第第頁(yè)幼兒園小班教研計(jì)劃2023春季幼兒園小班教研計(jì)劃2023春季〔篇1〕

一、指導(dǎo)思想：

以省市區(qū)學(xué)前教育工作計(jì)劃為依據(jù)，以學(xué)習(xí)落實(shí)《36歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》為主線，關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)的整體性，尊敬幼兒的個(gè)體差異，理解幼兒學(xué)習(xí)方式與特點(diǎn)，重視幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)。建好隊(duì)伍，抓好培訓(xùn)，以內(nèi)涵進(jìn)展為主線，以構(gòu)筑優(yōu)質(zhì)教育為主旨，努力“做孩子愛戴的老師，創(chuàng)家長(zhǎng)滿足的幼兒園，辦人民滿足的幼兒教育”。

20__年我園圍繞“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”五大理念，以創(chuàng)新進(jìn)展激發(fā)教育活力；以協(xié)調(diào)進(jìn)展優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)；以綠色進(jìn)展引領(lǐng)教育風(fēng)尚；以開放進(jìn)展拓展教育自亂；以共享進(jìn)展促進(jìn)教育公正。創(chuàng)新辦園理念，協(xié)調(diào)合作關(guān)系、綠色節(jié)省環(huán)保、開放辦園模式、共享教育成果。以“優(yōu)質(zhì)+規(guī)范+特色”的辦園目標(biāo)，以“進(jìn)展孩子，服務(wù)家長(zhǎng)，成就老師”的辦園理念，堅(jiān)持以園為本、專家引路、教研參加、家園共育的辦園思路，“關(guān)愛每一位幼兒，感動(dòng)每一位家長(zhǎng)，暖和每一個(gè)家庭”。在內(nèi)涵中尋求進(jìn)展，在環(huán)節(jié)中尋求突破，在沉淀中尋求提升，在特色中尋求創(chuàng)新。

〔一〕創(chuàng)設(shè)適合幼兒年齡特點(diǎn)的游戲區(qū)域環(huán)境，豐富幼兒園一日生活，

〔三〕試驗(yàn)幼兒園優(yōu)質(zhì)園結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，攜手社區(qū)共建，家園合作共贏。

〔五〕感動(dòng)家長(zhǎng)“關(guān)愛每一位幼兒，感動(dòng)每一位家長(zhǎng)，暖和沒一個(gè)家庭”。

〔一〕創(chuàng)新辦園理念：辦幼兒園就是在制造幼兒的生活，制造幼兒美滿的童年。

1走進(jìn)童心世界，傾聽花開的聲音。〔園長(zhǎng)每月記錄2篇老師成長(zhǎng)觀測(cè)記錄，保教主任4篇，老師每月記錄幼兒觀測(cè)4篇，老師專業(yè)化成長(zhǎng)1篇〕園長(zhǎng)定期到各班聽課和抽查班級(jí)工作計(jì)劃實(shí)施的狀況，對(duì)各部門的檢查每月至少要2-3次，正副園長(zhǎng)每月要有8次以上的下班記錄。

2創(chuàng)設(shè)適合幼兒年齡特點(diǎn)的游戲區(qū)域環(huán)境，豐富幼兒園一日生活，〔每個(gè)班7個(gè)活動(dòng)區(qū)域，1個(gè)特色區(qū)域〕

3關(guān)愛每一位幼兒，感動(dòng)每一位家長(zhǎng)，暖和每一個(gè)家庭〔開展適合幼兒年齡特點(diǎn)豐富多彩的畫外體育活動(dòng)，每月第四周周五晨檢活動(dòng)向家長(zhǎng)匯報(bào)展示〕

4對(duì)孩子有愛心，表達(dá)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴；對(duì)工作有責(zé)任感，落實(shí)到分分秒秒。〔每月定期向發(fā)放家長(zhǎng)調(diào)查問卷，推舉評(píng)比最美幼兒老師〕

