第頁共頁教研組年終工作總結教研組年終工作總結教研組年終工作總結1本學期即將完畢過去，我們藝體組在學校各級部門及領導的關心與支持下，積極進取，堅持以教學為中心，以教研為先導，以課堂教學為重點，以效勞于學校大型活動、積極配合學校各部門工作為宗旨，竭力完善教研組建立，在作風建立、教育教學〔教學常規、備課、上課、聽課、評課〕、校園文化建立、業務進修、課余活動等方面有了一定收獲，其小結如下：一、完善教研組建立〔一〕學習先進的教育理念我們組老師充分利用教研活動時間，認真開展課程標準研究活動，對課程標準已有了新的認識，為學生與學校開展奠定了良好的根底，同時積極鉆研教材教法、學科教學與信息技術的整合，有目的地浸透新課改理念，不斷反思與改良，進步自身的理論素養。〔二〕建立以學生開展為本的教學觀，積極研究課堂教學。我們組老師充分利用教研組活動時間進展集體備課。在研究新課程標準及教材內容的根底上，從學生的角度出發研究課堂教學目的，關注學生的生存狀態，突出學生的心理表達及師生間豐富的課堂關系，制訂出藝體教學的全年方案、學期方案、單元方案與課時方案等。〔三〕教研組活動開展有序，活動氣氛濃重。我們組的教研活動合分參半，活動時針對某一個專題，力求每位老師發表感想，老師們討論積極，涌躍發言，使許多教育教學問題迎刃而解，進步了老師們的陣地意識、教育教學才能及學科的育人價值意識。〔四〕教研組為老師們提供展示自我的平臺。本學期教研組進展了4堂區、鎮級教學公開課，執教老師精心設計與試教，突出以學生開展為本的教學理念，讓學生探究，注重學生的探究性學習與自主合作學習方式，組員們認真聽課、評課，提出了建議與改良措施，通過聽課評課活動，使青年老師突顯出來，快速成長。〔五〕以積極開展課題研究帶動老師科研意識的進步。〔六〕積極搞好學校的文體活動，建立學校的校園文化。1、立足于課堂教學，積極把課內知識向課外延伸是我們組的特色，我們以學生興趣與特長為抓手，組建了各類興趣小組。2、配合學校成功舉辦了籃球比賽活動、運動會、班級合唱比賽、班級繪畫評比、“六一”兒童節活動、大課間活動的等、豐富了老師、學生的校園文化生活，使整個學校充滿了活力與活力。二、各種資料的積累本學期學校各項大型活動較多，我們組積極投入，出色完成各項材料的整理工作及各項文體活動資料的積累、整理工作，完善教研組建立。三、獲得的成績：1、校級以上公開課、研討課3堂2、學校組織活動情況：音樂：20xx年10月在遙墻鎮全體教職工“唱紅歌，頌祖國，創佳績”老師合唱比賽中，我校榮獲“特等獎”。20xx年10月我校舉行了班級紅歌比賽，從組織到演出井然有序，孩子們從中也受益匪淺，同時受到了鎮領導的一致好評！20xx年4月我校代表全鎮參加了區運動會的開幕式，在開幕上精彩的表演獲得了領導一致的好評。20xx年5月我校還舉行了遙墻小學“童心飛揚百靈放歌”班級合唱比賽，從班主任到每位同學，都認真準備團結協作，最終為這次活動畫上了圓滿的句號。體育：1、20xx、10我校舉行了大課件比賽，進一步促進了大課間的質量，使學生的身心得到安康和諧的開展。2、20xx、11我校籃球隊代表鎮參加了歷城區中小學生籃球比賽并獲得的了第四名，體育老師被區評為籃球優秀教練員。3、20xx、12我校舉辦了迎元旦越野長跑比賽，增強了學生的體質，發揚了頑強拼搏、團結互助的優良品質。4、20xx、12在鎮舉行的小學生籃球比賽中，我校籃球代表隊獲得亞軍。5、20xx、01我校在鎮舉行的中小學越野長跑比賽中，以優異的成績奪得的團體總分第一名。6、20xx、03在鎮舉行的中小學春季田徑運動會比賽中，我校田徑代表隊奪得團體總分第二名。7、20xx、04我校有九名同學代表鎮參加了歷城區中小學春季田徑運動會，并獲得了優異成績。美術：我校利用學科特點，和自身條件，組織局部學生參加美術社團活動，活動的成果非常喜人，不少的學生繪畫功底大大進步。1、20xx、10月我校舉辦學校迎國慶書畫展從很大程度上進步了學生的美術欣賞才能2、20xx、11月我校參加歷城區中小學師生書畫展，師生多幅作品獲獎受到領導的一致好評，美術老師被評為歷城區優秀指導老師3、20xx、12月我校組織3至6年級學生進展了線描繪畫比賽，積極響應歷城區對美術課線描進課堂的要求4、20xx、3月學校舉行優秀美術作品展出活動，將學生的'優秀作品張貼在宣傳欄內進展藝術宣傳。5、20xx、5月學校積極籌備參加歷城區少兒七項技能大賽活動帶著學生報名，并利用社團活動時間對參賽成員進展訓練，使得我校學生獲得了很好的成績6、20xx、6月我校總結一年的作品迎接鎮級美術作品評比活動，其中有70多名學生獲一、二、三等獎次，受到上級領導和兄弟學校的一致好評。四、反思：1、教研組建立是一項艱巨而復雜的任務，而音體美老師的課堂教學和學校的各種文體活動、競賽等又直接顯示了學生的個性特長，反映了一個學校學生的精神風貌等，因此，我們組老師還應認真學習，積極提升每位老師的理論素養，使新課改理念逐步內化，把課堂真正還給學生，提升師生的生命質量，讓課堂充滿生命的活力，并積極把課堂延伸到課外。2、要請教研組老師重視校本課程和校隊建立，培養學生的學校體育經歷，出人才、出成果。3、積極準備材料，對照進才中學北校優秀教研組的評比細那么，努力實現我們教研組的奮斗目的——校優秀教研組。教研組年終工作總結2近年來，隨著新課程改革的全面推進，學校辦學程度的不斷提升，我們英語教研組作為學校的基層組織，得到了學校領導的高度重視和大力支持，這使得我們這支年輕的團隊激情滿懷，充滿活力，總有一股沖勁和韌勁，努力打造出合適每位孩子的英語教學環境。現從以下四點對近年來我們英語教研組6位老師的工作與學習進展簡要回憶：一．隊伍建立我們英語教研組共6人，其中骨干老師1人，高級老師2人，組內老師均為英語專業，本科學歷5人。楊德龍任教研組長，組員包括：王靜文、龐立敏、陳娟、劉建建、呂敬。全組老師學為人師，行為標準，熱愛教育事業，熱愛學生，工作中盡職盡責，從沒有過體罰或變相體罰學生的現象，嚴格遵守學校的規章制度與勞動紀律，服從領導分配，絕對做到個人利益服從集體利益，每次教研活動有方案、有記錄、有總結與反思，可以出色完成學校交給的各項任務。