xué)生的思想、情感交流，學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)、行為習(xí)慣的糾正與監(jiān)視，大力幫助他們進步自信心、自尊心。６、在學(xué)生中開展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動，增強同學(xué)之間的友誼，互相推動，共同進步。７、關(guān)注每一位學(xué)生的動態(tài)，傾情協(xié)助跨過每一道難關(guān)，克制任何困難。1、在高三的全過程中貫穿信心教育。高三〔8〕班是一個女生居優(yōu)勢的班級，這些女生勤奮好學(xué)，積極向上，但是女生對數(shù)理化的學(xué)習(xí)，也都有一定的難度。主要表現(xiàn)為學(xué)得很苦，進步不大，在學(xué)習(xí)和考試中，明顯地表現(xiàn)出信心缺乏。對積極上進的男生來說，信心缺乏問題也很突出。信心教育主要從三個方面進展。1.情感投入激發(fā)學(xué)生自信心。2.課堂教學(xué)上培養(yǎng)學(xué)生的自信心。文化熏陶樹立學(xué)生信心。激情宣誓張揚自信。5.發(fā)揮班主任在信心教育中的核心作用。6.成功教育鼓足信心。7.賞識教育深化信心。8.寬容學(xué)生，實現(xiàn)自我教育。2、對學(xué)生全面實行個性化教育。每一個學(xué)生都是不同的，每一個學(xué)生都有自己的愿望，有自己的學(xué)習(xí)方法，有自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還有思維特點等。假如還用以前那樣“一鍋煮”的方式，不能把誰個學(xué)生的學(xué)習(xí)成績最大化進步。所以對于那些可以學(xué)得更好的學(xué)生，要實行個性化教育。每個老師要深化地分析^p學(xué)生做的試卷，并找學(xué)生談話，對試卷中出現(xiàn)的問題，一定要搞清楚學(xué)生考試當(dāng)時的狀態(tài)，再有針對性地進展指導(dǎo)。3、嚴格紀律管理。學(xué)生起床和睡覺的時間，上課上自習(xí)的紀律，甚至吃飯和鍛煉，都要嚴格管理。嚴格的管理一是讓學(xué)生本人科學(xué)地有規(guī)律地生活和學(xué)習(xí)，同時，也為其它學(xué)生創(chuàng)造一個更好的學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境。高三班主任工作方案上學(xué)期高三班主任工作方案第一學(xué)期篇六1、班級增長點。我認為，進步的關(guān)鍵在于可以找到自己缺乏而及時改正。通過幾次大型考試的成績分析^p比擬，班級整體來說呈現(xiàn)首位突出而中間薄弱，詳細說，成績優(yōu)異學(xué)生人數(shù)較多且相對穩(wěn)定，成績較為薄弱的人數(shù)也較多且進步緩慢，而處于中間的學(xué)生浮動較大極不穩(wěn)定，針對這樣的情況，結(jié)合各位課任老師的綜合意見，一致認為，對于尖子生應(yīng)全力防止根底失分，加大對高考難題的打破，及時鼓勵尋找打破口，提升加速度；而中間局部應(yīng)轉(zhuǎn)變思想觀念，繼續(xù)樹立吃苦意識，加大對自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，針對自己提升學(xué)科加強引導(dǎo)，正確認識高考，突擊最后沖刺；對于成績薄弱同學(xué)，積極鼓勵，樹立本科意識，加大對自己優(yōu)勢科目的學(xué)習(xí)深度，薄弱科目完成根底。2、學(xué)科增長點。由于各種原因，班級學(xué)科呈現(xiàn)極不平衡現(xiàn)象，優(yōu)勢科目排在年級前列，局部科目排在末尾，且差距較大，特別是數(shù)學(xué)科目，是本班學(xué)生最沒有信心的一個科目，學(xué)科本身較難，且班級學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)熱情不高，導(dǎo)致了數(shù)學(xué)成績一直是本班最大的問題學(xué)科，與科任老師一同商討后，學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，努力意識薄弱，假如能在數(shù)學(xué)學(xué)科上增加自主意識，花時間花大力氣，數(shù)學(xué)成績會是增長最大的學(xué)科。1、提升學(xué)生加速度。