演講比賽活動總結.演講比賽活動總結篇一精彩激烈的以“先進青春，使命奉獻”為主題的演講比賽終于在我們的期待中如期舉行了。本次演講比賽是由我部主辦，學生會其他部門協辦的，旨在讓全部師生都能更好地學習提高我系學生的演講及表達能力，激發(fā)廣大學生的演講及表達能力，激發(fā)廣大學生關注的社會的熱情。本次演講比賽的籌備工作在本部同學的共同協作努力下如期、順利地進入比賽的預決賽，之后，為擴大活動的影響力度，增強比賽選手的積極性，提高活動的質量，我部又接連舉行了兩次預賽，在我部部領導、各班班主任的大力支持下，在學生會的各位干部的共同協作下，終于在大家的翹首期盼下順利拉開演講比賽總決賽的帷幕。整個比賽在主持人認真的主持下；在精彩的娛樂片段節(jié)目的點綴下；在選手激情的發(fā)揮下進行的非常順利，經過激烈的角逐，最終產生了一、二、三等獎，特邀評委精彩的總結給這次的活動畫上了圓滿的句號。這次比賽不僅鍛煉了選手的能力，展示了他們的才華，更重要的是使得我們廣大的同學受到了思想上的熏陶，并希望通過本次活動能在同學們的心中留下正確道德認識。.演講比賽活動總結篇二根據本校年度工作計劃，為進一步加強教師職業(yè)道德建應當有朝氣，敢作為。不負青云之志，永存赤子之心。通過此次演講賽，同學們在鍛煉自己，挑戰(zhàn)自己的同時,不僅認識都了青春與時代的聯系，而且明確了自己的理想和責任，相信使每一位同學都會更懂得珍惜青春，珍惜現在美好大學生活的每一分，每一秒！本次“陽光五月，青春飛揚”主題演講活動就這樣結束了！留給我們的卻是那份美好的回憶。我們付出汗水，我們收獲青春，同學少年，滿腔熱血，如花美眷，似水流年，自古英雄出少年。我們也挑選出了我院優(yōu)秀的演講人才。從賽前準備工作到決賽結束，通過此次比賽的籌備和舉辦，使15級新生更了解活動的組織和策劃過程，能力也得到進一步的提高。希望在以后的活動中能總結經驗，揚長避短，不斷進取，把工作做得更好！在彌補我們工作的不足之處的同時，尋求新的突破，從而為校園文化建設做出一道靚麗的風景線，為我院增添一份力量。10.演講比賽活動總結篇十為弘揚中華民族的傳統美德，全面提升學生的思想素質，讓學生懂得感恩父母，感恩老師，感恩朋友，職高部開展了以“感恩讓世界更美好”為主題的演講比賽。參加這次演講比賽的選手為09級和10級學生，由高三年級語文老師擔任評委。比賽過程中，選手們圍繞“感恩讓世界更美好”主題，從容不迫，慷慨激昂，揮灑自如的展開演講，字里行間都包含著真摯的情感，用飽滿的激情，樸實的語言，表達著對父母、師長、學校的感激，熱烈激揚的情感，引起大家心靈的共鳴，博得臺下同學們的陣陣掌聲。兩個多小時后，在最后一名選手高洋同學的精彩演講結束后，感恩演講比賽也最終圓滿結束。通過這次比賽，各位同學不僅得到了鍛煉，而且在心中培植了一種感恩的情感。今后無論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。尤其是當代的中學生多半是獨生子女，凡事都先想著自己對父母都很少關心，對一些曾經幫助過自己的人難以言表謝意，所以我們開展此次活動是為了喚起學生們的感恩之心，讓同學們將自己的真實感情表達出來，以感恩的心態(tài)面對生活，面對自己的一生。同時營造一個充滿人文關愛，和諧文明的校園文化環(huán)境。今后的工作中，“感恩教育”，我們將常抓不懈。