第頁共頁老師實____結模板集錦十篇老師實____結模板集錦十篇老師實____結篇1為期兩周的見習很快就完畢了，這些天在柳州群眾藝術館的時間不僅讓我感受到作為老師的榮耀、重任、才能表達和教學魅力，同時也體會到作為一位教學園丁的辛苦，發現自身的一些缺乏之處，做好一名為業余聲樂>培訓班的，年紀可以當做爺爺奶奶的學員教學的聲樂老師也不是一件容易的事。在過去三年的聲樂學習過程中，更多是學習聲樂根底知識、技術處理情感表達和表演形式，掌握科學的理論知識和扎實、系統、精深的專業學科知識。而忽略了如何將所學到的知識構造運用到教學中來，從這次的見習中可以發現，教學過程中用語言表達的內容不是很完好，對教學中所運用的理論知識和專業術語的表達對業余根底培訓的學員來講，缺少實用性而現代的教育方式要請教學者除了精通某一學科的專門知識懂得教育理論，掌握教育方法以外，還要求老師具有較好的語言表達才能和文字表達才能，有較為廣博的知識面，較好的溝通人際關系才能，有扎實的根本功和一定的教學藝術。通過這次見習的時機，在以后的學習中，也使得我更加注重之前的缺乏之處并加以改正和完善。在群眾藝術館的實習，根本上可以稱為做老師。古代文學家韓愈說過'師者，傳道、授業、解惑者也'.老師作為一個特殊的職業，需要具備很強的語言表達才能，才能把自己已有的知識盡可能的傳授給學生。無論是傳道、授業還是解惑，都要通過語言尤其是口頭語言來完成。指導老師給了很大的發揮空間，讓每個人都上臺去講。一開場緊張的我，說了一大堆介紹自己的話，結果還忘記了講自己的名字。接下來的幾天，漸漸的大膽起來，用老師教給我們學習的方法的根底上簡單的教給了業余合唱隊員們一些簡單練聲方法，學習簡單的歌曲，再是糾正發音和氣息的使用方法等。見習是繁忙的、緊張的、充實的，它帶給我知識，才能與為人處世的道理，是一堂生動有趣的人生大課。我們的教學完成之后，指導老師馬麗娟沉著大方，深情款款，語言幽默地給我們做教學示范，老師的技術和才能讓我很是佩服，學員的熱情，讓我堅信她的管理才能。她的一句話讓我記憶深化：作為一名聲樂老師，不僅要歌唱的好，專業知識具備，而且要鋼琴技術過關。在教學中，大多都是鋼琴專業的同學在伴奏，這一點使我深深感到自身才能的不夠，也明白了學好鋼琴伴奏對于聲樂教學是多么重要。這這席話既是我的壓力又是我的動力和典范。我知道唯有實力才能說明一切，因此以后我要做的只能是以較高的講課程度得到學員的認可，自己的肯定。老師是人類靈魂的工程師，多么偉大與崇高，是我更加堅決畢業成為老師的決心。不管是在課堂上，樓道上都有學員叫一聲親切的'老師',多美神圣的名字，這時我會想這是對我的尊敬和認可嗎?即別扭又開心。在上課之余，也在辦公室協助老師整理資料，做一些瑣事。其中打一事是我映象最深化的。老師分配任務給我們，通知下期培訓班的上課時間與地點?？赡苡腥藭蓡枺蜻@種事沒什么難的，有什么深化記憶?其實不然。學員大多數是中老年人，老年居多。在打期間，當我們說明情況之后，對方會有很多疑問讓解答，問題很多是題外話，這時就需要藝術的答復下列問題，并使得對方滿意為止。此外，很多報名的學員的聯絡方式是不可行的或是未接的，為了能通知到，不僅要做到平均打兩次，通知兩次等。做這種事情不僅可以鍛煉人的耐心和語言才能，還可以表達細心程度。短暫的見習時間很快就過去了，但是需要學習的東西卻是連綿不斷的。生活中處處都是教室，處處是老師，雖然是去上課，但是學到的東西能讓我受益一輩子。同時也使我產生了壓力，而這壓力來于承載文化傳承的重任。這次的見習讓我的人生有了更加明確的道路，為教育文化傳承奉獻自己的微薄力量。接下來的日子更加努力畢業后成為一名優秀的人民老師。老師實____結篇220xx年10月23日是我第一次站在講臺上，面對全班所有的學生，講了一次別開生面的物理課，講授他們新的知識，那時候看著他們渴望知識的眼神，在臺上放眼望去，100雙眼睛只看著你，等待你教誨他們，那是真的令人印象深化。在一個星期前，剛定下題目時，我就已經開場興奮但同時都好緊張，因為人生第一堂課就在一個星期后就要到來了，那種無比緊張的感覺真的第一次體會到。當我定下題目《串聯與并聯》時我就不斷在我腦海中出現新想法，我就有種不斷想去嘗試我的想法，想盡快的去上課理論去證明我自己的想法，但同時又害怕站上臺后怯場，表現不佳錯過時機，錯過表達自己想法的最正確時機，所以在這種矛盾的生活中，我糾結了一個星期，也奮斗了一個星期。