第頁共頁期中教學(xué)工作總結(jié)模板匯總五篇期中教學(xué)工作總結(jié)模板匯總五篇期中教學(xué)工作總結(jié)篇1教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，20xx年又是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量建立年，為全面理解我院本學(xué)期的老師教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步進(jìn)步，我院從第九周開場，有方案有步驟的開展了深化細(xì)致的教學(xué)檢查工作，包括教學(xué)常規(guī)檔案、課程建立、教學(xué)改革、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、畢業(yè)論文、老師課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)等內(nèi)容，現(xiàn)將本次檢查情況簡要總結(jié)如下：一、檢查的方式與過程1、于第9周全院老師會議上，布置本學(xué)期期中教學(xué)檢查的方式、內(nèi)容和日程安排。并制定了期中教學(xué)檢查工作方案和聽課安排，本學(xué)期期中檢查除了正常檢查課堂教學(xué)相關(guān)情況外，還特別關(guān)注三位年輕老師〔卜翠萍、張瞳和吳楠〕的教學(xué)進(jìn)步，關(guān)注參加校教學(xué)標(biāo)兵評比的楊文杰老師的課題教學(xué)情況，尤其關(guān)注優(yōu)質(zhì)畢業(yè)論文的培育工作，實(shí)驗(yàn)教學(xué)及學(xué)生專業(yè)技能開展情況及課程建立情況等，檢查了青年老師的全套教學(xué)資料。2、第10周學(xué)院會同各個專業(yè)系分頭召開全院6個班的教學(xué)工作座談會，理解前半學(xué)期各門課程的教學(xué)狀況，征求學(xué)生對各門課程教學(xué)情況的意見和建議，為老師改良教學(xué)、不斷深化教學(xué)改革等搜集了來自學(xué)生方面的資料。第11周各專業(yè)系安排本專業(yè)老師對個人本學(xué)期的教學(xué)情況進(jìn)展回憶，對照教學(xué)方案、實(shí)驗(yàn)方案、教學(xué)大綱以及院系要求檢查自己教學(xué)過程各個環(huán)節(jié)，認(rèn)真檢查了教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)大綱之間的要求。3、結(jié)合新老師教學(xué)質(zhì)量檢查及教學(xué)標(biāo)兵教學(xué)評優(yōu)活動，本學(xué)期組織了系教學(xué)指導(dǎo)委員會成員和高職老師深化課堂聽課，對三位新老師的課堂教學(xué)現(xiàn)狀及時評議總結(jié)并交換意見。生物科學(xué)專業(yè)系組織了對在評校教學(xué)標(biāo)本楊文杰老師的期中聽課、評課活動。4、組織召開了畢業(yè)班所有學(xué)生畢業(yè)論文工作中期檢查會議。對畢業(yè)論文的相關(guān)工作、要求及下一階段安排再次作了詳細(xì)部署。二、檢查的情況及分析^p：1、常規(guī)教學(xué)資料及教學(xué)過程管理材料已標(biāo)準(zhǔn)搜集，評建成果得以穩(wěn)固。2、老師能按教學(xué)大綱及教學(xué)進(jìn)度方案進(jìn)展教學(xué)。從總體情況看，老師們教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，備課充分，作業(yè)量適中，批閱及時，有認(rèn)真的修改記錄，教學(xué)日志、學(xué)生平時成績記載表等使用正常。實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)度正常，學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告批閱比擬及時。3、從學(xué)生期中測驗(yàn)情況看，總體情況正常，通過組織期中測驗(yàn)，進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)風(fēng)建立。4、從期中調(diào)查學(xué)生座談會反響理解到，學(xué)生對老師的教學(xué)狀況的總體滿意度較高，多媒體授課，課件制作精巧，內(nèi)容繁簡得當(dāng)。絕大局部老師的課堂教學(xué)深受學(xué)生的歡送。學(xué)生考研積極性比擬高，學(xué)生一年級就能樹立考研目的。