中班科學活動（教案）——冬天的景象?冬天的景象

中班科學冬天的景象教案主要包含了活動設計背景，活動目標，教學重點、難點，活動預備，活動過程，教學反思等內容，關注冬天的各種自然現象，激發幼兒探究大自然的愛好，拓寬幼兒學問面，讓幼兒了解祖國不同地方冬季氣溫不一樣，冬天的景象也有所不同，適合幼兒園老師們上中班科學活動課，下面是冬天的景象教案。

活動設計背景

我們班有個小伴侶去北京探望了爸爸、媽媽剛回來，她給小伴侶們講北京的冬天下好大好大的雪，可以堆雪娃娃、打雪仗，出門還要穿好厚好厚的衣服，戴好厚好厚的帽子和手套。

下伴侶們聽了都很懷疑，由于我們身處農村，孩子們都很少有機會外出去感受祖國各地的冬天景象，我們本地冬天又很少下雪，所以孩子們懷疑。

正好冬天到了，天氣也冷了，冬天都有什么景象呢？是不是全部地方的冬天都是一樣的景象呢？是不是全部地方的冬天都下雪呢？通過本次活動重點引導幼兒探究冬天的景象，在此基礎上了解祖國部分不同地方的冬天景象，通過本次活動讓幼兒明白不同地理位置有不同的氣溫，冬天的景象也有所不同。

活動目標

1、關注冬天的各種自然現象，激發幼兒探究大自然的愛好。

2、拓寬幼兒學問面，讓幼兒了解祖國不同地方冬季氣溫不一樣，冬天的景象也有所不同。

3、讓幼兒知道冬每天氣冷了要做好保暖工作還要多熬煉。

4、充分體驗科學就在身邊，產生在生活中發覺、探究和溝通的愛好。

5、使幼兒對探究自然現象感愛好。

教學重點、難點

重點讓幼兒感受自己所在地冬天的景象。

難點讓幼兒明白祖國各地不同的地理位置有不同的氣溫，冬天就有不一樣的景象

活動預備

1.、本地冬天景象掛圖一張，彩色小片色紙若干（讓幼兒剪雪花）

2、北方城市冬天景象掛圖一張（哈爾濱）、南方城市冬天景象掛圖一張（昆明）

3、碟片（祖國部分地方的冬天景象）

活動過程

過程一談話引出課題

1、師小伴侶們，冬天來了，天氣冷了，你們怕不怕冷呢？

幼兒（不怕、不怕、我也不怕。

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。

）孩子們幾乎都回答不怕。

2、師小伴侶們真棒！都不怕冷每天都堅持來上幼兒園，那你們在上幼兒園的路上都看到了些什么呢？和平常你們看到的有什么不一樣的嗎？（出示本地掛圖，引導幼兒思索）

幼兒（我看到樹葉黃了、樹葉枯了、小草也枯了、花兒也沒有了、葡萄的葉子也掉了、小伴侶們穿厚衣服了、戴手套了、圍圍巾了）

師賜予表揚。

（讓幼兒充分發揮觀看力、想象力、和語言力量，同時也熬煉幼兒間相互溝通和傾聽，鼓舞幼兒多發言、多觀看、多想象、多溝通、多傾聽和共享同伴間的發覺）

過程二了解本地冬天景象

1、老師和幼兒一起觀看本地冬天掛圖，找出冬天的景象。

讓幼兒們自由發覺，大膽發言。

幼兒（樹葉掉了、小草枯了、刮風了、下了一點點下雪、穿厚衣服了、戴手套了、圍圍巾了）

2、帶領幼兒園觀看幼兒園冬天的景象，讓幼兒自己去發覺幼兒園冬天的變化。

幼兒（幼兒園的葡萄葉子沒有了、臘梅花兒要開了、小草枯了、小樹的葉子也掉了、沒有蜜蜂和蝴蝶了、草莓沒結果了、小伴侶們穿厚衣服了、戴手套了、圍圍巾了、老師穿羽絨服了）

3、讓幼兒分組爭論掛圖上的冬天景象和我們看到的冬天景象一樣嗎？（幼兒基本都認為和圖片上的景象差不多）

4、老師小結首先確定幼兒們的發覺都特別的好，都仔細觀看了都說得很棒。

冬每天氣冷了，刮風了，樹葉黃了一片一片的掉了，小草也枯了，臘梅花兒開了，老師和小伴侶們都穿上厚厚的衣服、帶上了手套、圍上了圍巾。

為什么圖片上在下小雪呢，小伴侶們我們這兒也會間或下小雪的，只是今日還不夠冷所以還沒下雪。

幼兒老師，我們這兒還沒下過雪，北京真的下大雪了嗎？

師是的，北京下大雪了。

我們的祖國可大了，在祖國不同的地方氣溫不一樣，冬天的景象也不一樣，所以有的地方會下大雪，有的地方不會下雪。

我們一起來看祖國其他