其實要真真正正的備好一節課是真的很難的，我一個星期下來也只能只知其一，未知其二。首先一堂課，你要知道你要講的知識點是什么，例如這節課要學生畫簡單串聯并聯電路圖，知道串聯并聯的定義及特點。之后就要開場著手這節課的重難點，然后看別人的教案，看一些需要準備什么。我個人是先從教育大綱的出發，結合教材，分析^p教材，然后抓住重難點漸漸出現設計思路然后不斷修改，然后寫下教育的三維目的，然后從學生分析^p綜合一切，然后就漸漸一步一步分析^p。最重要的是每個知識點之間的聯絡，讓一節課串起來，正如我指導老師所說：“細節更看得出一堂課終究如何”。所以我這個星期根本上都廢寢忘食，希望能寫好方案上好一節課留下一個美妙的回憶。所以我很努力的準備一周時間，但是卻有好多曲折離奇的事情。一開場就不知道如何串以來所有知識點而看了好多好多的方案尋找靈感，找到靈感之后寫好了方案，卻發現和指導老師前一節課的內容差不多所以我之后要需要修改還是只有一天的時間，我一天的時間要重新修改所以前一天我根本是沒睡過直接上的站場，而且還要重新熟悉，自己模擬課堂，將知識點串起來，還有過渡的語句的整理很多細節要做，所以那天我熬夜通宵趕出來了方案，而且隔天第一節課就上課了，所以非常趕，幸好還能趕得上，真是幸運。上課那天，真的是一種新的感受。當我在等待上課前的早讀時間里，我的心是忐忑不安的，但我想重復一次過程卻又不能，因為腦子已經受阻了，緊張得腦都轉不過來，這是我第一次這么緊張。然后上課了，第一次看到那么多雙眼睛看著我，我真的講得好沒信心，一下子就低下頭或者無意的掃視全場而不是提出問題去看同學的反響，也太注重于背稿而忘了當場的情況，說得也不夠流暢，聲音太平了，也不夠響亮，所以這一次上課失敗的地方真的很多，所以可以檢討的地方也很多。所以經過第一次的嘗試之后可改進的地方實在太多，所以要汲取教訓，為下一次做好準備！做到無怨無悔，也能給學生一次難忘的經歷，就算實習完了，也能記得起一堂精彩的課！老師實____結篇3轉眼間兩個多月的時間已經過去了，作為一名新老師，在各位老師的幫助和支持下，在領導的信任鼓勵下，讓我在教學和教法方面成長、進步、收獲了不少。隨著上課時長的增多，自己也有了更多的教學方法，與初試教學相比，已經有了較大的進步。但是隨著課時的增多，出現了一個新的問題，就是自己的時間與工作時間之間的沖突，這需要好好考慮，調整的。目前我覺得自己最大的缺點就是課堂紀律管理，如今上課還是有一些掌握不了全局，控制不好節奏的缺點，會積極想方法解決的。通過兩個多月的學習我學到了很多知識，也更加感到了自己的缺乏。這兩個月里對自己的工作表現也有滿意和缺乏，但無論怎樣，我都需要自己踏踏實實的工作。我深深體會到，教育確是一門藝術，一門大學問，值得我用一生的精力去鉆研。老師實____結篇4我一直認為，認真備課對教學非常重要。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。一開場每備一篇新課時，我最苦惱的就是如何尋找備課的思路。往往文中可講的知識點很多，而且似乎都很重要，但都講的內容一方面課時不允許，另一方面突顯不出課文的重點。面對這么多的知識點，應該如何取舍，如何安排組織是我在前期遇到的最大問題。但通過教學，我明白之前的問題都是對學生學情的不理解，教學目的的不確定導致的。其實在實際操作中，如何把一堂課上完好不是最難的，維持課堂紀律，保證良好的上課秩序是一個很嚴重的挑戰。在這一方面，我們還需要多多努力，尋求方法。我們資歷尚淺，經歷缺乏。在課堂上花大量的時間講好自己的課，有時候忽略了學生的感受和理解。上課應該把學生放在主要位置，老師起引導作用，注重啟發學生的考慮，引導他們提出自己的問題。道德與法治課程關鍵是品德的樹立和意識的養成，能讓學生真正理解，并能在實際生活中加以運用，是我們在教學應該考慮和注意的問題。老師實____結篇5一、實習的目的與要求安排教學實習的根本目的，在于通過理論與實際的結合、學校與社會的溝通，進一步進步學生的思想覺悟，尤其是觀察、分析^p和解決問題的實際工作才能，以便把學生培養成為可以主動適應社會現代化建立需要的高素質的復合型人才。詳細表如今三個方面：1、運用和檢驗教學成果。運用教學成果，就是把課堂上學到的系統化的理論知識，嘗試性地應用于實際工作，并從理論的高度對教育教學工作的現代化提出一些有針對性的建議和設想。