錦瑟錦瑟李商隱錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。此情可待成追憶，只是當時已惘然。

一、導入新課中國古代詩歌浩如煙海，其中的名詩佳句多如繁星。人們也許并不知道它們出自何人之手，卻能將其熟記于心，并千古傳誦。現在就讓我們一起來完成下面的詩句對接。１、資料鏈接──名詩對接：⑴夕陽無限好──（只是近黃昏）⑵身無彩鳳雙飛翼──（心有靈犀一點通）⑶何當共剪西窗燭──（卻話巴山夜雨時）⑷春蠶到死絲方盡──（蠟炬成灰淚始干）你能說出這些詩句的作者是誰嗎？（李商隱）今天我們來共同學習李商隱的代表作《錦瑟》。品：咀嚼涵泳，品味語言。李商隱的詩，以其纏綿婉麗、意味深長的風格，高立于晚唐詩壇，頗受后人喜愛。⑶何當共剪西窗燭──（卻話巴山夜雨時）早年的詩人，也曾有經世濟國的偉大理想，寫詩以關心民生疾苦，揭露現實政治的黑暗，對李唐王朝的沒落衰微無限傷感。④玉暖生煙-----夢想和愛情破滅的迷惘意亡者善彈此，故睹物思人，因而托物起興也。感激而明珠欲淚，綢繆而暖玉生煙，華年之情爾爾。“杜鵑心托”依“春”字點破，使舊有的怨恨悵惘之情化出勃勃生機之感，是希望春光永駐激勵自己向前搏擊奮斗。明確：①莊周夢蝶-----包含著美好的情境，卻又虛渺的夢境面對現實：戀人生離、愛妻死別、盛年已逝、抱負難展、功業未建……，幡然醒悟之日已風光不再。人們也許并不知道它們出自何人之手，卻能將其熟記于心，并千古傳誦。（3）學生交流閱讀感悟，教師予以引導點評。“此情可待成追憶，只是當時已惘然。可恨可嘆的是這些輝煌已成為過去，并且是如此短暫──單單是“五十弦”，為什么單單是“五十弦”呢？難道就沒有別的什么可以選擇了嗎？詩人以“錦瑟”喻美好的“華年”，以“思”引發“無端”之問，一上來就開門見山，點出自己對人生價值的深深思考。１、教你方法：學詩三步走詩歌創作中，則寫出了大量抒情感懷類的詩篇，尤以晚年的無題詩和詠史詩成就最大，本課選讀的兩首詩，就是其代表作。這節課，我們走進了李商隱的情感世界，共同學習了他的《錦瑟》，盡管這是李詩中最晦澀的一首，但我們還是觸摸到了這位才華橫溢、命運多舛的晚唐才子的情感脈搏，這足以說明，只要用心體會，心靈總會相通。意亡者善彈此，故睹物思人，因而托物起興也。引導：作者為什么而“惘然”？（為“此情”。錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。了解作者李商隱，晚唐詩人，字義山，號玉谿生，懷州河內（今河南沁陽縣人）。他年輕時受牛黨令狐楚賞識而中進士，后來又被李黨王茂元招為女婿，因此牛黨認為他背恩負德。牛黨掌權后，他一直在政治上受到壓抑，郁郁不得志，成了牛（僧儒）李（德裕）黨爭的犧牲品。４６歲時死在滎陽。李商隱的詩歌，有的抒發自己政治失意的痛苦心情，有的反映晚唐的政治生活，有的是托古諷今的詠史之作，還有一類描寫愛情生活的無題詩，最為后代讀者所喜愛。他的詩有獨特的藝術成就，構思新巧，詞藻華美，想象豐富，風格婉轉纏綿但有的作品傷感情調比較濃重，用典過多，隱晦難解。有《李義山詩集》。。李商隱的詩，以其纏綿婉麗、意味深長的風格，高立于晚唐詩壇，頗受后人喜愛。早年的詩人，也曾有經世濟國的偉大理想，寫詩以關心民生疾苦，揭露現實政治的黑暗，對李唐王朝的沒落衰微無限傷感。但是，仕途的失意，生活的困頓，政治斗爭的殘酷，使他逐漸淡泊功名，遺落世事，他自知憂天無力，回天乏術，就轉而退守到個人的感情世界中。