學(xué)習(xí)傳授的科學(xué)知識，有濃厚的學(xué)習(xí)繼續(xù)培養(yǎng)天天閱讀、收集資料、經(jīng)常“回頭看”等好習(xí)慣14232301．72．73．104．85．66．87．88．99．510．811．812．813．814．冬冬學(xué)寫815．816．7數(shù) 17 7 4 64 56 68 78 89 95第 第 8第 8第 8 15 8 168 17 8 18 7 191—88 208 2142（下限15（下限。能借助手指但不出聲，或者小聲但不用手學(xué)習(xí)傳授的科學(xué)知識，有濃厚的學(xué)習(xí)繼續(xù)培養(yǎng)天天閱讀、收集資料、經(jīng)常“回頭看”等好習(xí)慣教學(xué)內(nèi)容“元宵節(jié)”為，兩篇主體課文和一片自讀課文，安排了識字、寫字等基礎(chǔ)知第一元宵激趣導(dǎo)入知道正月十五是什么節(jié)日嗎？在這個(gè)節(jié)日里我們都干些什么？吃些什么？這節(jié)課我們來學(xué)首詩《元宵節(jié)。宵 窗 戶慶宵節(jié)窗圓吃湯正戶慶上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了兒歌《元宵節(jié)，誰能把這首兒歌讀給聽，也可以試著分小組，然后匯報(bào)A：B學(xué)生C：正的筆順是：……D：歡吃歡吃“口”字旁要寫的小，最后一筆是橫折彎鉤注意區(qū)別“團(tuán)團(tuán)歡吃團(tuán)歡吃團(tuán)（（）（）（（））（）知識要求：學(xué)習(xí)本課生語并能正確規(guī)范書 ：2一、導(dǎo)入元宵節(jié)的時(shí)候，家家戶戶大街小巷掛起各種各樣的花燈，想不想去看一看⑵．小組長用生字卡片進(jìn)行學(xué)⑵．各種彩奇妙，明年我也做花燈⑷．結(jié)合生活實(shí)際，想“明年我也做花燈，要做什么樣子的“” “小貓 六、課堂作業(yè)：一、導(dǎo)入1（借助漢語拼音讀準(zhǔn)字音，生字表小組燈燈金真三、板書設(shè)計(jì) t l ɡè 花燈 各真第五語文天一．聽寫：節(jié)日立正家家戶戶歡慶花燈真好一二．抄寫a ü6個(gè)單韻母，抄寫時(shí)主義者幾個(gè)字母都站中格。）（）（）（））（）（）（））（）（）（）這 ，我覺 明月照九 明月皎皎千門花燈映萬 華燈盞盞萬戶這節(jié)課發(fā)言積極，學(xué)得真棒教學(xué)回顧：多數(shù)學(xué)生能掌握本節(jié)內(nèi)容，個(gè)別學(xué)生在補(bǔ)充句子時(shí)有。

第六語文天教學(xué)目標(biāo)：學(xué)看日歷，了解“”的含義。口語交際：節(jié)日待客。“元宵節(jié)”是我們的傳統(tǒng)節(jié)日，在陰歷的什么時(shí)間討論后匯報(bào)。遍布世界各地，雖然他們離開祖國很久，但他們還是按照的習(xí)俗過的節(jié)日，比如元宵節(jié)、春節(jié)。 第七語文天口火目212：2一、導(dǎo)入 愛 小組生（④．重點(diǎn)學(xué)習(xí)“條”五筆是豎小山

村

ɡuǒ

條

時(shí)