檢驗教學成果，就是看一看課堂教學與實際工作到底有多少間隔，并通過綜合分析^p，找出教學中存在的缺乏，以便為完善教學方案，改革教學內容與方法提供理論根據。2、理解和熟悉學校的運行。對師范類專業的本科生來說，實際才能的培養至關重要，而這種實際才能的培養單靠課堂教學是遠遠不夠的，必須從課堂走向理論。3、預演和準備就業工作。通過實習，讓自己找出自身狀況與社會實際需要的差距，并在以后的學習期間及時補充相關知識，為求職與正式工作做好充分的知識、才能準備，從而縮短從校園走向社會的心理轉型期。二、根本情況我們十月十一日來到湖南永州XX縣第二中學，到十一月十八日實習完畢。我被分到高一(172)班進展實習。實習的根本內容包括兩局部：課堂教學和班主任工作，根本情況如下：1、課堂教學：完成教案數為*份，試講次數為*次，上課節數為*節;修改作業五次;監考十場;自習輔導十二課時。2、班主任工作：組織一次主題為“網絡的利與弊”的班會;組織本班學生與實習老師之間的籃球賽兩次;找學生單獨談心、理解情況十一人次。三、個人心得這次實習令我感受頗多。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到，要想成為一名優秀的老師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態以及動作神態等也都是要有講究的。每上完一節課后我最大的感受就是：當好一名老師真不容易啊!老師實____結篇6實習已接近尾聲，以下是我對本學期實習的總結，我的實習學校是xx中學。我在初二年級任實習英語老師一職，學校那么為我們實習生安排了指導老師，我的指導老師是初二四班的班主任——董x____師，在半年的實習生活中，我隨董老師一起跟班教學，向董老師學習班級管理以及英語教學技巧。在這半年里，在董老師的指導下，我曾為初二3班、4班授課五節左右，課前，獨立制作課件以及導學案;課中，董老師進展現場指導;課后，董老師指出問題并提出解決方法。半年里，我曾參加了兩次房山區初二英語教研活動，第一次是開學初房山區教研員對于新教材的分析^p;第二次是以聽評課形式，關于初二英語寫作課的教研活動。此外還參加了本校的一次教研活動，此次教研活動是針對我們兩個英語實習生，由我們進展教學設計，教研組其他成員提出意見與建議。除了教研活動，學校還組織過一次同課異構教學活動，與房山二中進展交流學習。除了在初中的教學工作。我們還在高一年級擔任了一個月的見習班主任工作，以輔導晚自習形式參與班級管理。因指導老師是班主任，所以我有幸參與了班級布置工作，陪學生參加情。景劇比賽，以及社會理論活動。還在初二年級擔任活動課老師，帶學生參加課下業余活動。在生活方面，學校除了每月的生活補貼外，為照顧我們實習生的特殊情況，一日三餐免費。住宿和其他老師一樣，住在老師公寓，電器齊全。老師公寓的其他老師也對我們非常友好;在工作方面，實習學校領導給予了一定的關注，但對于實習生的后期工作安排，實習學校缺少方案性，導致實習生很少有理論時機，在實習學校無事可做。雖然指導老師對于指導實習生缺少經歷，但指導老師對于實習生的指導認真負責，從知師身上學到了很多東西。總而言之，此次實習是有收獲的，在工作上，理解到了當前英語教育的形式，同時接觸到了之前從未接觸的高效課堂教學形式;在課堂教學上，我明白了運用多種教學方法的重要性，靈敏處理課堂問題，得體的課堂用語，對學生適當地鼓勵與懲罰，這些都是影響我們課堂教學的重要因素。此外，課前準備以及課后反響也是至關重要，課前準備也就是備課，備課是一個漫長的過程，我們要準備充分，才能上好一堂課，提早備好教學內容、備好學生，做出情境預設，而我存在的最大問題就在備課上，我總是在情境預設上存在缺乏，內容準備了很多，而學生卻根本沒有做出我想要的反映，有時總是高估學生們的程度，導致這一堂課無法正常進展下去，事后指導老師對我說是我對學生們的程度理解不夠，所以后期我多余學生接觸，根本掌握了學生們的知識儲藏量，如今我的課堂已經可以順暢進展，我備課時，試著想好每個環節，想好我要說的話以及學生們可能說的話，這也讓我體味到做好情境預設的好處。課后反響，學生的反響以及老師的反響都是至關重要，由于我沒有完全接手整個班級的教學，沒有完全參與到教學工作中，所以這一方面在我這幾次的課堂上做的不是很好，平時輔助知師判作業，也是我的反響方式之一，每個學生在作業中就能顯示出對知識的掌握程度，通過評語幫助學生們認識錯誤。