二．教研活動我組老師積極參加市、區組織的各項教科研活動，出勤率到達100%，每周至少一人做組內研究課，全組老師聽課，周二、周五進展校本教研活動，對該老師的說課、授課進展評課與反思，落實教學工作。經過不斷地外出觀摩、學習與反思，大家都可以積極進展新課程教改實驗，通過反復理論、反思、總結，功夫不負有心人，我們終于形成了合適本校特色的英語教學形式，楊德龍與呂敬兩位老師分別在區做研究展示課，呂敬老師在xx市河東實驗小學做研究展示課，反響甚佳。三．教學管理為了有效開展教研活動，開學初，全組老師認真學習《英語課程標準》的.精神，刻苦鉆研教材，一起討論分析^p制定實在可行的教研組工作方案與各年級學科教學方案，精心設計教案，教學設計科學、合理、標準，各單元均進展檢測，有符合實際的學科建立規劃，定期與年級教研組研討學科教學工作，為學校領導的決策提供效勞，并且積極響應區、校號召，實在開展傳幫帶活動，楊德龍老師分別與呂敬、王靜文老師結為師徒，陳娟老師與龐麗敏老師結為師徒，名為師徒，實際上是互相學習，互相促進，大家隨時隨地交流教育教學的各種想法，徒弟經常主動爭取師傅的幫助，師傅也認真學習徒弟在教學中的小創意，同時發現自己的缺乏之處，互相討論，取長補短。通過大家不屑的努力，呂敬老師在xx區小學青年老師教學根本功比賽中獲一等獎，在xx區青年老師根本功比賽中獲高年級組說課一等獎；王靜文老師在xx區小學青年老師教學根本功比賽中獲三等獎；王靜文、龐麗敏老師在首屆“鋼小杯”全員做課比賽中均獲三等獎。以上是近年來我組英語教學工作的一些簡要回憶，當然，在工作中還存在著很多的缺乏。我們堅信，昨天的成績不只是一個終點，更是一個起點，是我們前進的動力，在今后的歲月里，我們組也必將再接再厲，在教學方式、教學理念、教學手段上不斷開拓創新，為鋼小的英語教學再上一個新的臺階而努力奮斗。教研組年終工作總結3一學期來，英語教研組以新課程改革為指導思想，以課題研究為主線，以深化課堂教學為重點，努力拼搏，開拓進取，充分調動每位老師的積極性，轉變教育教學觀念，努力進步英語教學成績，努力實現讓每個學生在原有的根底上都能得到開展的目的。現就本組的工作總結如下：1、團結協作，發揮集體備課組的優勢。備課是上好一節課的關鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結合的方法。做到有方案、有目的、有實效。各備課組通過集體備課，研究教學內容，研究學生情況，研究教學方法，教學進度、安排及教學資料要一致。每周至少活動一次，時間固定，并作好活動記錄2、抓好教研組活動這個主陣地，向45分鐘要質量。課堂教學是學校教學工作的中心，也是教研活動的重要環節。教研活動的主要方向就是進步課堂教學的程度和教學質量。因此，英語課堂教學在教研活動中占有重要的地位。本學期我們每兩周安排老師進展講課，集體評課，針對課堂教學中出現的情況，提煉共性問題進展研討，進一步明確了對策建議，使廣闊英語老師對一些問題有了明晰的認識3、認真執行教學五認真細那么，標準教學的'每個環節。教研組在落實常規方面發揮重要作用，配合教務處和教研室做好常規落實的檢查、催促工作；定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的公開課、觀摩課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使教研組全體英語老師可以共同進步，人人受益。4、打造“常態課堂、高效課堂”。教研組各老師認真學____課堂的根本要求，并每人按方案上一次組內公開課，要求集體備課，及時評課，找出缺乏，共同學習，共同促進，以學生的主體作用為重點，以合作學習的時效性為重點，從而來實現高效課堂。、本學期中我們也發現了一些缺乏，如我們的教科研才能還有待進步，差生比擬多等等，在今后的工作中，我們應在以下幾個方面去努力：〔1〕對設計的練習要精選精練，要有針對性，哪個內容薄弱就多訓練哪個內容，使學生各個方面全面開展。〔2〕既關愛差生，及時補缺補差，又要照顧到優等生，讓他們在原有的根底上更上一個臺階。〔3〕多與家長聯絡與溝通，爭取家長的力量，為能進步整個年級學生的學習態度與成績而齊心協力。我們將本著“勤學、善思、實干”的準那么，一如既往，團結協作，在今后的工作中加倍努力，使教研工作效勞于學生，效勞于老師，為進步我校教育教學質量鋪路、架橋。教研組年終工作總結4小學綜合教研組是一個銳意進取、朝氣蓬勃，教學工作認真、踏實、負責，業務程度較高，工作才能較強的組合。我們綜合組全體老師以課堂教學改革為己任，其表達在老師的理論程度和理論才能的不斷進步上，表達在課堂教學中全新的教學形式的不斷涌現上，教研組已經形成了學習、研究、改革的濃重氣氛。老師的理論前所未有的豐厚起來，老師的意識前所未有的“前衛”起來，老師的改革前所未有的大膽起來。這種濃重的教研氣氛，為課程教學改革注入了長久的活力。在學校校長領導下，在教誨處指揮下，通過全組老師的辛勤努力，工作獲得了一定的成績。現總結如下：一、教學業務方面：隨著新課程改革工作的進一步深化，時代對我們教育工作者提出了越來越高的要求，我們實在感受到了自身的壓力，并有著強烈的危機意識。因此，我們綜合教研組非常重視老師根本素質和業務才能培養的問題。我們將更新教育教學觀念、完善老師自身知識構造、不斷探究新的教學形式、方法，從而進步教學質量作為教研組建立的首要目的。1、加強業務學習力度。制定業務學習制度和方案，鼓勵老師深鉆教材。本學期教研組活動采取分學科進展學習，由專職老師帶著兼職老師共同學習。開學初體育組的楊晨東老師就帶著大家學習了體育課的常規教學和課堂考前須知。三月份英語組由章小梅老師帶著大家進展了《進步小學生英語口語才能》的業務學習；四月份音樂組由楊巧玲老師組織大家對音樂課教學方法的應用進展了討論；科學組由毛老師組織大家學習了實驗課的'教學以及儀器管理和記載；五月份信息組由孫江波帶著大家學習了信息課的常規教學；全組老師互幫互學、我們每個人為了那40分鐘的一節課努力地在探究著。