暑假醫院見習心得體會暑假醫院見習心得體會篇1

這是高校的最終一個寒假了，或許也是人生中的最終一個，寒假最有意義的事情之一就是去人民醫院見習，雖然已經是上一個月的事情，還是打算要寫下來。在這里也挺好，沒有人熟悉沒有人關注，我可以盡情地暢所欲言。突然喜愛這樣寧靜純粹的地方。

見習的時間不長，只有十天左右，在這十天也跟著帶我的嫂子休息了幾天。并稱不上完全意義的見習，可是收獲許多。第一是打針技術，其次是處事態度，第三則是自我反思。

首先提到打針，主要有是皮試、肌肉注射、靜脈注射。這次見習沒有給人做過皮試，不是沒有機會，而是沒有膽識，肌肉注射即是通常人們所說的打針，打了幾針，突然有恐驚心理，而靜脈注射總體來說是最勝利的，雖然失敗了一次，呵呵。

有時候會不自覺地稱贊自己，作為一個護理人員，竟然可怕給別人打針，而放棄許多可以練針的機會，雖然的確也是怕給病人造成痛苦，其實還是心理上有一種怯懦，不敢面對。我骨子里是可怕面對現實的人，就像面對自己的將來一樣，被爸爸恐嚇了一下就選擇了自己如此不喜愛的專業，算了，先不提這些了，還是說打針的事情吧。

肌肉注射是弱項，弱到后來都不敢給別人打，怕給別人造成過多的痛苦。第一次打針的時候自己都沒有心理預備，來不及回憶書上所教的細節和第一次給同學打時的場景了，腦子是蒙的，手也抖得厲害。只記得當時嫂子叫我帶上彎盤棉簽和酒精，以及已經裝好藥液的注射器，就硬著頭皮去了，結果緊急的不行，選注射位置的時候選得比較準，還好第一步勝利了。

之后就是消毒了，消毒的時候嫂子囑咐我消毒范圍要大一些，直徑五厘米左右，不許同一個棉簽重復消毒，而且邊消毒棉簽要邊旋轉，雖然我也清晰這些，但是在實際操作的時候還是操作的不夠好，哎。最終一步就是打針了，只記得我當時腦袋一片空白，心情很簡單，手也沒有緊緊繃住肌肉，直接就下針了，也沒有抽回血，注射完之后有落荒而逃的沖動。

看得出來病人挺痛苦的，真的很愧疚，第一次給病人打針。走出病房的時候見習生小凌笑得不行了，嫂子嚴厲?地告知我犯了兩個很大的錯誤，第一是沒有繃緊肌肉，這樣會增加痛苦，其次是注射的時候沒有把手定在病人的肌肉上，那樣就是俗稱的飛針，是很不應當的，我一臉愧疚地看著她們，覺得自己真的很失敗也很無奈。

究竟在學校學的時候只動過一次手，而且學校教授的學問大都是實踐與理論脫節的。不過嫂子的叮囑我肯定會牢記在心，盡量避開犯類似的錯誤。之后還打了幾針，略微好一些，但還是不抱負，從今之后我就懼怕肌肉注射了，這個心理障礙我也不知道怎么克服。等學校真正支配見習的時候再克服吧，打從心里看不起這么膽小怯懦又可怕面對困難的自己。

靜脈注射還比較順當，雖然注射的次數不是許多，但是總體上來看都是勝利的。失敗的一次是給一位老爺爺注射，說到老人，血管一般都比較脆，而且很難回血，那次剛好被我遇到這種狀況了。

我去打針的時候他手上插著留置針頭，等我把靜脈注射器插入留置針里面的時候發覺茂非滴管沒有藥液滴，就知道確定要排解障礙了，我在那用看嫂子和小凌用過的方法試了一會發覺沒有效果就去叫有閱歷的老護士了，一會老護士就過來了，說是留置針已經堵塞，必需拔針重新進行靜脈注射，于是給他拔了留置針，換了針頭后進行靜脈注射，老師很好，把這次注射的機會交給了我這個見習生，可是我卻辜負了她。

靜脈注射的時候血管沒有選好，插進去之后沒有回血，反折也沒用，打開藥液還是沒有滴，這意味著這次注射是失敗的，于是我又一次換針頭，但是不敢再連續給他注射了，怕又失敗一次，我叫來了閱歷豐富一些的見習生，在邊上看她是怎么做的，幸好她勝利了，不然老爺爺又要遭罪了。

對于這次失敗，我覺得主要有兩方面的緣由，一是心理上的失敗，可怕失敗，并且不堅決，選好血管之后老爺爺的家長說那條血管常常注射，怕腫，換一條，于是我就換了一條，其實這是導致失敗最直接的緣由，后來見習生勝利的那條血管就是我一開頭選定的那條血管，假如我以一個專業人員的身份和思想堅決地堅持自己的想法排解干擾或許就可以避開自己的失敗了，但是我沒有，我的不自信使自己受到了干擾，也可怕再注射一次才換人。