其次，從韓中的高效課堂改革中我們學到了，老師不能墨守成規，要敢于創新，從學生的實際情況出發，詳細問題詳細分析^p。對于高效課堂改革要發揚其進步學生學習才能之一優勢，但是也不能照搬照抄這種形式，要推陳出新。在實習中也實在感受到自己還存在很多缺乏，在工作上，知識的積累還學要加強，在課堂上，存在自信心缺乏，語言有欠缺等問題。在生活上，初入社會的我們還不能到達自立生活的才能。不過經過半年的生活歷練，我們也有所成長。此次的實習讓我收獲到了很多，不僅是對于課堂教學的有了深化理解，而且收獲了與學生們、老師們的深沉友情。半年的實習在我的腦海里留下了深深的印記，為我留下了美妙的回憶。希望幫助過我的老師以后工作順利。老師實____結篇7在20xx年四月至五月期間，我與昆明市第三十中學進展了為期六周的教育實習工作，這一個半月的實習只是時間長河中的一瞬間，但對于我來說，卻是一段____難買的寶貝光陰，它已經在我記憶的腦海中添上了一條重要的弧線。我非常珍惜這一難得的實習時機，這一個半月的實習帶給我許多珍貴的回憶，讓我受益匪淺，學到的東西也讓我變得更加英勇、更加自信，也讓我越發堅決了成為一名老師的決心。本次實習分為班主任工作實習和教學工作實習兩局部。在班主任實習的過程中，我成為了高二〔4〕班的實習班主任。第一天，班主任向我們簡要的介紹了班級的根本情況，并把學生的和一次考試成績給了我們，還向我們交代了日常的管理工作。第一次進入班級是進展自我介紹，剛進入教室的時候，我隱約聽見了學生們在輕聲的議論，我開場有點緊張。當我站在臺上看著下面的學生們，將準備好的自我介紹一句句說出口的時候，我漸漸的平靜下來，順利的.完成了首次進班的任務。后來班主任鼓勵我說：“成為老師的首要條件就是擁有一個良好的語言表達才能，自信、敢說敢講，才能真正的融入到這個崗位中?！蔽覈L試著像他說的那樣去要求自己，漸漸地與班上的幾位學生熟絡起來，也對班主任的日常管理工作熟悉起來。第三周的星期三，整個年級將參加學校一年一度的藝術節活動。那天早上，我們幫著班主任完成了催促學生上早自習、清掃衛生等日常工作后，班主任就下午的藝術節活動給我們說了相關的事宜。當天中午，我們吃完飯后進入教室，看見各個學生都在互相幫著化裝。他們看見我進去，就沖我喊：“老師，來幫我們化裝！”本身作為女生的我在這方面也有一定的才能，于是我放下包就參加到他們的隊伍之中。我一邊幫著他們化裝，一邊與他們嬉笑交談，整個過程進展的非常愉快，我與學生們的友誼也加深了很多。下午的藝術節活動上，我們班的學生們各展才藝，獲得了多項獎勵。我看著那一個個青春活潑的身影，瞬間一種溫暖而感動的感覺涌遍全身。此后的日子里，我真正的成為了班級中的一員，學生們經常與我嬉笑玩鬧，也會對我訴說他們心里的疑問。而我那么會根據學生們的不同情況盡量的去幫助他們，對于個別具有心里負擔的學生，我會在日常的學習生活中漸漸的去理解他們，并針對他們的問題對他們進展心理輔導和談話，糾正他們思想上的缺點與缺乏，并鼓勵他們樹立積極的信念，他們也都欣然承受了。在這段時間里，我也學會了應當如何與學生們交流、溝通，也掌握了與他們相處的方式。同時，我自身的溝通交往才能也得到了提升，這對于我以后走上工作崗位來說，是一個極其重要的轉變。在教學工作的實習中，我所實習的是初二年級的化學，我所經歷的主要階段有：見習、備課、講課。開場的時候，我們聽了李老師一個星期的化學課，并在聽課的過程中對老師的講課程序作了簡要的記錄。我觀察到李老師在講課的時候主要使用的是講授法和啟發法相結合的教學方法，這樣的教學方法擺脫了傳統講授方法的乏味與無趣，給整個課堂營造了一種妙趣橫生的氣氛。在見習階段，我也開場為我自己日后要上的內容進展備課。備課室講好一堂課所需的關鍵環節，一份好的教案以及一個充分的備課過程將使整個教學過程可控而有序。我所備的第一堂課是“走進化學實驗室”，本堂課面對的是初二的學生，這個階段的學生有著極強的好奇心和求知欲，而這是學生們進入化學實驗室的第一堂課，所以在備課的時候我主要注重對課堂秩序的控制及對課堂氣氛的營造。根據學生的特點以及本課題的要求，我在備課的時候決定啟用探究式、啟發式的教學方法，這樣的教學方法可以充分調動學生的積極性，并在啟發學生考慮的時候，培養學生自主學習、獨立考慮的才能。