幼兒教師心得5篇幼兒老師心得篇1

一節繪畫課上，每個小伴侶都發了一張繪畫紙，給兩個水草，還有三個小魚泡泡涂顏色，我先是告知幼兒們水草用綠色，魚泡泡可以用自己喜愛的顏色圖。從沒畫過畫的珍寶們很興奮，都在忙著圖，唯獨佳琪小伴侶趴在桌子上一動不動。立刻惱上心頭，這孩子太兩樣了，剛想大聲訓斥她時，一個念想一閃而過：不行，她才是個剛上小班3歲多的孩子呀，強制是不行的，會有不來幼兒園的逆反心理。于是，我走過去，蹲在她身邊，面帶微笑的問：“佳琪，小伴侶們都快畫完了，你怎么不畫呀?”“我不想畫！”聲音里明顯帶著不屑。我壓抑著心中的怒火，“為什么不想畫?”“就是不想畫！”語氣很叛逆。我突然一想，不然來點軟的吧。接著說：“佳琪，你昨天貼小紅點回家，奶奶興奮了嗎?表揚你了嗎?”佳琪抬頭看看我，得意的笑了。“那好，等你涂完這些顏色，我再嘉獎你一個大紅點好不好?”“好”佳琪興奮的回答，并且快速的拿起畫筆，不到五分鐘，佳琪就完成了任務。

我長長的舒了一口氣，這些孩子，脾氣各異，有的頑皮，但很膽小;有的狡猾，但很執拗;有些聰慧的只看老師行事。這就要求我們老師都學會細心地揣摩幼兒的心里特點，用急躁和愛心去因人施教，究竟他們才是一群需要愛護剛滿三歲的孩子。

幼兒老師心得篇2

幼兒園老師的聽課、評課活動從不同的課型角度展現了在新綱要的引領下，老師們教學觀念的更新，素養的提升，以及以幼兒為主，把時間留給孩子，深挖教材，明確目標的體現。

閱歷豐富的骨干老師基本功素養經得起考驗，也是對老師課堂駕御力量的考驗及心理素養的考驗，與其說坐在下面聽課，其實是在觀賞，以鄙視的姿勢去傾聽、去學習。

一次聽觀摩課是我園周曉老師上的《好玩的按摩》，閱歷豐富的周老師，語言極富感染力，能依據活動需要很快地把孩子帶入情境，她的體態語言很生動，雖然有點夸張，但她的每一個眼神，每一個手勢，每一個動作，都讓孩子們深受感染。活動中，全部在坐的老師聽得津津有味，孩子們更是愛好盎然。小手一次次舉起，小口一次次打開，有時為了搶答問題高高站起，課堂是孩子的，她們特殊喜愛且愛好深厚。她甜蜜的聲音，自然大方的教態，抓住孩子的心，用孩子喜愛的嬉戲教學法，融入孩子們當中，與孩子們一起表演，整個活動有規章，但不約束，活而不亂，調動起孩子學習的愛好。這些都是我們特別熟識的課堂教學，也是我們每天在課堂上需要做的事情，這樣的環節聽起來更覺親切，更有收獲。

周老師的課使我體會到以下幾點：

1、轉變訓練觀念，落實綱要精神。《綱要》中明確指出：老師應成為幼兒學習活動的支持者、合、引導者。建立良好的師生、同伴關系，讓幼兒在集體生活中感到暖和，有平安感、相信感。在傳統觀念上，我們習慣與整齊劃一，由于這樣便于管理。在很長時間內幼兒園的訓練方式是以老師講解為主，老師總會要求小伴侶“手背在背后，坐好不準動”，“小伴侶跟我讀”然后就一遍一遍的重復。還有上美術課的時候老師會在黑板上畫一副示范畫，評價是以畫得像不像為標準，這是一般老師常范的弊端，但這種訓練方式對于幼兒的身心進展造成了限制和束縛。隨著創新教學的不斷深化，幼兒園逐步屏棄了這種刻板的、不適應幼兒身心進展需要的教學方式，開頭采納敏捷多樣的教學方式，允許幼兒自由自主地選擇活動的內容和活動的方式，允許自由選擇伙伴，允許有自己的見解，賞識每一個幼兒，盡量發覺幼兒的閃光點并加以鼓舞，引導幼兒探究和創新。尤其是我園引進了多媒體訓練手段，使我園的課堂教學更加生動活潑。在傳統的觀念中，老師是權威的化身，老師總是對的。要求老師“蹲下來與幼兒說話”，轉變自己的幼兒觀和師幼觀，把幼兒當成真正具有自己的思想和見解的人，敬重幼兒的觀念和選擇。建構樂觀的師幼互動，真正實現老師與幼兒人格上的公平，成為幼兒學習活動的支持者、合、引導者。

