教師個人年度述職報告五篇老師個人年度述職報告（精選篇1）

一、老師職業道德方面

本人能樂觀參與政治學習，關于國家大事，擁護黨的正確領導，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結同志，熱心關心同志，教育目的明確，態度端正，專研業務，勤奮刻苦；努力工作仔細負責，關懷同學，愛惜同學，為人師表，有奉獻精神。

二、個人教學技能方面

上好課的前提是做好課前預備，不打無預備之仗。上課時仔細講課，力求以音樂學科的特點來進行教學。堅持以審美教育為核心，注意培育同學對音樂的愛好，愛惜及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪才智、激發同學對美的愛好與追求。注意一同學為主體，讓同學在開心的音樂實踐活動中，主動的去發覺、去探究、去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在肯定的基礎上制造音樂。在我的課堂中，同學能樂觀參加學習之中，與老師打成一片，用自己的親和力來帶領同學游覽在音樂的海洋，使同學在玩中學、做中學、學中審美、美中提高。

三、愛心融入音樂，盡力輔導同學

師愛是人類簡單情感，它分散著老師無私奉獻的精神。這種愛沒有血緣和親情，沒有私立與目的，然而卻有一種巨大的力氣。我能充分將自己的愛心與音樂融合在一起，將自己有限的音樂學問技能技巧傳授給我的同學。

四、切實抓好舞蹈隊的建設

在這一年里本人能全面貫徹執行黨的教育方針，堅持四項基本原則，嚴格遵守各項規章制度，對工作嚴謹負責，喜愛本職工作，教風端正，兢兢業業、勤奮專研、努力不懈、認仔細真做好本職本分工作。

老師個人年度述職報告（精選篇2）

時間消逝，轉瞬間我在與孩子們的共同成長中又渡過了一學年。回首這走過的一學年，心中最大的感受便是要做一名合格的幼兒老師不難，但要做一名好的幼兒老師就難了；心中最大的盼望就是能成為一名好的幼兒老師。我覺得：一名好的幼兒老師不僅要為人大肚謙和正直，對事業仔細兢兢業業。而且在思想政治上業務力量上更要做好。我作為一名老師需要學習的東西還許多許多。我可以坦言說：“我并不聰慧、也不能干。但為了成為一名好的幼兒老師，我正在努力學習?！?/p>

（一）不斷學習，努力提高自身素養

我是育才幼兒園大班的一位老師，兼大班珠心算課程。在這一年中，我仔細聽取閱歷，認真記錄，并在活動后的空余時間仔細思索推敲，在班中進行一些嘗試。如：幼兒在學習珠心算時，假如單純的給孩子們授課，孩子們就會覺得枯燥乏味，我就從嬉戲入手，讓孩子在玩的過程中，做的過程中，在操作的過程中來學習，通過嬉戲的方法把幼兒珠心算的學習變成“歡樂學習”的過程；在教研活動中，我也能仔細投入，仔細學習。我感到人人都是我的老師，我能學，要學的東西還許多。

（二）隨即教育，事半功倍

孩子們還小對于常規的教育除了語言要求以外，老師適時的點撥也很重要。如：起床了，孩子們穿好衣服。此時的我便會輕輕走到領子未翻好的幼兒身邊，舉手幫一幫或輕輕耳語一句：“看看你的領子；孩子便會興奮地接受。連續多次之后，檢查領子也就成為了習慣。又如：在外出活動及日?；顒又形視m時告知幼兒：“什么是常綠樹，什么是落葉樹；會浮，什么會沉？等等?！蓖ㄟ^這種非正式的談話與教育孩子們在不知不覺中開心地學到了學問。

（三）安全工作

安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個老師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長，我做到了以下幾點：

1、教給了幼兒一些安全學問，強化了幼兒的安全意識和自護力量。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發生危急時，會大聲呼救。

2、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶擔心全物品入園。管理好病兒藥品，避開幼兒吃錯藥。

3、加強一日活動各個環節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發生。

4、做好交接班工作，仔細填寫交班內容。

（四）家長工作

1、主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學的時間跟家長溝通，使家長了解自己孩子在園的狀況。

2、使用電話多種形式進行訪問；這使我更了解幼兒在家的狀況，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作，而且還能促使我跟家長的相互理解，使關系更親密。

3、與家進步行了親密溝通，向家長宣揚幼兒園保教任務和科學育兒學問，提高了家長、社會對幼教工作的了解與熟悉，協作幼兒園做好保教工作。

在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發覺一些存在的問題。在今后的工作中我應不斷地學習新學問，努力提高思想及業務素養，大膽地創新教學方法，學習老老師的教學閱歷。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規教育，注意幼兒自身力量的培育。并與家長親密聯系，實現家園同步。與配班老師團結協作，共同確定教育活動主題。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進行個別教育。并努力提高自己的思想及業務素養，樂觀地進行專題討論，樂觀地參加各種競賽學習活動，力求把日后的工作做得更好！

老師個人年度述職報告（精選篇3）

在這一年里，本人上半年擔當三、六班級的美術教學任務，下半年擔當了一、四班級的美術教學任務，一年來，在學校領導的關懷、支持下，盡職盡責做好各項工作。

一、教學工作：

在教學中，依據教學目標和教材的內容，了解同學的實際狀況通過鉆研教材、討論詳細教學方法，制定了切實可行的學期工作方案。仔細備課、上課，并仔細批改作業；為了更好地提高教學效果和同學的學習愛好，自制課件、教具，充分調動他們的學習愛好及學習樂觀性。讓他們的天性和共性得以自由健康的發揮。讓同學在視、聽、觸覺中培育了制造性思維方，在進行藝術創作時充分得以自由地運用。在學期末圓滿的完成了十個班的教學任務。