〔1〕尖子生缺的不是努力程度，而是如何打破現(xiàn)有的學(xué)習(xí)瓶頸，本期初，與尖子生意義座談交流，剖析自己，找準限制提分的瓶頸，為每位學(xué)生量身定做增分方案，并且實行跟蹤記錄和跟蹤引導(dǎo)；〔2〕中間學(xué)生沒有前面學(xué)生專注，且在學(xué)習(xí)上有斷層現(xiàn)象，特別是邊緣生，本期初針對這局部學(xué)生采用跟蹤監(jiān)視，且為幫助加強專注學(xué)習(xí)才能，在座位調(diào)整上采取一定策略，并實行一周一談話跟蹤分析^p引導(dǎo)；〔3〕學(xué)習(xí)較薄弱學(xué)生，在思想意識上較差，加上根底薄弱，針對上述情況，加大思想引領(lǐng)的同時，本期加大對局部學(xué)生根底知識過關(guān)訓(xùn)練，加強根底強化，重在抓根底分。2、提升學(xué)科加速度。〔1〕薄弱學(xué)科重在時間和精力投入，特別對數(shù)學(xué)、化學(xué)科目制定特定時間，加強對這些學(xué)科的精力投入，同時要求課代表及時和科任老師溝通，加強反應(yīng)，加大對局部學(xué)生的積極引導(dǎo)，同時注重學(xué)科學(xué)習(xí)方法的'搜集和引導(dǎo)；〔2〕優(yōu)秀學(xué)科主動騰出時間，如生物，減少學(xué)生對生物的課外精力投入，加強課堂下效率，進步學(xué)生課堂上的效率；〔3〕重在綜合科目的進步，從上期期末起就開場實行班級綜合選擇題自測，由我更改統(tǒng)分后學(xué)生在更正并且與老師建立聯(lián)絡(luò)，利用個別時間進展講解、補充。高三班主任工作方案上學(xué)期高三班主任工作方案第一學(xué)期篇七根據(jù)我班實際情況，結(jié)合高三學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)和開展要求，特制定本學(xué)期的工作方案：我班現(xiàn)有學(xué)生54人，是理科普通班，學(xué)生在高一時的學(xué)習(xí)根底很差，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，上課和自習(xí)課愿意溜號的多，下課時能繼續(xù)整理課堂內(nèi)容的少。高二期末聯(lián)考中，全年級前50名的學(xué)生有2人，總成績在學(xué)年600名之后的學(xué)生有12人，整體成績一般，男生學(xué)習(xí)不好的居多。1.加強思想教育，進步思想覺悟水準。思想是行動的先驅(qū)。為進步學(xué)生的思想素質(zhì)應(yīng)對高三學(xué)習(xí)，對學(xué)生的思想教育主要從以下幾個方面進展;理想教育——開學(xué)初確定學(xué)習(xí)的詳細目的，定好學(xué)習(xí)行動并形成墻壁文化，承受全體師生的監(jiān)視。態(tài)度教育——敢于吃苦，敢于拼搏(通過學(xué)習(xí)往屆高三畢業(yè)生的優(yōu)秀事例，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性與積極性)。典型教育——總結(jié)上學(xué)期的學(xué)習(xí)情況，并獎勵尖子生、學(xué)習(xí)進步大、單科尖子生，讓全班同學(xué)向好學(xué)生學(xué)習(xí)。信心教育——相信自己一定能行，為自己的人生做最后的拼搏。2.加強標準訓(xùn)練，即讓學(xué)生養(yǎng)成：(1)一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度。讓學(xué)生每頁書都要認認真真地讀，每節(jié)課都要認認真真地聽，每道題都要認認真真地做，每個錯題要認認真真地改。(2)一滴不漏的學(xué)習(xí)要求。培養(yǎng)學(xué)生互幫互學(xué)，但凡學(xué)過的知識都應(yīng)該會，但凡做過的題都應(yīng)該對，但凡要求記住的都應(yīng)該牢記在心。努力做到四清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑點，不留死角，實在打好根底。(3)始終如一的學(xué)習(xí)習(xí)慣。嚴格的學(xué)風(fēng)，不僅應(yīng)堅持一周、一月、一學(xué)期，而且應(yīng)該堅持幾年、十幾年甚至幾十年。做到“活到老，學(xué)到老”。治學(xué)嚴謹?shù)膶W(xué)風(fēng)應(yīng)始終如一。3.加強學(xué)法指導(dǎo)。根據(jù)“新教材、新大綱、新教法”的特點，根據(jù)高考形勢的變化，要在總結(jié)學(xué)習(xí)以前教學(xué)管理工作的根底上，結(jié)合高考最新形式，認真研究教學(xué)管理的新對策，著重抓好以下幾個方面的工作：(1)教育學(xué)生在突出語數(shù)外的同時，綜合科目要在應(yīng)用和學(xué)科浸透上下功夫，特長科順其自然。