新穎的教學激發了學生的思維也調動了老師的激情。全組老師邊學邊干，都獲得了不錯的業績。2、注重青年老師培養。本學期教研組對于一切外出學習的時機都讓給青年老師，一切活動都讓青年老師去參與。開學初楊巧玲老師就代表我們西齋小校參加了全市的中小學音樂“課內比教學”的教學競賽并獲市級一等獎，鎮真娥老師獲品德學科的市級一等獎；章小梅老師獲英語學科的市級二等獎；英語組的楊寶老師是一位虛心好學的年輕老師，本學期通過英語組老師集體研討，指導他用科學、標準的教學方法運用在教學過程中，六月初在迎接市教研室教學工作檢查中楊老師的英語展示課獲得了優秀的成績，得到聽課老師的一致好評。3、關注教育科研新動態，注意搜集新信息，虛心向兄弟學校請教學習。我們的途徑：一是爭取一切外出學習時機。二是發動老師與兄弟學校建立聯絡網，虛心請教，互相交流信息。三是通過網上下載和訂閱報刊雜志理解教育界新動態，以促進我們教學工作的改良和效率的進步。4、加強教研組凝聚力，培養組內老師的團結合作精神。我們教研組人員少，學科繁多，辦公地點分散，老師承當教學任務均很重，因此教研組老師聚少離多。我們努力創造一些時機、增進老師之間的交流、理解，親密聯絡，并在工作上互相幫助，增進老師之間合作精神，以集體的智慧和力量來完成好各項工作任務。本學期我們體音美組共同完成了武術操、“大家唱，大家跳”的比賽和七彩童年的書畫展，活動中每一個人倍感集體的溫暖和同事的友愛。因此組內風氣較好，對領導和教務處的指示和要求，及時上傳下達。工作任務布置下來，大家互相幫助合作完成，集中精力圍繞教學教改努力地做好各項工作，教研組內具有一種團結和諧、發奮向上的工作環境和氣氛。二、常規教學方面：1、認真落實常規教學各項任務。全組老師認真學習、理解學校教學工作方案及各項制度要求，落實在實處。在常規教學檢查中，老師們的教案標準，備課充分，內容完好。在復習考察階段，全組老師按照教學常規，認真制定復習方案。全組老師聽、評課任務均到達學校要求。2、推出高質量的優質課本學期，我們組幾個學科的老師都講了一堂高質量的優質課。這些研討課都經過了反復推敲，精心準備，集中了全組老師的集體智慧。開學初楊老師就提供了一節骨干老師示范課，讓全校體育老師受益匪淺，并在四月份又上了一節《雙手向前拋實心球》的室外課。英語組的三位老師采取的是同課異構，其中xxx是分學科上研究課，xxx那么是上的實驗課的教學都獲得了良好的教學效果，也獲得同行的好評，也展示了我們教研組強大的整體實力程度。學生的個性得到充分的展現與培養，師生互動，生生互動，組組互動，環環互動，在有限的時間內，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現的時機。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發現、挑戰與沉思同在。思維的活潑，頻動的閃光點，讓學生成為課堂上真正的主人。三、今后努力的方向：〔1〕理論學習方面進一步加強，在業務學習中由專人輪流負責確定學習主題和學習交流；在課外，將自我開展了各種形式的理論學習，在學習交流中不斷進步自己的理論程度。〔2〕常規課堂教學更標準化。〔3〕教學研討氣氛增強。積極開展公開課教學，加強教學業務才能學習，積極開展聽課、評課活動。〔4〕學校體育隊，文藝隊，美術組的訓練出成效。總之，本學期綜合教研組的活動可謂精彩紛呈，成績是值得肯定的。“向課堂要質量，向教研要效益”是我們的共同追求，希望我們共同努力，爭取更大的進步。教研組年終工作總結5時間過得真快，一轉眼這一年又很快過去了，回憶本學期的工作，教研組的每一位成員工作兢兢業業，踏踏實實，根據期初的教學工作方案，以新課程改革為契機，以新課程標準的根本理念為指導，轉變教學觀念，從課題入手，有目的，有方案，有步驟地進展課程改革。詳細一、標準管理，全面進步“五認真”水準，進步教學質量1、老師繼續學習《根底教育課程改革綱要》解讀、《義務教育課程改革施行方案》和各學科課程標準，引導老師領會素質教育、主題教育、創新教育的深化，強化重視“三個轉化”、“三個想到”。“三個轉化”即把新課程的要求轉化為各課的指道思想，把教材中的知識體系轉化為各課的根據，把教材內容的訓練轉化為培養和進步學生才能途徑；“三個想到”即想到以老師為主導，以學生為主體的重要性，想到“教為不教、學為不學”的教學目的，想到對學生創新意識、和創新才能的培養。2、繼續加強集體備課力度。按年級段為單位，針對____學內容的教學特點，開展集體備課，一年級以拼音教學、識教學為重點。二年級段以閱讀教學、口語交際教學為重點。3至6年級以閱讀、寫作教學為重點。要求各自在備課的根底上進展說課定稿，形成集體備課教案。3、圍繞學校的五認真工作執行細那么。本學期進一步嚴格、標準了五認真工作，及時做好了檢查、催促、考核工作。本學期配合學校教誨處三次對位老師的背課情況進展了比擬全面的檢查。并在教研組內對檢查情況進展及時反應。4、立足課堂，抓好常規，通過隨堂聽課等方式，促使我組語文教學改革的深化開展，努力創新20xx年小學語文教研組年度工作總結20xx年小學語文教研組年度工作總結。充分發揮調研的目的、導向、調節等功能期初加強教學質量的調研，進展了對局部年級、局部學科的調研。在此根底上十月初，兩次配合學校期末前又大面積地對各個年級各個班級進展了調研，對檢測結果進展分析^p。以此促進我組語文教學質量的全面進步。二、加強對青年老師的培養力度，早出成績，出好成績35周歲下的青年老師是我們語文教研組的骨干力量，是校語文工作的'生力軍。為實在加強每位老師的課堂教學程度，進步教學質量，我們每位語文老師要緊緊圍繞“三中心一主線”的課題，進展教學研究活動。特此，語文組要求每位老師以年級段為單位，經常互相聽課〔至少一次〕，執教者必須上交詳案，聽課者必須有聽課、評課記錄及課后反思在此根底上，請選出一名代表，經過集體備課，上年級段的校級教學研討觀摩課。