正式上課是在4月17日的下午第一節課，學生們到達實驗室之后，我開場上課，我按照備課時的內容一步步推進，引導學生子啊獨立考慮的過程中完成了對“藥品的取用”、“給物質加熱”、以及“儀器的洗滌”這幾局部內容的學習。在整堂課中，我以提問的方式激發學生的興趣，并在這個過程中以幽默會寫的語言講解了使用各種儀器的考前須知，一堂課下來，大多數學生都是跟隨我的思路進展學習的，課堂氣氛營造的很不錯。但是，在控制學生秩序這方面我顯示了缺乏，有個別坐在后排的同學脫離在課堂之外，沒有跟隨我進展學習，日后我應當多加強關于這方面的訓練。在課后，李老師對我所講的這堂課進展了一個點評和指導，讓我看清了自己的優勢與缺乏。在之后的一堂課上，我對學生的一套章節測試卷進展了修改與講評，我發現講解試卷要比上一堂新課容易一些，而在做這些事的時候，我也體會到了作為一名老師的辛苦，并學到了如何對學生的學習情況進展一個客觀的評價。在教學工作的實習過程中，我認識到了自己在教學方面存在的缺乏之處，也找到了改進的方法，并在整個過程中提升了自己的課堂教學能了和自身專業素質?？偟膩碚f，這次實習使我得到了一定的鍛煉，收獲頗豐、受益匪淺。各位老師也對我的實習工作進展了點評和指導，并給我提了不少中肯的建議，讓我意識到課堂教學始終要以學生為主體，而作為老師的我們僅僅是扮演一個引導者的角色。作為一名老師，在工作的過程中，語言表達才能和知識的儲藏都是極其重要的，用一句話來說：“想給學生一杯水，首先自己應先具備一桶水”，而且在當今這個信息化的時代里，我們的知識還應當做到常換常新。我們應當用心去接觸學生、理解學生，才能更好的引導學生。真誠的力量是偉大的，我相信只要我肯努力、肯用心，一定可以成為一名優秀的老師。老師實____結篇8實習是我們師范生即將踏上漸漸人生征途的標志，是人生的另一個起點，對我們的生活規劃有著重要的意義。二零一一年九月五號，我懷著興奮而沖動的心境來到了實習學?！乐菔须p牌二中，開場了我為其一個多月的實習生涯。實習期間在各位領導、老師的關心與幫助下圓滿的完成了各項工作，吸收了更多的教學經歷，深感自身在各方面的鍛煉和開展，但也明白了更多自身的缺乏。我們的教育實習任務分為四局部：專業輔導課，常規課和實習班主任，調研工作?；叵胱晕以谶@幾局部的工作情景，不盡如意。對此我考慮過，教學經歷自然是一個因素：所學知識與實際的應用，理論與實際的相結合，都需要我們在理論中不斷改善、完善。然而更重要的是心態的轉變沒有做到位。用我們自我的話說，我們處在一個為難的位置上。作為一名老師，我們因盡心盡責。但作為一名實習老師，我們是否更重要的是以一個朋友的身份帶給學生新的世界觀，價值觀。亦或，兩者其實是一體的。不管怎樣，我們對工作仍抱著極大的熱情。一前期聽課局部前幾天我們在詳細任務的分派，相關領導、老師、學生見面過后主要是以聽課為主。在聽課和相關老師的指導下，我們逐步理解到如何對一堂課的整體設計與控制，包括對教材的解讀分析^p，教案的撰寫，知識的課內外結合，問題情境設計等等。在正式上課之前，心里有了大概的譜，不至于那么緊張無錯。二專業輔導課局部我和另外兩名老師是以書法老師的身份打入學生心目中的。自然，我們帶的專業班級就是書法特長班。帶專業班，這是我們來學校后立即接手的第一份工作。這其間，酸甜苦辣不盡其中。作為一位藝術類的專業老師，具備過硬的專業知識與技能是折服學生的第一法寶。也是樹立威信的有力武器。藝術生，尤其是一名算是優秀的被老師和同學認可的藝術生，誰沒有一點驕傲。初到專業班，就遇到了到了這類學生。他們在專業特長班，因學得早，專業根底較其他學生是拔尖的。但因長期的處在高處，多少有點驕傲。我們于這些學生在年齡上又相差不大，沒有相對性的壓倒性優勢。又因到實習學校前，不明學校的詳細教學安排，都沒有做一些專業類的準備。所以，他們開場有點不信服我們。甚至產生，我們憑什么教她們、管他們的反逆情緒。對待這類學生，我們僅有拿出我們作為老師的或者是即將畢業的專業類的專業程度來。讓他們看到與我們的差距，明白自身的缺乏。更重要的是，以此來樹立我們老師的威信，以便以后的整個教學。而另外一些根底班的學生，好的容易另他們所領悟的教學方法似乎更加重要。此外，作為學生的專業老師，和他們堅持同一前進目的很重要。藝考生特點明顯，文化、專業要雙飛，才能創造成績。這一點，我第一節課就跟他們強調，以強化學生學習的目的與動力。