其次是操作上也不勝利，給老人打針應當用酒精消毒便于辨認血管，我慣性地還是用碘伏消毒，而且止血帶也扎的不緊，叫人的時候甚至沒有放下止血帶。還有一次是掛藥液的時候，太緊急沒掛穩，瓶子掉下來了，病人都叫我不要緊急，我可怕被人問責竟然把針管插回去又掛回去了，其實這次要換針管的，雖然沒有很大的污染，但是的確是一次不應當的失誤。有時候真厭煩這樣的自己，膽小怯懦可怕失敗。最過分的是可怕面對責任對病人的利益造成了影響，幸好他沒事，沒有消失不良反應，不然我該受良心和制度的責備了。

還有就是平常護理工作中的常見操作我也有許多失誤，主要有配藥、核對藥液、換藥水、排解注射障礙等。

配藥：不嫻熟，不留意無菌操作。不嫻熟直接導致了無菌操作的失敗。理論學問的缺乏導致也缺乏用藥使用的基本常識，雖然有醫囑，萬一醫生有重大失誤自己也發覺不了問題，看來讀書不仔細出來遲早要還的，還有就是主要是要多練習和多留意細節。

核對藥液和換藥水：馬虎。這是很簡潔的操作，就是把藥液和醫囑核對一下，并且去換藥液或者注射的時候要核對清晰病人。我記得我犯過二次錯誤，一是值中班的時候太忙把兩瓶同一個病房的藥液一起拿去換，結果掛反了，幸好病人家屬準時提示才有鑄成大錯；二是有一次開了一張臨時醫囑，負責加藥和對藥的一般都是老護士，按理說是不會出錯的，我照常去給別人加藥水，沒有再去核對醫囑，結果這次就錯了，原本是開給16床的人體白蛋白打到6床去了，幸好是補藥，不然就完了，雖然主要責任不在我，我只是根據支配去加藥，但是一旦出事確定也有連帶責任。以后真的要當心，不能害人害己。

排解障礙：不熟并且可怕面對。記得嫂子和小凌都教過我排解障礙和排解空氣的方法，我卻沒有把握好又礙于面子沒有不恥下問。有很多時候都可以通過扭滴管把空氣擠回去的，我卻選擇了直接放藥液的方法，這樣即鋪張藥液也鋪張時間，但是我只會這種并且羞于請教更好的方法，由于嫂子和小凌都已經教過了。

最對不起的是一位叔叔，給他放空氣的時候忘了反折滴管，結果放空氣的時候血液通過注射管涌出來了，我在那里急得要死，慌張反折起來，幸好叔叔阿姨很好，不僅沒有責備我，還拿紙叫我擦潔凈手上的血液，并且勸慰我不要緊急，之后總是排好空氣了，接回去之后還驚魂未定。

后來我最終看別人排空氣把握了擠壓的方法，不是特殊多空氣的`時候就不需要放藥液。這里最可恥的是自己明明不懂卻礙于面子不敢請教別人，給病人造成了緊急和影響。真對不起那位叔叔，以后每次經過他的病房我都會朝里面看一看，并且對他說愧疚。

再來說一說我的處事態度，這個有好有壞，盡管我學護理心里有一百個不情愿，但是一到醫院我就有一種責任感，對病人的態度也很好很溫柔，還有就是和嫂子和小凌她們關系也處理的不錯。但是另一方面，正如我上文所說，我是一個可怕失敗和面對問題的人，這個真的很不應當。想想都覺得自己很差勁，可怕被別人知道就隱瞞沒有換針管增加病人被感染的風險，可怕失敗就不敢再下針，對于問題選擇了躲避的態度，這是一種不負責任的表現，要好好改改。我一味地選擇躲避，所以年后干脆就沒有去醫院了。這么膽小的自己想都不敢想。

最終還是進行自我反思，第一，可怕面對問題解決問題；其次是可怕負責；第三是躲避心理嚴峻。要改，并且得好好改。

還得說一件事情，那就是我給一位老人換尿管的時候拔下的時候有一滴尿液噴到我的嘴唇上，為此我難受了一天，懊悔死了自己沒戴口罩。也記得，第一天上班在病房與走廊走來走去比去爬山還累的自己。護理真不是人干的，真的很難受，被逼著學自己不喜愛的專業，高校自拋自棄沒有讀多少書，成果年年班級善后，卻也沒有想方法轉變現狀。

拿什么挽救這樣的自己，就是做護士都不合格，還能去做什么。

暑假醫院見習心得體會篇2

見習，是一種期盼，是對自己成長的期盼，是對自己角色開頭轉換的期盼，更是對自己幻想的期盼；學習，也有一份惶恐，有對自己缺乏信念的擔心，有對自己無法適應新環境的擔憂，更有怕自己會無所適從的焦慮。

帶著一份希望和一份茫然來到了Xx醫院，開頭了我的見習生涯。從今，我的身份將從一個同學變為了一個見習護士，生活環境將從學校轉為醫院，接觸的對象將從老師、同學轉變為醫生、護士、病人。對于這三大轉變，對于如何做一個合格的見習護士，雖說老師對我們已是千吩咐萬叮囑，可我心里還是忐忑擔心的，怪不適應，怕被帶教老師罵，可怕自己做得比別人差怕，自己不知從何入手……

