第頁共頁教育法規學____結教育法規學____結教育法規學____結1愛與責任”主題教育活動從3月9日啟動以來，聽取學習了高校長宣讀的《臨淄區關于開展“愛與責任”師德建立施行意見》、王____宣讀了《臨淄特教中心“愛與責任”主題教育活動施行方案》、趙校長宣讀的教育部《關于進一步加強和改良師德建立的意見》和淄博市《關于進一步加強和改良老師職業道德建立的意見》，以及聽取其他領導領學的《臨淄區師德行風建立的十條禁令》、《老師法》、《教育法》，尤其重點學習了許校長《在開展“與責任”主題教育活動發動大會上的講話》。感覺到這次教育活動的開展，對于進步教職工自身的政治思想素質和師德程度，進步依法執教的意識具有非常重要的意義。通過參加這次學習活動，體會頗深，下面我談以下幾點體會：一、感覺開展這次教育活動很重要很有必要性。這次教育活動是上學期師德建立活動的繼續深化和開展，這次活動主題比上次更實際更詳細了，是進步師德程度的有效途徑。周濟部長曾經指出：“沒有愛就沒有教育，沒有責任就辦不好教育”。愛與責任，是整個教育事業的立業之基石、興業之根本。以“愛與責任”為主題的本次教育活動，就是要從師德建立的領域中做起，著力塑造深切的老師之愛，培養老師的責任意識。區教育局文件中明確指出：“愛”，就是要立足于熱愛教育事業，熱愛本職工作，關愛每一個學生；“責任”，就是要著眼于為民族復興、國家將來、學生終生幸福負責。對我們特殊教育學校來說，“責任”，就是要著眼于為殘疾學生將來的生存和幸福負責。我將以積極的姿態滿腔的熱情投入到這次師德建立活動中。二、對“工作就是效勞”的理解。“工作就是效勞”這句話很有理論深度，高屋建瓴，是對我們學校的各部門負責人和各位教職員工的工作性質和工作態度的高度概括，是本次教育活動的詳細理論，也是我們下一步工作的指南。“工作就是效勞”就是讓我們在工作中如何表達愛、如何去落實責任，也就是把教育活動同實際工作要結合起來，以“工作就是效勞”這一新觀念統領我們的各項工作，以效勞的姿態做好各自的工作。我們的工作從大處講就是為社會效勞，為國家效勞，為人民效勞，因為老師肩負著為國家培養各種合格建立人才的重任。往小處說，就是為學生效勞、為學生家長效勞。學校的一切活動必須從學生和學生家長的需求出發，最大限度地滿足學生和學生家長的愿望。對學生的全面負責就是全面效勞，只有效勞到位，學生和家長才能滿意。為學生乃至學生家長提供到位的效勞，需要做到以下幾點：1、要有強烈的為學生效勞的意識。需要不斷進步自身的道德修養。2、要有較強的效勞才能。不斷學習業務知識進步自己的業務才能，業務才能進步了才能進步效勞才能。3、要有明確的效勞內容、效勞范圍。要在自己的工作范圍內干好本職工作，為師生和家長效勞。4、要有標準的效勞過程。要嚴以律己，寬以待人，標準自己的言行，以持之以恒的熱情效勞人。5、要有較高的效勞程度和穩固的質量保證。要遵守各種法規制度，進步教育教學質量。6、要根據學生及其家長的愿望，不斷加深效勞層次，創新效勞手段。要求我們要不斷創新，與時俱進，家長和學生的要求進步了，我們的效勞才能、效勞層次也相應跟著進步。在今后的工作中一定要樹立“工作就是效勞”的思想，以“效勞”的標準衡量自己的工作是否到位，做學生喜歡的老師，做老師喜歡的同事。教育法規學____結2我校為了使全體老師全面熟悉掌握教育法律法規政策，進一步增強法律意識、進步法律素質，在工作中可以依法行政、依法施教、依法管理學生，促進校園和諧文明，在全體老師中廣泛開展了一系列法律法規學習和測試活動，收到了較好的效果，現總結如下：一、加強領導，進步認識成立了教育法規學習領導小組組長：熊大萍副組長：朱八斤成員：鄧秋玉陳良波遠韓國冉李秀華李荷英崔鳳英周文靜高巧珍吳會云朱遂合劉曉芳召開了法律法規學習啟動儀式，對學習方案、學習的主要內容、學習方式、學習要求及學習的重要意義進展了講解，把法律知識的學習列入老師師德培訓內容，全面進步了廣闊教干老師對法律法規學習的認識。二、明確任務，強化監視本次活動采用集中學習和分散自學相結合，學習與理論相結合的方法，啟動儀式之后，組織老師根據學習方案自主學習相關文件及教育法律法規，并于四月份對全校老師的學法筆記進展檢評，評選出一等獎2名。