6為幼兒奉獻(xiàn)一片愛心，為社會(huì)傳播一種文化。〔試驗(yàn)幼兒園志愿者活動(dòng)〕

〔二〕協(xié)調(diào)合作關(guān)系：把家長(zhǎng)的期盼變成我們的行動(dòng)，把家長(zhǎng)的盼望變成生活的現(xiàn)實(shí)。

1“一車兩輪同向同步，家園共育共同成長(zhǎng)”〔每學(xué)期1次家委會(huì)，1次家長(zhǎng)會(huì)，1次運(yùn)動(dòng)會(huì)，2次主題教育，2次開放活動(dòng)，每月第三周五一天為學(xué)校家長(zhǎng)開放日活動(dòng)〕

2試驗(yàn)幼兒園家園共育的“五定”“五建”

3試驗(yàn)幼兒園家長(zhǎng)工作的“五字經(jīng)”

2節(jié)省：節(jié)省一滴水、一粒糧食、一張紙、一度電、節(jié)能降耗、減削支出，減削糜費(fèi)，做好節(jié)能、節(jié)電、節(jié)水，節(jié)糧活動(dòng)

1試驗(yàn)幼兒園優(yōu)質(zhì)園結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)〔每月4次〕開展師徒結(jié)對(duì)子活動(dòng)，開展活動(dòng)月報(bào)制度。

5試驗(yàn)幼兒園老師輪番組織園本教研〔每周四或隔周五中午12點(diǎn)30分2點(diǎn)30分〕堅(jiān)持每周老師教研活動(dòng)和集體備課制度。教研活動(dòng)的形式將采用集中與小組的敏捷機(jī)制。

6.加強(qiáng)老師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)。制造條件安排老師外出學(xué)習(xí)，不斷加快老師專業(yè)成長(zhǎng)的步伐。

7著重內(nèi)涵，彰顯特色。繼續(xù)走國(guó)際象棋特色辦園之路，加強(qiáng)對(duì)健康文化教育課程的園本構(gòu)建，充分利用專業(yè)老師的個(gè)人特長(zhǎng)，逐步形成有性格、有特點(diǎn)的人文資源，做到“人人有課題”、“人人有專長(zhǎng)”。

〔五〕共享教育成果：讓孩子享有美滿的教育，讓老師享有教育的美滿。

1.重點(diǎn)開展“全區(qū)幼兒園一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)安全管理規(guī)范要求”〔試行〕

3重點(diǎn)做好幼兒園固定資產(chǎn)的登記造冊(cè)、修理和維護(hù)、核銷處理工作。

4重點(diǎn)做好幼兒一日游戲生活作息制度的管理，特別是幼兒戶外活動(dòng)的開展與指導(dǎo)。

5加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，完善制度建設(shè)，強(qiáng)化監(jiān)督檢查。

1、完成新學(xué)期幼兒報(bào)名繳費(fèi)工作。

2、全園衛(wèi)生大掃除，做好入學(xué)前的各項(xiàng)預(yù)備工作：玩具消毒清洗、環(huán)境布置等

3、針對(duì)存在的安全、衛(wèi)生問題進(jìn)行整改，設(shè)施設(shè)備修理。

5、老師師德師風(fēng)教育活動(dòng)。

7、籌備成立試驗(yàn)幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校新學(xué)堂。

8、做好春季傳染病防護(hù)工作。

9、組織后勤人員學(xué)習(xí)工作職責(zé)及對(duì)后勤管理提出看法和建議。

1、加強(qiáng)衛(wèi)生、食品安全檢查。

2、開展幼兒行為習(xí)慣主題教育。

3、開展“老師集體教學(xué)活動(dòng)比武觀摩”活動(dòng)。

4、迎接市區(qū)婦幼保健院衛(wèi)生保健工作檢查。

5、組織好家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)。

1、結(jié)合節(jié)日進(jìn)行教育〔“五一”勞動(dòng)節(jié)、“五四”青年節(jié)、母親節(jié)〕，并開展相關(guān)的慶祝活動(dòng)。

