學校德育工作推進策略心得7篇學校德育工作推動策略心得精選篇1

中同學正處在人生成長的關鍵時期，這期間對于一個人的世界觀、人生觀和價值觀的形成至關重要。在中學階段，如何進行有效的道德素養教育，提高道德水平，學會做人之道，使中同學真正成為德、智、體全面進展的有用人才，這是當前我國基礎教育中一個刻不容緩的課題。這些年來，我校堅持“德育為首，五育并舉”的辦學方向，以愛國主義、集體主義、社會主義教育為主線，以德育系列化方案為主要內容，養成教育、法制教育、安全教育貫穿始終，學校德育工作取得了肯定成果：

一、扎實德育展現實效

1、加強學習，轉變觀念我們通過行政會、班主任及教研組長會和例會這“三會”學習貫徹《中學校老師職業道德規范》、《中學校老師應語忌語、應行忌行》、《教育法》、《老師法》、《未成年人愛護法》及《預防未成年人犯罪法》等有關教育法律法規，并在會上溝通教育同學的閱歷，使老師堅固樹立“三個面對”、“以德育人”的思想，為樹立良好的師德師風打下堅實的基礎。學校在每周四的教職工例會上，堅持組織學習時事，學習有關文件，使先進的、典型的案例成為廣闊老師實施德育的參照，為老師堅持依法執教、依法治校、以德治校，奠定良好的基礎。

2、學科滲透，提高效果堅持以周一晨會、政治課、班會為德育教育主渠道，充分發揮學科教學滲透德育的功能，挖掘教材中的德育因素，有目的地在學科教學中對同學進行正確的人生觀、價值觀教育，進行科學思想和科學方法的教育，使學科教學與德育有機結合，并在各科方案和教案中要求詳細體現德育內容。

3、創設活動載體，大力開展活動通過開展“做同學的良師益友，做同學喜愛的老師”為主題的師德建設活動，使《中學校老師職業道德規范》、《中學校老師應語忌語、應行忌行》變為每一位老師的自覺行動。扎實每周一升旗儀式和早會、班會活動，組織同學學習《中同學守則》、《中同學日常行為規范》、《課堂常規》、《一日常規要求》、《在校十不準》、《文明禮儀常規》等守則、規范，狠抓同學的習慣養成教育，使守則、規范最終轉化為同學的自覺行為。

我們緊緊圍繞時代的變化和進展，不斷給予德育工作以新的內容。依據同學的年齡特點，我們分別為各班級制訂了《德育系列化方案》，并通過豐富多彩、生動活潑的活動，對同學進行德育教育。

結合“三八”婦女節、“清明節”、“五一”勞動節、“五四”青年節、國慶節、元旦、環境日、植樹節、愛鳥周等相關節日開展各有關主題系列活動。如三月份，開展“學雷鋒活動月”活動，學校里消失了層出不窮的好人好事；四月份，組織同學祭掃烈士墓，進行革命傳統教育；九月底，舉辦“迎國慶歌詠競賽”，培育同學的愛國主義情感；十一月底，舉辦第四屆手工制作展覽，提高同學的動手動腦和制造美的力量，為廣闊同學供應了展現才華的舞臺；十二月份，進行拔河競賽和迎元旦越野長跑競賽，培育同學團結和拼搏精神，熬煉同學的意志，增加班集體的分散力。

我們組織同學開展“讀好書（《喜愛我們共有的家園》、《共和國五十年》、《中國讀本》等）、看優秀影片（《離開雷鋒的日子》、《焦裕祿》、《蔣筑英》、《孔繁森》、《劉胡蘭》、《飄起的紅領巾》、《背起爸爸上學》、《揮師三江》等）活動，并組織同學寫好讀后感和觀后感，以正確的輿論引導人，以高尚的精神塑造人，以優秀的作品鼓舞人。結合德育系列化方案的實施，我們開展了“做合格中同學”、“抱負與人生”、“愛祖國、愛家鄉”征文競賽，既提高了同學的寫作力量，又凈化了同學的思想，陶冶了他們的情操。為促進學校精神文明建設，我校在同學中開展了“做文明中同學”、“我愛城關中學”演講賽，在教職工中開展了“神圣的事業”演講及師德建設大爭論，促進了同學文明習慣的形成，增加了教職工愛崗敬業的精神。協作“講文明、樹新風”活動，我們始終堅持組織同學文明執勤、多次組織同學上街清掃街道，清理非法張貼物。為激勵同學的意志，我校開展了“制作座右銘”活動。每個同學的課桌上都貼出了自己的座右銘（包括三部分：崇拜的人，追逐的目標，信奉的格言），每個同學學有榜樣，趕有目標，偉人的語言時刻激勵自己上進，學校形成了生動活潑的德育工作新局面。