本學期，教研組組織了xxx、xxx、xx、xx四位老師進展了校公開課，課前上課老師可以認真備課，年段老師積極發表意見，提出各種建議，使四堂課都獲得滿意的效果。2、鼓勵中青年老師積極參加各級各類比賽，不斷進步自身修養。共同討論加快青年老師的成長過程。并屢次組織青年老師去杭名校培訓、聽課，學習他們的先進經歷，進步教學程度。三、積極開展興趣小組，全面進步語文素養以年級段為單位，每班人數控制在5人左右參加興趣小組活動。詳細安排：一年級以閱讀，擴大識字量為主；2———6年級以進步寫作為主，每年級段老師集中制定教學方案，分工合作，有記載。四、豐富多彩的學生活動本學期我們開展了許多活動：一年級段拼音〔口試、筆試〕的抽測。四、五、六年段閱讀競賽、全校寫字比賽、一、二年級不定期寫字姿勢檢查。三、四、五、六年級不定期作業本抽樣檢查，以競賽促進學生學習積極性的進步。五、主要成績1、被評為xx市名牌學科20xx年小學語文教研組年度工作總結年度工作總結。2、論文有5篇獲全國二等獎，8篇獲全國三等獎。教研組年終工作總結6充實而快樂的教育教學工作在緊張而繁忙的一學期光陰中度過。我們綜合組全體老師以課堂教學改革為己任，其表達在老師的理論程度和理論才能的不斷進步上，表達在課堂教學中全新的教學形式的不斷涌現上，教研組已經形成了學習、研究、改革的濃重氣氛。老師的理論前所未有的豐厚起來，老師的意識前所未有的"前衛"起來，老師的改革前所未有的大膽起來。這種濃重的教研氣氛，為課程教學改革注入了長久的活力。在學校校長領導下，在教誨處指揮下，通過全組老師的辛勤努力，工作獲得了一定的成績。現年終工作總結如下：一、教研組建立方面：隨著根底教育課程改革工作的進一步深化，時代對我們教育工作者提出了越來越高的要求，我們實在感受到了自身的壓力，并有著強烈的危機意識。因此，我們教研組非常重視老師根本素質和業務才能培養的問題。我們將更新教育教學觀念、完善老師自身知識構造、不斷探究新的教學形式、方法，從而進步教學質量作為教研組建立的首要目的。1、加強業務學習力度。制定業務學習制度和方案，鼓勵老師深鉆教學。本學期教研組活動中要求自學研討，并經常交流心得，形成勤奮好學，積極向上的好風氣。2、注重青年老師培養。高歌老師是一位剛工作不久的青年老師，她不但認真鉆研業務、常規教學，而且她能完成課改教研任務。最后，她的美術展示課獲得了優秀的成績，得到聽課老師的一致好評。3、關注教育科研新動態，注意搜集新信息，虛心向兄弟學校請教學習。我們的途徑：一是爭取一切外出學習時機。二是發動老師與兄弟學校建立聯絡網，虛心請教，互相交流信息，4、加強教研組凝聚力，培養組內老師的團結合作精神。我們教研組人員少，學科繁多，辦公地點分散，老師承當教學任務均很重，因此教研組老師聚少離多。我們努力創造一些時機、增進老師之間的交流、理解，親密聯絡，并在工作上互相幫助，增進老師之間合作精神，以集體的智慧和力量來完成好各項工作任務。使每一個人倍感集體的溫暖和同事的友愛。因此組內風氣較好，對領導和教務處的指示和要求，及時上傳下達。工作任務布置下來，大家互相幫助合作完成，不傳小道消息，不說不利于學校形象的言論。集中精力圍繞教學教改努力地做好各項工作，教研組內具有一種團結和諧、發奮向上的工作環境和氣氛。二、常規教學方面：1、認真落實常規教學各項任務全組老師認真學習、理解學校教學工作方案及各項制度要求，落實在實處。在常規教學檢查中，老師的教案標準，備課充分。內容完好。韓平擔任三年級思品教學，在教學過程中浸透新理念，貫穿新精神、運用新方法，每節課都有新發現，新進步。在復習考察階段，全組老師按照教學常規，認真制定復習方案；全組老師聽課任務均到達學校要求。2、推出高質量的優質課一學期來我們組每人都講了一堂高質量的優質課。這些研討課都經過了反復試教，精心準備，集中全組老師的.集體智慧，從而獲得良好的教學效果，也獲得同行的好評，充分展示了我們教研組強大的整體實力程度。學生的個性得到充分的展現與培養，師生互動，生生互動，組際互動，環境互動，在有限的時間內，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現的時機。教室中再沒有陰暗冰冷的"死角"，課堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發現、挑戰與沉思同在。思維的活潑，頻動的閃光點，讓學生成為課堂上真正的主人。三、今后工作的努力方向1、進一步加強教育教學理論的學習和研究，不斷更新先進的教育理念，以更加適應二期課改的需要。2、努力克制學科雜，人員分散的困難，進一步加強和豐富教研組的教學、教研活動，使本組老師的程度進一步提升。在團結、和諧的環境中我們綜合組的工作會更上一層樓。教研組年終工作總結7本學期中本教研組堅持學校的有關教育教學方案，在學校教誨處和教科室的領導下，嚴格執行學校的各項教育教學制度和要求，認真地完成各項任務。以學習和研究新課程的教育教學理論，在教育教學中施行新課程為本學期的工作重點。不僅進一步提升了全組老師的理論程度和教育教學程度，也使學生在獲得作為一個現代公民所必須的英語知識和技能的同時，在情感、態度、價值觀和一般才能等方面都能獲得充分的開展，為學生的終身學習奠定良好的根底。現對本學期的教研組工作做簡要總結。一、主要工作1、學習新課標，轉變老師的教育觀念。繼續加強健全老師學習教育教學的理論學習。本學期我們全組老師繼續以學習新課標為主要的學習內容，主要以《課程教材教法》、《走進新課程》等書為主，組織實在有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統的教學形式。老師們把新課標的理念浸透到教學中，教學中注重以培養學生的合作交流意識和理論創新才能為主，注重尊重學生的需要，培養學生的自學才能。另外參加課題研究的老師結合各自研究的課題，進展相關的理論學習和研究，進步了老師們的課堂教學策略、教學評價的才能，結實地樹立評價要以學生開展為宗旨。