3、幼兒膳食營(yíng)養(yǎng)調(diào)查活動(dòng)并召開伙委會(huì)。

4、進(jìn)行慶“六一”系列活動(dòng)的預(yù)備工作。

5、加強(qiáng)衛(wèi)生安全工作檢查。

1、開展慶“六一”暨大班畢業(yè)典禮的慶祝活動(dòng)：大型文藝匯演。

2、“幼兒小巧手技能大比拼”活動(dòng)。

4、各班清點(diǎn)財(cái)產(chǎn)、資產(chǎn)、資料歸檔。

5、做好防暑降溫工作。

6、全園進(jìn)行衛(wèi)生大掃除。

7、幼小連接活動(dòng)。

幼兒園小班教研計(jì)劃2023春季〔篇2〕

本學(xué)期，將對(duì)幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)及老師工作常規(guī)進(jìn)行跟班指導(dǎo)、督促、檢查、分析、調(diào)控，加強(qiáng)保教工作的有序性。

3.實(shí)行隨機(jī)查課，“推門聽課”的制度，督促老師備好課，上好課，提高教育教學(xué)質(zhì)量。〔課后實(shí)時(shí)與授課老師進(jìn)行溝通，并予以評(píng)價(jià)指導(dǎo)。

4.觀摩溝通，主要觀摩本園老師的公開課，借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手段，課后組織全體老師進(jìn)行評(píng)，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同爭(zhēng)論，并從中尋求最正確教育途徑。

結(jié)合營(yíng)造文明向上的書香校計(jì)劃，結(jié)合如何設(shè)置與開發(fā)得用圖書區(qū)進(jìn)行班主題溝通等，援助老師開拓思路，多創(chuàng)新、多思索，進(jìn)而提升全園的保教工作水平。

〔三〕以開展專業(yè)基本功競(jìng)賽為契機(jī)，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提升老師的專業(yè)素養(yǎng)。

1.用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及日常溝通的時(shí)間，對(duì)老師進(jìn)行師德教育。加強(qiáng)對(duì)老師愛崗敬業(yè)的教育，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒，真正做到老師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣，以關(guān)懷、尊敬的立場(chǎng)與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。并組織參與安海鎮(zhèn)老師師德師風(fēng)演講競(jìng)賽。

2.鼓舞老師利用業(yè)余時(shí)間參與進(jìn)修，給自己充電。建議老師常常翻閱各類早期教育類雜志，加強(qiáng)對(duì)園本課程的討論。鼓舞老師利用課余時(shí)間常常上教育網(wǎng)，不斷汲取新信息。

3.加強(qiáng)全園老師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，鼓舞老師自學(xué)自練，，提高老師的基本教育技能。在平行班之間開展互聽互評(píng)課活動(dòng)。盡可能地提供機(jī)會(huì)讓老師多外出觀摩、聽課、聽講座、借班上課等，豐富閱歷，提高教育教學(xué)技能。本學(xué)期，將協(xié)作鎮(zhèn)參與組織參與幼兒老師教育教學(xué)技能競(jìng)賽。

4.學(xué)習(xí)《指南》競(jìng)賽為契機(jī)，在學(xué)習(xí)、汲取和實(shí)踐新《指南》思想時(shí)，要求老師對(duì)自己的備課、上課、聽課中所包含的不符合《指南》要求的教育行為進(jìn)行反思，一切從為了孩子的角度出發(fā)實(shí)時(shí)改進(jìn)教育教學(xué)方法。

〔四〕以服務(wù)家長(zhǎng)為宗旨，切切實(shí)實(shí)做好家長(zhǎng)工作。

1.聯(lián)系本班幼兒的實(shí)際狀況，實(shí)時(shí)填寫“家園聯(lián)系手冊(cè)”。本學(xué)期計(jì)劃召開家長(zhǎng)座談會(huì)兩次；向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)一次；通過“家長(zhǎng)信箱”，積極采用家長(zhǎng)的好建議；以電話聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動(dòng)；各班對(duì)家長(zhǎng)園地做到實(shí)時(shí)更換更新，以便家長(zhǎng)對(duì)自己孩子狀況的掌控及對(duì)園里工作的了解。