(2)加強學(xué)法指導(dǎo)并對學(xué)生進展分類，實行分層推進。(3)加強對學(xué)生的行為、學(xué)法習(xí)慣的養(yǎng)成教育，增強學(xué)生的標準意識，努力進步學(xué)習(xí)的主動性、自覺性，進步主動認知的才能。(4)發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的模范帶頭作用，進步學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，努力養(yǎng)成一種互幫互學(xué)、團結(jié)向上的良好班風(fēng)。(5)當(dāng)好任課老師和學(xué)生的橋梁，搞好師生配合，建立一個師生和諧的班集體，為教學(xué)、為學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。4.強化日常管理，培養(yǎng)良好習(xí)慣。良好習(xí)慣的養(yǎng)成對人的成長有著舉足輕重的作用，通過建章立制，制定宿舍公約、學(xué)生一日常規(guī)、課堂公約等措施標準學(xué)生，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。5.開展活動，豐富學(xué)生生活。高三的學(xué)習(xí)是緊張繁忙的，為使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)，讓積極參加學(xué)校組織的各種活動，營造輕松學(xué)習(xí)氣氛。高三這一年是關(guān)鍵的一年，是整個高中的沖刺年，是班級能否可持續(xù)向好的方向開展的關(guān)鍵時期。相信在學(xué)校的強有力的大環(huán)境下，努力做好各項工作，我們班會會獲得令人滿意的成績的。高三班主任工作方案上學(xué)期高三班主任工作方案第一學(xué)期篇八高三〔2〕班是歷史班，現(xiàn)有學(xué)生41人，其中男生8人，女生33人，借讀生4人，原體育班學(xué)生6人。經(jīng)過暑假返校和開學(xué)一周的觀察和理解，我認為我班絕大局部學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，有一定學(xué)習(xí)目的，但是刻苦學(xué)習(xí)的毅力有所欠缺，學(xué)習(xí)方法不夠科學(xué)，在某些科目上，特別是數(shù)學(xué)和英語，有相當(dāng)一局部學(xué)生根底較差，學(xué)習(xí)上有些困難。同時，我班的學(xué)生來自全年級各個班級，班級學(xué)生之間還缺少磨合的過程，缺乏凝聚力。本學(xué)期是學(xué)生進入高三的關(guān)鍵時期，面臨著較大的學(xué)習(xí)壓力，要克制不利因素，幫助學(xué)生盡快完成新班磨合，較為圓滿地完本錢學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，為明年的高考打下良好的根底，還需要做大量的工作。在學(xué)校和年級的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，以實現(xiàn)標準、進步效率為班級工組的目的，加強對學(xué)生的思想教育、道德教育、心理安康教育、理想教育，進步學(xué)生自我教育才能、自主管理才能，培養(yǎng)學(xué)生以松弛有度的心態(tài)笑對壓力，以拼搏進取精神做好復(fù)習(xí)迎考工作。1.做好學(xué)生指導(dǎo)工作。利用自修課、班會課、考后分析^p等時機指導(dǎo)學(xué)生從思想、知識、心理、身體、考技等方面做好準備，穩(wěn)定情緒，以良好的精神狀態(tài)去迎接挑戰(zhàn)，去把握自己的機遇。2.嚴抓標準管理。本學(xué)期要嚴肅紀律，加強管理，以形成良好的班風(fēng)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氣氛，促進學(xué)習(xí)效率的進步。3.施行班級的自主管理。實行班干部輪流值日負責(zé)制，嚴格考勤，嚴格控制課堂紀律。各班委、團支部委員協(xié)調(diào)合作，分工合理，配合開展學(xué)校的各項活動，持之以恒地抓好學(xué)生的日常行為標準教育。4.調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性。通過考試分析^p和平時觀察理解學(xué)生的強弱項和高考目的。