間

公給下面各字加偏旁組成本課生字，在組詞（見幻燈小組進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，還要注意合作的學(xué)習(xí)。學(xué)會(huì)其他同學(xué)回答問題。 能力要求：培養(yǎng)學(xué)生識字、寫字能力和看圖能力以及收料的能力。：2（出示掛圖）邊看圖，邊讀課文想南方的水鄉(xiāng)給你留下什么印象？讀出感多多 121（學(xué)生聽讀，學(xué)習(xí)生字（小組學(xué)習(xí)第五語文天抄寫聲母 t 學(xué)水、提手旁、單人旁有一 有一 粉紅的）雪白的）清澈的）彎曲的）漂亮的）奇妙的）粉紅的）雪白的）清澈的）彎曲的）漂亮的）奇妙的）第六語文天粉紅的）雪白的）清澈的）彎曲的）漂亮的）奇妙的）床前， ，知道一年有幾個(gè)季節(jié)?今天老師要考考大家,我們來聽一首歌,看誰能聽出歌中3、要求:其他人認(rèn)真聽,想,春天的手都做了什么5、一組一段，根據(jù)課文詞語模仿 壯 4、找一個(gè)你記得最牢的生字，的好方法介紹給大家想，城市的春天是什么樣的10、朗讀賽 你能把這些字寫的漂亮嗎？第四單 植教學(xué)內(nèi)容：兩篇主體課文《老樹的故事》和《一粒，一篇自讀課文及語文天地。教學(xué)目標(biāo)：13013教學(xué)時(shí)間：6第一老樹的故聽課文。要求學(xué)生聽清字音（1）板書設(shè)計(jì) 老樹的故