讓學生用一顆感恩的心去對待他人，用一顆真誠的心去與他人交流。讓他們感動于“誰言寸草心，報得三春暉”的親情!感動于“蠟炬成灰淚始干”的老師的無私奉獻之情!感動于“只要人人獻出一點愛，世界將會變成美好的人間”的大愛之情!設，充分展示廣大教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神風貌，弘揚當代教師教書育人、為人師表的職業(yè)情操，我校組織青年教師師德演講比賽。以“立德樹人，做人民滿意的教師“為主題，結合和諧校園創(chuàng)建活動，充分展示了廣大教師忠誠黨的教育事業(yè)，辦人民滿意的教育、做人民滿意的教師，積極投身教育教學改革的先進事跡，展現人民教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻、開拓創(chuàng)新、為人師表的師德風范，闡釋對師德建設重要性、新時期師德的內涵、評價標準等問題的理解、感悟和體會。參賽老師緊緊圍繞師德這一主題，結合工作中的的感想、體會、以及身邊感人的事跡，以充實的內容、真摯的感情、生動形象的語言，講述了自己對師德的感悟；參賽教師的演講以愛為出發(fā)點、以責任為根本，字字句句飽含真情，從不同角度、不同方面展示了我校教師愛與責任貫穿教育工作始終，把愛的陽光播灑給每一個學生，真正體現“捧著一顆心來，不帶一根草去”的奉獻精神和師德風貌。他們用自己的熱情和思考詮釋了作為一名教師的精彩，用發(fā)自內心的快樂，感悟著教育的魅力，用他們不為人知的點滴事跡借演講比賽這個平臺感染了在場的每一位聽眾。整場比賽時而理性，時而感性，時而奔放，時而雋永；激動處聲音高昂、聲情并茂，精彩的演講贏得了觀眾們的陣陣掌聲。在幾位評委公平公正的評選，精心的計算下，最終確定XX老師代表鎮(zhèn)到縣里參加比賽。楊校長精彩的點評總結，為這次師德講演滿比賽劃上了個圓滿的句號。.演講比賽活動總結篇三我們都知道，普通話作為一種交流手段，其作用在現代社會中越來越重要，一個國家語言文字的普及程度和社會應用的規(guī)范水平是一個國家社會文明程度的重要標志之一。特別是我們做教師的，你的普通話水平的高低更具有特殊意義。它不僅僅是個人交流的問題，而且會在你講課過程中潛移默化地影響學生普通話水平。所以說，教師用好普通話責任重大。為此，本學期學校在第xx屆推普周期間以“快樂教育”為理念開展了“快樂教育”教師普通話演講比賽活動，在全校范圍內進行普通話知識測試等。這個活動，一是為了貫徹落實第xx屆推普周活動，豐富我校教職工的生活;二是為了提高我校教師的普通話水平及語言表達能力，展示我校教職工的精神風貌。本次活動由教科室主辦，工會、信息辦公室等部門對此項活動給予了有力支持。同時，此項活動也受到了廣大教師的大力支持。自活動通知下發(fā)后，各年級教師踴躍報名參賽,他們認真準備、精心撰寫演講稿，各位演講都很精彩，普通話水平也都比較高，達到了比賽的預期目的。推廣普通話活動是一項持續(xù)、長期的工作，通過這次演講比賽，希望各位老師在日常工作和生活中以“說普通話、寫規(guī)范字、用文明語、做文明人”為目標，持之以恒地開展好這項工作，不斷提高學校的語言文字工作水平，為打造高效的課堂教學做出自己的貢獻。.演講比賽活動總結篇四為了豐富同學們的課余生活以及激發(fā)大家對英語的學習興趣，我系學習部于20xx年5月29日舉辦了英語演講比賽，活動地點定于4107教室晚七點。