2、教學設計有創意。每一節課老師都經過細心的討論、每一個環節也都經過仔細的考慮，什么地方該說什么?該提問那些問題，這些每一位老師都應做到心中有數。

3、教具的預備恰到好處：一堂課的勝利與否,教具預備特別關鍵,假如你預備的教具,孩子感愛好,情愿去了解它,熟悉它,那么你這節課就勝利了一半。

以上是個人的一點粗淺體會，但我在以后的工作中，要向周老師這樣的骨干老師多多請教、不恥下問，課后準時反思總結閱歷，更要刻苦鉆研教材，不斷學習提高自身素養。

幼兒老師心得篇3

時間過得真快，轉瞬間這個學期已結束了。看小伴侶們一每天的懂事，一每天地在長大，心里總是樂滋滋的，和他們在一起真的很快樂，仿佛自己也回到了童年一般，和他們在一起盡情的玩耍，任何苦惱都被這爽朗的笑聲沖到云外去。這或許就是孩子那顆天真無暇的童心所具有的魔力!這讓我感受最深，有時甚至想：我不僅是在訓練他們，其實我也在受他們的影響。真正的生活在他們當中，才使我深刻的體會到成為他們老師的那份驕傲感。

人的一生中，短短幾十年，而幼兒時期的訓練對個體的影響是的，可以說，關系到人的一生。“師者之所以傳道受業解惑也”，作為“人類靈魂的工程師”，辛勤工作的“園丁”，必需到處留意自己的一言一行，事事領先垂范，才不會失其原來之意義。為人師表，老師職業道德素養的凹凸直接關系到幼兒同學的健康成長。幼兒作為祖國的花朵，將來的仆人，作為一名幼兒老師，訓練工作的責任是極其重大的。

選擇幼師，是我的幻想，站在訓練的講臺，是我的追求，短短兩年的訓練生涯中，讓我明白了許多許多，在訓練工作中，讓我學習到了在書本中學不到的學問。

雖然，站在訓練的講臺上，感到工作壓力之大，工作之累，講好每一堂課，并不是一件簡潔的事，必需課前的備課，課前的設想深思等等。但每當想到孩子們那天真的笑容以及將來的盼望，一切都是值得。

在幼兒園的訓練工作中，許多只是看到了表面，對工都加以了誤會，大多數人都認為，幼兒園的工作是做的，每一個人都會做，一般的人都能做得到，做幼兒老師并非難事，只不過是帶一下小伴侶，沒有什么的。但是，我要在這里告知各位，你們只答對了一半，幼兒的健康成長，背后有老師付出的心血，又誰知呢?人生就像一盤棋，如何才能成為最終的成功者，下棋第一步，最為關鍵。

“三歲定八十”可想而知，幼兒訓練的重要性。雖然自古以來，也有“萬事開頭難”的說法，但是作為一名幼兒，在這一個時期中，仿照力量是特別的強，讓人望之贊嘆，學什么都很簡單上手，作為這一個階段的幼兒來說，天真無憂無慮，在對任意事物之中，都是布滿了奇怪???感，布滿了奇思妙想，所以接受力量當然是的時期，而身為一名幼兒老師的我們，一言一行都對幼兒的今后進展有著很大的影響，必需先做好自身的模范作用，在與幼兒接觸時，留意自身的一言一行，使幼兒有一個好榜樣。