2.通過家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，讓幼兒與家長(zhǎng)共同制作體育玩具，共同體驗(yàn)勞作的歡樂并能豐富體育區(qū)，開展豐富多彩的體育活動(dòng)，鼓舞幼兒積極參加，培育幼兒參與體育活動(dòng)的愛好。

一、狀況分析。

將來的社會(huì)是一個(gè)開放的、互助的社會(huì)，良好的社會(huì)交往技能、社會(huì)情感對(duì)于一個(gè)人來說極為重要，而較強(qiáng)的社會(huì)交往技能、健康的社會(huì)情感需要從小培育。而幼兒社會(huì)技能的培育，已經(jīng)不只是幼兒園單方面的任務(wù)，應(yīng)最大限度的拓展教育范圍，通過每一位家長(zhǎng)的參加，不斷更新家長(zhǎng)的教育觀念，提高家長(zhǎng)的教育水平，從而使幼兒的社會(huì)交往技能得到整體的、有價(jià)值的提升。

經(jīng)過一年的教研實(shí)施，我們看到，在以幼兒家長(zhǎng)為主線的活動(dòng)開展下，幼兒之間的交往技能有了較多機(jī)會(huì)的熬煉，很多幼兒都自由的結(jié)對(duì)子，有了自己固定的玩伴，并且常常利用空余時(shí)間一起游戲。從家長(zhǎng)反饋來看，在多次活動(dòng)中，幼兒的交往立場(chǎng)比較積極，心情開心。但從綜合狀況看，還存在著一些問題：

1、幼兒之間合作技能較欠缺，主觀意識(shí)較強(qiáng)。

2、幼兒缺乏解決問題的技能。

3、家園合作的力度有待加強(qiáng)，要激發(fā)家長(zhǎng)主動(dòng)參加意識(shí)。

4、幼兒與成人的交往技能機(jī)會(huì)還不夠多。

因此，在大班階段，我們將繼續(xù)深入的實(shí)踐，重點(diǎn)指導(dǎo)家長(zhǎng)在多種活動(dòng)中提高幼兒合作、共享、解決問題、任務(wù)意識(shí)等方面的技能。

二、活動(dòng)目標(biāo)。

1、通過多種形式的主題活動(dòng)，豐富大班幼兒的社會(huì)交往閱歷，加強(qiáng)家長(zhǎng)的主動(dòng)參加意識(shí)。

2、各類主題活動(dòng)以培育幼兒的合作、共享，解決問題，任務(wù)意識(shí)為重點(diǎn)開展。

3、充分利用家長(zhǎng)及社會(huì)資源，讓幼兒“走出去”，擴(kuò)大幼兒的交往范圍，使幼兒的交往形式多樣化。

三、活動(dòng)內(nèi)容和安排。

1、結(jié)合新綱要，界定大班幼兒的交往目標(biāo)和立場(chǎng)。

2、老師的讀書溝通會(huì)。每位老師預(yù)備一篇與教研相關(guān)的文章，進(jìn)行文章重點(diǎn)的溝通。

3、集思廣益溝通會(huì)。老師針對(duì)家長(zhǎng)參加教研的形式與方法進(jìn)行爭(zhēng)論，如〔家長(zhǎng)座談會(huì)、家長(zhǎng)志愿者行動(dòng)〕，或家長(zhǎng)通過活動(dòng)組織、材料提供、信息詢問等來參加。

要求：每周的角色游戲，由幼兒爭(zhēng)論出角色，加強(qiáng)幼兒交往的技能。

內(nèi)容：選擇一個(gè)雙休日，由幼兒自由結(jié)對(duì)，合理安排一天的活動(dòng)內(nèi)容。

要求：1、幼兒與同伴商量好一日的活動(dòng)計(jì)劃，請(qǐng)家長(zhǎng)參加援助幼兒制定一日活動(dòng)表。2、這一天的活動(dòng)完全由幼兒自主選擇確定，家長(zhǎng)在一旁予以支持、觀測(cè)、督促。3、家長(zhǎng)記錄幼兒的一日表現(xiàn)。