并時常與學生交談現今藝考的情景，拉近與學生的間隔，讓其堅持比擬明晰的頭腦以藝術生的身份完成高中的學業。三常規教學局部專業輔導課的教學雖有些問題出現，可是我們的強項。而真正表達一個老師教學程度的是常規課的教學。因為我們應對的不再是統一的專業生，他們中間也許有學過的，但大多是普通的文化生。這類學生對美術(我教書法)不感興趣，甚至是一無所知。這個時候，作為藝術老師，除了在課堂上傳授知識，更加要學會的是如何駕馭整個課堂(包括課堂上學生出現的任何反響，學生對知識點的興趣以及課堂時間的把握)。我根據自我的經歷總結了一下幾點:在課堂教學過程中，要可以有個好的講解，并讓學生領悟講解的資料。一方面應主動的講授，充分發揮老師的主體性。另一方面，應當注意運用一些科學的講課方法和策略，引導學生考慮，進入到課堂知識的點上。1、做好備課的準備備課準備工作做得好壞，將直接影響聽課的質量。(1)識的準備這主要要理解自我是否掌握新課需要的知識，假如發現自我還不具備這種知識根底，便要在講課這前及時補上。這樣可以保證在講新課的時候自身的專業性。(2)質的準備在講課的時候，往往是根據課本的資料來講解的。但因多提早搜集相關的課外知識。提起學生的興趣，完善課本知識的缺乏，進步課堂教學資料質量。(3)精神的準備講課的精神準備有兩方面：一是調整好自我的心理狀態;二是注意勞逸結合，保證上課前有充分的精力。2課堂講授要語言流暢，思路明晰3要有針對性，突出重點4注重學生本領的培養：上課時注重與學生為主，重視發揮學生的進取性以及綜合本領的培養，有意識地培養學生思維的嚴謹性、邏輯性和互相協作的本領。5課堂前后知識的承接與學生的情緒結合6做好課后輔導工作：課余時間與學生交流并幫助答疑，有助于他們對當天所學知識的掌握和穩固，彌補課堂時間倉促等缺乏。總的來說，經過實習期間的常規教學，讓我切身體會到教案對講課的重要性。并且，課堂上的講授必須靈敏變通。課堂中學生的參與是必不可少的組成局部。而以自我的思維來揣度學生的思維更是非常關鍵的。因為許多我們自身認為很簡單的問題，對剛剛涉及這一知識的學生來說可能就會是一個無法理解的地方。這時候我們以何種方式將此知識點向他們表達清楚就是尤為重要的了。并且，讓學生可以參與，讓課堂成為他們的舞臺，也是至關重要的。另一方面，提問也是一種學問。要緊扣課本知識點，有必須的深度，擅長調動學生的思維進取性。法國教育家第惠多斯說過：教學的藝術，不在于傳授本領，而在于鼓勵、喚醒、鼓舞。要讓學生參與課堂，給予他們更多的時機。唯有這樣，學生、老師才能與課堂更好的融為一體。四班主任工作局部教學工作對一名老師而言尤為重要，但比教學工作更重要的是班主任工作。在實習班主任期間，我深感其點。班主任是班級工作的組織者、管理者和籌劃者，也是學校管理的中間力量和骨干分子，對良好班風和校風的構成起到舉足輕重的作用。班主任工作千頭萬緒，工作方法也千差萬別，形勢和任務又在千變萬化。需要不斷總結行之有效的方法和經歷落實到班主任工作方案中。作為一個班主任又怎樣使自已的工作上臺階、上程度、上檔次呢?實習期間擔任班主任工作，我深感作為班主任，要始終堅持一個標準。處理班級事務、獎懲方面，對待好學生、后進生態度方面都要一碗水端平。假如處理有偏頗，那么會助長好學生的壞習慣和驕傲的性情，壓抑后進生的進取心。不利于整個班級的團結和進步。其次，還有這樣一個認識，班主任對學生的教育工作，本質上是一個與學生實行心理溝通的過程，僅有真正理解了學生的內心世界，做到有的放矢，方法得當，才能到達老師對學生的成長供應幫助指導、學生對老師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。在實習班主任期間，我除了協助原班主任正常教學和管理班級工作外，最注重的是和學生進展心理溝通。以一個朋友的身份去和他們交談。明白他們所想、所喜、所厭。再結合自身的感悟去引領他們。每一個人都期望受到老師的關注，無關于學習的好壞。作為一名老師，很多時候我們的一個笑容，一個課余誠懇的交談，有時是一個眼神，一句鼓勵的話，都會對學消費生長久的影響。但也有的是你對他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀律的約束，這在實習中我也是有所體會的。所以，這就需要我們在老師與朋友之間堅持一個度。