4、加強家校聯系，形成整體合力我們堅持以學校教育為主體、以社區教育為依托、以家庭教育為基礎，樂觀開展“三合一”教育活動。要求每班每學期至少組織一次家長會，利用家長會開展“家長教育進課堂”活動，讓家長走進教室為同學傳授各種豐富的學問并進行富有成效的教育活動，讓同學感受到別具一格的教育；舉辦家長學校培訓班，聘請中國家庭教育協會會員、中國家庭教育講師團成員馬耀昌主講，引起同學家長對家庭教育的重視及對日常家教行為的反思，深受廣闊家長的歡迎。清明節組織同學到烈士陵園祭掃烈士墓，教育同學珍惜今日幸福的生活，為祖國的強大而努力學習；假期中號召同學參與社會實踐，在活動中感受到多方位的教育，使校——家——社會形成教育的整體合力，提高了教育的效益。

二、法制教育常抓不懈

法律是道德的底線，法制教育是道德教育的基礎。因此，在對同學的道德教育中，我校始終把法制教育擺在重要的地位。我們通過各種形式的法制教育，使同學不僅把握一些重要的、基本的法律學問，而且更為重要的是，培育大家的法律意識和法制觀念，使大家的腦子里裝上法律這根弦，遇事知道用法律作為準繩來衡量。

我校常常利用校報、板報、手抄報、墻報、廣播對廣闊師生進行法制宣揚教育。我們每學期至少兩次聘請司法局律師或公安干警、法院法官對同學進行普法教育，聘請交警并利用校會、班會對同學進行交通安全教育。利用課余時間組織同學觀看同學安全教育錄像帶。每周每班開設一節法制課，由政治老師主講，主要講解與青少年關系親密的法律學問，如《義務教育法》、《刑法》、《未成年人愛護法》、《治安管理懲罰條例》等。老師講解時理論結合實際，特殊是結合青少年現實生活中的實例，講解深化淺出，同學熟悉到上學既是自己的權利，也是自己的義務，真正懂得了什么是違法，什么是犯罪，如何用法律武器愛護自己的合法權益。

通過各種形式的學習活動，廣闊師生從廣度和深度上加強了對法律學問的理解，老師在法律學問考核中全部合格。這樣，增加了大家學法、用法、守法、護法的自覺性，為制造良好的教學環境、創建優良的教學秩序，促進學校精神文明建設協調進展打下了良好的基礎。

學校德育工作推動策略心得精選篇2

一、工作回顧

回顧我校本學期的德育工作，取得了令人欣喜的成果，這是對我們過去工作的確定，也是對我們將來工作的鞭策。我校全體師生會迎著成功的春風去迎接新的挑戰，那么過去工作中的閱歷、教訓是不行缺少的精神食糧。所以有必要對過去的工作進行總結。

二、完成狀況

1、按時、按質、制造性的利用思想品德課進行思想熏陶。

我校規定：各班把思想品德課納入日常課程，上足課時，不得占用、挪用，各班都按課表按質按量的完成了任務，而且教學中依據同學身心成長特點和接受力量，從他們的思想實際動身，深化淺出，寓教消遣，循序漸進，用同學喜聞樂見的形式，用疏導的方法，參加的方法，爭論的方法，結合生活、學習生活中的典型事例，并做到知行統一，既重視課堂教育，更注意實踐，引導同學學習道德學問的同時，自覺遵循道德規范。