在老師們學習、總結經歷的時候，老師們也在此根底上積極參加各類比賽和向各級各類雜志投稿，努力進步自己的理論程度。2、教學工作繼續以轉變學生的學習方式為主。老師們以新理念指導自己的教學工作，結實樹立學生是學習的主人，以平等、寬容的態度對待學生，在溝通和"對話"中實現師生的共同開展，努力建立互動的師生關系。本學期以改變學生的學習方式為主，提倡研究性學習、發現性學習、參與性學習、體驗性學習和理論性學習，以實現學生學習方式多樣化地轉變，促進學生知識與技能，情感、態度與價值觀的整體開展，為學生的終身學習打下堅實的根底。在大面積進步教學質量的同時，老師們努力抓好了培優補差工作。抓好后進生的轉化工作。老師們堅持不放棄每一個后進生，都以良好的心態接納他們，他們以更多的關心和保護，相信每一個學生都能學到自己合適的知識，讓他們在學習上有所進步，以進步學校的成績合格率。3、實在開展集體備課活動，在促進新老師快速成長的同時，進步全組老師的備課質量和教學效益。本教研組中，近三年來的新老師占了50%，特別是高一和高二8位英語老師中有6位是近兩年來的新老師。因此，如何促進新老師快速成長成了迫在眉睫的問題。事實證明，實在有效地開展集體備課是解決這個問題的最正確途徑。各備課組在固定的時間和地點進展商議。在集體商議的根底上，形成統一的、系統的教案和學案。教案和學案中要表達學生的主體性，以師生互動的形式撰寫教案，教案中重在突出老師的教和學生的學。要重視教學過程的反思，每節課后老師都認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，重視二備和反思，從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質量的教學反思和二備。根據學校要求，骨干老師上好示范課、教研課，年輕老師上好匯報課，加強了研課、磨課的力度。為了使青年老師快速勝任高中英語教學，我們還積極配合學校，組織發動好校青年老師的評優課活動，對我組的7位青年老師進展了粉筆字、說課、上課、專業和理論考試等評比，促使他們的業務程度和理論程度上一個新的.臺階。二、獲得的成績通過組員們的不懈努力與團結協助，老師們也獲得了不小的成績：高一備課組以激發學生學習英語的興趣，養成學生良好的學習英語的習慣為工作重點，開展了英語書法比賽和默寫比賽等活動，激發了大多數學生的學英語的熱情。高二備課組以英語才能競賽為契機，扎扎實實地進展了英語方面的培優工作，使得十多位同學順利地進入了決賽。高三作為全組的領頭羊，以高考為目的，扎實備課好、上好每一堂課。形成了系統的一體化教案和學案，對全組的備課工作具有借鑒意義。在全組成員的共同努力下，我們順利完成了校本課程的選題和和初步編寫工作，已經交付學校審稿。全組老師積極學習英語教育教學理論，特別是新課程理論，撰寫教育教學論文和反思、案例、教學設計等，并在各級各類評比中得獎。詳細如下：薛嬌《英語教學需加強學生思維品質的培養》區年會一等獎尹惠英《新課程倡導多元化的英語教學新觀念》區年會二等獎袁莉莉《多元智能理論在英語教學中的應用》區年會二等獎馮雙松《淺談新課程改革中的英語教學》區年會二等獎徐春霞《簡析高中學生學習英語詞匯存在的問題應對策略》區年會二等獎另外還有周征、徐德友等老師的論文得了三等獎。回憶過去，展望將來，我們教研組工作獲得了一些成績，但還存在著缺乏，在新的一年新的學期，我們將以更加飽滿的工作熱情和更加扎實的工作態度投入工作，迎接高考和高中英語新課程的到來。教研組年終工作總結8不知不覺中本學期的工作又要完畢了，回憶本學期的工作，大家一致的感受就是“快”“忙”，快是因為地理結業考試，時間太緊；忙是因為一天到晚，干不完的工作，寫不完的材料。在本學期全部工作都圓滿完畢的今天，回憶本學期的各項工作，我從心里感謝初二年級組的全體同仁，我組全體老師勤勤懇懇，任勞任怨，扎實工作，獲得了優異的成績，現總結如下：一、抓好地理程度結業考試我們這一屆老師是很“幸運”的，上一個四年我們趕上了課改，這一個四年地理程度結業考試讓我們又趕上了，從外表上講，地理，歷史，生物的結業考試可以減輕初四畢業復習的負擔，似乎是一項很好的改革，但半年來的應考使我們深深感到，這種改革對于班主任來說簡直是一場災難。它把原來的一年備考一下子變成三年，使初中生活幾乎年年都是畢業班。而且我們是在本學期開學后才知道結業考試信息的，短短三個月，既要學完一本新書，又要把兩年的內容復習完，大家都認為這是一項“不可能完成”的任務。在一片悲觀情緒中，學校領導站在了前面，盧校長，劉校長，駱主任屢次召集相關人員，召開碰頭會布置備考事宜；韓主任親臨晨背第一線為老師和學生加油鼓勁，學校又聘請來了剛剛退休的楊老師火線支援。學校一系列的舉措，穩定了老師和學生的情緒，也為我們指明了方向。年級的六位班主任視年級整體工作為己任，按照學校統一部署，每天7：20—7：40增加20分鐘晨背，寒冬盛夏，風雨無阻。有的還利用自習課進展輔導，有效監視。地理學科張廣國老師那么主抓課堂主陣地，每節課都精心準備一張地理學案，進展有效地復習，使課堂有講有練，使學生能做能背，邊做邊背。然后把每周復習的主要內容又作為周一測試的主要內容，由教誨處統一安排，單人單桌，進展測試，試卷全批全改，成績通過平臺反應給每一個班主任，在此根底上再有針對性的對局部學生加以個別輔導，使學生學習地理始終有一種適度的緊迫感。在全區統一進展的期中測試中，地理學科獲得了三率均占第一的好成績。地理結業考試的成功，是我年級打團體戰的結果，正如張廣國老師說的那樣：地理程度結業考試不僅僅是老師的'事，沒有學校領導的大力支持，高度上不來；也不僅僅是任課老師的事，沒有班主任的無私奉獻，攜手合作，深度下不去；更不僅僅是地理老師的事，沒有各科老師的通力合作，廣度出不去。有了地理考試的成功經歷，我想明年的歷史，生物一定會獲得更好的成績。二、抓好班級管理建立學校更名以來，我校始終把學生的管理放在首位，把班級管理建立放在優先開展位置。