適當的時候給予必須的懲罰。當然，懲罰異常要慎重，高中生已是半個成年人，在思想人格方面以相當程度的成熟。在懲罰他們時，應當注意：①首先必需要注意尊重學生的獨立人格，保護好學生的自信心、自尊心，要公平平輿，不能全盤否認;②懲罰的目的是警示學生什么該做，什么不該做。不是為懲罰而懲罰。換句話說，懲罰是手段，教育才是目的;③懲罰的關鍵是理解教訓，改正錯誤。好的處理方式，不但不會讓學生記恨于你，更會增進與他們之間的友誼。正所謂不打不相識。班主任是學生在學校的第一監護人，工作瑣碎卻也貼心。主持的班會活動，最終的十年之約我們相誠以待之。五調研局部最終值得說得是我們在實習期間做的一個調研?！靶抡n程改革”的全面施行，教學環境的改進，多媒體的應用，給無數師生帶來了福音。我們在教學時，深感其點。然而，我們在歡呼社會進步的同時也為不少學生憂慮。在教學中我們發現一局部學生缺乏學習的動力，沒有明確的學習目的。對此，和其他在校老師也聊起時，他們在給予我們指導的同時也在犯難，“書，是越來越難教了”、“學生精力老是集中不起來”、“對課程沒興趣”。不難看出，“厭學”已成了制約教育教學工作，影響整個教學質量的瓶頸之一。中學生厭學是一個不可無視的社會問題，他關系到學生的個人行為習慣和獨立人格的構成，而不單單是影響教學質量——學生成績的問題。所以，必須加以重視。針這對這一現象，我們采取了抽款式調查。而同時我采用和學生們談心，去進一步真實的理解他們這一方法獲得更為詳細的情景。并根據實習期間的觀察，分析^p出學生厭學現象的表現、產生的原因，從中找到正確的合適學生的方法，解決這一問題。(一)厭學的突出表現：A課堂上，思想開小差，注意力不集中。甚者，直接睡覺，無視老師，可以說為視上課為坐牢。B作業不能獨立完成，要么抄，要么就干脆不做?？荚囋?分鐘完成選擇題，然后就睡覺或交卷走人玩瀟灑。C嚴重的逃學、曠課、外出閑逛、玩游戲。(二)厭學的原因A學習壓力過重(約50。7%)大局部學生認為學習只是為考大學拿文憑掙前途，自身，家長，社會等周遭壓力大。B根底太差跟不上，(約36。9%)成績差的學生，一局部壓力大畏懼學習，一局部沒信心干脆放棄。導致越來越差，越差越不想學的惡性循環。喜歡的學科就學習，學得好，感覺有意思;不喜歡的學科就不學，覺得很煩。學習完全憑興趣和愛好，沒有自覺性。C老師的教學方法枯燥(約26。1%)老師講得太單調，只注重課堂知識的灌輸，沒有結合學生感興趣的點，沒有幽默感。把簡單問題復雜化，不再學生的理解本領范圍。D家長施壓大(約22。2%)家長只單方面的注重成績，沒有和學生進展溝通，平常施壓大。E學生青春期的個人情緒感覺學習太單調太無聊(約16。3%)不明白什么原因，反正不愿意學(約16。3%)不喜歡某老師(約11。3%)總的來看，影響學生學習的因素很多，導致學生厭學的因素有主觀的，也有客觀的，好多是可以改變的。據調查顯示，有一半以上的學生以往有過厭學的情緒，71.4%的學生認為厭學是正?，F象。出現厭學情景時，有接近一半的學生選擇了找信得過的高年級的或同年級的同學解決，或找到好的學習方法，把學習當做一種樂趣。百分之二十以上的學生選擇了找老師解決。厭學產生的后果和解決的方法千差萬別，根據個人情景而定，找到合適自我的方法。厭學情緒的解決，不僅僅關系到教學質量的問題，同時也關系到學生的個人行為習慣和獨立人格的構成問題。在教學過程中，尤為重要。總之，不管是哪一方面的工作，都讓我學到了很多做人與做事的道理，更進步了我的專業程度與教學程度。人，頃間長大成熟。臨近完畢，很舍不得和學生們分開。一個多月的時間里，工作之余，談話聊天，分享彼此的成長經歷，嬉戲玩笑，留下了一段段完美的回憶。臨走前，為每位學生留下了我最真摯的祝福與期望。人生之路何其長，我們相聚又相離，但終究在彼此的生命里留下足跡。那般完美的日子，讓我們窩在心頭，等待……等待再次的綻放!老師實____結篇9這是來到淶的第十周了，轉眼間已走過了兩個多月的日子，突然感覺不舍，日子轉眼間變成倒數，周四的時候，接到保定市教育局的通知，6月29號、30號進展高一年級期末考試，突然間間隔分開的時間變成了50天，好快！日子總是行云流水的走著，而我們也在不斷地收獲，剛來的日子總覺得自己不能很好的勝任這份工作，總是擔憂自己會不會講錯，學生會不會喜歡自己，教學上是否能跟上其他老師的步伐，自己是否能按要求完成學校領導布置的各項任務等等而隨著每一天的努力，對于老師工作和學生管理開場有了自己的理解，也有了自己的小方法小技巧，但是還是覺得自己有太多需要學習的東西。