一、活動過程與效果比賽共由來自大一的5位選手以及大二英語系的四位學姐評委組成。比賽中選手們依次進行了自己的演講。比賽共分為兩輪，第一輪分為兩個小版塊，包括自我介紹和自己準備的小短文朗讀，這一輪比賽滿分為5分，每一位選手演講結束后都會有評委進行打分（評分制度：去掉分和最低分取中間的平均值），所有選手都進行過一輪后會有五分鐘的休息時間，然后進行第二輪比賽，第二輪比賽滿分為10分，選手要進行主題演講（我們已經提前把演講題目告知給給參賽選手），然后由評為進行打分。所有的打分結束后統計出前三名，最終由數字媒體專業(yè)的謝正亞，王燕，以及影動的李馮同學分別獲得前三名的佳績。本次的演講大體上來說不是很成功，雖然大家也為比賽準備了，但是不難看出來由于時間原因還是沒有準備的很充足。二、活動中出現的問題1）活動通知以及舉辦時間比較緊，整個演講比賽顯得準備不夠充分。2）部分同學不夠重視這次比賽，甚至連比賽的制度都不知道，制度在比賽之前已經給各位選手看過。3）比賽當天院里有職業(yè)規(guī)劃大賽，在時間上我們處于劣勢，很多同學也是因為這個原因沒有前來觀看我們的比賽，導致比賽很冷清。.演講比賽活動總結篇五20xx年5月25日下午，實習學校在博知樓的多功能會議室舉辦了“xx五中第xx屆藝術節(jié)之演講比賽”。主持人是學校學生會的兩名學生。擔任評委的是各個年級的代表老師和學?！暗掠帯钡膬晌焕蠋?，實習小隊的隊長同學也有幸擔任了此次比賽的評委。要求參賽學生脫稿進行演講，并且每個參賽選手都有自己的拉拉隊。此次比賽采用的是評委打分制，十分滿分。每次打分都會去掉分和最低分，取剩余分數的平均值。參賽學生演講的主題大致分為兩種一歌頌教師與歌頌父母。雖然有些選手在演講的過程中有點緊張，而且有些學生的發(fā)音有些不準，這應該是與本地的方言相關，但是，每位選手的演講都是飽含熱情的，有些選手甚至在演講的全程都是熱淚盈眶的。我們擔任評委的老師們深受觸動。這次比賽舉辦得非常成功。這對于學生來說是一次敢于說出對老師、對父母的愛的很好的機會，且對于升華學生的情感態(tài)度價值觀有很大的幫助。希望學校能多舉辦類似的活動，使學生得到更多的鍛煉。.演講比賽活動總結篇六20xx年5月21日我校隆重舉行以“學習我積極、我努力、我認真”為主題的演講比賽。本次活動旨在全面貫徹素質教育，進一步培養(yǎng)學生演講與語言表達能力。希望通過本次主題活動，引導學生樹立正確的學習觀，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)積極、主動的自學能力。本次大賽由教務處主辦，全校H個班級共22名同學參與了激烈的角逐。賽前，各班主任本著公平公正的原則動員本班有演講方面特長的學生踴躍報名，并在班內組織公開選拔賽。賽中，各參賽選手結合自己的學習實際，或分享學習方法，或分享讀書的樂趣，或懇談勤奮努力，或勸人珍惜時間。他們的演講引人入勝，催人奮進。經過激烈的比拼，二年級二班的汪凱欣同學獲得低段組第一名，四年級一班的劉元宵同學獲得高段組第一名。隨后學校對獲獎的選手及班級進行表彰獎勵。最后，王治國校長對本次活動做出總結，肯定成績，指出不足。在本次演講大賽圓滿落幕之后，王校長就著演講比賽的余溫給全校師生進行一場題為《如何進行有效學習》的專題講座。