如何去帶好幼兒始終是我們作為幼兒老師討論與爭論的話題，俗話說：“世界上沒有教不會的同學，只有不會教的老師”幼兒作為一個完整的人，需要全方位的進展，作為老師必需抓住幼兒感愛好的事物，進行設計適合幼兒需要的各類科學嬉戲活動。

幼兒老師心得篇4

初入社會心里有期盼也有一絲未知的恐驚感。還在學校聯系羅老師的時候就已經被她的人格魅力所打動，她特殊熱心腸地為我們在線解答各種懷疑。剛到xx，又是羅老師和郭園長忙里忙外幫我們張羅，還毫無怨言，心里立刻倍感親切。幼兒園場地不是特殊大，但是每個教室都布置的很精致，該有的區角都有，表演區、植物區、美工區、數學區、圖書區、益智區等。培訓第一天，helen、amy老師講了該機構的一些規章制度、禮儀、為人處世等，感受還蠻大的，特殊是通過嬉戲互動實踐，讓我們能身心體會團隊的重要性和做人的道理，比如說，要懂得感恩，賞識他人，學會共享等。讓我很深刻的是羅老師講的《龜兔賽跑》的故事和態度的英文數字比相加等于100%的例子，我想今日的收獲將會影響我以后的人生，尤其是在做人做事方面。今日在用紙條寫下某一位同學的幾個優點時，大家都特別感動又快樂，原來自己身上也是有許多優點的。今日是amy老師的生日，我們唱了生日歌為老師慶生，很快樂還吃到了壽星amy親自送到嘴邊的蛋糕。

其次天的培訓中，聽朱x老師談起自己的訓練經受，對朱x老師對職業的喜愛，深深地觸動了我們每一個聽眾的心靈，突然覺得自己以前遇到的那些困難根本就不是個事！朱茱老師敘述關于老師的訓練觀與兒童觀的理論學問時，突然覺得自己的理論基礎并不扎實，還需要不斷加強。每次培訓都會玩不同的嬉戲，我們都樂在其中，想想，我們大人都喜愛嬉戲，更何況是幾歲的孩子呢？嬉戲本身就是很放松的活動，讓幼兒能在嬉戲中學習，老師既可以在嬉戲中傳授給孩子新的學問，還可以觀看到孩子的共性等品質。在上英文教學培訓時，nancy老師介紹了許多有有用性的嬉戲給我們，在嬉戲過后，老師給了我們大大的擁抱，感覺很暖和，由于從小到大我很少被擁抱，尤其是父母，所以今日這一個擁抱讓我倍感幸福。nancy老師自己共享的一些自己的親身體驗也頗讓大家有所啟發。lucy老師告知我們早上還有集體英語口語朗讀課，可以一起學習英語口語，我想這個特別有用，在學校雖然學習英語，但是很少能使用口語溝通，也沒有那種語言氛圍。我相信這是一個熬煉口語的好機會，自己也能很好的提高英語口語水平。

跟班學習那天，我被支配在大a班，主班老師angla和副班老師cicey、生活老師黃老師都比較親和，孩子們都很可愛。在做操時，孩子們一開頭只是望著我，我主動和他們說我想和她們做伴侶時，孩子很快就答應，并愿意和我談天，玩成一片，我盡可能去記住孩子的名字，當我叫出他們的名字時，孩子會一臉驚異又快樂的看著我，表情非常可愛。讓我很欣慰的是孩子們很快就記住了我的英文名字vivi，孩子們能很好地用英文和我溝通對話。大a班有32個孩子，讓我感受比較大的是孩子們的生活自理力量比較強，基本上都是自己獨立完成各種生活活動，比如說，在進餐后沒有把飯菜落在地上等等。他們上午是英文教學，下午是中文教學，還有學習廚藝的活動，都體現著本園特色教學的。讓我蠻感動又幸福的是跟班第一天就收到了一個孩子的小禮物，禮物雖然很簡潔，但是卻特別專心。