二、社團活動：

在這一年中，我擔當了我校青花瓷社團的教學工作，同學經過一個學年有方案、有步驟的培訓后，青花瓷制作水平有了很大的提高。各方來賓對我校同學的青花瓷有著較高的評價。

三、圖書管理：

在學校的圖書管理中，完成了新購書的登記、上架和同學、老師的借閱工作。

四、其他工作：

除了日常的教學工作外，還負責校內的宣揚工作，今年一年共設計了二十多塊展板；樂觀參與各種校內校外活動（附表），關心教育處完成兩基檔案的整理，并能按時完成校領導布置的各種臨時任務。

在這一學年的工作中，通過和同事共同的努力，取得肯定的成果。但在教學工作中，自身尚有不足之處，還需連續努力提高自身的力量。在今后的教學工作中我要不斷加強自我反思，并做好新學期的方案，我信任只要樂崗敬業，定會有所收獲。

老師個人年度述職報告（精選篇4）

在這一學年的教學工作中，讓我收獲頗多，本著“以同學為主體”，“以培育同學主動進展”的信念為中心的教學思想，使同學學有所得，學有所用，從而不斷提高自己的教學水平和理念。

在班級管理中，我關注班中的每一名同學，為了調動他們學習的專心性，在班中開展以“我的幻想”為主題的班會活動，讓同學確定了自己的奮斗目標，從而使同學認為只要努力，就會進步，就能實現目標。

在加強同學的思想品德教育中，讓同學全面進展是班主任工作的首要任務。我利用班會課，開展多形式的主題班會，提高同學的思想品德素養。在同學亂丟垃圾問題中，我以“我是環保小衛士“為主題，開展了一系列提高同學環保意識的活動；另一方面，同學之間因小事吵架和虛度光陰等現象，組織同學開展“珍惜友情”“珍惜時間”的主題班會，引導同學熟悉伴侶的重要，懂得時間一去不復返，學會珍惜時間。并用“學校生守則”、“日常行為規范”要求同學，規范同學言行，提高同學的思想素養，促進良好班風學風的構成。

在教學工作方面，按常規做好各項工作，課堂教學體現“老師為主導，同學為主體”的教學思想，創設情境，誘發同學的認知需求和創新欲望，使同學主動參加學習；培育良好的作業習慣，作業做完后，養成自覺檢查，有錯就改的好習慣。充分發掘同學的潛能，使同學從被動學習轉化為主動學。

部分同學缺乏自覺性，常常不按時完成作業，針對這種問題，我就對同學進行思想教育。樹立同學學習的信念，在課堂上有意識地透過一些簡潔易懂的問題為他們帶給發言機會，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現的機會，在學習中的點滴進步，我都給以表揚和鼓舞，使他們逐步樹立起學習的信念。

透過一學年的教學，同學學習語文的愛好有所提高，但差生與優生的距離較大，中下等生較多，學習成果不夠抱負。今后，我會努力改善教學方法，加強對中下等生的輔導，使同學的語文成果有更大的提高，為教育事業貢獻自己的微薄之力。

老師個人年度述職報告（精選篇5）

20__年秋，我有幸參與陽城縣老師溝通活動，從白桑中心學校到鳳城中心學校坪頭學校任教三年。自從踏入溝通學校的第一天起，我就堅決了一個信念，認仔細真學習，扎扎實實工作，盡自己所能，發揮自己所長，制造性地開展工作，精彩地完成溝通任務，絕不辜負學校領導的信任和托付。時間荏苒，三年的溝通工作即將結束，回顧這三年的工作歷程，總結如下：

一、認仔細真上課。

三年里，我始終堅守在教學第一線。20__年月六班級（2）班的語文兼品德與社會課、綜合實踐課，20__學年月三班級的語文兼綜合實踐課，20__學年月五、六班級的品德與社會課、美術課以及一二班級的美術課。盡管自已已是一個有著25年教齡的老師了，但我還是在每一節課前都細心鉆研教材，仔細備好課，做好充分預備，課堂上與同學公平溝通，立足班級學情，努力踐行新課程改革理念，探究自主、互助、學習型課堂教學，充分調動同學學習的樂觀性和制造性思維，不斷提高自己的教學水平。本著對每一位同學負責的精神，仔細做好備、講、批、輔、改各個環節的工作，保質保量地完成教學任務。由于我深深地懂得課堂是一個老師真正的天地，教好課是最根本的事，是最值得一個老師傲慢的事。

二、實實在在教研。

三年來，我按時樂觀參與每周一次的學校教研活動，多次參與縣、鎮組織的教研。記得第一次語文示范課就受到了鄉鎮聯校教研員的好評。去年冬學段又在片級教研活動中做了一節品德與社會的示范課。示范課與觀課議課相結合，我把每次聽老師的課當成是一次學習溝通的機會。聽課后，能實事求是提出自己的看法，真心與老師溝通研討。不但在溝通中充實了自己，提升了自己，還為溝通學校的教育教學注入了活力。

三、兢兢業業履行職責。

溝通期間聽從工作支配，除教學一線工作外，我還兼管學校的多媒體教室、美術功能室的工作。另外，幫助班主任做好班務工作。我總是以切實求進的精神，仔細對待學校交給的各項任務。平常做到不遲到，不早退，不曠工，有