《轉圓圈》音樂教案李芳教學目標1國民族大家庭的熱愛之情。2、進一步了解彝族的風土人情，并隨音樂的節拍即興表演，從中感知歌曲舞蹈性的明快節奏。教學重點、難點1、通過反復聆聽，感受歌曲中不同段落所表現的不同情緒。2、跟著錄音哼唱部分詞句。3、隨音樂即興表演。教具準備多媒體、鋼琴、小鼓教學過程一、律動1、師生一起隨《轉圓圈》的伴奏音樂做律動。（師:上課之前，我們一起做律動，做好準備，我們把手拿出來，聽2、師生問好二、新授/節奏練習2/4xxx/xxx/3/4xxxx/2/4xxx/1(大家看黑板上有一群非常可愛的小星星，它們排成了一個有趣的隊形，請同學們看一下，你們能不能把這個隊形拍出來呢？試試，xxx/xxx/一個小節有兩拍，接著還要拍一個隊形，試試，預備，起3/4xxxx/2/4xxxx/3/(;)師：現在同學們能不能把這么長的隊形拍出來呢?2/4xxx/xxx/3/4xxxx/2/4xxx/三遍（全班拍，男女同學分組拍）不錯啊，這條節奏有二拍子出現，有三拍子出現，像這樣的節拍叫混合節拍，是有一定難度的，同學們剛才拍得很好你們的表現很出色。2、學唱第一部分亮，出來了，月亮出來了。師問：誰來啦？生舉手回答:月亮，月亮來了，大家都聽到了，我們一起用歌聲把月亮請出來（板書月亮圖片）們唱出來的，那我們要用什么樣的歌聲唱才更親切些。生答：柔美)生跟鋼琴伴奏唱）糾正553/3-/把歌聲傳得越來越遠，聲音就越來越弱，出示漸弱記號。3、歌曲第二部分學習2同學們啊，在這美麗寧靜，令我們產生遐想的夜晚，小朋友在月亮底下做什么樣的游戲呢？他們是怎樣做游戲的？我們聽完歌曲就知道了。（師問：小朋友們在做什么游戲？生：轉圓圈的歌詞，現在用小星星的節奏把歌詞讀出來2/4xxx/xxx/3/4xxxx/2/4xxx/你們可不可以用這個節奏來讀？（生讀）師：越讀越好啦，但是這個游戲要怎樣才做得好呢？歌詞上說了（生舉手回答：手拉手………..我請她來當小老師，帶著全班一起讀，我們邊拍手邊讀，預備，起）拍手的節奏，預備，手沒有拉起來啊，我想和前面的同學拉成圈，我們來試驗一下這個圓圈能不能轉圓，大家大聲讀出來。還行，我們的腳步要跟著音樂的節拍，圓圈就能轉得圓。3（（（（（（小朋友做游戲的時候，心情怎么樣？（開心了大家就會笑）（（同學們：這里我還想再聽一下5535653腳兒齊又快）（315并在這個地方加上動作唱。（誰能在315的地方編上動作，看誰最大方，我們就跟她學。（圓圈就轉得圓，在3152遍）（10（來。好，請坐，謝謝你們啊，這個同學很大方，我希望以后有更多的面月亮出來的這一段和后面這一段有什么不同呢?…生：很柔，4慢、柔）應該唱得很美。（12（這一段你們還會不會唱呢？我們復習一下，用你們最美的聲音來唱。注意：出來了。這一部分感覺是小伙伴在呼喚月亮出來，來，我們一起做做呼喚的動作，讓你的歌聲穿過山寨、穿過夜空，呼喚更多（12（你們能不能把這首歌完整的唱一遍，請你當領唱，我也當領唱，請一個同學來拍鼓，在后面那一段，我們做著小星星的舞蹈一起唱，一起跳。先坐下。還有沒有同學愿意當領唱。帶動作師生一起唱，一起跳。我們為做游戲的時候非常開心的心情歡呼一聲（耶）我們唱歌的時候要有這種鏡頭就更好啦。三、拓展的這天晚上，撒尼族的男女老少就舉起火把，點起篝火，圍成一個圓圈，我來跳，看看我跳的什么動作，你們能不能學，拉起手----圓圈5就轉得圓。我剛才做得什么動作，你們看到了嗎？我們一起學一學。這幾個同學跟我一起做，下面的同學跟我們唱，我請同學來拍鼓，先邁右腳。四、小結《轉圓圈》這首歌曲表現了撒尼族兒童在皎潔的月光下，歡歌明快節奏。希望同學們今后能更加喜歡彝族歌曲。6教學反思：《轉圓圈》是一首撒尼族民歌，歌曲前兩個樂句節奏自由、速度唱的樂句反