第二老樹的故這些百歲身 安 談 禮服音樂告訴所有童出示生字：老故 老 第三一粒156知道是怎樣發(fā)芽的嗎？這節(jié)課我們來學(xué)粒。看一看，課文有幾個(gè)自一個(gè)自一個(gè)自的讀。圈出不認(rèn)識的字。用自己喜歡的方法識字出示生 泥 和 松泉 鬧 ：討論是怎樣看外邊世界的？挺了幾次？在什么情況下挺了又挺？種：看誰讀得好鉆出 松土泉水和平 連忙舒服暖和五．課堂總結(jié)：這節(jié)課學(xué)得真棒！板書設(shè)計(jì) 一粒泥醒 和挺 鉆松泉熱 鬧連 第四一粒上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了“一粒，誰能把這篇課文讀一遍 松土泉水和平熱鬧 連忙舒服暖和出示生字： 喝 趕（1）其余的字學(xué)生自己在田字練習(xí)寫。板書設(shè)計(jì) 一粒渴 聲 趕第五語文天想、填一填 shi熱 趕 高 暖和音樂口外面有什么聲音 外面是什么樣的 板書設(shè)計(jì) 語文天第六語文天地教學(xué)目標(biāo)：通過看圖認(rèn)識植物的幾個(gè)主要部分，繼續(xù)學(xué)閱讀時(shí)想象，用手勢配合朗讀。觀察發(fā)芽經(jīng)過，寫觀察記錄。觀察圖了解植物的一般知識。認(rèn)識根莖（藤）葉花 果實(shí)（西瓜）（瓜四．綜合活動(dòng)：種植并寫觀察記錄。板書設(shè)計(jì) 根莖（藤）葉花果實(shí)（西瓜）（瓜子第五單 動(dòng)教學(xué)時(shí)間：6。第一啄木141414個(gè)生字。學(xué)篇課文“啄木鳥。生自讀課文。標(biāo)出有幾個(gè)自落？圈出生字學(xué)習(xí)生字。啄 蟲醫(yī) 鷹 對鵲 敲學(xué)習(xí)第四自。課件出指導(dǎo)學(xué)生讀2、3自。重點(diǎn)指導(dǎo)朗讀，使學(xué)生知道老樹是樹干生病了，貓頭鷹啄棵 病體蟲醫(yī)治鷹氣 對鵲干敲術(shù)一棵蘋果樹生病了結(jié)了許多大蘋果啄木 捉第二啄木鳥 身體蟲子醫(yī)生治病貓頭鷹 嘆氣對不起喜鵲樹干 出示生字：棵 體 起其余的字學(xué)生自己在田字練習(xí)寫評比：寫得好的小紅花8個(gè)字，寫時(shí)一定要注意“言字旁”和“氣”字的最棵病 體蟲 氣說起術(shù)第三大熊貓一．導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)見過大熊貓嗎？大熊貓長的什么樣？喜歡吃什么？今天老師帶一起30認(rèn)識： 許 最 學(xué)習(xí)生字：侯 爪 香（方法同前通過學(xué)習(xí)你喜歡大熊貓嗎?白短黑熊許物 侯 睜第四大熊 許多動(dòng)物最胖 胖乎乎很短黑眼圈時(shí)候爬過來爪子抱著睜眼 物愛 學(xué)生在田字書寫評比，進(jìn)步的同學(xué)8板書設(shè)計(jì) 物愛 第五語文天ABB立的形容詞，初步感知這類詞語的形式。學(xué)習(xí)成對使用幾一．抄寫音節(jié) i，有什么方能記住他們呢？１．出示：誰—（扌）+ 螞蟻的身體很——，牛的力氣很——第六語文天教學(xué)目標(biāo)：1。自讀《了，感受課文敘述的語言特點(diǎn)，并模仿續(xù)編背誦《絕句，體會(huì)詞語和句子如何對應(yīng)，指導(dǎo)胖乎 蝴 猴喜 鴨 蜜蜂蜻 白對黃 窗對 千秋對圖畫有風(fēng)師簡介：唐代偉大詩人。課堂總結(jié)：這節(jié)課學(xué)得很棒！板書設(shè)計(jì) 鴨子 蜜蜂蜻蜓 狗猴蝴蝶蜜 蜻 喜 鴨子第六單 愛教學(xué)內(nèi)容：本單元以“愛護(hù)”為，學(xué)習(xí)兩篇主體課文和一篇自讀課文，及識字、寫字、教學(xué)目標(biāo)：1。識字30個(gè)，寫字15格。學(xué)底、言字旁，自己填偏旁表教學(xué)時(shí)間：6-8。第一特別的作215再讀課文，思考（1）（2都交了什么？交了什么？為什么大家認(rèn)為的作課堂總結(jié)：知道特別作業(yè)是什么了嗎？學(xué)習(xí)了這篇課文你知道了什么？ 作業(yè) 昨帶 怪代表 院玉蘭 第二特別的作出示要寫的字：作業(yè) 桌 學(xué)生在田字練寫三．課堂總結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)寫了8個(gè)生字，寫得很認(rèn)真。 畫玉 第三珍貴的紀(jì)215小動(dòng)物們自己蓋了一件小亭子，大家都想在上面留下紀(jì)念，它們都留下什么紀(jì)念呢？我們一起來看一看。指名讀生標(biāo)出自落指名讀第一、而自（2）學(xué)習(xí)三、四自板書設(shè)計(jì) 珍貴的紀(jì) 刻名小刺 種留亭念紀(jì)貴 刻留亭念紀(jì)貴甜旁站猬刺 甜旁站猬刺第四珍貴的紀(jì)念7個(gè)。你看這是誰？今天由來叫我們學(xué)寫字好嗎？“，這7個(gè)字都認(rèn)識嗎？請讀一讀吧屏幕上同時(shí)出現(xiàn)寫在田字的7個(gè)生字。問“你覺得那個(gè)字難寫呢？”學(xué)生自己認(rèn)為的難寫的生字，就教板書設(shè)計(jì) 第五語文天教學(xué)目的：能正確抄寫音節(jié)，學(xué)底、言字旁。學(xué)習(xí)使用近義詞，練習(xí)使用修飾詞。討論：ouo 快的桃 的桑 的小 四．復(fù)底、言字旁的字，填寫偏旁表。灬讠板書設(shè)計(jì) 語文天的桃 的桑 的小 的紀(jì)念 的柳 第六語文天地 第七、八語文天高興、溫暖、美麗、珍貴。2 討論：這只小貓從哪里來的？他的為什么不要它了見解：是唐朝偉大詩人讀金的話，看一看是怎樣猜不認(rèn)識的字猜一猜下面的字念什么？“蓋、建、住、鹿、叢、柱。 第七單 愿教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)以“愿望”為的兩篇主體課文和一篇自讀課文，及識字、寫字、造句22915教學(xué)時(shí)間：7——8第一拔苗助21415個(gè)，能熟讀課文，理解寓意。（1）（2）讓學(xué)生說一說自己種的體會(huì)：你是不是也希望自己的快點(diǎn)長 拔 助 力盡 非 枯 總是終于 累壞非常 第二拔苗助 總是終 累壞非 枯出示生字：苗總于 跑 7筆。其余的字學(xué)生自己在田字練習(xí)寫評比：寫得好的小紅花78筆和“跑”字板書設(shè)計(jì) 苗 于 第三和牽牛21515個(gè)。教具準(zhǔn)備：識字卡片、小黑板、機(jī)。的一段話：都有什么愿望？又是怎樣去實(shí)現(xiàn)自己的愿望？再讀課文，標(biāo)出自學(xué)生討論：有什么愿望，它是怎樣實(shí)現(xiàn)的四：課堂總結(jié)：我們每個(gè)人都要像學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他關(guān)心他人的好品質(zhì)。板書設(shè)計(jì) 久 盼 盼望晚上一根竹竿 感謝實(shí)繩子滿 記 感 實(shí)第四和牽牛上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了課文《和牽牛花，誰能說一說有什么愿望？他是怎樣 發(fā) 盼 晚上一根竹 或繩子滿 記 感 實(shí)出示生字：陽久對 足 學(xué)生在田字練習(xí)寫8板書設(shè)計(jì) 和牽牛陽 對 第五語文天GHI shí bámiáozhùng（感）（愿））（）豎心旁（） ））（）心忄馬 連 立 板書設(shè)計(jì) （感）（愿）（）（）（）（）（）（）第六、七語文天地J、K、L、M教學(xué)目的：朗讀《你別問這是為什么，體會(huì)作者的感情；聽故事《買火柴的小》激發(fā)通過金學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步了解助詞。二。聽故事《賣火柴的小簡介：丹麥偉大的童話作家聽了故事后，你想為買小火柴的小做些什么小力很想有一個(gè)文具盒但儲蓄罐里錢不夠她該怎么做？請你幫她想想辦法學(xué)生自己先想，在交流讀金的一段話，不認(rèn)得字互教互認(rèn)。