三、注重反思，穩固提升法律法規學習筆記展評活動之后，組織全校老師撰寫了法律法規學習心得體會，引導全校老師對本次活動進展反思，以進步活動的實效性。四、組織測試，檢驗效果在前一階段組織學習的根底上，我校成功組織了一次教職工教育法律法規知識競賽，不僅參賽比例高，還涌現了一批學習先進分子。尤其值得注意的是，我校青年老師群體可以和中年老師一樣，把教育法律法規作為自身職業生涯和事業規劃的重要根底，掌握好、運用好，獲得了良好的效果。只有知法，才能懂法，才能依法施教。教育法律法規的學習，作為老師事業開展的重要根底，已經深深地扎入了全校教職員工的心底；依法從教，業已成為我校教職工的共識和共同行為，必將在學校教育教學工作中發揮更加積極孟樓鎮李河小學20xx年10月教育法規學____結3我校深化貫徹區教體局《關于在全區學校開展教育法規學習活動的通知》精神，在全體老師中廣泛開展了一系列法律法規學習和測試活動，使全體教干老師全面熟悉掌握教育法律法規政策，進一步增強法律意識、進步法律素質，在工作中可以依法行政、依法施教、依法管理學生，促進校園和諧文明收到了較好的效果，現總結如下：一、加強領導，進步認識成立了教育法規學習領導小組組長：丁國旭副組長：韋洪懷葛祥超成員：韋樹戰孟祥浩郭朝品陳廣亮苑春紅商應明全先棟米振昌文英國付建廠張立新高廷璽孫成奎孟祥京召開了法律法規學習啟動儀式，對學習方案、學習的主要內容、學習方式、學習要求及學習的重要意義進展了講解，把法律知識的學習列入老師師德培訓內容，全面進步了廣闊教干老師對法律法規學習的認識，二、明確任務，強化監視本次活動采用集中學習和分散自學相結合，學習與理論相結合的方法，啟動儀式之后，組織老師根據學習方案自主學習相關文件及教育法律法規，并于四月份對全鎮老師的學法筆記進展檢評，評選出一等獎33名。三、注重反思，穩固提升法律法規學習筆記展評活動之后，組織全鎮老師撰寫了法律法規學習心得體會，引導全鎮老師對本次活動進展反思，以進步活動的實效性。四、組織測試，檢驗效果在前一階段組織學習的`根底上，我校成功組織了一次教職工教育法律法規知識競賽，不僅參賽比例高，還涌現了一批學習先進分子。尤其值得注意的是，我校青年老師群體可以和中年老師一樣，把教育法律法規作為自身職業生涯和事業規劃的重要根底，掌握好、運用好，獲得了良好的效果。只有知法，才能懂法，才能依法施教。教育法律法規的學習，作為老師事業開展的重要根底，已經深深地扎入了全鎮教職員工的心底；依法從教，業已成為我鎮教職工的共識和共同行為，必將在學校教育教學工作中發揮更加積極。小學20xx年6月教育法規學____結4為貫徹落實黨的十八大和山東省教育廳《關于全面推進依法治校施行綱要的通知》精神，進一步推動《國家中長期教育改革和開展規劃綱要〔20xx—20xx年〕》施行，我校響應省文件精神在全體老師中廣泛開展了一系列法律法規學習和測試活動，使全體教干老師全面熟悉掌握教育法律法規政策，進一步增強法律意識、進步法律素質，在工作中可以依法行政、依法施教、依法管理學生，促進校園和諧文明收到了較好的效果，現總結如下：一、加強領導，進步認識成立了教育法規學習領導小組組長：劉金慶副組長：宗凌杰成員：劉俊良左峰劉桂平許梅唐金香召開了法律法規學習啟動儀式，對學習方案、學習的主要內容、學習方式、學習要求及學習的重要意義進展了講解，把法律知識的學習列入老師師德培訓內容，全面進步了廣闊教干老師對法律法規學習的認識，二、明確任務，強化監視本次活動采用集中學習和分散自學相結合，學習與理論相結合的方法，啟動儀式之后，組織老師根據學習方案自主學習相關文件及教育法律法規，并于四月份對全校老師的學法筆記進展檢評。三、注重反思，穩固提升法律法規學習筆記展評活動之后，組織全鳳凰辦事處老師撰寫了法律法規學習心得體會，引導全鳳凰辦事處老師對本次活動進展反思，以進步活動的實效性。四、組織測試，檢驗效果在前一階段組織學習的根底上，我校成功組織了一次教職工教育法律法規知識競賽，不僅參賽比例高，還涌現了一批學習先進分子。尤其值得注意的是，