江蘇省常州市市北郊高級(jí)中學(xué)2022年高二數(shù)學(xué)理模擬試題含解析_第1頁
江蘇省常州市市北郊高級(jí)中學(xué)2022年高二數(shù)學(xué)理模擬試題含解析_第2頁
江蘇省常州市市北郊高級(jí)中學(xué)2022年高二數(shù)學(xué)理模擬試題含解析_第3頁
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文檔簡介

江蘇省常州市市北郊高級(jí)中學(xué)2022年高二數(shù)學(xué)理模擬試題含解析一、選擇題:本大題共10小題,每小題5分,共50分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有是一個(gè)符合題目要求的1.利用斜二測(cè)畫法得到的:①三角形的直觀圖是三角形;②平行四邊形的直觀圖是平行四邊形;③正方形的直觀圖是正方形;④菱形的直觀圖是菱形.以上結(jié)論,正確的是()A.①② B.① C.③④ D.①②③④參考答案:A【考點(diǎn)】斜二測(cè)法畫直觀圖.【分析】由斜二測(cè)畫法規(guī)則直接判斷即可.①正確;因?yàn)槠叫行圆蛔儯盛谡_;正方形的直觀圖是平行四邊形,③錯(cuò)誤;因?yàn)槠叫杏趛′軸的線段長減半,平行于x′軸的線段長不變,故④錯(cuò)誤.【解答】解:由斜二測(cè)畫法規(guī)則知:①正確;平行性不變,故②正確;正方形的直觀圖是平行四邊形,③錯(cuò)誤;因?yàn)槠叫杏趛′軸的線段長減半,平行于x′軸的線段長不變,故④錯(cuò)誤.故選A2.某小學(xué)慶“六一”晚會(huì)共由6個(gè)節(jié)目組成,演出順序有如下要求:節(jié)目A必須排在前兩位,節(jié)目B不能排在第一位,節(jié)目C必須排在最后一位,該臺(tái)晚會(huì)節(jié)目演出順序的編排方案共有(

)A.36種

B.42種

C.48種

D.54種參考答案:B3.不等式的解集是(

)A.R

B.

C.

D.參考答案:B4.如圖所示,點(diǎn)P在正方形ABCD所在平面外,PA⊥平面ABCD,PA=AB,則PB與AC所成的角是

()

A.90°B.60°C.45°

D.30°參考答案:B略5.已知,且,則的值為(

)A.4

B.-2

C.-4或2

D.-2或4參考答案:C6.定義

,則等于

(

)A.-2

B.0

C.

3

D.5參考答案:C7.若曲線在點(diǎn)P處的切線平行于直線,則點(diǎn)P的坐標(biāo)為

A.(-1,2)

B.(1,-3)

C.(1,0)

D.(1,5)參考答案:C略8.直線x+y﹣1=0的傾斜角為()A.30° B.60° C.120° D.150°參考答案:D【考點(diǎn)】直線的傾斜角.【分析】利用直線的傾斜角與斜率的關(guān)系即可得出.【解答】解:設(shè)直線x+y﹣1=0的傾斜角為α.直線x+y﹣1=0化為.∴tanα=﹣.∵α∈[0°,180°),∴α=150°.故選:D.9.過雙曲線的右焦點(diǎn)F作實(shí)軸所在直線的垂線,交雙曲線于A,B兩點(diǎn),設(shè)雙曲線的左頂點(diǎn)M,若點(diǎn)M在以AB為直徑的圓的內(nèi)部,則此雙曲線的離心率e的取值范圍為()A. B. C.(2,+∞) D.(1,2)參考答案:C【考點(diǎn)】雙曲線的簡單性質(zhì).【專題】計(jì)算題;圓錐曲線的定義、性質(zhì)與方程.【分析】設(shè)雙曲線方程為﹣=1,作出圖形如圖,由左頂點(diǎn)M在以AB為直徑的圓的內(nèi)部,得|MF|<|AF|,將其轉(zhuǎn)化為關(guān)于a、b、c的式子,再結(jié)合平方關(guān)系和離心率的公式,化簡整理得e2﹣e﹣2>0,解之即可得到此雙曲線的離心率e的取值范圍.【解答】解:設(shè)雙曲線方程為﹣=1,a>b>0則直線AB方程為:x=c,其中c=因此,設(shè)A(c,y0),B(c,﹣y0),∴﹣=1,解之得y0=,得|AF|=,∵雙曲線的左焦點(diǎn)M(﹣a,0)在以AB為直徑的圓內(nèi)部∴|MF|<|AF|,即a+c<,將b2=c2﹣a2,并化簡整理,得2a2+ac﹣c2<0兩邊都除以a2,整理得e2﹣e﹣2>0,解之得e>2(舍負(fù))故選:C【點(diǎn)評(píng)】本題給出以雙曲線通徑為直徑的圓,當(dāng)左焦點(diǎn)在此圓內(nèi)時(shí)求雙曲線的離心率,著重考查了雙曲線的標(biāo)準(zhǔn)方程和簡單幾何性質(zhì)等知識(shí),屬于基礎(chǔ)題.10.設(shè)雙曲線的一條漸進(jìn)線方程為2x﹣y=0,則a的值為()A.4 B.3 C.2 D.1參考答案:C【考點(diǎn)】雙曲線的簡單性質(zhì).【分析】利用雙曲線的漸近線方程,列出方程求解即可.【解答】解:雙曲線的一條漸進(jìn)線方程為2x﹣y=0,可得,解得a=2.故選:C.二、填空題:本大題共7小題,每小題4分,共28分11.設(shè)a,b是平面外的兩條直線,給出下列四個(gè)命題:①若a∥b,a∥,則b∥;②若a∥b,b與相交,則a與也相交;③若a∥,b∥,則a∥b;④若a與b異面,a∥,則.則所有正確命題的序號(hào)是________.參考答案:①②12.從0,2中選一個(gè)數(shù)字,從1,3,5中選兩個(gè)數(shù)字,組成沒有重復(fù)數(shù)字的三位數(shù),其中奇數(shù)的個(gè)數(shù)為________(用數(shù)字作答)