但座談會中也反響出有少數(shù)年輕老師教學(xué)內(nèi)容不太熟悉、教學(xué)深度不夠，教學(xué)經(jīng)歷有待進(jìn)步，還有的老師上課語速偏快、與學(xué)生交流互動不夠等。5、大四學(xué)生的畢業(yè)論文工作有序開展，大局部學(xué)生畢業(yè)論文實(shí)驗(yàn)已進(jìn)入數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)處理階段。三、存在問題及整改設(shè)想1、大四學(xué)生實(shí)際到課率普遍較低，對局部老師的上課積極性有較大的影響，影響了畢業(yè)班的課堂教學(xué)施行效果。今后在畢業(yè)班的考勤制度執(zhí)行方面要多方面兼顧。2、本屆畢業(yè)班學(xué)生數(shù)多，畢業(yè)論文指導(dǎo)工作工作量大。局部學(xué)生論文開展自覺性差，加上不停課撰寫論文、準(zhǔn)假頂崗實(shí)習(xí)等實(shí)際情況，老師指導(dǎo)和管理的難度較以往明顯增加，有局部學(xué)生的畢業(yè)論文工作相對滯后。目前已通過畢業(yè)班學(xué)生會議和指導(dǎo)老師會議多途徑強(qiáng)化論文指導(dǎo)工作，確保本屆學(xué)生論文工作如期完成。今后在畢業(yè)班的論文工作啟動方面要結(jié)合不同專業(yè)方向的特點(diǎn)超前開展。尤其在本科生優(yōu)秀畢業(yè)論文的培植和優(yōu)秀畢業(yè)論文團(tuán)隊(duì)建立方面，還要加強(qiáng)廣泛引導(dǎo)和管理的力度。3、少數(shù)幾門專業(yè)課程學(xué)生對老師的課堂教學(xué)有明顯的意見，學(xué)院已與相應(yīng)的任課老師溝通，一方面希望老師要加大投入，要適應(yīng)學(xué)校辦學(xué)的特點(diǎn)，拓寬自己的適應(yīng)才能〔尤其是新引進(jìn)的具有博士學(xué)位的青年老師〕，要在不斷進(jìn)步科研工作程度的同時不斷進(jìn)步教學(xué)程度；另一方面，在專業(yè)師資的裝備上要加大合理引進(jìn)的力度，進(jìn)一步加強(qiáng)對青年老師結(jié)對幫扶工作開展的力度。4、少數(shù)班級的優(yōu)良學(xué)風(fēng)有待進(jìn)一步加強(qiáng)，有的班級學(xué)生缺勤與遲到現(xiàn)象比擬嚴(yán)重，學(xué)習(xí)積極性有待進(jìn)步。學(xué)院應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生的日常管理，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建立。5、實(shí)驗(yàn)教學(xué)因平行班次較多，不少班級實(shí)驗(yàn)課安排在晚上進(jìn)展，雖然保證了充裕的實(shí)驗(yàn)時間，進(jìn)步了實(shí)驗(yàn)效果，但也有學(xué)生提出晚上做實(shí)驗(yàn)影響了珍貴的自習(xí)時間，今后在實(shí)驗(yàn)課的時間安排上還需要進(jìn)一步調(diào)研、合理安排。6、行之有效富有特色的教研室活動開展還有待加強(qiáng)。7、師范生專業(yè)技能訓(xùn)練工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)。期中教學(xué)工作總結(jié)篇2財(cái)會系期中教學(xué)檢查工作總結(jié)開學(xué)至今，經(jīng)過全系師生的共同努力,全系保持了比擬穩(wěn)定的教學(xué)秩序,各項(xiàng)教學(xué)工作有序開展。根據(jù)教務(wù)處《關(guān)于開展期中教學(xué)檢查工作的通知》精神，我系從第9周開場，進(jìn)展為期兩周的期中教學(xué)檢查。本次檢查緊緊圍繞學(xué)院20xx/20xx學(xué)年第一學(xué)期工作要點(diǎn)，以進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為中心，全面、認(rèn)真開展檢查。通過檢查，繼續(xù)保持了教學(xué)工作的良好態(tài)勢，進(jìn)一步明晰后半學(xué)期的工作思路、進(jìn)步了工作成效。現(xiàn)將檢查情況總結(jié)匯報(bào)如下：一、組織階段接到教務(wù)處要求各系部進(jìn)展期中教學(xué)檢查的通知后，本系領(lǐng)導(dǎo)非常重視本次檢查，專門成立了教學(xué)檢查工作小組，結(jié)合本系專業(yè)特點(diǎn)制定了期中教學(xué)檢查方案,檢查形式是由老師先進(jìn)展全面自查，教研室組織重點(diǎn)檢查。