2、把德育滲透到各科教學中

在教材中大量的事物都可以對同學進行思想品德教育，陶冶同學美的心靈。例如：文學作品中的人格美，歷史人物的悲壯麗，數學中的規律美，音樂中的旋律美，體育中的剛衰弱，都在教學中得以充分體現。語文課通過文學作品中的典型人物和美學思想教育同學，社會課通過了解英雄人物，祖國絢爛文化，增加民族自尊心和驕傲感；通過了解祖國多嬌的江山，豐富的物質資源，及環保狀況培育同學愛國熱忱和愛護環境的責任感等等。

3、利用每周升旗對同學進行教育

每周一升旗時，我校利用國旗下講話多角度、多層次的對同學進行思想道德教育，取得了良好效果。

4、利用豐富多采的活動對同學進行少先隊的教育

（1）利用中秋節這一傳統節日，對同學進行中華傳統美德教育，要求同學用自己的零用錢給長輩買上一塊月餅，養成敬重長輩的習慣；利用國慶節，開展愛國歌曲賽，激發愛國情感。

（2）國慶期間，我校組織四、五、六班級同學走出家門，走出校內，到遷安廣場參觀，了解遷安，感受遷安，增加喜愛家鄉的感情，從而激勵同學勤奮學習，建設遷安，建設家鄉。

（3）開展綠色文明行動目前，農夫思想意識薄弱，破壞環境的現象嚴峻，我校號召同學從自我做起，愛護環境。如：在山上樹“愛護樹木，不亂砍濫伐”的廣告牌；利用雙休日清理自家所在的街道；開展撿拾“白色垃圾”；清擦墻上亂寫亂畫的痕跡等等。

（4）請退休老校長李仲三、派出所所長等人到我校做報告，給同學上了一堂深刻的愛國主義教育和法制教育。

（5）開展影評評比活動電影《暖春》的放映對同學觸動狠大，我校抓住這一契機，組織觀后感演講賽。李銘文、門照恒、賈瑤瑤等多人獲獎。這次活動的開展，使同學更深化的熟悉到在這樣良好的環境中，更應當刻苦學習，回報社會，回報父母。

（6）開展豐富多采的班會11月份，我校開展了以“誠懇守信”、“愛國主義教育”、“中華傳統美德教育”為主題的班會。一班級、六班級開展了“孝敬父母”主題班會；二班級、三班級開展了“誠懇守信”主題班會；四班級開展了“中國，我為你傲慢”主題班會；五班級開展了“立志勤學”主題班會。同學在生動活潑的形式中受到良好的教育和感染。

（7）為了緩解期末復習的疲憊，增加同學的體制，除了堅持上好兩課兩操外，還組織了班級拔河對抗賽和跳繩競賽。同學愛好高，參加樂觀性強，達到了熬煉強身的目的。總之，通過各種活動的開展，我校呈現了勤儉自強、明禮誠信、團結友愛、愛國守法、樂觀向上的良好風尚，提高了同學基本素養，促進了同學的全面進展。

學校德育工作推動策略心得精選篇3

本學期，依據期初德育工作方案，以學校生日常行為規范教育為抓手，以同學的日常行為規范教育為基礎，加強對同學的思想道德、行為規范和禮儀常規教育，堅持“突出重點，注意實效”地開展德育工作，圍繞校內文化建設，樂觀開展各類主題教育活動，使同學學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培育舉止文明、日常禮儀、品德優良、心理健康且富有創新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：

一、改進德育工作方法，提高德育工作實效

學校堅持德育為首的工作思路，樂觀討論德育工作內容，針對新時期德育新問題，提出學校德育工作新思路，改進學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

1、加強師德師風建設

搞好學校的德育工作，離不開一支閱歷豐富、方法獨到的德育工隊伍。組織老師學習《中學校老師職業道德規范》等，使老師具有高尚的職業道德和良好的師表風范。愛生樂教，勤奮工作，勇于創新，樂于奉獻。全面關懷、愛惜臨時落后的同學，杜絕體罰與變相體罰現象。構建公平、民主的師生關系。