內(nèi)容：每月選定一個(gè)活動(dòng)時(shí)間，為較大幼兒與較小幼兒共同活動(dòng)時(shí)間段。

要求：1、較大班幼兒在活動(dòng)前做好計(jì)劃和預(yù)備，明確自己的任務(wù)和責(zé)任，如教弟弟妹妹做手工，幫弟弟妹妹穿衣服，帶弟弟妹妹做建筑游戲等。2、在活動(dòng)中能帶領(lǐng)弟弟妹妹開心的游戲，體驗(yàn)到當(dāng)哥哥姐姐的感受。

內(nèi)容：和爸爸媽媽共同制定一份購(gòu)物清單，清單可用幼兒自己熟識(shí)理解的方式記錄〔文字或圖示〕，限定肯定的金額之內(nèi)，由老師帶領(lǐng)分批到四周購(gòu)物。

要求：1、在媽媽援助下自制購(gòu)物清單，了解商品大致價(jià)格。2、幼兒根據(jù)清單項(xiàng)選擇購(gòu)物品，獨(dú)立完成任務(wù)。3、在購(gòu)物過程中可以和同伴商量，主動(dòng)向營(yíng)業(yè)員詢問，遵守規(guī)章，按計(jì)劃真正做一回小當(dāng)家。

內(nèi)容：老師、幼兒、家長(zhǎng)共同設(shè)計(jì)新年游園會(huì)的游戲項(xiàng)目，一起參與游園會(huì)。

要求：1、幼兒與老師、父母共同制定活動(dòng)計(jì)劃，包括游戲內(nèi)容的選擇、材料的預(yù)備。2、大家分工分組合作，選定每個(gè)游戲的負(fù)責(zé)人，到游園會(huì)時(shí)由幼兒做為小主人，邀請(qǐng)各位爸爸媽媽來參與新年游園會(huì)。

1、分析詳細(xì)活動(dòng)實(shí)例，召開家長(zhǎng)座談會(huì)與家長(zhǎng)探討活動(dòng)的心得閱歷。

2、整理相關(guān)的照片、表格、資料。

3、老師對(duì)主題活動(dòng)做小結(jié)與分析，對(duì)指導(dǎo)家長(zhǎng)的各類方法做總結(jié)。

幼兒園小班教研計(jì)劃2023春季〔篇3〕

本學(xué)期，我園將以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》及《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以提高老師教科研水平為目的，扎扎實(shí)實(shí)地抓好本園教育教學(xué)工作，優(yōu)化幼兒一日生活；立足本園實(shí)際，挖掘資源優(yōu)勢(shì)，深入課程改革；分層次對(duì)老師進(jìn)行培訓(xùn)，提高組織活動(dòng)和教研技能。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點(diǎn)：

針對(duì)老師在日常教育教學(xué)中急需解決的問題或困惑，確立教研專題《開展制造游戲》、區(qū)域活動(dòng)—如何設(shè)置與開發(fā)利用圖書區(qū)等。并組織老師在教研活動(dòng)中進(jìn)行爭(zhēng)論；對(duì)于老師們共同關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，共同查找相關(guān)的閱歷文章或理論，通過集體學(xué)習(xí)、研討，實(shí)踐，以求實(shí)的精神、務(wù)實(shí)的方法、實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容確保教研工作的實(shí)際性，有用性。真正解決老師在教育教學(xué)工作中的難題與困難，使教研活動(dòng)真正發(fā)揮促進(jìn)老師成長(zhǎng)的橋梁作用。