二、檢查施行階段〔一〕檢查本學(xué)期教學(xué)工作方案的執(zhí)行情況保持日常教學(xué)管理的程序化和標(biāo)準(zhǔn)化，通過不斷細(xì)化教學(xué)各個環(huán)節(jié)，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理的程序化和標(biāo)準(zhǔn)化程度。各項(xiàng)工作嚴(yán)格按照學(xué)期初制定的本學(xué)期教學(xué)工作方案來安排系部工作日程。〔二〕常規(guī)教學(xué)檢查本次檢查就學(xué)期授課方案執(zhí)行情況、課堂教學(xué)、多媒體教室使用情況、作業(yè)布臵與修改情況、理論教學(xué)環(huán)節(jié)開展落實(shí)情況等各個方面開展多種形式的檢查工作。1．學(xué)期授課方案執(zhí)行情況全系32位老師，擔(dān)任了共計(jì)34門課程的任課教學(xué)任務(wù)，總體上看，大局部課程學(xué)期授課方案都能按大綱編寫，執(zhí)行情況較好,教學(xué)進(jìn)度根本上與授課方案執(zhí)行一致。這主要是由于本學(xué)期以來，教研室根據(jù)學(xué)院狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量的要求，對涉及課堂教學(xué)的有關(guān)教學(xué)材料進(jìn)展了監(jiān)控，所以本專業(yè)的多數(shù)老師對教學(xué)文件的制定比擬標(biāo)準(zhǔn)，根本上做到了按照大綱編制授課方案，也能嚴(yán)格按照授課方案的安排開展教學(xué)，并按照授課方案的安排進(jìn)展學(xué)生作業(yè)的布臵和修改。2．加強(qiáng)課堂教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控根據(jù)學(xué)院狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量的要求，系組織“教學(xué)督導(dǎo)”小組對每位老師進(jìn)展隨堂聽課，并對涉及課堂教學(xué)的教學(xué)材料，授課方案、教學(xué)大綱等教學(xué)文件制定的標(biāo)準(zhǔn)性及嚴(yán)謹(jǐn)性進(jìn)展檢查和指導(dǎo)。本學(xué)期至今我系教學(xué)秩序較正常，根據(jù)系日常教學(xué)巡查記錄反響，本系沒有發(fā)現(xiàn)任課老師遲到、早退現(xiàn)象。本學(xué)期調(diào)停課較多,主要原因是有一老師請病假一個月,事假主要是外聘老師所在的單位有事請假。并已陸續(xù)進(jìn)展補(bǔ)課。作業(yè)布臵次數(shù)普遍較多，一個班作業(yè)修改次數(shù)最多的到達(dá)7次，平均每門課修改作業(yè)達(dá)5次。每個老師都有聽課，聽課最多達(dá)20節(jié)(見附件)。3．多媒體教學(xué)情況多媒體教室使用率超過100%〔晚上也有使用〕，使用情況根本正常。學(xué)生座談會中反映一號樓507電教室投影不清楚，已報(bào)教務(wù)處實(shí)訓(xùn)科進(jìn)展維修。208教室跟其他教室有串音現(xiàn)象，已向?qū)W院實(shí)訓(xùn)維修部門反映，但至今沒能很好的解決方法，老師上課時，串音現(xiàn)象時有發(fā)生。4．學(xué)生實(shí)訓(xùn)課開課情況、職業(yè)技能大賽開展情況本學(xué)期共有7個班進(jìn)展每周2節(jié)課的綜合會計(jì)實(shí)訓(xùn)。電算化模塊實(shí)訓(xùn)8個班每周上課時間為4節(jié)，全部按教學(xué)方案完成。根據(jù)學(xué)院要求和部署，組織了本學(xué)期技能比賽的報(bào)名工作。詳細(xì)比賽將在下半個學(xué)期進(jìn)展。第六周組織7個隊(duì)，21名學(xué)生參加了第五屆浙江省大學(xué)生財(cái)會信息化大賽，其中一個隊(duì)于第十周周末赴杭參加決賽。除些之外，我系實(shí)訓(xùn)科還組織外系輔修班同學(xué)參加會計(jì)電算化考證。〔三〕開展課程考核質(zhì)量專項(xiàng)檢查本學(xué)期《本錢會計(jì)》、《財(cái)務(wù)管理》、《管理睬計(jì)》等課程繼續(xù)實(shí)行教考別離。幾個學(xué)期以來通過施行專業(yè)核心課程的教考別離，進(jìn)步了教學(xué)質(zhì)量，獲得了較好的效果。期中檢查就上學(xué)期的《財(cái)務(wù)會計(jì)》和《審計(jì)實(shí)務(wù)》進(jìn)展了試題分析^p〔詳見附件〕。目前，我系根本上已實(shí)現(xiàn)會計(jì)和財(cái)務(wù)管理兩個專業(yè)的專業(yè)核心課程的全部教考別離，實(shí)現(xiàn)了以考促教、以考促學(xué)的初衷。