2、抓好班主任隊伍管理

適時召開班主任工作會議，與班主任老師一起探討學校德育工作的方法，布置每月的工作重點和主題教育活動，準時反饋、處理班級中發覺的問題。并不斷完善班主任崗位職責，工作條例、考核、嘉獎制度，做好班主任工作的月查，加強班主任工作的過程化管理，并把班主任工作的實績作為晉升、評優的重要依據。

3、構建社會、家庭、學校同步教育網絡

德育工作離不開社會、家庭的協作，為此學校樂觀構建村委會、家庭、學校德育工作網絡。學校櫥窗、班級黑板報準時傳達學校中心工作，各項主要活動，教育教學成果，指導家教工作等等。為廣闊同學、家長供應了一個溝通的平臺，努力使家庭教育與學校教育能默契協作。

4、加強后進生管理

做好品德差生的幫教轉化工作。本學期，各班都能結合本班實際，做好品德差生的幫教轉化工作，建立幫教檔案，并制定了詳細的幫教措施，記載好幫教狀況，努力做到用愛心去關懷他們，用急躁去感化他們，盡量把一些苗頭性問題毀滅于萌芽狀態之中。教育處、少隊部做了大量的工作，對重點的問題同學“一對一”個別談心，對本校的后進生、單親家庭子女進行排隊摸底，落實結對幫教老師和措施，增加教育轉化的責任感。

二、強化行為規范訓練，轉變同學精神面貌本學期的行為規范教育連續加強

1、加強行為規范養成教育，開展誠信從身邊做起活動。對同學的學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛生習慣進行訓練和教育。

2、強化行為規范教育的檢查、評比、量化措施。本學期，對行為規范的檢查、評比措施進一步完善與落實。重新制定評分內容和標準，重新設計較合理、較規范的評比版面。對衛生、課桌椅、眼保健操、班報評比、標志佩戴狀況、違紀狀況的檢查評比落實到位。對衛生、課桌椅、眼保健操、實行每天檢查的方式，對佩戴狀況實行突擊檢查的方式，對班級墻報、班級布置實行定期檢查的方式。

3、充分發揮值周老師、同學監督作用。一學期來，值周人員仔細負責，檢查公正公正，值周工作到位。

4、連續對各班行為規范進行檢查、評比，每周評出流淌紅旗及每月評出行為規范示范班，起到表揚一批、激勵一批的作用。評比總分與班主任期末的量化考核直接掛鉤，有力地調動了班主任工作。

5、學校新出臺了同學家庭禮儀、學校禮儀常規，并把兩個禮儀常規的評價細化：家庭禮儀由同學的家長負責；學校禮儀由班主任老師負責。并將兩項的評價結果與同學的思想品德考試成果綜合，最終得出同學的思想品德成果。

通過對同學的行為規范教育，讓他們養成文明禮儀、勞動衛生習慣等。通過對行為規范教育的檢查、評比，形成班級競爭，促進了全校的行為規范。

三、加強法制教育工作

學校把11月份定為法制宣揚月，并聘請我馬營鎮派出所警員偉法制副校長，為全體同學做了《做知法懂法守法的好少年》法制報告會。收到了良好的教育效果。

四、其他工作

1、家庭教育工作

本學期，勝利召開了全校同學家長會，家長出席率達90%。在家長會上，校領導以詳細事例敘述了家庭教育的方法；每位班主任仔細預備、細心布置教室，主題鮮亮突出。家長會的召開，拉近了家庭與學校的距離，溝通了家長與老師的情感。

2、健康、環境教育

在本學期，我校同學們很少有人踐踏草坪，更沒有折花枝、樹枝的現象消失。同學們更加疼惜校內里的花鳥魚樹，能夠給垃圾分類，扔到指定的垃圾點。同學行為習慣比之以前有很大提高。

3、交通安全教育

同學們在本學期能夠很好的遵守交通規章，上學能夠自然成排走進校內，放學后各班能夠由小組長負責有組織的離校。同學們能夠按交通信號燈的指示過人行橫道，不橫穿公路。本學期無一起擔心全事故發生。

