第1課時表內除法、有余數的除法R·二年級下冊總復習學習目標1.通過復習，使學生進一步理解除法的意義，結合練習回憶除法算式中各部分的名稱以及讀、寫法；鞏固用乘法口訣求商的一般方法，能熟練地口算表內除法；能靈活運用表內除法解決簡單的實際問題。2.通過復習，進一步理解余數的含義；掌握除法豎式的書寫；熟練地進行有余數的除法的口算和筆算；靈活運用有余數的除法解決實際問題。3.通過整理和復習，幫助學生形成系統的知識網絡，讓知識系統化、條理化，從而更好地掌握重點知識。復習導入口算。7×8= 56÷8=81÷9= 42÷6=5×6= 30÷6=30÷4=25÷3=567973057……28……1這節課我們一起來復習表內除法和有余數的除法。知識回顧回憶第二、四、六單元所學知識，在小組內作一個概括整理。表內除法①除法的初步認識②用乘法口訣求商③用表內除法解決實際問題平均分除法的含義有余數的除法①有余數的除法的含義②有余數的除法的計算③用有余數的除法解決實際問題余數及有余數的除法的含義余數和除數的關系1.復習平均分。老師準備把12朵紅花獎勵給班上做好事的3名學生，怎么才能平均分給這三位同學？我們來分一分。說一說你是怎樣分的。每份分得同樣多，叫平均分。我是一個一個分的，分完后每人

個。說一說什么是平均分。4你可以列出幾個除法算式？你可以列出幾個除法算式？12÷3=或12÷4=43說說上面兩個除法算式的含義。12÷3=或12÷4=4312÷3=4的含義是把12朵紅花平均分成3份，每份是4朵。12÷4=3的含義是把12朵紅花每4朵分一份，分成3份。2.復習除法的含義。…被除數…除數…商…被除數…除數…商1÷1=3.復習用乘法口訣求商。2÷1=124÷2=29÷3=349÷7=56÷7=63÷7=64÷8=72÷8=81÷9=1÷1=2÷1=3÷1=4÷1=5÷1=6÷1=7÷1=8÷1=9÷1=4÷2=6÷2=8÷2=10÷2=12÷2=14÷2=16÷2=18÷2=9÷3=12÷3=15÷3=18÷3=21÷3=24÷3=27÷3=16÷4=20÷4=24÷4=28÷4=32÷4=36÷4=25÷5=30÷5=35÷5=40÷5=45÷5=36÷6=42÷6=48÷6=54÷6=123456789234567893456789456789567896789789899列豎式計算。46÷6=7……4466742427÷9=32793270余數65÷8=8……12045200658864120÷4=531÷5=60÷7=6……18……431563016078564注：①余數＜除數。②被除數=商×除數+余數4.復習用除法解決實際問題。用除法解決問題的步驟：①審題；②找出已知條件和問題；③思考解題方法；④列式解答；⑤檢驗。解答正確嗎？怎樣解答？說一說，你知道了什么？我知道了：有8個碗、14根筷子；問題是“這些碗和筷子可以給幾位客人用”。我是這樣想的：先算筷子夠幾人用，14÷2＝7（位），7＜8，所以可以給7位客人。可以給幾位客人？1.來了！8個碗。14根筷子。2.一共有23盆花，每組擺5盆，最多可以擺幾組？還多幾盆？23÷5=4（組）……3（盆）3.圖中襪子的質量是相同的，買哪一種襪子最劃算？20÷5=4（元）15÷3=5（元）10÷2=5（元）6元＞5元＞4元答：買20元5雙的襪子最劃算。4.①我班有43人，平均分成8個組，每組幾人？還剩幾人？②我班有43人，每組8人，平均分成幾個組？還剩幾人？①43÷8=5(人)……3(人)②43÷8=5(組)……3(人)以上兩題有什么相同點和不同點嗎？相同點：都是用除法計算，都有余數。不同點：第一小題的商和余數的單位一樣；第二小題的商和余數的單位不一樣。課堂作業1.請同學們做課后“做一做”，并相互交流；2、利用自習時間在“課后練習”中選擇與本節課有關的內容，寫在作業本上；3.利用晚上時間完成“長江”練習冊1個課時內容。學習體會1、從本節課中你學到了哪些基本知識？2、從本節課中你學到了哪些基本技巧？3、在這節課中你還有哪些疑慮與困惑？感謝同學們積極配合!同學們下次見！第2課時混合運算、萬以內數的認識R·二年級下冊學習目標1.讓學生更好地掌握混合運算的順序并能正確進行兩步計算的混合運算。2.復習萬以內數的相關知識，會整百、整千數的加減法。一、復習導入你是怎樣估的？估一估有多少個氣球。我先找一個標準，再看有幾個這樣的標準。100個這節課我們一起來復習萬以內數的認識和混合運算。二、自主探究1.復習萬以內數的認識數位的含義數的順序和大小比較近似數的加減法萬以內數的認識數數讀數與寫數數的組成1101001000(1)數數一千、二千、三千、四千、五千、六千、七千、八千、九千、一萬。9個一千再添上1個一千是一萬。2個一千是二千。3個一千是三千。九千里面有9個一千。從一千開始，一千一千地數數。①長江全長6300千米，實驗小學為“希望工程”捐款6008元。②一個果園有果樹8988棵，一本故事書有506頁。(2)讀數與寫數你能讀出上面的數嗎？六千三百六千零八八千九百八十八五百零六萬以內的數中間有一個0或者兩個0都只讀一個零，末尾不管有幾個0都不讀。③寫出下面的數：三千八百五百六十六千零三八千零四十九七千三百零五3800560600380497305寫數：從高位寫起，哪一位上一個數也沒有，就在那一位上寫0占位。(3)萬以內數的組成在計數器上表示出2000+700+8，讀一讀，寫一寫，說出2708的組成。2708是由2個1000，7個100，8個1組成的。(4)說出幾個接近3000的數。3001300229992998299730032.復習混合運算。(1)口答下列各題的運算順序63÷9+448+36-6655-7×5(88+34)÷648÷(8-2)