〔四〕專業(yè)建立及課題申報(bào)情況本學(xué)期我系把專業(yè)老師集體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)作為提升老師隊(duì)伍自身內(nèi)涵建立的重要舉措之一。通過業(yè)務(wù)培訓(xùn)，幫助老師們做好職業(yè)規(guī)劃和進(jìn)步專業(yè)科研才能，加強(qiáng)老師自身內(nèi)涵。本學(xué)期第六周，我系邀請學(xué)院教務(wù)處副處長唐高平為全體老師作題為“如何開展專業(yè)與課程建立”的講座，以實(shí)在進(jìn)步老師的專業(yè)建立才能。通過學(xué)習(xí)，讓老師們理解專業(yè)建立和課程建立必須以教育部門16號文件為指導(dǎo)，把工學(xué)結(jié)合作為高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)形式改革的重要切入點(diǎn)，帶動專業(yè)調(diào)整與建立，引導(dǎo)課程設(shè)臵、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法改革。同時，財(cái)會系黨總支副書記葉吉波還圍繞如何進(jìn)展圖書信息檢索，進(jìn)步自身科研才能做了主題發(fā)言，為財(cái)會系老師利用好圖書信息資，進(jìn)步專業(yè)研究才能奠定根底。加強(qiáng)課程改革。《財(cái)務(wù)管理專題》這門課分解成假設(shè)干專題，聘請專業(yè)指導(dǎo)委員會專家們來我院舉行講座，由專家們共同完成該門課的教學(xué)任務(wù)。充分發(fā)揮專業(yè)指導(dǎo)委員會的指導(dǎo)作用。鼓勵老師積極參與課程建立與教學(xué)改革，要求每一位老師至少參加一門上網(wǎng)課程建立，最終實(shí)現(xiàn)所有專業(yè)課程都上網(wǎng)。積極探究校企合作形式，與行業(yè)協(xié)會進(jìn)展專業(yè)共建、課程共建。到目前為止，本學(xué)期分別與森馬集團(tuán)溫州佳韻、溫州金新有色金屬等4家單位簽訂了校外實(shí)習(xí)基地協(xié)議。〔五〕其他工作本學(xué)期，我系輔修專業(yè)繼續(xù)開班，目前輔修班教學(xué)任務(wù)的落實(shí)、課程安排，各項(xiàng)工作都有序開展。此外，我系和成教學(xué)院一起合辦了寧波大學(xué)會計(jì)專升本函授班繼續(xù)開班。為實(shí)現(xiàn)雙向溝通，理解當(dāng)前教學(xué)中存在的問題、學(xué)生的思想及學(xué)習(xí)動態(tài)，本學(xué)期我系召開了3次學(xué)生座談會〔會議記錄詳見附件〕，對會上學(xué)生所提及的問題都一一給予答復(fù)，涉及到外系及相關(guān)行政部門的并都及時進(jìn)展反響，做好溝通。經(jīng)過近兩周的期中教學(xué)檢查，老師的工作責(zé)任心得到了加強(qiáng)，系部也理解了教學(xué)第一手資料，為今后的`教學(xué)工作提供了參考，同時也發(fā)現(xiàn)了一些問題，在今后的工作中應(yīng)予以克制。期中教學(xué)工作總結(jié)篇3期中考試完畢了，我對各年級的期中考試進(jìn)展質(zhì)量分析^p。為了進(jìn)步質(zhì)量分析^p的針對性和有效性，我對各年級進(jìn)展分析^p，重點(diǎn)找差距、尋對策。隨后根據(jù)本次考試情況總結(jié)了半個學(xué)期以來教學(xué)方面所獲得的成績，同時也找出了考試中暴露出來的教學(xué)問題，為使今后的工作獲得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克制缺乏，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。一、做到了認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，針對三、四、五年級教學(xué)目的的不同：三年級在培養(yǎng)興趣的根底上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞的才能，還讓學(xué)生試著模擬教材書寫單詞；四、五年級是在保持興趣的根底上學(xué)習(xí)新知識，加大聽寫單詞的力度。設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結(jié)。