總之，本學期學校德育工作做了不少工作，也取得了不少成果，但與上級要求還有較大差距，一些焦點問題有待解決。

1、同學日常行為習慣不盡人意。如課間上下樓梯、走廊行走不按要求去做、一些同學衛生習慣較差，隨便丟棄臟物，還有少數同學有在校內內吃零食的不良習慣，這也是造成學校衛生狀況不佳的主要緣由之一。

2、個別問題同學在校內茲事生非的現象也時有發生，對學校聲譽造成直接損害。

3、班級之間存在不平衡，班風、學風參差不齊，某些班級在管理上還存在一些問題。

學校德育工作推動策略心得精選篇4

一個學期以來，我能依照本身訂定的德育工作方案進行工作，留意本身的師德形象，看重對同學進行品德教育，現將環境總結如下：

1、仔細學習師德規范，結合學習老師職業道德規范，并以老師職業道德規范和十不準為標準，在家長中建立起優越的形象。

2、依據同學的身心特點，把思想道德扶植落實到實處，在學習中晉升老師的道德標準，深化貫徹《綱要》精神，表率履行社會公德、職業道德、家庭美德，連續進步老師的全面道德修養。

3、仔細學習新課改，進步對新課程革新的熟悉和教育理念，并進一步進步本身的教授教化程度，使本身能加倍適應日益成長的教育勢。

4、繼承學習報刊上有關的評論員文章及豪杰人物先進人物的古跡，以加深本身對人生看的進一步理解。

5、學習報刊上有關國表里形勢教育的文章。通過學習，實時了解和關注當前國表里形勢及我國各項革新的進展環境。為災區群眾樂觀捐款捐物，明確任務、加強信念、盡力奮斗、扎扎實實做好本職工作。

6、繼承仔細學習有關的教育司法律例，側重學習《教育法》、《老師法》等司法律例，通過學習統一思想，進一步明確本身的義務和司法責任，連續進步對本身肩負特別使命的熟悉。

7、訂定了班級德育教授教化方案，應用各類機會對同學實施德育教育，使班級內每個同學在共性心理和道德品質方面獲得較大成長和進步。

另外，我能遵守學校的各項規章制度，樂觀參與政治學習，連合同事，作為班組長，盡力和諧好班級的各項工作。在工作中敬業愛崗，酷愛同學，為人師表，責任心強，在教育教授教化中為同學創設一個優越平和的狀況，讓同學在寬松、民主的氣氛里學習。敬重同學，不體罰，使他們身心獲得快樂的成長。在家校聯系方面，我除了通過家長會和家校聯系手冊向家長介紹班級的德育工作方案、內容和實施措施外，還通過家訪或個別攀談的形式，協作闡發同學的環境，贊助家長形成正確的教育看點和措施，取得家校教育的全都性。

總之，顛末一個學期的教育和培育，同學在品德和行為習慣的形成方面已取得較猛提高。在新的學期里，我將繼承盡力，爭取把班級的德育工作做得更好。

學校德育工作推動策略心得精選篇5

一位教育家說過：“優秀的品行，從孩子還在搖籃之中開頭陶冶才有盼望。在孩子的心靈中播下道德的種子越早越好。”學校生的辨別是非力量和自控力量欠佳，、的習慣培育，的學校日經常規管理，才能的教育。要同學的思想品德教育，就要從身邊的，從著手：

1、培育同學講文明、懂禮貌的好習慣。

《學校生日常規范》和《公民道德建設實施綱要》，農村同學文明禮貌欠佳的狀況，我常常組織同學“比比誰的語言美、美”活動競賽，同學者，又是監督者。競賽為一周一評比。在活動中，老師要新的要求，總結，問題措施。，同學打架、罵人的就了。

2、培育同學集體、愛惜公物的好習慣。

此項我制定了“三找、三禁、三查”的制度。三找是找不愛惜公物的、找亂寫亂畫的、找隨地亂扔的。三禁是禁止亂寫亂畫，禁止隨地亂扔，禁止隨地大少便。三查是查不良，查哪些同學有進步，查衛生盒人人具備。工作有、有措施、有檢查，同學集體、愛惜公物、講究衛生的習慣就簡單養成了。