第一個輪轉科室是ICU，我的帶教老師是Xx老師，她是院里的操作能手，干活麻利，動作美麗，操作規范，這無形中給了我很大壓力。見習生活的開頭就讓我有種挫敗感，在老師面前感覺自己很渺小，甚至于工作都不帶腦子，只機械的執行任務，每次只想把工作做好，可越想先做好它越出錯，越錯越可怕，越怕越錯，這就形成了一個惡性循環。以至于我都不敢主動要求做操作，可這樣老師又覺得我干活不主動，有時候覺得委屈了就自己大哭一場。每天面對著老師如魚得水勞碌的身影，我心里只有怨嘆，怨自己無法將理論應用于實踐，怨自己在以前見習時沒有好好學，愿自己笨手笨腳。可能是我適應力量差，又不會與老師溝通，進了CCU還是處在彷徨中，但我也很感謝我的帶教老師，對我很急躁，也很關懷我。到了手術室Xx老師每天都能看到我的進步，即使是一點點她也鼓舞我，即使我很笨犯了錯她也會給我講原理，讓我知道錯誤的根源而不是訓斥。它起到了一個引導的作用，我開頭有了自己的思路，又重新有了工作的激情，不管多苦多累只要心里舒適，我就可以快樂度過每一天！

現在我進入了第四個輪轉科室骨三。本以為可以很快適應，但現實確潑了我一頭冷水，感覺自己變得更傻了，不知該干什么，而老師也覺得我們見習了這么長時間，又是本科生，做起事來應得心應手才是，面對老師的無奈我真無地自容！我又一次陷入了低谷，又回到了沒腦子的生活，做事一點條理也沒有。然而Xx老師知道了我由于自卑、不主動而沒有得到操作熬煉時，她就給我講操作技術的重要性，并幫我查找熬煉機會。是老師又一次激發我的熱忱，真的很感謝老師對我的關懷，我也會加倍努力，不辜負老師對我的期望！

暑假醫院見習心得體會篇3

見習即將結束了，原本迷茫與無知，現如今滿載而歸。因而非常感謝東莞仁康醫院給我們供應了這樣好的見習環境和各種優越條件，感謝全部的帶教老師對我們的辛勤教育，讓我們在踏上崗位之前擁有了如此良好的實踐機會。

臨床的見習是對理論學習階段的鞏固與加強，也是對護理技能操作的培育和熬煉，同時也是我們就業崗前的最佳訓練。盡管這段時間很短，但對我們每個人都很重要。我們倍償珍惜這段時間，珍惜每一天的熬煉和自我提高的機會，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。

剛進入病房，總有一種茫然的感覺，對于護理的工作處于比較生疏的狀態，也對于自己在這樣的新環境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹病房結構，介紹各班工作，帶教老師們的豐富閱歷，讓我們可以較快地適應醫院各科護理工作。能夠盡快地適應醫院環境，為在醫院見習和工作打定了良好的基礎，這應當算的上是見習階段的第一個收獲：學會適應，學會在新的環境中成長和生存。護士的工作是特別繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進入病房后，感受又更深了。的確，護士的活很零碎，很雜亂，還可以說是很低微，可是透過多數人的不理解，我們發覺，護士有著其獨特的魅力。醫院不行能沒有護士，這就說明白護士的重要性。醫生離不開護士，病人離不開護士，整個環境都離不開護士。這瑣碎的工作，有著完整的體系，也正因如此，才能發揮其獨到的作用，產生不行或缺的作用。由于有了臨床的見習，我們才更全面而深刻的了解護理工作，更詳細而詳盡的了解這個行業。進入臨床的其次個收獲：正確熟悉護理，樹立了正確的職業道德觀，養成了良好的工作態度。

到病房見習，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，把握透徹的是各項基礎護理操作。見習的最大及最終目的是培育良好的各項操作技能及提高各種護理工作力量。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們樂觀努力的爭取每一次的熬煉機會，如導尿術、插胃管、床上洗頭、床上檫浴、口腔護理、自動洗胃法、靜脈輸液、各種灌腸法等各種基礎護理操作。同時還不斷豐富臨床理論學問，樂觀主動地思索各類問題，對于不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請教，做好學問筆記。遇到老師沒空解答時，我們會在工作之余查找書籍，或向老師及更多的人請教，以更好的加強理論學問與臨床的結合。我們所跟的多是主管護士，跟隨老師分管病人的同時，我們會加強病情觀看，增進對病人疾病的了解，同時對病人進行各項健康學問宣教，這樣能熬煉我們所學學問的應用力量。根據學校和醫院的要求我們樂觀主動地完成了病歷的書寫，教學查房，講小課等，這些培育了我們書寫、組織、表達等方面的力量。整體上說，見習期間的第三個收獲，也是最浩大的收獲：護理操作技能提高了，疾病熟悉水平上升，各項