二、增強(qiáng)上課技能在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分表達(dá)學(xué)生的主作用，根本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動口動手動腦的時機(jī)；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)才能，讓各個層次的學(xué)生都得到進(jìn)步。如今學(xué)生普遍反映喜歡上英語課，尤其是三年級的學(xué)生。三、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個單元的學(xué)習(xí)上都積極與其他老師商討，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克制自己的缺乏。四、認(rèn)真修改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)修改及時、認(rèn)真，分析^p并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)展透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改良教學(xué)方法，做到有的放矢。對于五年級學(xué)生，培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。五、堅(jiān)持用英語組織課堂教學(xué)。我在運(yùn)用英語進(jìn)展教學(xué)時較能注意所用英語語言的可承受性、簡明性、階段性和實(shí)用性。詳細(xì)做法是：1、給每一個學(xué)生起英語名字。尤其是三年級學(xué)生，經(jīng)過一個學(xué)期的訓(xùn)練，每個人都能說出自己的英文名字，有的學(xué)生甚至能說出其別人的英文名字。在課堂上用英文名字來點(diǎn)名，叫學(xué)生答復(fù)下列問題。2、用英語組織課堂教學(xué)。課堂教學(xué)用語盡管大局部一樣，我注意不斷適量增加新用語，逐步擴(kuò)大用語量，使學(xué)生保持興趣，經(jīng)歷挑戰(zhàn)，從而日積月累，在不知不覺中得到進(jìn)步。3、用英語授課。不管上對話課還是課文課，我都堅(jiān)持使用英語。盡量采用學(xué)生學(xué)過的詞匯，但難免有不少學(xué)生不懂的詞匯，如在用英語介紹課文背景知識時，這時輔之于實(shí)物、掛圖、簡筆畫、表情、手勢、表演等，或者借助板書形式加以說明。總之，注意所用的語言略高于學(xué)生現(xiàn)有程度。4、力求自己的語音、語調(diào)、語言標(biāo)準(zhǔn)和準(zhǔn)確，并根據(jù)不同年級的學(xué)生我就調(diào)整語速的快慢。從這次考試結(jié)果反映出這樣三個情況：1、從學(xué)生來看，就是學(xué)生的層次不同，一局部是學(xué)優(yōu)生和中等生，另一局部是學(xué)困生。平時學(xué)習(xí)行為習(xí)慣比擬好的學(xué)生，考試根本上都考出了好成績。而學(xué)困生上課注意力不集中，課后惰性強(qiáng)，不及時進(jìn)展復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，他們往往沒有良好的合適自己的學(xué)習(xí)方法。在英語的學(xué)習(xí)上存在許多缺乏：比方，聽說讀寫的才能較差，學(xué)習(xí)沒有興趣，掌握單詞，語言信息量缺乏，等等，所以考試成績不盡人意。2、其次，從試卷上分析^p，由于試卷的難易度不一樣，因此各年級的學(xué)生的及格率，優(yōu)秀率和平均分都不同。三四年級各班之間的差距比擬明顯，三年級和上學(xué)期的區(qū)統(tǒng)考成績相比擬，在平均分，及格率和優(yōu)秀率方面明顯下降許多，須多加努力，爭取穩(wěn)中求開展。五年級的情況比擬平穩(wěn)，這次考試與上學(xué)期期末情況相似，針對以上問題，我們應(yīng)該采取的以下的措施：1、從每個學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，因材施教。分層教學(xué)，分層練習(xí)，分層輔導(dǎo)，分層評價，讓每個學(xué)生都能感受到成功的喜悅，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的信心和積極性，促進(jìn)學(xué)生在原有根底上的進(jìn)步。不要造成優(yōu)等生“吃不飽”差生“吃不了”的現(xiàn)象，對優(yōu)等生多給他們創(chuàng)造施展才華的好時機(jī)，鼓勵他們參加各種英語競賽。2、注重學(xué)法指導(dǎo)，開發(fā)學(xué)生潛能。培養(yǎng)學(xué)生具有自我鼓勵，獨(dú)立獲取知識才能。