3、培育同學不自私、他人的好習慣。

現在的很多獨生子女心中，自私。為此，我了講雷鋒的故事；列舉班上助人為樂的事例“心中有他人”活動；表演“我應當做”等一系列活動。活動賽過我的滔滔不絕的說教，打掃教室的同學多了，借東西給同學的同學多了……

轉化后進同學，整體素養。

的思想品質，教育同學是不難的。，班上的后進生要么性格奇怪，要么學習較差。要，往往要多下幾倍的功夫。我用八個字來對待：帶著“四心”，真誠以待。“四心”愛心、細心、急躁、誠意，這工作的基礎。帶著一顆愛心去工作，可以讓覺得你是真心地，可以縮短師生的距離，犯了錯誤，也就簡單你的教育，很快改正。愛，有對同學思想、學習學問的，更有對同學生活上實實在在的。例如97學年度的陳偉杰同學，父母離異了，隨父生活，而父親又忙于工作，無暇顧及其生活。他在失去父母的關愛后，就自暴自棄，喜愛在外游蕩。讓他懸崖勒馬、回頭是岸，我對他生活上問寒問暖，請他到宿舍來玩耍、吃飯；送給學習用品、生活用品；學習上急躁輔導、誠意激勵。一年的教育，他的生活了，學習進步了，家人和老師都說他前后判若兩人，真是天壤之別。

教育一朝一夕的事，這就需要老師急躁、不懈的教育。在工作中還要細心觀看，反饋同學的，坦誠地和同學交談，同學會并被感化的。

遵守制度，措施敏捷得當。

“嚴是愛，松是害”，我除了要求同學遵守學校制度外，還制定了獎懲分明的班級清潔制度、課堂紀律制度、文明團結制度等，師生遵守。在班上掀起激烈、長久的評比競爭活動。從集體活動、班級榮譽等，激發同學與別班競賽，相互競爭；在班內對同學個人和評價，使每個同學和近期優缺點，警惕性和進取心。班級，措施敏捷有用，獎懲得當，有章可循，有法可依，人人公平對待，大家心服口服，風氣自然。

家長，教育。

對同學家訪，親密與家長，同學的家庭環境和在校外的狀況，向家長反映在校，相互溝通，觀點。我也學校、家庭、社會三的網絡工作，急躁關心家長教育子女的，教育。

“一分耕耘，一分收獲”，這幾年所任班級榮獲學校嘉獎。在1997學年、1999學年、某某學年、某某學年、某某學年都被評為“清潔班級”；在某某學年和某某學年的學習、清潔、體育、班風四項總評中優秀，被評為“先進集體”。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”，我深感一位老師的責任，屬于，將來才屬于，在以后的工作中我會，再創佳績！

學校德育工作推動策略心得精選篇6

本學期，依據期初德育工作方案，以學校生日常行為規范教育為基礎，加強對同學的思想道德、行為規范和禮儀常規教育，堅持突出重點，注意實效地開展德育工作，圍繞校內文化建設，樂觀開展各類主題教育活動，使同學學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培育舉止文明、日常禮儀、品德優良、心理健康且富有創新精神的一代新人，老師班級德育個人工作總結。主要做了以下一些工作：

一、對同學進行思想品德教育

這是班主任工作的主要任務，也是班級工作的重點。首先要關懷愛惜同學，再對他們進行思想品德教育。教育他們喜愛祖國，樹立為中華的振興而奮勉向上的思想。增加集體觀念，培育高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體，工作總結《老師班級德育個人工作總結》。在向同學進行思想品德教育時，要有的方矢，根據德育的方法和原則，動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒。

二、重視班委班風建設

現代教育理論告知我們，要組織一個勝利的班級，班主任首先要選擇一些品學兼優、責任心強、愿意為同學服務的同學擔當班隊干部，進行培育和教育，使之成為同學的榜樣，帶動其他同學不斷進取，形成正確的集體輿論和優良的班風。

班主任對班干部，不能只是使用，還應當進行教育和培育。我常常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則，鼓舞他們既要大膽工作，又要嚴格要求，留意工作方法。當然，選出的干部究竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特殊是在工作消失失誤的時候。對班委會的工作要常常檢查，而切要賜予詳細的指導和關心，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂方案及詳細措施，檢查落實狀況，總結得失，并加以改進，教會他們如何辨別是非，準時阻擋同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓舞他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。