很榮幸在這里還有機會觀摩音樂、體育的示范教學活動，讓自己的專業學問又有了新的內容。劉老師敘述的關于電腦軟硬件的保養及維護對我們實際應用電腦很有關心，nancy老師講解的youpub軟件使用特別好玩又便捷，在這幾天培訓中，感覺自己每天都在一點點成長，學問閱歷在一點一滴地積累著。

周末學校組織我們一起出去游玩，在車上一路吃著顧姐的愛心早餐、玩著猜謎語、唱歌等嬉戲，特別放松拘束又興奮。盡管在游玩騎車過程中消失許多小插曲，但是我們伴侶之間的友情好像又增進了一點，更加體會到了團結就是力氣的道理。第一次在眾人面前學跳《小蘋果》，我沒有一點點的大方，反而覺得很自然，我可以毫不遲疑地放開害怕去融入這個大家庭，或許這就是轉變吧！在一個活躍、樂觀、熱忱、友愛的團隊里，自然而然會被這個團隊的正能量所感染，不管是高層領導還是食堂阿姨或清潔工阿姨，他們的人格魅力都深深吸引著我。

我喜愛這里，它讓我很暖和，有一股濃烈的“家”的味道。這是積累新閱歷的開頭，也是我又一次成長的開頭，我很感謝這個樂觀向上、互幫互助的團隊賜予我的這筆精神財寶！

幼兒老師心得篇5

我作為一名老師，尤其是工作在這個優秀的校內里，深感老師的職責重大。師德的好壞，不僅僅僅影響著同學，甚至影響整個社會，整個國家，因此師德建設是一個關系到整個社會精神面貌的大問題。按校內要求，我主要學習了《公民道德建設實施綱要》和《中學校老師職業道德規范》。明確熟悉到：師德是老師職業道德的靈魂，是訓練藝術的基礎和前提，老師時時要做好表率。在家長面前樹立“最可相信的人”形象，在社會上樹立“最禮貌群眾形象”展現坦誠向上干凈的精神風貌。加強自我學習和常常自查自己的師德行為規范尤為重要。

思想專心，要求進步，愛崗敬業，無私奉獻。任教以來，一向以愛國心，事業心，職責心“三心”為動力，全身心投入訓練教學工作，以良好的師德形象，獨具特色的訓練教學方法，在廣闊師生中贏得了良好的聲譽。

工作中我不斷鉆研科學育人的方法，探究訓練規律，以不怕苦累的實際行動感召同學，以樸實端莊的人民老師形象訓練同學，做到了為人師表，修德修才。

訓練工作中，應對有限的課時，我以改革精神探究提高教學效率的科學方法，激發同學自覺參加學習的意識，最大限度地提高單位時間里的教學效益。把提高教學效益當作首要任務，把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕同學負擔，提高教學質量的教學三環節。課前精備，是指上課前把功夫下在深化鉆研教材，廣泛搜集有關資料，細心設計課堂結構及教學方法上，共性是仔細討論怎樣用最節約的時間、最簡潔的方法讓同學把握最多的學問，并促使同學最快地轉化為潛力。課上精講，是指在課堂教學中，集中時間，集中精力，講清教材的重點、難點、疑點、潛力點、思

路和規律，激活課堂氣氛，教得生動，學得主動，充分發揮課堂潛在功能。學習是手段，制造才是目的。在訓練同學時我以培育潛力，進展智力，造就新型人才為目的。以思維潛力及制造力的培育為突破口，以課堂教學為主陣地，以課外活動和社會實踐活動為兩翼，全面滲透制造力培育的教學原理、原則與策略，在探究學校生制造性思維規律，開發學校生制造潛能的途徑等方面取得了突破性討論成果。

同學思維潛力及制造力培育是時代的需要。一是注意提高同學的自學潛力；二是提高同學的參加意識；三是能使同學養成不盲目理解、深化思索、敢于否定、勇于發表見解的優良心理品質，培育了同學制