123教學(xué)難點(diǎn)：理解燕子笑了的原因，分角色朗讀，注意讀出不同語氣（第一自讀，了解課文內(nèi)容，知道三次觀察到了冬瓜和茄子的不同。初步培養(yǎng)教學(xué)重點(diǎn)：按自讀，了解課文內(nèi)容，指導(dǎo)三次觀察到了冬瓜和茄子的不同。（帶著"燕子為什么笑了"這個(gè)問題聽老師朗讀課文）二.初讀課文：（1）2.反饋生及自。三.細(xì)讀課文：講讀第一自3.指導(dǎo)朗讀。講讀第二自2.指名讀第二自，問：他們在說什么呢？3.讀燕子的話。4.問：燕子叫去菜園干什么？5.學(xué)生用自己的話說一說。講讀第三自至第五自過渡語：燕子叫到菜園里去了幾次請學(xué)生分別讀三、四、五自(2)燕子先是怎樣說的？讀的話，回答。理解"不錯(cuò)"這個(gè)詞語(3)指導(dǎo)朗讀燕子的話。(4)分角色讀第三自想：剛才我們是怎樣學(xué)習(xí)第三段的？方法：看到什么--說了什么學(xué)生自由讀第四、五自，讀后小組討論討論題：①飛到菜園里看到了什么？②燕子是怎么說的(2)是怎樣說的？理解"很好"(1)問：飛到菜園里看到了什么？（板書：皮上細(xì)毛、柄上小刺(3)是怎樣看到的？理解"發(fā)現(xiàn)"講讀第六自燕子為什么笑了？聯(lián)系前面，看著板書想燕子為什么讓去菜園觀察了三次找一些有關(guān)的資料進(jìn)行閱讀。燕子笑

