中學班主任工作管理制度1.前言班主任是學生和家長聯系學校的橋梁，也是學校管理工作的重要一環。班主任工作直接關系到學生的身心健康和學業發展，對于學校的管理和教育質量也具有重要的影響。為了規范中學班主任的工作，提高班主任的工作效率，特定制本《中學班主任工作管理制度》。2.班主任工作的職責班主任是負責管理班級、指導學生、與家長聯系的教育工作者。班主任的工作職責如下：組織學生參加各種活動，如課外活動、體育活動、文藝比賽等。管理班級秩序，確保課堂紀律和學生的安全。管理學生學業，及時向學生和家長反饋學生學習情況。組織家長會，與家長保持聯系，了解學生在家庭中的情況。協調學生之間的關系，維護學生之間的和諧氛圍。對學生進行心理疏導和指導，關注學生的身心健康問題。及時向學校匯報班級的工作情況和學生的情況。協助學校開展各項工作，如德育、安全教育等。3.常規工作流程班主任在日常工作中需要按照一定的流程進行，以確保工作的有序進行。常規工作流程如下：每天早晨到達學校，查看班級安全情況，準備課堂教學材料。在課堂上按照教學計劃進行教學，維護課堂秩序，關注學生學習狀態。課后及時檢查學生的作業和考試成績，記錄學生的學習情況。開展班級管理工作，進行班級安全檢查，維護班級秩序。定期組織家長會，與家長保持聯系，了解學生在家庭中的情況，聽取家長的意見和建議。組織學生參加各種活動，如課外活動、體育活動、文藝比賽等。及時向學校匯報班級的工作情況和學生的情況，協助學校開展各項工作。4.工作考核標準為了保證班主任的工作效率和工作質量，必須對其進行考核，以便評估班主任的工作能力和工作態度。班主任的工作考核標準如下：完成學校規定的工作任務，具備較強的工作能力和責任心。對學生學業和身心健康情況有敏銳的觀察力和判斷力，能及時發現學生的問題并進行適當解決。班級管理有序，班級學生的安全得到良好的保障。能夠與家長保持良好的聯系，并且能夠有效地開展家長會。對學校管理工作的配合積極有效，并能夠積極開展各項志愿服務和社會實踐工作。5.工作計劃制定與評估為了達到班主任工作的目標，必須制定合理的工作計劃，并且在工作過程中不斷評估和調整計劃。工作計劃制定和評估的流程如下：現有工作狀況的分析，包括班級學生的情況、家長的反饋、學校的要求等。制定工作計劃，包括學生學業管理、班級管理、家長工作、安全工作、志愿服務和社會實踐等方面。實施工作計劃，并及時評估工作效果，進行必要調整。最終評估工作效果，總結經驗和不足，為下一輪工作計劃的制定提供依據。6.工作紀律班主任作為學校的重要一環，必須嚴格遵守學校的規章制度，遵守教育工作者的職業道德。班主任應遵守如下工作紀律：認真履行班主任職責，保證管理工作的高效有序進行。遵守學校的管理規定，不教不作業，不遲到早退，不偷懶不打瞌睡。不將班級管理權力用于個人利益，不收受學生及家長的禮品和好處。嚴格保守學生和家長的個人隱私，不泄露學生和家長的個人信息。客觀、公正地對待學生和家長，不歧視、不搞得失、不收取高額服務費用。7.總結班主任是學生和家長聯系學校的重要一環，也是學校管理工作的重要一環。為了規范