5×9+6①②①②①②①②①②①②先算乘除后算加減只有加減或只有乘除法時按從左往右的順序計算有括號要先算括號里面的脫式計算81÷(26-17)=81÷9=932÷4×2=8×2=1626+(70-24)=26+46=7275-66+23=9+23=32(2)有關混合運算的解決問題同學們要栽65棵樹，已經栽了6行，每行8棵。還要栽多少棵？列式為：65-6×8=17(棵)答:還要栽17棵。要栽總數-已栽數量=還要栽的數量三、鞏固深化1.在○里填“＞”＜“”或“=”。609090609009004010400162086280＜=＞＜2.填空：(1)899約是(

)，4005約是(

)。(2)10個一千組成的數是()。(3)在78+6×9中，先算()法，再算()法。900400010000乘加3.說出每道題要先算什么，再計算。68-19+2542÷6×881-(40-24)64-56÷753+3×9(18+36)÷9＝49＋25＝74＝7×8＝56＝81－16＝65＝54÷9＝6＝64－8＝56＝53＋27＝804.讀寫數5060讀作：7008讀作：八千零五寫作：七千六百寫作：五千零六十七千零八800576005.學校在植樹節種柳樹1500棵，松樹600棵，楊樹700棵。（1）柳樹比楊樹多種多少棵？1500-700=800（棵）（2）松樹和楊樹共種多少棵？600+700=1300（棵）（3）你能提一個數學問題并解答嗎？四、課堂小結混合運算沒有小括號的有小括號的解決問題萬以內數的認識萬以內數的讀寫萬以內數的組成萬以內數的近似數課堂作業1.請同學們做課后“做一做”，并相互交流；2、利用自習時間在“課后練習”中選擇與本節課有關的內容，寫在作業本上；3.利用晚上時間完成“長江”練習冊1個課時內容。學習體會1、從本節課中你學到了哪些基本知識？2、從本節課中你學到了哪些基本技巧？3、在這節課中你還有哪些疑慮與困惑？感謝同學們積極配合!同學們下次見！第3課時

克和千克、圖形的運動R·二年級下冊學習目標1.通過復習，進一步感知質量單位千克和克，確立千克和克的質量觀念。牢固掌握克與千克之間的進率，會進行簡單的換算；會估量物體的質量，能運用質量知識解決簡單的實際問題。2.通過復習，使學生進一步認識圖形的平移、旋轉和對稱現象，能夠熟練區別軸對稱圖形和平移后的圖形。能靈活地運用旋轉和軸對稱在方格紙上設計圖案，解決簡單的實際問題。一、復習導入8它們的稱量單位是什么？這些圖形有什么特點？這節課我們復習克與千克、圖形的運動這兩方面的知識。二、知識回顧(一)復習克和千克1.復習常用的質量單位。常用的質量單位有哪些？怎樣區分這兩個單位？克(g)千克(kg)計量較輕的物品常用“克”作單位,用字母“g”表示。計量較重的物品常用“千克”作單位，用字母“kg”表示。生活中哪些物體的質量是1克？哪些物體的質量是1千克？1個2分硬幣約重1克。2