（冬瓜貼（茄子貼圖 圖

1、自主識字，字21、還記得燕子為什么笑了嗎2、這節(jié)課，我們要象一樣認(rèn)真觀察，好嗎31、分小組，然后匯234瓜屋錯(cuò)認(rèn)發(fā)現(xiàn)皮細(xì)12、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察以及收料的能力12教學(xué)：212提出預(yù)(2)把本課的生在課文中勾畫出來，讀幾遍。學(xué)生小聲讀課文，給課文標(biāo)出自的序號學(xué)習(xí)第一自③誰能用一句話說出達(dá)·是什么時(shí)候，哪國的人，干什么的一、導(dǎo)語：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了第一自，知道了達(dá)·是個(gè)著名的畫家。他是怎樣成為著名畫家的呢？我們帶著這個(gè)問題繼續(xù)學(xué)習(xí)二至四自。二、學(xué)習(xí)第二自指名朗讀。大家思考：達(dá)·開始學(xué)畫雞蛋的時(shí)候態(tài)度怎樣？從哪句話可以先結(jié)合插圖理解“嚴(yán)肅”一詞，然后從面引導(dǎo)理解老師的四句話··讓學(xué)生自由讀老師說的話，想“老師”為什么總讓達(dá)·三、學(xué)習(xí)第三自。提問：達(dá)·后來的態(tài)度與開始畫雞蛋時(shí)的態(tài)度有什么不同，為什么？你覺得他是個(gè)什么樣的人。(引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系第二自進(jìn)行討論)四、學(xué)習(xí)第四自達(dá)·為什么能畫得“又快又像”？(聯(lián)系第三自使學(xué)生懂得只有明指名讀第一自，思考達(dá)·為什么能成為著名的畫家例：練纟 觀察這些字在田字格中的位置，照著樣子在田字寫三個(gè)的

4教學(xué)：112 ：今天這節(jié)課，老師想帶到一個(gè)奇妙的世界去玩，那兒藏著許多的知識和， （貼出卡片，教讀兩遍）去乘車（認(rèn)識“站牌”，（3）并了解其作用）。1、解說：我們現(xiàn)在已到第一站“說一說”，請各位乘客說一說旅途中看到了哪些車（生說車名，教師逐一貼出和車名5、在小組內(nèi)匯報(bào)交流收集的有關(guān)車的和模型：先介紹資料的來源，再說說該車的名字（引入下一個(gè)環(huán)節(jié)）各位乘客好！歡迎乘坐去車城的26路公共汽車！請坐穩(wěn)了，么要這樣做？（生看法）2、解說：綠燈亮了，各位乘客我們的汽車又開始繼續(xù)前進(jìn)了。請各位乘客仔細(xì)看看車四、復(fù)把我們祖國的漢字發(fā)揚(yáng)光大……老師滿足的愿望，現(xiàn)在就開始干自己喜歡干的事情吧第一雨鈴鐺教學(xué)目標(biāo)：111個(gè)，能正確讀、認(rèn)。C。出示生字卡片指名認(rèn)讀。沙響灑 檐珠 招開火車游戲（生字組詞讀課文注意“沙沙”要讀輕一點(diǎn)當(dāng)啷”要讀輕快一些說一說春雨怎樣板書設(shè)計(jì) 雨鈴沙 灑 灑在房檐 串串鈴 招 第二雨鈴 灑在房檐 招呼蓋新房出示生字：沙 （）=（ ）= （( 引導(dǎo)學(xué)生觀察這，書寫時(shí)有什么特點(diǎn)a都是左右結(jié)構(gòu)。b學(xué)生在田字練習(xí)寫三．課堂總結(jié)：這節(jié)課學(xué)得很棒！板書設(shè)計(jì) 沙 第三美麗的彩虹教學(xué)目標(biāo)：115個(gè)生字，能正確讀、認(rèn)。這節(jié)課我們來學(xué)首兒歌《美麗的彩虹。出示生字卡片指名讀。虹晴空神遙銀仙女戴定頂滑巨顏淡說一說的眼里的彩虹像什么？的眼里的彩虹像什么？小弟看到彩虹想到（看生字卡片組詞（音節(jié)和生字 虹 空 仙戴 頂 第四美麗的彩虹2．出示生字組成的詞語，指名讀。彩虹晴天天空神奇遙遠(yuǎn)仙女戴上一定頂上 滑下巨大顏色越來越淡 河定 巨學(xué)生在田字練習(xí)寫三．課堂總結(jié)：這節(jié)課學(xué)得很棒！板書設(shè)計(jì) 美麗的彩 定七巨 第五、六語文天地一．1．抄寫音節(jié)。Chūnyǔshǔizhū cǎihóng zǒuguòyáoyuǎn měilì 的金字旁（）（ ） ） ) 钅 雨過天晴淚如雨下?lián)]汗如例：雨蕭蕭 雨蒙蒙牛毛細(xì)雨狂風(fēng)暴雨零星小雨……““ “ 例：下雨了，蘑菇說不怕，我有傘一把“ 巨大的筆第七、八語文天地討論：詩人為什么高興的未誰說一說你還讀過的那些詩句。讀金的一段話板書 和同 教學(xué)目標(biāo)：12514使學(xué)生了解淺顯的天文知識，培養(yǎng)觀察研究自然現(xiàn)象的。教具準(zhǔn)備：小黑板、識字卡片、課件、機(jī)。第一語文天地教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)語文天地的L、 教學(xué)目的：通過學(xué)習(xí)歌曲《小星星，和觀察星空激發(fā)學(xué)生熱愛星空和學(xué)習(xí)本單元的。教具準(zhǔn)備：機(jī)、課件。你觀察過星空嗎？說說你看到了什么，想到了什么？課件星空的知識。。