緊緊圍繞“找問題、找策略、解決問題、反思”的一系列教研活動(dòng)過程，采用全體老師參加和輪番主講的方式，培育寫、說、評(píng)技能，熬煉老師們的口才與膽識(shí)。抓住“走出去”的機(jī)會(huì)，利用到示范園的觀摩及參與各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，擴(kuò)大老師的視野，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，“多問，多學(xué)，多實(shí)踐”逐步提高老師的教育教學(xué)水平。

1.堅(jiān)持理論引領(lǐng)。

在園本課程的建設(shè)過程中，我們需要以《綱要》和《指南》為指導(dǎo)，加強(qiáng)幼兒園課程及相關(guān)的理論的學(xué)習(xí)，樹立正確的兒童觀、教育觀和進(jìn)展觀，嘗試建立適合本園的園本課程。

2.規(guī)范保教工作常規(guī)，加強(qiáng)對(duì)常規(guī)工作的指導(dǎo)與檢查。

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幼兒園小班教研計(jì)劃2023春季〔篇4〕

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我園以素養(yǎng)教育為宗旨，繼續(xù)學(xué)習(xí)，貫徹《綱要》精神，積極開展教改實(shí)踐，加快推動(dòng)老師專業(yè)化進(jìn)程，使我園的幼兒教育有新的進(jìn)展和提高。

二、主要工作及詳細(xì)措施：

〔一〕堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，樹立先進(jìn)的教育理念。

1繼續(xù)組織老師學(xué)習(xí)新《綱要》，深刻領(lǐng)悟并仔細(xì)貫徹其精神。

3、結(jié)合教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行學(xué)習(xí)，在理論與實(shí)踐的互動(dòng)中，達(dá)到觀念與行為的統(tǒng)一，如：利用教研活動(dòng)，結(jié)合本園實(shí)際，利用典型的教學(xué)案例，結(jié)合老師已有的閱歷，進(jìn)一步爭(zhēng)論、反思、提升。

4、鼓舞青年老師參與學(xué)歷的.進(jìn)修，不斷充電、進(jìn)取。

〔二〕改善教學(xué)管理，抓好各項(xiàng)常規(guī)工作。

1、進(jìn)一步確立以人為本的管理理念，尊敬、信任每一位老師。

2、盡量為老師提供自我決策，自我實(shí)踐的空間，提高老師工作的主動(dòng)性，以及對(duì)老師的信任度。

3、重視骨干老師的培育和建設(shè)，打造團(tuán)隊(duì)精神，促進(jìn)共同進(jìn)展。

4、積極參與區(qū)組織的各類觀摩活動(dòng)和競(jìng)賽，提高老師的教育教學(xué)技能。

5、加強(qiáng)班級(jí)“六必”的管理，并進(jìn)行定期、不定期地進(jìn)行抽查、互評(píng)。

6、重視環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，盡力為幼兒提供合理的愉悅身心的物質(zhì)環(huán)境和心理環(huán)境。

7、繼續(xù)完善《幼兒成長(zhǎng)檔案》的內(nèi)容，增加對(duì)幼兒的家訪記錄、家長(zhǎng)訪談?dòng)涗洝㈦娫捖?lián)系記錄等詳細(xì)內(nèi)容。

8、組織幼兒的一日活動(dòng)，合理安排幼兒的戶外活動(dòng)，使幼兒體魄強(qiáng)健。

〔2〕要求每班幼兒回園即到大操場(chǎng)進(jìn)行器械活動(dòng)或設(shè)施活動(dòng)。

〔3〕本學(xué)期要求大班抓好跳繩、拍球和投擲項(xiàng)目，中班抓好拍球、快速30米跑項(xiàng)目，小班抓好單足立，單、雙跳項(xiàng)目，學(xué)期末進(jìn)行檢查。

9、重視培育良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣，樹立為幼兒終生學(xué)習(xí)和進(jìn)展作預(yù)備的理念。

〔三〕深入幼教改革，做好教科研工作。

1、有計(jì)劃地組織好每周一次的教科研活動(dòng)，并做好具體記錄。

2、建立相對(duì)穩(wěn)定又有彈性的活動(dòng)課程，有計(jì)劃地開展各類游戲。

3、嘗試生成課程，強(qiáng)調(diào)綜合性，生成和預(yù)成相結(jié)合，依據(jù)實(shí)際狀況，調(diào)整活動(dòng)的進(jìn)程，重視幼兒的觀測(cè)記錄和老師的反思。