袋鹽重1000克，也可以說重

1千克。2.復習克與千克之間的進率。1千克＝()克3000克=(

)千克4千克=(

)克5000克=(

)千克6千克=(

)克100035400060003.復習常見的測量工具及使用方法。這些質量測量工具有哪些區別？常見的測量工具有哪些？磅秤電子秤體重秤1.下面的物體有多重？黃瓜重

。奶油重

。小狗重

。500克30克4千克2.在()里填上合適的單位。150()4()450()100()克千克克克(二)復習圖形的認識1.復習軸對稱圖形。仔細觀察，哪些圖形是軸對稱圖形？我們把這條折痕叫作對稱軸。軸對稱圖形軸對稱圖形軸對稱圖形一個圖形沿一條直線對折，直線兩側的圖形能夠完全重合。這樣的圖形叫做軸對稱圖形。折痕所在的直線叫做對稱軸。2.復習平移。涂出平移后的圖形。涂一涂。小組交流：

判斷平移現象時，應注意什么？平移時，圖形的方向和大小沒有變化，只是位置發生了變化，可以上下、左右、斜著移動，但是要沿著直線移動。3.復習旋轉。

旋轉就是物體的每個部分都繞著某一個點或軸轉動。什么是圖形的旋轉現象?三、鞏固深化1.填空。(1)表示物體有多重，可以用()和()作單位。(2)1千克=()克(3)稱比較輕的物品的質量時，常用()作單位，稱比較重的物品質量時，常用()作單位。克千克1000克千克2.在()里填上合適的單位名稱。(1)一枚兩分硬幣重1()；(2)一袋瓜子重200(

)；(3)一支牙膏重150(

)；(4)一頭牛重300()；(5)一瓶豆油重1000(

)；(6)一只鴿子重250(

)。克千克克克克克3.說出下面題中小動物各有多重，再填空。(填序號)。(1)最重的是(),最輕的是()。(2)按照從輕到重的順序排列。()<()<()<()<()<()⑥②②④①③⑤⑥4.填一填。(1)長方形有()條對稱軸，正方形有()條對稱軸。(2)小明向前走3米，是()現象。(3)汽車在筆直的公路上行駛，車身的運動是(

)現象。(4)電風扇工作時扇葉的運轉是()現象。24平移平移旋轉5.下面的圖形是通過平移得到的畫△，是通過旋轉得到的畫○。()()()○○△四、課堂小結克和千克認識質量單位解決問題圖形的運動認識軸對稱圖形認識平移認識旋轉解決問題設計圖案課堂作業1.請同學們做課后“做一做”，并相互交流；2、利用自習時間在“課后練習”中選擇與本節課有關的內容，寫在作業本上；3.利用晚上時間完成“長江”練習冊1個課時內容。學習體會1、從本節課中你學到了哪些基本知識？2、從本節課中你學到了哪些基本技巧？3、在這節課中你還有哪些疑慮與困惑？感謝同學們積極配合!同學們下次見！第4課時

統計和數學廣角——推理R·二年級下冊學習目標1.通過復習，使學生進一步掌握用調查法收集數據的方法，用畫“正”字記憶數據的方法，復習統計表的相關知識。2.通過復習，進一步理解簡單的邏輯推理，能熟練借助連線、列表等方式整理信息，并按一定的方法進行推理，會運用推理解決一些實際問題。一、復習導入每人找一張自己最喜歡的動物卡片。狗烏龜兔今天這節課我們復習統計和數學廣角——推理知識。二、知識回顧(一)復習統計知識1.復習調查法收集數據。統計一下班級同學的出生月份情況。哪月出生的人數最多？哪月出生的人數最少？

思考：要完成這項統計，你準備怎么辦？小組內交流。可以采用舉手、起立、畫“√”、“○”作記號等方式。不重復不遺漏舉手我們一起來統計下吧！本班同學的出生月份情況統計表月份/月123456789101112人數/人2.復習記錄數據的方法。下面統計的是二(1)班同學第一小組最喜歡吃哪種水果的情況。如何記錄這些數據呢？嘗試用表格畫出來后，再畫“正”字法統計數據。3.復習認識統計表。①參加()的人數最多，參加()的人數最少。②參加()和()的人數同樣多。③參加舞蹈的比參加唱歌的多()人。下面是二(3)班同學參加學校藝術節情況統計表。根據統計表回答問題。舞蹈唱歌繪畫演講4(二)復習數學廣角——推理知識推理找到最關鍵的條件，由這個條件往往能得到一個結論，這個結論可以幫助我們進行下一步推理。連線法、表格法推理的關鍵是什么？推理的方法有哪些？1.復習推理的相關知識。2.復習用推理知識解決問題。