參考答案:1813.若雙曲線E:=1的左、右焦點(diǎn)分別為F1,F(xiàn)2,點(diǎn)P在雙曲線E上,且|PF1|=3,則|PF2|等于.參考答案:9【考點(diǎn)】雙曲線的簡單性質(zhì).【專題】計(jì)算題;方程思想;定義法;圓錐曲線的定義、性質(zhì)與方程.【分析】設(shè)|PF2|=x,由雙曲線的定義及性質(zhì)得|x﹣3|=6,由此能求出|PF2|.【解答】解:設(shè)|PF2|=x,∵雙曲線E:=1的左、右焦點(diǎn)分別為F1,F(xiàn)2,點(diǎn)P在雙曲線E上,且|PF1|=3,∴a=3,b=4.c=5,∴|x﹣3|=6,解得x=9或x=﹣3(舍).∴|PF2|=9.故答案為:9.【點(diǎn)評(píng)】本題考查雙曲線中線段長的求法,是基礎(chǔ)題,解題時(shí)要注意雙曲線定義及簡單性質(zhì)的合理運(yùn)用.14.某校甲、乙兩個(gè)班級(jí)各有5名編號(hào)為1,2,3,4,5的學(xué)生進(jìn)行投籃練習(xí),每人投10次,投中的次數(shù)如表:學(xué)生1號(hào)2號(hào)3號(hào)4號(hào)5號(hào)甲班67787乙班67679則以上兩組數(shù)據(jù)的方差中較小的一個(gè)為S2=.參考答案:0.4【考點(diǎn)】極差、方差與標(biāo)準(zhǔn)差.【分析】根據(jù)表中所給的兩組數(shù)據(jù),先寫出兩組數(shù)據(jù)的平均數(shù),再求出兩組數(shù)據(jù)的方差,把方差進(jìn)行比較,方差小的一個(gè)是甲班,得到結(jié)果.【解答】解:由題意知甲班的投中次數(shù)是6,7,7,8,7,這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)是7,甲班投中次數(shù)的方差是,乙班的投中次數(shù)是6,7,6,7,9,這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)是7,這組數(shù)據(jù)的方差是∴兩組數(shù)據(jù)的方差中較小的一個(gè)為0.4,故答案為:0.415.若實(shí)數(shù)x,y滿足,則的最小值是

.參考答案:2【考點(diǎn)】簡單線性規(guī)劃.【分析】畫出不等式組表示的平面區(qū)域,根據(jù)目標(biāo)函數(shù)z=的幾何意義求出z的最小值.【解答】解:由不等式組表示的平面區(qū)域?yàn)椋鐖D所示;目標(biāo)函數(shù)z=的幾何意義是平面區(qū)域內(nèi)的點(diǎn)P(x,y)與點(diǎn)O(0,0)連線的直線斜率,由,解得A(1,2),此時(shí)z=有最小值為2.故答案為:2.16.如下圖所示,是平面圖形的直觀圖,則的面積是

參考答案:417.函數(shù)的值域?yàn)椤鴧⒖即鸢福篬-4,3]三、解答題:本大題共5小題,共72分。解答應(yīng)寫出文字說明,證明過程或演算步驟18.(1)若求的單調(diào)區(qū)間及的最小值;(2)若,求的單調(diào)區(qū)間;

(3)試比較與的大小.,并證明你的結(jié)論.參考答案:(1)0;(2)見解析;(3)見證明.【分析】(1)a=1時(shí),f(x)=|x﹣1|﹣lnx,將絕對(duì)值符號(hào)化去,分類討論,再求導(dǎo)函數(shù),即可確定函數(shù)的單調(diào)區(qū)間,進(jìn)而可得f(x)的最小值;(2)將絕對(duì)值符號(hào)化去,分類討論,再求導(dǎo)函數(shù),即可確定函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;(3)由(1)可知,lnx≤x﹣1,從而,令x=n2,可得,再進(jìn)行疊加,利用放縮法,即可證得結(jié)論成立.【詳解】(1)當(dāng)時(shí),,在上是遞增.當(dāng)時(shí),,.在上是遞減.故時(shí),的增區(qū)間為,減區(qū)間為,.(2)①若,當(dāng)時(shí),,,則在區(qū)間上是遞增的;當(dāng)時(shí),,,則在區(qū)間上是遞減的