通過個別談話、座談等方法激發(fā)興趣，樹立信心。5.加強與科任老師的合作。通過課代表例會、月考分析^p會等形式加強與科任老師的溝通，爭取各科任老師的大力支持，配合科任老師加強學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。6.加強家校溝通。要有嚴格的請假制度，樹立平安意識，遇到特殊情況及時與家長聯(lián)絡(luò)。要利用家長會做好家長的心理輔導(dǎo)工作，引導(dǎo)家長以正確的心態(tài)面對學(xué)生的成績、志向，幫助親子溝通有問題的家庭作溝通工作。特別注意3名住宿生和2名父母不在滬的學(xué)生的離校情況。7.做好與學(xué)生的朋友式談話工作，及時理解學(xué)生的思想動態(tài)，加強溝通。8.完成學(xué)校和年級布置的相關(guān)工作和活動。周次內(nèi)容1、第一次月考2、安排早自習(xí)、練習(xí)課3、安排課代表和班干部4、做好班級工作方案5、班級分析^p會6、家長會〔全體學(xué)生〕〔周三晚6：00〕7、與科任老師協(xié)商，確定補差〔周五〕8、主題班會：師恩難忘9、特困生減免費工作、住宿生申請工作、訂報用報工作10、培優(yōu)補差工作開場11、減免學(xué)費申請及相關(guān)材料截止12、班干部改選13、十月歌會14、第二次月考15、慶賀國慶16、班級分析^p會17、家長會〔局部學(xué)生家長〕18、期中考試發(fā)動19、期中考試20、期中考試質(zhì)量分析^p會21、班級分析^p會22、家長會〔局部學(xué)生家長〕23、第三次月考24、班級分析^p會25、高三成人儀式26、期末考試，試卷分析^p27、期末考試質(zhì)量分析^p28、家長會〔全體學(xué)生〕29、班級分析^p會30、期末階段小結(jié)高三班主任工作方案上學(xué)期高三班主任工作方案第一學(xué)期篇九進入高三，師生就已經(jīng)成為學(xué)校、社會、家長重點關(guān)注的對象，這無形中對高三師生造成了強大的心理壓力。作為高考參與對象的學(xué)生，素質(zhì)的上下、成績的好壞，社會把更多的壓力放到了輔導(dǎo)考生的老師身上了，而作為一名高三老師，心理壓力確實比擬大，但作為高三備考工作的組織者和管理者的班主任責(zé)任重大。面對現(xiàn)實，班主任要為學(xué)生營造一個良好的班級氣氛和環(huán)境，使學(xué)生在良好的氣氛中到達身心和諧開展、進步學(xué)習(xí)成績。本學(xué)期必須做好以下幾方面的工作：1.通過主題班會、講座，讓學(xué)生理解和認識高考形勢和動態(tài)，以及高考對人生的影響，強化高考在學(xué)生心目中的分量，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對知識的渴望。2.通過往屆考生的經(jīng)歷教訓(xùn)和心理體驗的交流，消除學(xué)生對高考的恐懼感、生疏感，讓學(xué)生零間隔地感悟高考。3.通過主題班會和高考理想的規(guī)劃，激發(fā)學(xué)生對理想追求的欲望和對高考的親近感。4.吸收優(yōu)秀學(xué)生組建一個敢負責(zé)、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊伍，全方位參與班級管理，讓每一位學(xué)生都能感覺到時時有人管，事事有人做，處處有監(jiān)視。5.強化科代表的職能和作用，使他們真正成為學(xué)科的帶頭人、老師的好幫手、同學(xué)的貼心人。6.樹立典范和典型，ji勵學(xué)生發(fā)奮向上。1.親密關(guān)注學(xué)生思想動向。人有智力高潮低潮時，情緒也同樣，所以作為班主任要親密關(guān)注學(xué)生的思想動向。對班級中出現(xiàn)消極悲觀思想的學(xué)生，要及時做工作，讓學(xué)生始終保持樂觀進取的心態(tài)；對班級整體出現(xiàn)思想波動現(xiàn)象時，要及時請心理輔導(dǎo)老師，讓心理輔導(dǎo)老師對學(xué)生進展心理輔導(dǎo)，使學(xué)生到達心理安康的程度。2.引進競爭機制。針對學(xué)生每一次月考成績，總分名次來理解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況。同時讓學(xué)生確立下次的目的，通過實現(xiàn)目的，完成目的情況與未完成情況的比擬，找差距、找原因、以求得在下一次考試中實現(xiàn)打破。1.生活有節(jié)奏，有規(guī)律。催促學(xué)生做好方案，合理安排學(xué)習(xí)時間，處理好閑暇時間，并且形成生活規(guī)律，跟上節(jié)奏，不要過快，也不要過慢，在一張一弛中調(diào)整狀態(tài)，以最正確的身心投入學(xué)習(xí)生活。