3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣。打好根底，發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動性，自覺性和創(chuàng)造性。4、優(yōu)化課堂教學(xué)，精講多練。特別是學(xué)生的聽力和語音判斷才能方面須加強(qiáng)穩(wěn)固。5、加強(qiáng)課后輔導(dǎo)工作，特別是對學(xué)困生的教育教學(xué)我還應(yīng)該和家長多聯(lián)絡(luò)，爭取家長的支持和配合，幫助學(xué)困生，以便進(jìn)步及格率。6、利用備課組的交流活動，在教學(xué)方面多多請教，勤于考慮，總結(jié)并積累經(jīng)歷，努力進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)程度，進(jìn)步學(xué)生成績。期中教學(xué)工作總結(jié)篇4期中考試已經(jīng)完畢，靜下心來好好總結(jié)這兩個多月的教學(xué)，有成功之處，也有缺乏的地方。特將此總結(jié)如下：首先針對本次期中考試，我反思一下自己的缺乏和改良措施：本學(xué)期我擔(dān)任六(一)、六(二)班的英語，和其他兄弟相比，我所任教的兩個班的英語成績較優(yōu)秀，為了更好的完成后半個學(xué)期的教學(xué)工作，特對本次考試做一下總結(jié)。1、存在的最大問題是提優(yōu)補(bǔ)差的同時沒有很好地做到促中間。我過高的估計(jì)了學(xué)生的程度，我認(rèn)為他們各個都有著很高的自主學(xué)習(xí)才能，根底相比照擬好，并且有一局部很出色的“小老師”，但是有相當(dāng)一局部同學(xué)成績不夠理想。2、學(xué)生做題時過于馬虎，沒有很好地培養(yǎng)學(xué)生的做題技巧。比方第四大題：組詞成句題。有很多學(xué)生不注意細(xì)節(jié)，不是忘了寫標(biāo)點(diǎn)符號，就是忘了大小寫。3、課后反響工作做的不到位。學(xué)習(xí)是一個過程，學(xué)生也許當(dāng)時學(xué)懂了，但過一會就會忘記，我沒有及時讓他們背誦記憶和復(fù)習(xí)，而是培養(yǎng)他們自覺去背去復(fù)習(xí)，過高評價了學(xué)生的自學(xué)才能。4、沒有極好的耐性，耐心。很多題型想到了，也做到了，但做的不實(shí)。5、開拓思路，設(shè)計(jì)出更多的題型。在這次期中考試中，無論是哪個班都存在這同一個問題，見過的就會，沒見過的就一塌糊涂。改良措施：1、找個別學(xué)生談心。2、認(rèn)真設(shè)置課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮學(xué)生的潛能。3、每天催促、檢查、反響。4、繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差促中間工作。其次，我談一談在教學(xué)中的隨感。一、詞匯教學(xué)中，老師要特別注意教學(xué)方法，尤其是六年級剛剛有背單詞的任務(wù)。機(jī)械的操練和講解詞匯的方法是不行的。老師要充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，把單詞教學(xué)貫穿到適當(dāng)?shù)那榫澈蛫蕵分校箤W(xué)生學(xué)起來不感到枯燥、乏味，激發(fā)起他們的學(xué)習(xí)興趣。我認(rèn)為教學(xué)詞匯要做到以下幾點(diǎn)：1、大膽參加音標(biāo)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)單詞的才能。老師自己要示范到位，發(fā)音明晰、準(zhǔn)確，講解發(fā)音要點(diǎn)，讓學(xué)生聽清后再跟說。2、貼近生活，學(xué)生都喜歡在情境中學(xué)習(xí)單詞，這樣不會感到枯燥乏味。3、重興趣。我們在教學(xué)單詞時不能一味讓學(xué)生死記硬背，而應(yīng)嘗試運(yùn)用多種形式巧記，如看動作、猜謎語、做游戲等。二、任務(wù)設(shè)計(jì)時，要給學(xué)生提供明確真實(shí)的語言信息，從而使之掌握并運(yùn)用相關(guān)語言知識。所以老師設(shè)計(jì)時要做到任務(wù)真實(shí)。既要從學(xué)生的認(rèn)識程度和生活實(shí)際出發(fā)，又要與社會生活嚴(yán)密相連。任務(wù)要可完成并由易到難，由簡如繁。三、對話教學(xué)時，要注意創(chuàng)設(shè)情景，逐步打破。老師要創(chuàng)設(shè)情景，分層教學(xué)，逐個打破重、難點(diǎn)。