詩歌創作中，則寫出了大量抒情感懷類的詩篇，尤以晚年的無題詩和詠史詩成就最大，本課選讀的兩首詩，就是其代表作。賞析《錦瑟》１、教你方法：學詩三步走讀：傾情誦讀，整體感知。悟：感受形象，體味意境。品：咀嚼涵泳，品味語言。２、誦讀詩歌，初步感知。⑴請同學誦讀詩歌，老師學指出其誦讀的不足⑵學生聽讀，在聽讀中把握誦讀節奏，感受詩的韻律，體味詩的意境。⑶學生結合注釋譯讀詩歌，了解詩歌內容，理解詩歌主旨。３、感悟詩意，理解主旨引導：我想你在讀的過程中一定有所感悟，現在談談你從這首詩中讀懂了什么。你從詩中捕捉到了詩人怎樣的情感？可就全詩內容談，也可就其中一字一句給你的感受來談。（１）提問：詩人由“五十弦”的“錦瑟”想到了什么？這其中運用了什么表現手法？明確：A想到年已半百的自己，進而由"錦瑟"想到自己美好的青春時期。B比興手法（以瑟起興，造成一種迷惘的意境）（2）中間兩聯用哪些典故？這些典故渲染了一種什么樣的情調？留下了一種怎樣的意境？A典故情懷：明確：①莊周夢蝶-----包含著美好的情境，卻又虛渺的夢境②望帝啼鵑-----曾害過相思，有過殷切的思念③泣珠鮫人-----夢想和思想都破滅后所得的是滿眼眼淚④玉暖生煙-----夢想和愛情破滅的迷惘B意境：朦朧，凄怨，迷離C感情：惆悵，傷感（多讀）（3）學生交流閱讀感悟，教師予以引導點評。參考：“錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。”看到眼前錦瑟上的一弦一柱，就仿佛看到自己曾經有過的燦爛歲月、花樣年華，這些可都是真情的付出，熱血的凝鑄。可恨可嘆的是這些輝煌已成為過去，并且是如此短暫──單單是“五十弦”，為什么單單是“五十弦”呢？難道就沒有別的什么可以選擇了嗎？詩人以“錦瑟”喻美好的“華年”，以“思”引發“無端”之問，一上來就開門見山，點出自己對人生價值的深深思考。“莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。”對人生終極價值的思考不唯我獨有：有著“鯤展翅九萬里”遠大志向的莊子，在夢中也不忘記對這個問題的探索，以致于夢生蝶翅，己蝶難辯；貴為人主的望帝死后仍化作嗓子出血也要叫個不停的杜鵑鳥，來訴說自己心中的疑惑。“蝴蝶夢迷”著“曉”字指明，使原本自迷自戀或徘徊彷徨之意轉為富于幻想之境，是盼望旭日東升照亮自己的人生之路；“杜鵑心托”依“春”字點破，使舊有的怨恨悵惘之情化出勃勃生機之感，是希望春光永駐激勵自己向前搏擊奮斗。“滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。”滄海中的珍珠只有在明月之夜，才能流下晶瑩的淚花；藍田下的美玉只有在日暖之時，才能升騰飄逸的煙霞。物猶如此，人當如是。“滄海月明”與“藍田日暖”優美意境的創設，不僅僅是詩人精妙絕倫藝術素養的表現和揮灑，更是詩人回答人生價值的標準和尺度。詩人以物推人，拓展深化了詩作的主題，整篇的閃光點在此，魂亦在此。“此情可待成追憶，只是當時已惘然。”追憶過去，盡管自己以一顆浸滿血淚的真誠之心，付出巨大的努力，去追求美好的人生理想，可“五十弦”如玉的歲月、如珠的年華，值得珍惜之時卻等閑而過；面對現實：戀人生離、愛妻死別、盛年已逝、抱負難展、功業未建……，幡然醒悟之日已風光不再。如泣如訴的悲劇式結問，又讓詩人重新回到對“人生價值到底是什么？到底該怎樣實現？”深深的思考和迷惑之中，大大增強了詩作的震撼力。