A、B、C三人分別在口算中獲得前三名，A說：“我不是第二名。”B說：“我是第一名。”問：“C是第幾名？”A

B

C第二名關鍵條件第一名第三名連線法(1)表格法：第一名第二名第三名A×B√C×××√××√(2)在圖中的方格中，每行每列都有1~4這四個數，并且每個數在每行每列都只出現一次。B應該是幾？其他方格里的數是多少？141432143213三、鞏固深化1.二年級同學參加興趣小組的情況如下。(1)參加()小組的人數最多。(2)參加()小組的人數最少。(3)參加羽毛球小組的有()人。(4)參加籃球小組的比參加羽毛球小組的多()人。籃球舞蹈872.下面是二(2)班圖書角的藏書情況。(1)哪種書最多？(2)圖書角的藏書共有多少本？(3)圖書角要買一批新書，你有什么建議？(2)20+35+45+40=140(本)答：圖書角的藏書共有140本。科技書最多。3.小蘭、小剛和小明三個人，一個是北京人，一個是天津人，一個是河南人，他們分別是哪里人？北京天津河南小蘭××小剛×小明×√×√×√四、課堂小結統計調查法收集數據用畫“正”字的方法記錄數據認識統計表簡單的推理理解邏輯推理的含義用邏輯推理解決問題課堂作業1.請同學們做課后“做一做”，并相互交流；2、利用自習時間在“課后練習”中選擇與本節課有關的內容，寫在作業本上；3.利用晚上時間完成“長江”練習冊1個課時內容。學習體會1、從本節課中你學到了哪些基本知識？2、從本節課中你學到了哪些基本技巧？3、在這節課中你還有哪些疑慮與困惑？感謝同學們積極配合!同學們下次見！課堂作業1.請同學們做課后“做一做”，并相互交流；2、利用自習時間在“課后練習”中選擇與本節課有關的內容，寫在作業本上；3.利用晚上時間完成“長江”練習冊1個課時內容。學習體會1、從本節課中你學到了哪些基本知識？2、從本節課中你學到了哪些基本技巧？3、在這節課中你還有哪些疑慮與困惑？感謝同學們積極配合!同學們下次見！課堂作業1.請同學們做課后“做一做”，并相互交流；2、利用自習時間在“課后練習”中選擇與本節課有關的內容，寫在作業本上；3.利用晚上時間完成“長江”練習冊1個課時內容。學習體會1、從本節課中你學到了哪些基本知識？2、從本節課中你學到了哪些基本技巧？3、在這節課中你還有哪些疑慮與困惑？感謝同學們積極配合!同學們下次見！課堂作業1.請同學們做課后“做一做”，并相互交流；2、利用自習時間在“課后練習”中選擇與本節課有關的內容，寫在作業本上；3.利用晚上時間完成“長江”練習冊1個課時內容。學習體會1、從本節課中你學到了哪些基本知識？2、從本節課中你學到了哪些基本技巧？3、在這節課中你還有哪些疑慮與困惑？感謝同學們積極配合!同學們下次見！課堂作業1.請同學們做課后“做一做”，并相互交流；2、利用自習時間在“課后練習”中選擇與本節課有關的內容，寫在作業本上；3.利用晚上時間完成“長江”練習冊1個課時內容。學習體會1、從本節課中你學到了哪些基本知識？2、從本節課中你學到了哪些基本技巧？3、在這節課中你還有哪些疑慮與困惑？感謝同學們積極配合!同學們下次見！課堂作業1.請同學們做課后“做一做”，并相互交流；2、利用自習時間在“課后練習”中選擇與本節課有關的內容，寫在作業本上；3.利用晚上時間完成“長江”練習冊1個課時內容。學習體會1、從本節課中你學到了哪些基本知識？2、從本節課中你學到了哪些基本技巧？3、在這節課中你還有哪些疑慮與困惑？感謝同學們積極配合!同學們下次見！課堂作業1.請同學們做課后“做一做”，并相互交流；2、利用自習時間在“課后練習”中選擇與本節課有關的內容，寫在作業本上；3.利用晚上時間完成“長江”練習冊1個課時內容。學習體會1、從本節課中你學到了