教案系列幼兒園大班教案《灌藍(lán)高手》

大班教案《灌藍(lán)高手》適用于大班的體育主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒對(duì)籃球感愛好，并體驗(yàn)籃球運(yùn)動(dòng)帶來的歡樂，嘗試對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)投籃，提高目測(cè)力和手臂力氣，能依據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作，快來看看幼兒園大班《灌藍(lán)高手》教案吧。

教學(xué)目標(biāo)：

1、嘗試對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)投籃，提高目測(cè)力和手臂力氣。

2、對(duì)籃球感愛好，并體驗(yàn)籃球運(yùn)動(dòng)帶來的歡樂。

3、能依據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

4、增加合作精神，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

教學(xué)預(yù)備：

六個(gè)籃球架、人手一個(gè)籃球、模擬籃球場(chǎng)地、黑板記分牌、獎(jiǎng)牌、毛巾、茶水等。

教學(xué)過程：

一、熱身運(yùn)動(dòng)

1、老師演示籃球技巧引起幼兒的愛好。

老師：“今日老師帶來了一個(gè)我的好伴侶。你們大伙想熟悉一下嗎？”老師拿出籃球：“這就是我的好伴侶，它的名字叫籃球。我和它可好呢，不信你們看！”老師演示籃球的一些技巧吸引幼兒留意力。

2、老師與幼兒一起做熱身操（和籃球做伴侶）

老師：“小伴侶們想不想也和籃球做伴侶呀？”

音樂起，師生開頭熱身運(yùn)動(dòng)。（球操）

二、自由玩球

1、老師交待活動(dòng)要求：請(qǐng)幼兒動(dòng)動(dòng)小腦筋，玩出多種不同玩法，越多越好。

2、幼兒自由探究球的一些玩法，老師觀看指導(dǎo)。

3、老師小結(jié)（大家玩出了不同的玩球方法，有拍球、拋球、及幾個(gè)幼兒間相互傳球等。大家都很棒，動(dòng)了小腦筋。

三、練習(xí)投籃

1、老師示范投籃動(dòng)作。

老師：“你們知道中國(guó)聞名的籃球球星叫什么？”“姚明他就是一名灌籃高手，我們一起來學(xué)學(xué)姚明。

老師示范投籃動(dòng)作：先拍兩下球。左手扶住球，右手托住球，眼睛瞄準(zhǔn)、然用手腕的力氣把球投出去，就像在空中畫一道彩虹一樣。”（拍兩下、手扶好、眼瞄準(zhǔn)、畫彩虹）

2、幼兒自由練習(xí)投籃。

老師巡回指導(dǎo)，訂正個(gè)別幼兒不規(guī)范的動(dòng)作。設(shè)定起投線，幼兒把球投到籃筐里。

3、請(qǐng)個(gè)別幼兒演示，引發(fā)仿照。

4、嬉戲：投籃競(jìng)賽。

（1）、老師介紹競(jìng)賽規(guī)章

師：“剛才我們進(jìn)行了投籃練習(xí)，接下來我們進(jìn)行一次競(jìng)賽！”

幼兒依據(jù)自己穿的衣服的顏色分成人數(shù)相等的兩隊(duì)。老師在黑板上登記隊(duì)名。

規(guī)章：兩組幼兒每人有三次機(jī)會(huì)投籃，投進(jìn)數(shù)量多的隊(duì)獲勝。

（2）、幼兒進(jìn)行競(jìng)賽

當(dāng)一組幼兒進(jìn)行投籃的時(shí)候，另一組幼兒為他們的對(duì)手加油鼓勁（發(fā)揚(yáng)友情第一，競(jìng)賽第二的風(fēng)格）

（3）、師生總結(jié)