2.落實家訪，理解學(xué)生生活實際。高三學(xué)生大都是住宿生，班主任要到學(xué)生的宿舍，真實理解他們的生活實際，學(xué)習(xí)環(huán)境好壞，有無生活困難，適時幫助學(xué)生解除后顧之憂，以使學(xué)生全心投入到學(xué)習(xí)生活中。一年的時間說短也長，說長也短，讓我們以持久的恒心和毅力去做好每一件小事，相信我們付出汗水定能澆灌出明天成功的花朵。高三班主任工作方案上學(xué)期高三班主任工作方案第一學(xué)期篇十本學(xué)期是高三學(xué)年的第一學(xué)期，也是高考前重要的一個階段，為了讓學(xué)生能在高三獲得更好的學(xué)習(xí)氣氛和使他們的潛力得到更好的挖掘，能讓更多的同學(xué)達成自我的夢想，結(jié)合學(xué)校和年級的工作安排，制定班級工作方案如下：在本學(xué)期，自我要在業(yè)務(wù)和班級管理方面加強自我的學(xué)習(xí)本領(lǐng)，經(jīng)過自我的融會貫穿加強對自我學(xué)生的指導(dǎo)本領(lǐng)。比方對《考試說明》、《考綱》的理解，對于高考考前心理、考試策略等的研究。能進取的利用網(wǎng)絡(luò)等資進步自我對高考形式的把握。進入高三以后，學(xué)生的心理素質(zhì)必然要經(jīng)受宏大的考驗，如何讓學(xué)生順利度過這一敏感的階段，圓滿的完成學(xué)業(yè)，是當(dāng)務(wù)之急。方案增強和學(xué)生的溝通，多渠道理解學(xué)生的內(nèi)心，進取的經(jīng)過各種活動讓學(xué)生建立良好的心理素質(zhì)。經(jīng)過主題班會、印制班級小報、建立班級文化陣地等形式加強對學(xué)習(xí)方法的科學(xué)指導(dǎo)。尤其側(cè)重考試后針對不一樣學(xué)生的情景提出合理化的提議，盡可能將學(xué)生的非智力因素干擾降到最低，把他們對學(xué)習(xí)的欲望進步，方法改善！在學(xué)生容易出問題的幾個關(guān)鍵點提早預(yù)防。比方一模考試前的焦慮，考試后的失落；二輪復(fù)習(xí)過程中欲速那么不達的冒進心理；對自我知識掌握本領(lǐng)的疑心情緒等等，讓他們以更好地狀態(tài)完成高三的學(xué)習(xí)。高三班主任工作方案上學(xué)期高三班主任工作方案第一學(xué)期篇十一一學(xué)期很快過去了，在領(lǐng)導(dǎo)和各任課老師的幫助下，順利的完成了各項工作，獲得了一些成績，有得有失，現(xiàn)對上學(xué)期的工作總結(jié)而班主任那么是這個單位的、組織者和管理者，班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作，班主任對創(chuàng)設(shè)良好的班集體，全面進步學(xué)生素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)全面開展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。這個班我高三才接任，首先理解班級情況、根本情況：我班是尖子班，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃重，學(xué)習(xí)成績較好，但有一些同學(xué)自我優(yōu)越感太強，驕傲情緒在不斷滋長，且高二因為分班，許多同學(xué)來自不同的班，造成班集體缺少凝集力、一個有凝聚力的集體，無論做什么事情都會很出色。進入一個新的集體，學(xué)生是獨立的，不通過一些活動，不通過彼此的交流，很難使他們成為一個整體。加強集體觀念，在班級活動中，在和學(xué)生談話中，口頭上經(jīng)常掛的就是我們班或我們校該怎樣要怎樣，要樹立一個什么形象。而這集體的形象和我們師生每一個人的行為都親密相關(guān)，以此培養(yǎng)學(xué)生集體觀念。我抓住這些時機針對這樣的情況，多組織一些集體活動，比方班際球賽晚會等，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，增強班級的凝聚力。班主任更應(yīng)該成為學(xué)生的心理保健醫(yī)生。因為班主任本身有著得天獨厚的有利條件，從交往的間隔感來說要小，也更能獲得學(xué)生的心理共鳴。高三的學(xué)業(yè)壓力很大，減壓的問題一直是我最關(guān)注的'，當(dāng)然教育需無痕，有意識但不能很刻意。一定的課余活動能起到減壓的作用，所謂張馳有道的道理即在于此。