他指出學生學習存在的5種不正確的學習方法，即學習無計劃、不會科學利用時間、不求甚解、不能形成知識結構以及不會聽課。針對這些問題，他又提出一些高效學習的方法，如堅持預習、邊動腦邊聽課、注重復習、高效利用時間、善于提問題等。講座中，他結合自己多年從教的經驗將問題與方法透過生動活潑的例子給學生們講的清楚明白，真正觸及學生的心靈。最后套用王校長的一句話：希望全體學生認真學習、努力學習、積極學習，講究有效的學習方法，提高學習成績，給父母一個交代，許自己一個美好未來！.演講比賽活動總結篇七20xx年5月23日晚7:00,我院的日語演講比賽終于在南6102落下帷幕。在此，對此次大賽做出以下總結：一、此次大賽得到了學部領導的大力支持本次大賽的主辦方是涉外語言學部08級日語專業(yè)全體學生，在大賽的籌劃期間，得到了班級導師王波老師的大力支持，王老師為了活動的成功舉行，多方協調，對大賽的籌劃進展進行全程的監(jiān)督指導，保證了大賽的順利進行。二、學部日語專業(yè)老師上下團結一心，齊心協力辦好本次大賽由于種種原因，今年我院的日語演講比賽的時間有些晚。從學工部下發(fā)比賽的文件到決賽，中間不過短短兩周的準備籌劃時間。我部的老師本身教學任務繁重，每位老師平均每周15至16節(jié)課，在這種情況下，大家克服困難，除完成每周的教學任務之外，還做了有關比賽得大量工作。三、活動策劃人做好了本次大賽的總策劃書大賽文件下發(fā)后，召集日語專業(yè)各班班長開動員大會傳達文件的內容以及督促各個班級展開全方位的宣傳。在籌備大賽的過程中，在細節(jié)方面我們是做的很人性化的，主要表現在以下幾個方面：大賽會場布置。此次大賽為了讓參賽選手可以留下自己演講時的風采，特意做了ppt作為背景，展示了大賽的名稱、時間、舉辦地點、舉辦方等內容。并且，在舞臺前方還擺放了很多氣球。這些設置主要的目的就是讓參賽選手有主人的感覺，讓選手能信心十足地發(fā)揮水平。賽后所有選手的照片都編輯成相冊，選手的演講稿經過整理后編輯成冊，這些無論是對于參賽選手還是我們涉外語言學部都是珍貴的資料。.演講比賽活動總結篇八山西大學“文源杯”朗誦比賽初賽在文學院系樓222教室開始舉行。本次比賽是由文學院志工部承辦，由山西省圖書館與山西大學文學院合作，希望通過比賽選拔出優(yōu)秀的朗誦人才，作為志愿者加入省圖義務朗誦團。雖是初賽，可是選手們的表現使人驚嘆，他們或激昂或溫婉，或莊嚴或嬌俏，在小小的教室中用聲音交織出美麗的樂章。此次比賽沒有固定的主題，各選手恣意發(fā)揮，其朗誦的文體形式包括了詩歌，散文，隨筆；內容涵蓋了愛情，離愁，親情，史實，贊頌。題材多變，風格各異。各色的聲音賦予了文字以纏綿，賦予了句式以情感。有的選手本是女孩,卻為了表達出《黃河頌》中的豪邁，刻意壓低了聲音，粗聲朗誦；有的選手贊頌祖國，慷慨激昂，情到動處，連聲音都開始顫抖；有的選手甚至加入了夸張的動作，表達出他內心激動的感情，引起在場觀眾一次又一次熱烈的掌聲。選手表演結束后，身為評委的同學上臺帶來李白的《將進酒》，他的朗誦較今天出場的二十位選手更為精彩，在朗誦領域極為專業(yè)，聲情并茂地演繹出豪放曠達的“酒仙”形象。同時評委們也針對此次比賽進行了總結性地點評，從內容上，舞臺臺風上，情感表現上分析，提出了“朗誦不是朗讀”的觀點，為參與的選手提出了建設性建議，使在座的觀眾受益匪淺。朗誦是一種結合文章完整表達情感的語言藝術，相信通過本次朗