老師表揚(yáng)動(dòng)作規(guī)范、表現(xiàn)認(rèn)真投籃、以及能為別人加油鼓勁的孩子，能為別人的進(jìn)球而感到興奮喝彩。

四、體驗(yàn)籃球競(jìng)賽

1、老師講解競(jìng)賽規(guī)章：老師當(dāng)裁判員，每組選三個(gè)隊(duì)員，組建一個(gè)籃球隊(duì)，進(jìn)行競(jìng)賽時(shí)，留意相互間不沖撞、留意平安、球一旦滑出底線則重新開頭。競(jìng)賽時(shí)間為3分鐘。進(jìn)球數(shù)多的隊(duì)獲勝。中間可以換人。

2、幼兒輪番進(jìn)行籃球賽，其余幼兒作拉拉隊(duì)，給競(jìng)賽隊(duì)員加油鼓勁。

3、老師總結(jié)。

老師：競(jìng)賽總有輸贏，成功者未能傲慢啊，輸了也不要喪氣，信任通過以后的練習(xí)，你們肯定也會(huì)獲勝的，加油！。

五、放松運(yùn)動(dòng)

音樂起，開展頒獎(jiǎng)活動(dòng)，為運(yùn)動(dòng)員掛上獎(jiǎng)牌，運(yùn)動(dòng)員繞場(chǎng)一周，向觀眾致意，退場(chǎng)。

教學(xué)反思：

本次活動(dòng)比較適合大班孩子的年齡特點(diǎn)。大班的孩子運(yùn)動(dòng)技能相對(duì)較強(qiáng)。他們的動(dòng)作很靈敏，而且把握力量明顯增加。同時(shí)大班的孩子求知欲比較強(qiáng)，因此他們喜愛挑戰(zhàn)難度大一點(diǎn)的體育活動(dòng)。

活動(dòng)剛開頭，我先演示了一些籃球技巧。幼兒馬上被我的這一舉動(dòng)吸引了眼球。孩子們參加活動(dòng)的興致也被點(diǎn)燃了。

活動(dòng)的熱身環(huán)節(jié)是我編排的熱身操“功夫籃球”。由于本次活動(dòng)主要是熬煉幼兒的投擲力量，因此熱身操中手部動(dòng)作比較多。熱身操有效伸展了幼兒的肌肉和關(guān)節(jié)，但是動(dòng)作也相對(duì)簡(jiǎn)潔，略微欠缺了一點(diǎn)趣味性。

在自由探究球的玩法這一環(huán)節(jié)中，我鼓舞幼兒自由大膽探究球的各種玩法。幼兒愛好非常高漲。他們玩出了自己的一些花樣，比如雙腳夾球跳，換手拍球，拋球等。有些幼兒還試著仿照我剛才呈現(xiàn)的一些動(dòng)作。不足之處是幼兒之間相互協(xié)作玩球的情形比較少。我應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)提示一下，并供應(yīng)一些關(guān)心道具使幼兒能想出更多的玩法。

接下來的投籃和投籃競(jìng)賽的環(huán)節(jié)中。幼兒對(duì)投籃動(dòng)作表現(xiàn)出了深厚的愛好。在看過了我的三次示范動(dòng)作后。他們自己也進(jìn)行了多次的嘗試。剛開頭他們做投籃動(dòng)作的時(shí)遇到了肯定的困難。進(jìn)球命中率也不是很高。但是他們沒有因此而丟失了愛好。在我的指導(dǎo)下許多孩子漸漸能很好得履行這一動(dòng)作，命中率也有所提高。通過這一環(huán)節(jié)幼兒的投擲力量和目測(cè)力量都得到了很好的熬煉。但是我忽視了幼兒之間存在個(gè)體差異，不同幼兒要制定不同的要求。

最終的籃球競(jìng)賽，我把問題拋給孩子。讓他們自己說出了一些留意事項(xiàng)。競(jìng)賽中當(dāng)一隊(duì)比分落后較多時(shí)，我主動(dòng)加入到他們中去，這樣既增加了師生活動(dòng)又溝通協(xié)調(diào)了整個(gè)競(jìng)賽。

整個(gè)活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期設(shè)定的教學(xué)