②若,當(dāng)時(shí),,,則在上是遞增的,在上是遞減的;當(dāng)時(shí),,在區(qū)間(0,a)上是遞減的,而在x=a處有意義;則在區(qū)間上是遞增的,在區(qū)間(0,1)上是遞減的

綜上:當(dāng)時(shí),的遞增區(qū)間是,遞減區(qū)間是(0,a);當(dāng),的遞增區(qū)間是,遞減區(qū)間是(0,1)(3)由(1)可知,當(dāng)a=1,x時(shí),有即,則有+,故:+

.【點(diǎn)睛】本題考查利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性,用放縮法證明不等式,體現(xiàn)了轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想,其中,用放縮法證明不等式是解題的難點(diǎn).19.已知直線的極坐標(biāo)方程為,圓M的參數(shù)方程為。求:(1)將直線的極坐標(biāo)方程化為直角坐標(biāo)方程;(2)求圓M上的點(diǎn)到直線的距離的最小值.參考答案:(1)

(6分)

(2)

(14分)20.某地區(qū)為調(diào)查新生嬰兒健康狀況,隨機(jī)抽取6名8個(gè)月齡嬰兒稱量體重(單位:千克),稱量結(jié)果分別為6,8,9,9,9.5,10.已知8個(gè)月齡嬰兒體重超過7.2千克,不超過9.8千克為“標(biāo)準(zhǔn)體重”,否則為“不標(biāo)準(zhǔn)體重”.(1)根據(jù)樣本估計(jì)總體思想,將頻率視為概率,若從該地區(qū)全部8個(gè)月齡嬰兒中任取3名進(jìn)行稱重,則至少有2名嬰兒為“標(biāo)準(zhǔn)體重”的概率是多少?(2)從抽取的6名嬰兒中,隨機(jī)選取4名,設(shè)X表示抽到的“標(biāo)準(zhǔn)體重”人數(shù),求X的分布列和數(shù)學(xué)期望.參考答案:(1)(2)見解析【分析】(1)計(jì)算出“標(biāo)準(zhǔn)體重”的頻率,用頻率代替概率,可知抽取名嬰兒服從于二項(xiàng)分布,利用二項(xiàng)分布概率計(jì)算公式可求出至少有名嬰兒為“標(biāo)準(zhǔn)體重”的概率;(2)由題意知服從于超幾何分布,利用超幾何分布求解出每個(gè)的取值所對(duì)應(yīng)的概率,從而可求得分布列,利用數(shù)學(xué)期望計(jì)算公式求得期望.【詳解】(1)抽取的名嬰兒中“標(biāo)準(zhǔn)體重”的頻率為故從該地區(qū)中任取名嬰兒為“標(biāo)準(zhǔn)體重”的概率為:設(shè)“在該地區(qū)個(gè)月齡嬰兒中任取名,至少名為‘標(biāo)準(zhǔn)體重’”為事件則:(2)由題意知,的可能取值為;;的分布列為:

【點(diǎn)睛】本題考查概率分布中的二項(xiàng)分布的概率求解、超幾何分布的分布列和數(shù)學(xué)期望的求解問題,關(guān)鍵是能夠確定隨機(jī)變量服從的分布類型,從而確定所使用的公式,屬于常規(guī)題型.21.從橢圓上一點(diǎn)P向x軸作垂線,垂足恰為左焦點(diǎn)F1,又點(diǎn)A是橢圓與x軸正半軸的交點(diǎn),點(diǎn)B是橢圓與y軸正半軸的交點(diǎn),且AB∥OP,,求橢圓的方程.參考答案:【考點(diǎn)】橢圓的簡單性質(zhì);橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程.【分析】欲求橢圓方程,只需求出a,b的值即可,因?yàn)檫^點(diǎn)P向x軸作垂線,垂足恰為左焦點(diǎn)F1,所以F1O=c,由AB∥OP,可得,△PF1O與△BOA相似,所以,就此可得到一個(gè)含a,b,c的等式,因?yàn)椋詀+c=,又得到一個(gè)含a,b,c的等式,再根據(jù)橢圓中,a2=b2+c2,就可解出a,b,c,得到橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程.【解答】解:∵AB∥OP∴又∵PF1⊥x軸∴∴b=c由解得:∴橢圓方程為.22.(1)求證:.(2)某同學(xué)在一次研究性學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn),以下五個(gè)式子的值都等于同一個(gè)常數(shù):sin213°+cos217°﹣sin13°cos17°;sin215°+cos215°﹣sin15°cos15°;sin218°+cos212°﹣sin18°cos12°;sin2(﹣18°)+cos248°﹣sin(﹣18°)cos48°;sin2(﹣25°)+cos255°﹣sin(﹣25°)cos55°.①試從上述五個(gè)式子中選擇一個(gè),求出這個(gè)常數(shù);②根據(jù)①的計(jì)算結(jié)果,將該同學(xué)的發(fā)現(xiàn)推廣

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