板書設(shè)計(jì) 第二數(shù)星星的孩子21414個(gè)。聽課文。圈出不認(rèn)識的字自讀課文，標(biāo)出自出示生字卡片指名認(rèn)讀。顆跟直重慢先教極織肯 視啊說一說是一個(gè)怎樣的人學(xué)習(xí)1-5自帶著問題讀1-5段。①小時(shí)候是怎樣數(shù)星星的？能看得見就能數(shù)得清說明②告訴怎樣數(shù)星星，不容易數(shù)重了③夜深了，仍注視著天空。他發(fā)現(xiàn)了什么討論并回答問題（出示星座圖理解說的話常孩子所沒有的那種鉆研，長大后才能成為一名天文學(xué)家。

漢 天文學(xué)顆 直重慢先教極織肯 第三數(shù)星星的孩 一直重了很慢先把教孩子織女星不肯注視鉆研星晚 跟爺 （1）師強(qiáng)調(diào)“坐”二、四筆是點(diǎn)，不是捺，學(xué)生描紅學(xué)生在田字練習(xí)寫字 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)寫了8個(gè)字，“歡、吃、團(tuán)”比較難寫，其余的不難。寫得教學(xué)回顧：這節(jié)課都寫得很認(rèn)真 星晚跟 爺坐 第四問出示生字：夏 胡蝦 秋 板書設(shè)計(jì) 問

夏日離開胡子 硬殼秋天乘客第五問6個(gè)。你看這是誰？今天由來叫我們學(xué)寫字好嗎？“，這6個(gè)字都認(rèn)識嗎？請讀一讀吧屏幕上同時(shí)出現(xiàn)寫在田字的6個(gè)生字。問“你覺得那個(gè)字難寫呢？”學(xué)生自己認(rèn)為的難寫的生字，就教板書設(shè)計(jì) 問 第六語文天“反練習(xí)詞語搭配；學(xué)習(xí)用詞造句。。 民 分 ）藍(lán) ）跟 ）琴 名 ）風(fēng) ）浪 ）棍 ）群 ）聲 二．區(qū)別“折”和“反。 說一說這是什么偏旁討論“折”和“反”的區(qū)別小結(jié)“三筆折四筆反。的星 的的月 的珍珠祖先名字認(rèn) 刻苦鉆研天板書設(shè)計(jì) ）藍(lán)（ ）琴（ ）風(fēng)（ ）浪（ ）棍（ ）群（ ）聲（ 第七、八語文天留面，按小組分成幾個(gè)區(qū)域，各組布置自己的區(qū)域P自己選項(xiàng)圖色。問一問為什么有的項(xiàng)目不喜歡？有了怎么辦？第十二單 朋教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)以“朋友”為的兩篇課文和一首古詩，兩項(xiàng)綜合活動(dòng)，和識字、寫字、熟讀《讀課文》和《邊的》回答課后問題。背誦《贈(zèng)第一讀課212個(gè)，能正確讀、認(rèn)。你有朋友嗎？朋友之間應(yīng)該怎樣相處呢？這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)《讀課文。小組合作讀課文，看別的小朋友讀得準(zhǔn)。標(biāo)出自討論：當(dāng)讀不下去時(shí)，是怎樣做的？這樣做指導(dǎo)朗讀。注意說的那句話：老師，讓再讀一遍，好嗎？是一句請求句，聯(lián)系實(shí)際想，看到同學(xué)有了，或犯了錯(cuò)誤，自己是“笑”的人，還是同學(xué) 讀 害 臉 鼓勇讀課文膽子害怕越讀越小臉紅喜歡教室 勇氣鼓掌第二讀課2．讀詞語。讀課文膽子害怕越讀越小臉紅喜歡教室一遍勇氣鼓掌出示要寫的字：讀課 師 紅站學(xué)生在田字練寫三．課堂總結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)寫了8個(gè)生字，寫得很認(rèn)真。 讀 文 站第三邊的215個(gè)，能正確讀、認(rèn)。放青蛙的。誰知道這是什么聲音？青蛙在說什么呢？讓我們來看看課文吧。指名讀生字卡片。塘 娃 澡好 背 讀課文標(biāo)出自。師小結(jié)：我們要學(xué)習(xí)青蛙、說到做到、言行一致得好品質(zhì)板書設(shè)計(jì) 邊的塘遇半洗澡好趴背背講親遇到娃娃岸上半天好奇趴在背上背著講講親親肚皮