四、要控制課堂，進(jìn)步課堂課堂效率。英語教學(xué)中有很多的活動、游戲時間，往往活動一快樂課堂會出現(xiàn)失控。假如停下來，學(xué)生又不樂意。因此老師要注意指導(dǎo)學(xué)生遵守一些規(guī)那么，及時處理課堂內(nèi)的意外事件。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、知識背景和理解才能控制語言的難易程度。總之，英語教學(xué)要立足學(xué)生，在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置和課堂管理上多下苦功。我相信只要全身心地投入教學(xué)，定會得到學(xué)生微笑的回報(bào)!期中教學(xué)工作總結(jié)篇5為加大學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理力度，進(jìn)一步落實(shí)本學(xué)期教學(xué)工作方案，抓好教學(xué)監(jiān)控，促進(jìn)學(xué)校大面積進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，xx月xx日，由教務(wù)處統(tǒng)一安排，組織教研組長和局部骨干老師根據(jù)《xxx縣城關(guān)回民小學(xué)老師崗位考核細(xì)那么》中“常規(guī)管理”要求及《xxxx縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理施行細(xì)那么》中“課前備課”要求，對老師前半學(xué)期以來的教學(xué)常規(guī)進(jìn)展檢查。教務(wù)處將語文備課檢查情況小結(jié)如下：一、檢查的內(nèi)容教學(xué)常規(guī)檢查的內(nèi)容有：備課(教案)、聽課評課(聽課記錄)、作業(yè)修改(作業(yè))及教學(xué)反思等內(nèi)容。二、值得肯定的地方備課方面：(1)課本教案老師們都能按照備課常規(guī)按時按質(zhì)按量做好課前準(zhǔn)備工作，絕大多數(shù)老師有較詳細(xì)的教學(xué)過程設(shè)計(jì)，對文中重點(diǎn)詞句有圈畫并能做到特別解讀。青年老師備課進(jìn)步明顯。(2)電子備課①各位老師均有備課本，而且打印的很整齊，保存很完好。②從備課教學(xué)進(jìn)度情況表來看，都是超前備課。還有局部老師超前較多。③從環(huán)節(jié)來看，備課環(huán)節(jié)明晰，嚴(yán)格按照縣教研室的統(tǒng)一要求進(jìn)展設(shè)計(jì)和打印。能針對學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)展“學(xué)情分析^p”。同時對于教案的二次修改也能加以重視，大多數(shù)老師都很認(rèn)真，及時對課堂中的不合理環(huán)節(jié)進(jìn)展修整。教學(xué)后記均能教學(xué)設(shè)計(jì)后加以顯示，老師撰寫的教學(xué)后記比前一段時間有所進(jìn)步，少局部老師的課后小記能表達(dá)老師對教材處理的新方法，能側(cè)重對自己教法和學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，并且還能對自己不得法的教學(xué)手段、方式、方法進(jìn)展解剖。④從過程來看，絕大局部老師能表達(dá)學(xué)生的主體活動，老師的引導(dǎo)性。對于重難點(diǎn)的解決措施表達(dá)較詳細(xì)，也很有針對性。2、作業(yè)(1)大局部老師都做到了作業(yè)修改及時、反響詳細(xì)，修改符號標(biāo)準(zhǔn)，有日期，有等級，批語恰當(dāng)，對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤能及時訂正，作文修改大都做到有眉批，有總批，對文章中錯誤的字詞句和標(biāo)點(diǎn)，做到細(xì)致的指出，及時催促修改;學(xué)生作業(yè)大多書寫工整，本子干凈、整齊。3、聽課老師主動聽課、評課的積極性有所進(jìn)步，并把精彩的瞬間記錄下來，評課時積極發(fā)言，并能切中要害，還能積極運(yùn)用現(xiàn)代教育新理念評價。4、教學(xué)反思每位老師均能按學(xué)校的要求寫夠反思，教學(xué)反思的內(nèi)容、質(zhì)量也較比以往有明顯進(jìn)步，可以做到有的放矢，反映了各位老師銳敏的觀察力。三、存在的問題1、檢查發(fā)現(xiàn)，局部老師單元備課和課時備課仍存在著工程不全的現(xiàn)象，極個別老師單元備課無教學(xué)目的，教學(xué)重難點(diǎn);有的