錦瑟牽情，回首往事往事如夢，感傷深沉對月而泣，美夢如煙追憶此情，當時惘然小結詩歌內容探究主旨引導：經過追憶往事，詩人的情感凝結在哪個詞語上？（惘然）引導：作者為什么而“惘然”？（為“此情”。）引導：“此情”到底是什么情？請同學們就此探討詩歌的主旨。學生思考、交流，教師引導點評。（悼亡說、戀情說、自傷身世說……）一般人認為此詩是一首寫戀情的詩，是一個垂暮老人回首錦瑟年華所唱出的一曲哀怨凄美的歌。有關《錦瑟》的評論介紹１、（《錦瑟》）此悼亡詩也。意亡者善彈此，故睹物思人，因而托物起興也。瑟本二十五弦，弦斷而為五十弦矣，故曰“無端”也，取斷弦之意也。“一弦一柱”而接“思華年”，二十五而歿也。“蝴蝶”“杜鵑”，言已化去也；“珠有淚”，哭之也；“玉生煙”，葬之也，猶言埋香瘞（yì）玉也。此情豈待今日追憶乎？只是當時生存之日，已常憂其至此而預為之惘然，必其婉弱多病，故云然也。（清朱彝尊《李義山詩集》評語）２、詩以錦瑟起興，“無端”二字便有自訝自憐之意，此錦瑟之弦遂五十耶？瑟之柱如其弦，而人之年已歷歷如其柱矣，即孔北海所謂五十之年忽忽至也。莊生夢醒，化蝶無蹤，望帝不歸，啼鵑長托，以比華年之難再也。感激而明珠欲淚，綢繆而暖玉生煙，華年之情爾爾。不但今日追憶無從，而在當日已成虛負，故曰“惘然”。（清·杜詔、杜庭珠《唐詩叩彈集》評語）本詩藝術特色１、朦朧的意象。２、哀怨的基調。３、凄迷的意境。４、華美的語言。５、象征的手法。小結這節課，我們走進了李商隱的情感世界，共同學習了他的《錦瑟》，盡管這是李詩中最晦澀的一首，但我們還是觸摸到了這位才華橫溢、命運多舛的晚唐才子的情感脈搏，這足以說明，只要用心體會，心靈總會相通。明確：①莊周夢蝶-----包含著美好的情境，卻又虛渺的夢境這節課，我們走進了李商隱的情感世界，共同學習了他的《錦瑟》，盡管這是李詩中最晦澀的一首，但我們還是觸摸到了這位才華橫溢、命運多舛的晚唐才子的情感脈搏，這足以說明，只要用心體會，心靈總會相通。牛黨掌權后，他一直在政治上受到壓抑，郁郁不得志，成了牛（僧儒）李（德裕）黨爭的犧牲品。２、詩以錦瑟起興，“無端”二字便有自訝自憐之意，此錦瑟之弦遂五十耶？瑟之柱如其弦，而人之年已歷歷如其柱矣，即孔北海所謂五十之年忽忽至也。“杜鵑心托”依“春”字點破，使舊有的怨恨悵惘之情化出勃勃生機之感，是希望春光永駐激勵自己向前搏擊奮斗。引導：“此情”到底是什么情？請同學們就此探討詩歌的主旨。２、詩以錦瑟起興，“無端”二字便有自訝自憐之意，此錦瑟之弦遂五十耶？瑟之柱如其弦，而人之年已歷歷如其柱矣，即孔北海所謂五十之年忽忽至也。“莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。他年輕時受牛黨令狐楚賞識而中進士，后來又被李黨王茂元招為女婿，因此牛黨認為他背恩負德。早年的詩人，也曾有經世濟國的偉大理想，寫詩以關心民生疾苦，揭露現實政治的黑暗，對李唐王朝的沒落衰微無限傷感。人們也許并不知道它們出自何人之手，卻能將其熟記于心，并千古傳誦。③泣珠鮫人-----夢想和思想都破滅后所得的是滿眼眼淚詩歌創作中，則寫出了大量抒情感懷類的詩篇，尤以晚年的無題詩和詠史詩成就最大，本課選讀的兩首詩，就是其代表作。感激而明珠欲淚，綢繆而暖玉生煙，華年之情爾爾。錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。A想到年已半百的自己，進而由"錦瑟"想到自己美好的