第四邊的上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《邊的，誰能讀一遍？指名讀出示生詞指名讀：遇到娃娃岸上半天好奇趴在背上背著講講親親肚皮出示要寫的字：邊 洗過 每學(xué)生在田字練習(xí)寫2邊 ）半 每））講）過）連）五．課堂總結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)寫了8個(gè)生字，要注意走之兒的寫法邊的半洗過連每第五語文天數(shù)shù bēi hǎo 數(shù) shǔ bèi hào 再 也 又第一次沒唱好， 唱了一遍 彳： 足：辶： 走：彳走足辶 數(shù)shù bēi hǎo 數(shù) shǔ bèi hào 第六語文天 足 彳：辶數(shù)shù bēi hǎo 數(shù) shǔ（ bèi（ hào（ 二．想，填一填。只有尾巴。 方法：1。以為例師填寫。四．朋友有的時(shí)候，你怎樣表示你的關(guān)心。寫打 （1）朋友腳崴了，無法自己回家板書設(shè)計(jì) 第七、八語文天教學(xué)目標(biāo)：讀背古詩《贈(zèng)；表演《邊的；用比的方法自檢，激勵(lì)自己學(xué)習(xí)。二．讀背古詩《贈(zèng)》還學(xué)過的哪首古詩，背一背。三．表演《邊的》四．讀金的指名讀一讀。說一說是怎樣和比的自己和同學(xué)，看同學(xué)有哪些優(yōu)點(diǎn)，自己還有那些不足 贈(zèng)不及送我情教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)以“時(shí)間”為的兩篇主體課文和兩篇自讀課文，語文天地中得讀一讀寫生字。教學(xué)時(shí)間：7-8時(shí) 長歌教學(xué)重點(diǎn)：通過理解“少壯不努力，徒傷悲”這兩句詩句的意思，知道時(shí)間是寶貴的，

我們來才一個(gè)謎語好嗎？出示謎語：看不見，摸不著，跑得快，又沒腳。一去不回頭，千今天我們來學(xué)首關(guān)于時(shí)間的詩歌。長 少 觀察插圖，思考：老和小孫子站在江邊，看到了什么①指名讀詩。②說你對詩句的理解。觀察插圖，啟發(fā)學(xué)生想：小孫子對老說了什么？老對小江 時(shí)珍

歌川 海努 nǔlì shāngbēi guógēbāichuān )( )( 長歌 川海努 力傷 1 借助拼音自讀課文2 出示生字卡片，認(rèn)讀生3 自己讀文，把生字的讀音讀4 畫出 學(xué)習(xí)第3、段：指名讀，回答問題：小鬧鐘到小兔子家里，看到了什么？ 5 貓頭鷹每天寫下自己做的事 小 時(shí) （1） （1）一去不回頭千斤萬斤買不到。（1）（1）1 有感情地朗讀課2 評 1 認(rèn)讀字音2 識記字重點(diǎn)指導(dǎo)：紙使 4 書寫生鬧鐘紙?jiān)缌?xí)使勁床