4、鼓舞老師撰寫各種論文，爭(zhēng)取有所收獲。

5、在省課題組的指導(dǎo)下，開展《幼兒科學(xué)制造力培育》的試驗(yàn)和討論。

幼兒園小班教研計(jì)劃2023春季〔篇5〕

1、班組狀況分析：

大班教研組共有4個(gè)班級(jí)12位老師組成，從年齡結(jié)構(gòu)來說，隊(duì)伍比較年輕，充斥活力，有朝氣；從學(xué)歷和專業(yè)結(jié)構(gòu)來說，大專以上為100%，老師具備肯定的專業(yè)素養(yǎng)，每一位老師都有著良好的思想素養(yǎng)，雖然年輕老師居多，但她們的教育教學(xué)觀念比較新，接受新事物的技能較強(qiáng)，也非常的好學(xué)，對(duì)工作負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，不計(jì)較個(gè)人得失。

2、教研建設(shè)：

1〕通過小組教研和業(yè)務(wù)園長(zhǎng)蹲點(diǎn)教研的指導(dǎo)，一是提高作為新手組長(zhǎng)在活動(dòng)前內(nèi)容的預(yù)設(shè)，過程中組長(zhǎng)的敏捷性，對(duì)問題的實(shí)時(shí)梳理和提升，同時(shí)也是提高老師在教研活動(dòng)中主動(dòng)參加性，促使教研活動(dòng)的有效開展。

2〕通過組長(zhǎng)引領(lǐng)，充分發(fā)揮了組員的積極性，一起制定了學(xué)期、月、周的課程安排，確保課程實(shí)施的平衡性，有效性；其次，圍繞主題、專題的開展，各班在環(huán)境創(chuàng)設(shè)、班級(jí)管理、家長(zhǎng)工作等方面凸顯了班級(jí)的特色。

3〕通過集體備課，老師自評(píng)等形式，規(guī)范了一日課程實(shí)施的狀況，并有效、實(shí)時(shí)地反饋了課程實(shí)施的效果，做到了評(píng)價(jià)的針對(duì)性，評(píng)價(jià)的實(shí)時(shí)性，評(píng)價(jià)的多樣性。

作為新手組長(zhǎng)，雖然了解一些的教研形式，但如何凸顯形式的多樣性，有效性方面還比較薄弱，有待加強(qiáng)。

組長(zhǎng)對(duì)教研的引領(lǐng)技能不強(qiáng)，對(duì)討論的問題還欠深入。討論的內(nèi)容和解決的問題要更滿意老師實(shí)踐的需要，真正為實(shí)踐操作服務(wù)，提升討論的實(shí)效性。

新老師占70%以上的比例，缺乏教育閱歷，對(duì)于班級(jí)常規(guī)的建立、家長(zhǎng)工作的開展、班級(jí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)等方面，涌現(xiàn)缺乏思索，涌現(xiàn)目不暇接的現(xiàn)象。

老師在設(shè)計(jì)個(gè)別化學(xué)習(xí)材料時(shí)對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)不能把握，對(duì)新教材中主題閱歷不能正確的理解與分析，任意性大，欠缺思索材料的相宜性。

鑒于以上的狀況，本學(xué)期我們大班組的工作開展有以下設(shè)想：

二、指導(dǎo)思想：

能圍繞幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃及業(yè)務(wù)計(jì)劃的工作目標(biāo)，以課程領(lǐng)導(dǎo)小組為依托，立足幼兒進(jìn)展為本，規(guī)范課程實(shí)施的管理與評(píng)價(jià)，優(yōu)化教學(xué)指導(dǎo)，提高課程實(shí)施的有效性；以廢舊物品的專題討論為重點(diǎn)，促進(jìn)老