首先，對于聽課方面，在老老師講課的時候，不僅要聽老老師是如何講授知識點的，還要觀察學生的反響，記錄重點內容，根據學生的反響來判斷這個知識點是否掌握理解，掌握理解的程度又是多少。那每個老師都有自己講課的風格，在講課的過程中，是引導學生自主考慮、培養他們的獨立考慮才能多，還是將自己的想法轉變成語言講給學生聽，讓學生更容易明白，這就是每個老師側重點不一樣。其次，對于講課方面，實習老師的知識儲藏與理論經歷較少，需要經過大量仔細的學習，那也就是需要實習老師做到備課認真仔細，多向老老師請教，多問多聽多練，不僅學習知識的廣度與深度，更要學習講法與教法。剛來到實習學校的時候，曾經向我的初中班主任請教如何上好第一堂課，不失溫順又可以鎮住他們，老師說，高中一年級的孩子已經有了自己獨立的想法，想要他們喜歡你或者感染他們，那你一定要做好課堂語言，你課堂知識講解的魅力征服了他們，他們自然而然就跟著你的步伐走了，不管在課上還是課下。這周講課過程中，出現了這樣一個插曲，一個差點變成失誤的插曲。當時我在講甲烷的取代反響，對于反響現象中有一條描繪為：水槽中有固體析出。當即就有同學向我提出，這個固體是啥，我突然慌了，因為在備課的時候我并沒有查閱這個現象的相關解釋，我第一作出的處理是，讓同學們回憶實驗方程式，仔細考慮一下，猜測這個固體是什么，同時給自己一個考慮緩沖的時機，然后在腦海里迅速考慮了一下這個問題，幸虧還算冷靜，解答了這一問題。下課后我怕自己的解釋有失偏頗，趕快上網查閱了相關解釋，結果差強人意，我心里的大石頭也總算落地。然后我開場反思自己，假如今天我沒有想出來，或者說從我現有的知識儲藏記憶中沒有提取成功，那么這就是我備課的不充分不細致。希望自己以后可以改進這一點。最后，就是學生管理，良好的課堂紀律在很大程度上決定了老師與學生講課、上課的狀態，所以，作為實習老師來說，需要進步的一點是，學會把控課堂。做好每一天，創造閃閃發光的明天。加油，實習生！老師實____結篇10這段時間的老師實習使我真正體會到做一位老師的樂趣，體會到了一個作為老師的責任。同時，也使我的教學理論變成為教學理論，使虛擬的教學變成為真正的教學。下面是我的老師實____結：一、思想觀點方面：作為一個團員，作為一個老師，要珍惜這樣來之不易的好時機。我在學校學習了物理授課方面的不少知識，但理論很少，這次的實習是理論物理教學方面所學的知識的重要環節。首先，在培訓期間，我嚴格要求自己，努力鉆研，進步了語言程度和教育教學理論，進步了綜合語言運用才能。聽到兩個月的實習的消息，我心里很快樂，我認為這樣的實習，我實在很需要，可以說是及時雨。畢業實____結過程中，我們可以驗證自己所學的知識，又可以深化理論，進步物理教學才能。在這里，我可以找到良好的實習環境。來到實習地后，學校讓我擔任三個班的物理課。這個對我來說很重要，而且是我盼望的時機。之前，我擔憂學校能否給我上課的時機，時機來了。我要珍惜，后面的事情就靠我的努力了。二、實習態度方面：我進入教學實習后，更端正自己的實習態度，抓緊時機，認真開場了上課。樹立時機觀念，激發自身的努力和熱心，全心全意投入到工作中，學習學校的規章制度，自覺遵守校規校紀，接近配合學校的安排部署，成功完成了實習任務、會計實____結。實習期間，不怕苦，不怕累，樂意承受學校和指導老師交待的任務，并認真完成了。配合指導老師的工作，謙虛學習指導老師和其他老師，認真參與教學教育研討活動，進步了自身的教育教學觀念和理論知識，為將來的工作打好了根底。三、教學實習方面：學校給我安排三個班的物理課，是***班，每周上4節課，這個學期已開場就開場上課了。承受任務后，我立即動身，認真準備，全面地開展了課堂教學。上課前，做好了各項準備工作：聽課、寫教案、備課、授課、總結、修改作業方面都下力氣，有效地進展了教學。上課前，聽指導老師的課，學習授課特點和教學方法，學習組織課堂和課堂用語，具備了教學前的準備工作。學習后，我心里一下子覺得很踏實，感覺到了這堂能上。寫教學方案時，認真學習教材和教材分析^p材料，體會課本的教學目的、教學重點、護士實____結、難點等重要環節。認真分課時，保證的教學的正常運行。寫教案時，全面研討教材和學生情況，詳細指定教學環