為此，我年級的六位班主任做了大量工作，很好地配合了學校整體工作：二班仲晨老師，對于初二學生的新情況，及時調整學生的學習狀態和教育教學目的，及時調整充實班干____伍；同時仲老師對各學科后進生的指導和教育也進展了許多有益的嘗試，通過分層家長會，家訪，個別交談等多種方式，對后進生進展全方位的教育。仲老師本身就屬于多才多藝型的老師，在她的指導下二班的班級文化氣氛一直都非常的濃重，獨具特色的墻報和手抄報，豐富的圖書角和綠色角，無不顯示出二班的勃勃活力。三班徐瑞老師在抓好晨背的同時，在班內實行小組制，每小組6人，好，中，差平衡搭配，互相幫助，互相監視，讓組內同學共同進步，小組之間良性競爭，學生有了學習的目的，同時也就有了前進的動力，再加上徐老師扎實有效地糾偏工作及對問題學生適時的心理疏導，使三班一直都處于濃郁的學習氣氛中。四班周曉民老師追求精細化管理，提出班級管理的“五用”即“用高尚的情感感染學生心靈”“用濃郁的文化氣氛陶冶學生情操”“用悉心地教誨疏通學生思想”“用細致的管理標準學生行為”“用高效的課堂進步學生成績”，在周老師的帶著下四班全體同學認真學習，老實做人，顯現出蓬勃活力。五班張廣國老師在地理結業考試繁重的備考任務下，仍沒有放松班級管理，為了班級穩定他大力培育班干部力量，組建了以班委團委為主導的多層次的班干____伍，使班內“人人有事做，事事有人做”把老師，尤其是班主任老師從繁雜瑣碎的事務中解脫出來，才保證了張老師能把主要精力用于學案編寫上，用于試題的精選上，為了進步學生成績，張老師積極進展學生的分層輔導，個別培養，在班內對于a，b，c三個層次的學生針對不同情況，采取不同策略，明確不同任務，使班內的優秀率和及格率都穩步上升。六班戴巧蓮老師在班級管理中突出一個“細”字，她在班干部的任用上，大膽放手，讓班干部獨立工作，責任分工明確，特別是四人學習小組，組長每天記好工作日志，值日班長進展檢查，層層監視，落實到位，促使學生養成良好的學習習慣，班內出現了像李曉松，李文聰，何超偉，曹軒等勤學好問，樂于助人的典范。戴老師還非常關注學生的身心安康，春季傳染病預防工作扎實有效，沒有一個學生因病耽誤學習。除此之外戴老師還在班內開展了豐富多彩的活動“誠信是立身之本”“考試心理輔導”“尋找生命中的大石頭”等活動的開展，極大地進步了班級的凝聚力，也提升了學生的綜合才能。初二年級的老師隊伍是團結的，是一個特別能戰斗的集體。我們相信在學校即將要開操場的大好形勢下，我們年級一定也和學校的明天一樣會更加美妙。教研組年終工作總結9教研組是學校落實教學工作，開展教學研究和教學改革，進步老師業務程度的重要基地，是實現老師專業化開展的重要組織?近年來，我科常組在學校教誨處的悉心關心指導下，在本組的用心發奮下，在合作研究型教研組建立方面，大有改觀。本組從以下幾個方面作一個簡短的匯報。一、以加強科學知識、業務理論學習，武裝組員曾幾何，有人說過：“要使學生一杯水，老師要有一桶水。”不知過了多少年，又有人說，要使學生一桶水，老師要有一條河。也許假設干年以后，又有人會說，要使學生一桶水，老師要有大海那樣的深，大海那樣的廣。可見，老師的知識需要不斷更新，不斷的開展。一個擁有扎實功底的老師，在教學理論中得心應手，反之，寸步難行。為此，我組本學期加強了科學知識和業務理論學習。我們學習了美國小學主流科學教材：《物質科學》、《生命科學》、《地球科學》，《筆記大自然》。我們學習了《教學設計原理》、《小學自然教材教法》等相關業務知識，并利用教研活動時刻，作了《加強主題設計，進步教學有效性》專題講座。透過學習商討，我們發奮打破教學常規，用科學理論業務知識武裝自己。二、以課堂主陣地為背景，開展合作教研活動1〕更新組員教學觀念，打破教學常規多少年來，直至今日，我們大多老師評價一節課時，或多或少去關注，去片面追求一堂課的完好性，如從課的導入到課的完畢，因此老師在課堂教學中不免流行形式，很少去深化考慮學生在課堂上解決什么問題，解決幾個問題才適度？老師很少去關注學生的思維有沒有開展，新概念是否構成等。因此，本學期，我們首先透過美國主流科學和教學設計理念的學習，更新組員教學理念，打破教學定向思維，將新理念落實到課堂教學中去。例如，陳豪老師執教的三年級牛津自然教材第六單元《液態、固態、氣態》第二課時--《水的三態變化》。按常規教學將水、水蒸氣、冰放在一課時解決，從教學形式上來說，過渡自然，資料環環相扣，但稍作仔細研究發現，整堂課實驗操作過多過雜，恰似“蜻蜓點水”，究其原因，由于老師受常規的定向思維影響，因此學生沒有足夠的時刻和空間去深化探究水的三態之間的變化，針對這種現象，我組大膽設想，打破教學常規，將本單元三課時資料，劃分成兩課時來執教，水蒸氣一課時，水和冰為一課時。經過課時調整，學生有更多的時刻、空間去探究水和冰之間的互相轉化。2〕發揮組員“紹興師爺”作用，合作做個好參謀好文章不是寫出來的，而是不斷地修改出來的，同理，一堂好課是需要不斷的嘗試，不斷的改善，借用辯證唯物觀點，從理論到理論，再從理論到理論，這種螺旋式上升。例如常曉玲老師執教的《光和影子》一課時，學生透過實驗操作得知影子的構成后，老師出示多媒體兒歌，全班學生念念兒歌加深明白光和影子的關聯，從教學達成度來說，無可非議，但從學生知識習得過程來說，似乎還欠缺，總感覺是老師給予學生的知識結論。為此，我組老師推薦能否兒歌的資料，讓學生來歸納總結，這樣便加深明白光和影子的關聯。之后常老師第二次對教案進展了修改，果然獲得了很好的效果。也許經過教案修改執教后，以為較完善，但事后，我們組又經過非正式的研討，發現，《光和影子》這局部資料，難道只是讓學生識記“光在上，影子在短，光在下，影子長，光在右-，影子在左這些結論嗎？老師教學的達成度是什么？圍繞這個問題我們科常組再次深化細致的分析^p，每個組員都在反思同一個問題，本節課的核心資料是什么？那就是物體擋住光構成了影子。核心資料抓住了，那么黑板上板書的光在上，影子在下，光在下，影子在上”能不能進展歸納？老師可以組織學生根據板書可以歸納出，光的不一樣方向的照射產生不一樣方向的影子。