一方面，通過班級的爭鳴角粘貼一些減壓的方法;平時的主題班會注重以各種方式給予同學(xué)們一個施展自我才華的空間，更能使得在高三有限的學(xué)習(xí)時間中加快熟悉度、增強班級凝聚力、每一次月考后都要和學(xué)生進展談話，關(guān)心和鼓勵他們，讓他們有增強自信心、以后的道路還很長，走進21世紀，社會對老師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力量。高三班主任工作方案上學(xué)期高三班主任工作方案第一學(xué)期篇十二xx級年級工作始終突出“抓班風(fēng)，促學(xué)風(fēng)，嚴教風(fēng)”的工作思路，在高一和高二這兩年班主任工作中一至是貫穿“抓班風(fēng)，促學(xué)風(fēng)”的思想，注重過程管理，穩(wěn)定學(xué)生的思想工作，保證了絕大局部學(xué)生安心學(xué)習(xí)，形成了良好的學(xué)習(xí)氣氛，獲得了較好的效果，為了進一步發(fā)揚xx級這種精神，并將在高三這一年獲得較好的效果，對高三這一年的班主任工作制定以下措施：突出一個“實”字，高三這一年更要講究實效性，不來空洞的，對學(xué)生要作細致的思想工作，盡量對學(xué)生的錯誤苗頭處理在萌芽之中，對學(xué)生要動之以情，曉之以理，經(jīng)常與學(xué)生交談，使之在高三這一年讓所有學(xué)生即成才又成人。２、抓班風(fēng)建立。突出一個“穩(wěn)”字，因為高三容易出現(xiàn)思想上的波動，學(xué)習(xí)上俘澡，班主任工作一定要有的放矢，從正面教育穩(wěn)定學(xué)生的思想情緒，及時發(fā)現(xiàn)問題，假如班上出現(xiàn)這種情況必須及時抓好穩(wěn)定工作，否那么的話會影響到大局部學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，嚴重會影響到整個班集體，造成班級混亂，將會出現(xiàn)缺課、曠課等現(xiàn)象發(fā)生，所以要求班主任多查堂，下班檢查，對于學(xué)生曠課一節(jié)以上班主任不知道，甚至不問不聞，將在班主任工作中扣去０.２分／人次，要求班主任三次簽到制，不限時間，不能帶簽、提早或推延簽，只要是在規(guī)定的時間范圍內(nèi)均可〔上午、下午、晚自習(xí)各一次，每缺一次扣０.５分／次〕。目的要讓學(xué)生隨時見得到班主任，隨時讓學(xué)生感覺到老師在關(guān)心他。突出一個“濃”字，在進入高三的起始階段一定要讓每位學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，形成良好的學(xué)習(xí)氣氛，對成績略微突出的學(xué)生多來一點鼓勵，對成績稍差一點的學(xué)生不憐惜你的表揚，確實根底差的學(xué)生鼓勵他順利的拿到高中三年的畢業(yè)證書。必須給每位學(xué)生制定一個目的，并隨時根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進展修正，在訂方案時一定要貼近高考，是那一類學(xué)校一定要詳細，這樣班級才穩(wěn)定，學(xué)習(xí)空氣才濃，這樣可能會看到大局部學(xué)生在學(xué)習(xí)，在努力學(xué)習(xí)，甚至還會看到加班加點的在學(xué)習(xí)，將會看到xx級希望，才會表達一個班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣是否濃重。檢查要到位，讓真做好學(xué)生缺勤記載，當(dāng)天值日的老師必須全天到位，巡堂要勤記載要準，掌握扣分的尺度，不走過場，不走形式，真正起到催促學(xué)生的作用，也可以到達催促老師的作用。做好班上課任老師的紐帶橋梁作用，無論是快班還是平作班都必須將不層次的學(xué)生同科任老師進展溝通，優(yōu)秀的學(xué)生那科強那科弱，必須讓所有的科任老師心中有數(shù)，齊心協(xié)力抓總分，達成一個共識“六減一等于零”的道理，必須齊頭并進，才可能到達有效的有效，假如班上有效的無效多，就證明班主任與科任老師的交流少，這只能說明你的班主任工作出現(xiàn)了破綻，是不成功的。隨時調(diào)整和討論班主任在各個階段的工作思路，有效地施行班主任工作方案，遲到或早退一次扣０.２分．一次未參加的扣0.5分．班主任教研會一定要以高三的工作為重心，如何抓高考，完成好本班的任務(wù)為出發(fā)點，各班主任出謀獻策，使教研會開得更有實效．總結(jié)和吸收班主任經(jīng)歷，一定要帶好第一屆高三，對于班級不穩(wěn)定，甚至科任老師無法上課等現(xiàn)象，將要追究班主任的