小河流過我門前 小河搖頭不答應(yīng)我請小河 急急忙忙去發(fā)電小河搖頭不答應(yīng) 小河不肯急急忙忙去澆田 小河不肯站一站 1、借助漢語拼音自讀詩歌，同桌討論解決不認(rèn)識不理解的1、借助漢語拼音自讀這段話，同桌討論解決不認(rèn)識不理解的第十四單 學(xué)識教學(xué)內(nèi)容：以“學(xué)識字”為，學(xué)習(xí)帶有木字旁的字7個(gè)，帶有草字頭的字710教學(xué)時(shí)間：8。9個(gè)帶木字旁的字。培養(yǎng)學(xué)生的識字能力。你知道和怎樣識字嗎？他們有什么好方法嗎？這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)和學(xué)寫字。出示詞語：樹木森林樹 樹柏樹梨樹桃樹柳樹木材木板木棍木桶 梨 讀詞語。樹木森林樹枝 樹根柏樹 梨樹桃樹 木材木板木棍 木桶休息板書設(shè)計(jì) 樹木森林樹枝樹根柏樹梨樹桃樹柳樹木材木板木棍木桶 梨 3個(gè)生字。讀詞語。樹木森林樹枝樹根柏樹梨樹桃樹 木材木板木棍 木桶休息 梨桃 ——（唐）介紹：唐代著名詩人。出示： 在田字練寫。組詞 根 材 板 課堂總結(jié)：這節(jié)課學(xué)得很棒板書設(shè)計(jì) 學(xué)寫 7個(gè)，培養(yǎng)學(xué)生的識字能力。，一導(dǎo)入新棵藥蘆葦芹蘿 葡萄這些字都認(rèn)識嗎？他們有什么特點(diǎn)？，1．出示詞語：小 草 白 芹蘋 葡 香 板書設(shè)計(jì) 學(xué)寫 。1．讀詞 小蘆葦蘿卜蓮 茄 荷 菠2．讀字： 蘋 學(xué)生自己在田字寫字。2）藥）菜）））芳）課堂總結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)的帶草字頭的字掌握的很好。板書設(shè)計(jì) 學(xué)寫 63格。培養(yǎng)學(xué)生的識字能力。二．學(xué)習(xí)新課出示詞語：竹子竹 竹 毛 竹筐筷子箱子籃子笛讀一讀 風(fēng) 燈 帳 算 話筒水 篩出示生字：筷箱藍(lán) 出示生字： 在田字練習(xí)寫。籃 蘿（） )藍(lán) 籮（）苗）筷 管 二．學(xué)習(xí)新課出示詞語：稻子秧 莊 秸稈麥穗秋天季出示帶有米字旁的詞：大米米粒糧食面粉 粽子面糊 出示生字：稻 米 出示生字：季 在田字練習(xí)寫字。想，這些字與糧食有關(guān)系嗎？稻谷草料高粱 四．課堂總結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？你會(huì)多少？ 稻季 米糧 糖料季米 材）芬）菜）板）芳）茶）箱）糧）草）算））藥）笛（由）（由于材） ）班（） 藥） ）四．把下詞語中不是一類的找出來，寫在 ）里（）（）（）（）第十五長教學(xué)內(nèi)容：圍繞“長大”這個(gè)，兩篇主體課文和一篇自讀課文，小組討論和說一說等學(xué)教學(xué)目標(biāo)：12913通過學(xué)習(xí)，是學(xué)生指導(dǎo)自己隨著的增長，知識和能力也在增長，應(yīng)該越教學(xué)時(shí)間：7第一這個(gè)辦法真教學(xué)目標(biāo)：1142．知道遇事要?jiǎng)幽X筋。史學(xué)生動(dòng)的小伙伴之間要互助互愛，團(tuán)結(jié)合作。介紹這節(jié)課我們學(xué)澤東小時(shí)候的一件事。提出聽說要求（認(rèn)真聽，抓要放，要求學(xué)生邊聽、邊想，聽清故事講的是誰的一件什么事指名讀課文，標(biāo)出自齊讀課文，