可見，課堂教學的有效達成，離不開教研組的合作策謀劃策，同時也需要屢次的嘗試改善教法，俗話說，沒有，只有更好。三、以多元化的活動，開展合作教研活動教研活動不僅僅僅局限于鉆研教材?研究教法，更主要的是要促進老師的開展與創新，本學期，我組充分發揮綜合人力的因素，將勞技、信息技術、自然融為一體，以“合作互助”活動形式，探究教研活動的實效性?詳細做法是:：第一、合作研討課?要請教研組老師群眾參與課堂教學，由一人上課，其余組員聽課，課后研討教學的`得與失，研討改善的方法透過“合作互助”形式的教研活動，讓每一位老師在活動中得到了啟發。將每一位老師的智慧融入到執教老師教學中去。第二，個人嘗試與群眾相結合。我組打破常規，先給予執教老師廣闊的自由空間，自己備課上課，組員群眾聽課，在此根底上組員針對這節課出謀劃策，合作修改教案，讓執教老師再次上課，組員再次聽課評課。透過這種個人到群眾方式的備課上課，到達老師之間的知識構造?教法經歷互補。四、以工程建立為引領，進步教研活動的質量本學期，我組進一步《以標準課前準備工作，進步課堂教學有效性》為引領，實在進步教研活動質量。由于學科的特殊性，我們自然、勞技、信息技術頻繁的使用到器材、軟件。而如何選取適宜的工具，如何為學生準備有構造的材料？這些都是我們教研組，在每次教研活動中的必修課。正因適宜的器材、合理的多媒體軟件為進步課堂有效性進步了有力的保證。例如，陳豪老師執教《水的三態變化》資料時，學生研究水結成冰實驗難度較大，正因實驗室沒有冰箱，如何來打破空間得限制，我們組想出了，取薄薄的類似“太陽神”口服液瓶子，將水裝進瓶子，再放在盛有冰塊的容器里，這樣水結成冰實驗很快做成了。再如，卞玉琴老師執教的《衣架》一課，如何引導學生將衣架的彎鉤做的圓滑、美觀，我們組員出了不少金點子，如用5號電池彎、用鉛筆彎、用固體膠彎等。還譬如，常曉琳老師執教的《光和影子》，學生先前用粉筆擋住手電筒光，由于粉筆豎著不穩，因此影子會晃動，給學生畫影子帶來困難，我們聽完課后，紛紛出點子，想到了潤唇膏、想到了固體膠，想到了小皮球、乒乓球等。所有的這些器材，只是學生探究的途徑而已。五、合作研究初建成效一個學期來，我們組在學校領導的悉心關心和指導下，在合作探究型教研組建立方面初建成效。我們科常組卞____師參加了嘉定區中青年老師勞技評優課，常____師參加了嘉定區中青年老師自然評優課。這兩節課，獲得了評委的一致好評。其次，我們組除了在學科上合作研究外，還在科技活動比賽、以及拓展型領域進展了廣泛的合作。教研組年終工作總結10本學期在緊張繁忙中即將完畢，我們初中文科教研組在校領導的帶著下，全面貫徹落實學校工作方案，實在進步了文科組老師的素質，提升了教育教學質量。為此如今根據本學期的教研工作方案，結合我校開展的文科教研組開展的活動實際情況，總結如下：1、繼續開展教研活動，更新教育觀念。積極開發和利用課程資，讓自主、合作、探究的學習方式浸透到我們教學的每個環節，我們教研組這學期就經常深化課堂，組織老師共同研究文科教學，漸漸地我們老師也對課堂教學有了新的認識，也正在努力嘗試用新的教學理念來進展課堂教學。2、組織老師利用學習時間學習教育政策法規、現代教育理論、教育思想和教育技術，進步自身的.'創新才能，并與6月份組織組內老師學習了“課程標〔XX版〕準解讀”，尤其是課堂目的的解讀。活動后，組內老師紛紛表示這次活動讓自己對新課程標準有了一個更新的理解。工作總結3、加強老師對學科素養的理解，組內老師會及時傳達會議關于學科素養的內容，也讓我們其他老師及時知道學科素養的新動態。4、加強對閱讀和寫作教學研究的力度。針對山區學生在閱讀和寫作方面比擬薄弱，各位老師在本學期努力地尋找各自符合學生實際的教學打破口，但目前效果不明顯，很大一個原因是我們山區學校的孩子對外面的世界理解地太少，他們唯一的渠道就是通過電視，沒有真真實實地去體會。5、強化對集體備課的管理。盡管我們學校的條件限制〔各備課組成員就2人〕，但這一學期我們教研組還是組織了針對不同年級段開展盡可能多的集體備課活動。采用“教研組定內容，分頭準備—集體備課—一人主講，集體討論—一人上課，集體聽課—集體評課，形成共識”的操作程序，讓我們的集體備課實在有效，并盡量把課程標準〔XX版〕的理念和精神落實到教學過程中去，正逐漸進步教學質量。6、繼續開展自由聽課、評課活動，形成了更為濃重的教研風氣，在評課這方面有了重大打破，不僅僅只停留在聽課上，各位老師在課后討論時都會積極發言，互相促進，共同進步。7、繼續開展“老帶新”和“結對子”活動，老老師〔金立彭、陳愛鴦〕對新老師〔王文娟、陳淑〕進展培養，幫助她們修改教案，并且要多聽課，還要求新老師也要多聽課，向老老師虛心學習。8、努力營造教學教研風氣，借以帶動老師撰寫教學教研論文，但這個教研論文我們文科組仍待加強，大家參加評比的積極性不高。教研組年終工作總結11一年來，計算機教研組在學校領導的關心指導下，根據學期初制定的學期工作方案，牢牢把握教學、統考(高考)、效勞這三項重點工作，努力營造良好教科研氣氛，扎實開展教育教學研究工作，并獲得了一定成績。現將一學期來的情況總結如下：一、努力營造良好的教科研氣氛。如今我組共有5位成員，加上李云玉老師，我們計算機辦現共有6人，形成了“和諧、向上、務實、有為”的團隊精神，共同努力工作，互相提攜，“一人有難大家幫”，形成了良好的教科研氣氛。如黃奇玉老師在期初通過努力，中了市職教所關于“工程教學法”公開課的標，在長達15周的教學工作中，我組每位成員積極出謀劃策，通過屢次事先聽課、評課、改課，使黃奇玉老師在第17周的市招標課中能以一個新老師的身份順利完成上課任務。這這本組全體老師的努力是分不開的。二、牢牢把握三項重點工作，狠抓常規，進步效率。年初，我們根據各科會考及高考要求，扎實開展缺漏補差工作;保障學校兩個機房的正常運轉，努力做好效勞工作為本組的三項重點工作。一如既往地狠抓各個教學環節的落實，定期開展教研組活動，加強理論學習、集體備課，提倡互相聽課，并積極參與議課，努力營造積極參與、勇于探究、不斷進取的氣氛，充分調動老師的工作積極性，并鼓勵發揮各自所長，尤其在專業技能方面形成優勢互補。