三、教育同學努力學習，完成學習任務

同學的主要任務是學習，教育同學要有明確的學習目的，端正學習態度，遵守學習紀律，指導同學制定好適合自己的學習方法，提高學習的自覺性，養成良好的學習習慣，提高學習成果。為將來報效祖國，振興中華民族，打下良好基礎。

四、關懷同學身心健康，促進同學全面進展

要對同學全面負責，不僅要關懷同學的課業學習，而且要引導他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動。以培育他們的勞動觀念和為人民服務的思想，養成良好習慣，增加社會學問，把握肯定的生產學問和技能，增長實際才能。

以上是我20__年上半年工作總結。在班級工作中盡管我取得了肯定的成果，但也有很多需要改進的地方。假如我再做班主任，肯定總結閱歷教訓，使班級管理工作做的更加精彩。

學校德育工作推動策略心得精選篇7

一、師德教育放在首位。

師德是老師的靈魂，今年又是全省師德建設年，我校始終能將師德教育放在首位，深刻熟悉到要辦好教育，要穩步推動素養教育和新課程改革，必需堅決不移地建設和造就一支師德優、業務精、作風正、能夠讓人民群眾滿足的高素養老師隊伍。教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。師德打算了老師對同學的喜愛和對事業的忠誠，打算了老師執著的追求和人格的高尚。通過組織政治學習，大力宣講優秀老師的事跡，引導老師學習他們喜愛同學、敬重同學、關懷同學，以愛執教，刻苦鉆研，不畏困難，樂觀進取，勇于創新的高尚師德。學校將嚴格執行教育法規、減輕同學過重課業負擔、堅決制止體罰和變相體罰、禁止有償家教、杜絕以教謀私等作為師德教育的重點，發覺問題準時教育改正。

二、隊伍建設得到重視。

能貫徹落實《中學校班主任工作規定》，仔細執行《常熟市班主任一日常規基本要求》，結合當前社會上的教育熱點話題和學校實際開展研討反思，引導班主任在詳細的教育教學工作中，樹立“三心”，即：“愛心、急躁、信念”；堅持“三不”，即：“不埋怨、不嫌棄、不放棄”，真正做到對同學負責，讓家長滿足。每周支配好德育工作，指導記載好《班主任手冊》，重視對新班主任的指導，從平常的檢查中指出存在的問題。連續開展“20__”學習活動，并將這項工作作為班主任的常規活動。從完成狀況看，好多班主任還少主動準時。堅持班主任月工作匯報制度，做好每月的工作考核，使班主任工作規范化、方法藝術化、教育多樣化，整體提高班主任工作水平。本學期，推舉王維潔老師參與市骨干班主任培訓，推舉王春花參與蘇州“學校班主任工作技能高級研修班”。同時，王春花老師參與了世茂實小協作區班主任風采競賽，分讀書演講、情境答辯、教育隨筆、才藝展現四個部分，最終取得了第三名的好成果。

三、特色活動爭創先進。

1、“小手拉大手，文明一起走”系列活動。結合全市城鄉大環境綜合整治活動，在全體隊員中深化推動“小手拉大手，文明一起走”主題活動，通過發倡議書、隊員社區環保實踐、金點子征集等活動，增加隊員環保意識，引導隊員樂觀參加學校管理，引導全校少先隊員為學校、家庭、社區環境整治出謀劃策，樂觀爭做“文明小使者”，通過小手拉大手，營造文明風尚，促進家長、親朋好友、左鄰右舍共同參加到大環境綜合整治活動中，讓“文明小使者”當好現代文明的提倡者、傳播者。先后組織了發放倡議書、包干區衛生保潔、清除垃圾死角、爭當文明小仆人承諾簽名活動，發放了《同學家庭宅前屋后衛生狀況調查表》。組織參與了碧溪新區“小手拉大手”征文、攝影競賽，評比了20個衛生先進家庭。團支部組織開展了“我為學校