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文檔簡介

每日一練3.7×9.9+0.37四觀察物體看一看題西林壁宋蘇軾橫看成嶺側成峰遠近高低各不同不識廬山真面目只緣身在此山中新課導入我搭你畫，從正面看到的是什么？探究新知看看淘氣畫出的圖形，再想一想。雖然這兩個正方形不在同一平面上，但是我們將它畫出來后，看上去依然是由兩個正方形拼成的一個長方形。淘氣、笑笑、小鳥看到的各是什么形狀？連一連。綠色圃中小學教育網綠色圃中小學教育網不同發現：1、從不同的方向觀察立體模型,所看到的形狀有可能（）。2、觀察立體模型時，要按照（）的順序。一定1.想一想，從上面看到的是什么形狀？連一連。鞏固提升2.想一想，在方格紙上畫一畫。⑴從上面看，看到的是什么形狀？⑵從左面看，看到的是什么形狀？⑶用這幾塊正方體還能搭出其他

立體圖形嗎？試一試，并進行

觀察。綠色圃中小學教育網綠色圃中小學教育網課堂小結

通過觀察由小正方體搭成的立體圖形，我們知道了從不同方向觀察立體模型，所看到的形狀有可能不同，觀察時，要按照一定的順序。1.完成練習冊課時習題。課后作業在尋求真理的長河中，唯有學習，不斷地學習，勤奮地學習，

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