29.掌聲小兒麻痹癥落下殘疾

luò

落葉落lào

落枕

là

丟三落四

因?yàn)樗眠^小兒麻痹癥，腿腳落下了殘疾，不愿意讓別人看見她走路的姿勢(shì)。﹒憂郁豫

猶

猿猴類古象類生性多疑毫無(wú)主見鼓勵(lì)勇氣微笑

大家的掌聲給了我極大的鼓勵(lì)，使我鼓起勇氣微笑著面對(duì)生活。小兒麻痹癥落下殘疾憂郁猶豫鼓勵(lì)勇氣微笑

學(xué)習(xí)要求：

1.默讀第1、4自然段，你會(huì)看到兩個(gè)完全不同的英子。2.邊讀邊畫出描寫英子的語(yǔ)句，用心讀一讀并思考：英子給你留下了怎樣的印象？

她很文靜，總是默默地坐在教室的一角。上課前，她早早就來到教室，下課后，她又總是最后一個(gè)離開。

她很文靜，總是默默地坐在教室的一角。上課前，她早早地就來到教室，下課后，她又總是最后一個(gè)離開?？偸悄刈诮淌业囊唤恰Ｔ缭绲鼐蛠淼浇淌摇Ｗ詈笠粋€(gè)離開。

因?yàn)樗眠^小兒麻痹癥，腿腳落下了殘疾，不愿意讓別人看見她走路的姿勢(shì)。

從那以后，英子就像變了一個(gè)人似的，不再像以前那么憂郁。她和同學(xué)們一起游戲說笑，甚至在一次聯(lián)歡會(huì)上，還讓同學(xué)們教她跳舞。

英子就像變了一個(gè)人似的，不再像以前那么憂郁。

她和同學(xué)們一起游戲說笑，甚至在一次聯(lián)歡會(huì)上，還讓同學(xué)們教她跳舞。學(xué)習(xí)要求：1、默讀第二、三自然段。2、邊讀邊畫出描寫英子動(dòng)作、神態(tài)的句子。

輪到英子的時(shí)候，全班四十多雙眼睛一齊投向了那個(gè)角落，英子立刻把頭低了下去。

英子猶豫了一會(huì)兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的。

輪到英子的時(shí)候，全班四十多雙眼睛一齊投向了那個(gè)角落，英子立刻把頭低了下去。

英子猶豫了一會(huì)兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的。

英子立刻把頭低了下去。

英子猶豫了一會(huì)兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的。

就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。

故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺(tái)。

英子的信“我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那掌聲，因?yàn)樗刮颐靼?，同學(xué)們并沒有歧視我。大家的掌聲給了我極大的鼓勵(lì)，使我鼓起勇氣微笑著面對(duì)生活?！睂W(xué)習(xí)要求：1、自由朗讀《蘇珊的帽子》。2、畫出打動(dòng)你的句子，圈出觸動(dòng)你心靈的詞，邊讀邊想象畫面，走進(jìn)蘇珊的內(nèi)心。

蘇珊是個(gè)可愛的小女孩。在她念一年級(jí)的時(shí)候，醫(yī)生發(fā)現(xiàn)她那小小的身體里竟長(zhǎng)了一個(gè)腫瘤，必須住院接受三個(gè)月的化療。出院后，她顯得更瘦小了，也不如往常那樣活潑了。更可怕的是，原先她那一頭美麗的金發(fā)，現(xiàn)在差不多掉光了。。

但是，她站在教室門口卻遲遲不敢進(jìn)去，她擔(dān)心，她猶豫，因?yàn)樗髁艘豁斆弊?。她輕松地笑了，笑得那樣甜，笑得那樣美。

愛就是在別人饑餓沒有食物時(shí)，________________愛就是在同學(xué)傷心時(shí),______