各備課組堅持每周進展一次集體備課活動，共同研究教材教法學法，統一進度、統一教案、統一資料、統一進展測試，針對存在問題共同商討對策，群策群力，共同進退，努力合作，共同解決問題。做好傳幫帶工作。三、認真開展聽課評課活動。在教誨處的要求與指導下，這個學期的'教研組活動正常，每位老師都進展了至少1次的公開課教學活動。我組都組織了公開課的備課和課后評議工作，有力地推動了老師教研的積極性，使老師的教學程度得到進一步的進步。四、加強課題研究工作。根據課題組期初安排的方案，我們認真開展了課題研究工作，課題組成員每人至少開一次課題研究課，并把相關的資料都及時上傳至教科研網。積極撰寫論文，形成研究結論性文字。五、存在問題及改良措施：存在問題：1、老師的教科研才能還有待進一步的進步;2、老師的專業技能程度還需進一步進步;3、如何促進差生的學習進步有待考慮改良措施：1、繼續學習教科研理論著作;2、繼續學習有關專業技能;3、做好學生思想工作和補差工作。教研組年終工作總結12我校成立了英語教研組，本教研組共有5名老師，其中專職老師4名，兼職老師1名，在我們的共同努力下，本學期我校的英語獲得了一定的進步。現將一學年的工作總結如下：一、加強理論學習，落實“英語課程標準”的精神在當今信息社會中，教育教學理論不斷推陳出新，如不及時學習就會處于被動的場面，因此本教研組加強了理論學習的力度。為適應英語課程改革的需要，我們認真學習了“英語課程標準”，改變了過去以“老師為中心”的傳統教學觀念，樹立了“面向全體學生，突出學生主體，促進學生開展”的新的教育理念，要穿新鞋走新路，將新課程標準的精神落實到詳細的行動之中，防止教學的滯后性和盲目性。二、加強統一認識，落實“教書育人”的思想每學期初，全體英語老師在一起暢所欲言，談談從事外語教學的一些體會和想法，有個別老師認為教英語班級多、人數多，至少三個班，比擬吃苦。作為教研組長，要認真、耐心地做好他們的思想工作，要擅長洞察每位老師的心態，統一思想認識，把“關愛學生，奉獻小學外語教學”作為本組的座右銘，任何時候都要為學生著想，一心一意撲在小學外語教學上，把“教書育人”的思想擺在自己的心坎上。三、落實是落實課堂教學常規，表達學生的自主學習為適應時代的需要，為圓滿完成小學英語的教學目的，到達的要求，根據上級有關文件精神和我校的實際情況，特制定了我校外語課堂教學常規，其宗旨是老師上課時要精神飽滿，要發揮好教學目的的作用，著眼于培養學生運用語言的才能。通過創設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實的交際中理解、模擬和運用語言，要充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演手法，生動活潑地進展外語教學，充分表達學生是課堂的主人，是學習的主人。四、加強集體備課，落實“最優化”的教學設計堅持集體備課制度是我校一貫的做法，我校規定每周四下午組織集體備課活動。為使每一位英語老師都能養成自覺的行為，我們從學校的客觀實際出發，著手加強了備課組的改革，要求同年級應加強集體備課。備課時要充分挖掘每一位老師的潛力，充分挖掘教材的內涵，對教材進展恰當的調整和重組；要做到“五備三鼓”，即備課標、備教材、備教法、備學法、備練習，備課中多考慮學生的實際情況，多騰出時間鼓勵學生積極思維、鼓勵學生運用交際語言、鼓勵學生大膽創新，盡可能防止課堂上死氣沉沉的氣氛；備課時，同年級組成員對組內規定的課題分散備課，寫出祥案，然后在規定的時間內進展集體討論，并且要求同年級的每一位英語老師做到“四個同一”，即備同一堂課、備同一個教案、上同一堂課、保持同一個進度，實在將“最優化”的教學設計落實在課堂上。五、扎實做好說普通話、寫標準字、寫標準文的工作雖然我們組的'老師都是英語老師，上課都使用英語，很少使用普通話，但是，一學期以來，我們英語組的每一位英語老師積極響應學校組織的各項說普通話、寫標準字、寫標準文的工作的活動，包括青年老師演講比賽、讀書沙龍活動等等。六、課題組成員保持高度的研究狀態，使課題研究開展到位由我校獨立承當的課題已進入正式試驗階段，本教研組確定了子課題，為實在搞好該課題的研究，課題組全體成員統一了思想認識，哪怕工作再忙，課題研究不能丟，哪怕困難再大，也要持之以恒，努力克制，扎扎實實地做好課題研究；每學期初制訂實在可行的方案，期末實事求是地進展總結，圍繞主題，注重過程的研究，研究應不離學生，不離課堂，但也可以向課外拓展要發動非課題組成員參與課題研究，是每一位英語老師都處于研究狀態，積極撰寫教育論文，以課題研究為契機促進課堂教學的改革。七、嚴格執行方案，使教研活動開展到位教研組要嚴格按照期初制訂的教研方案，安排好每位老師的教研活動課。經常性地開展教研活動，有利于形成一種充滿民主和活力又講究實效的教研風氣；教研組要給每一位英語老師施加壓力，要求每一位老師每學期至少開一堂公開課、匯報課或觀摩課；要求新老師要上好一堂公開課，老老師要為新老師上好一堂示范課，以老促新，以老幫新。通過民主討論、深化分析^p、互相比擬、互相討論，使所上課的教學目的更加明確，教學內容更加翔實，教學要求更加粗淺，教學方法更加表達教學內容，教學效果更加突出。教研組的這種利用集體力量進展教學研討的方法，使得組內每一位英語老師更加自覺學習，互相討論、鉆研業務的風氣更加濃重，由此帶來的是每一位老師的綜合素質的進步。教研組年終工作總結13本學期我們的工作思路是積極引導本組老師學習、研究和理論思想政治課新課程標準，改善老師的教學方式和學生的學習方式，進步學生的整體素質;實在搞好教科研工作，努力提升老師的教科研工作，抓好青年老師的隊伍建立，促進教學的進步和開展。下面從幾個方面對我組本學期的主工作做一個總結。一、加強理論學習與培訓重視政治理論和教育理論的學習，重視業務知識的學習和業務技能的進步。組織本組老師學習新課程理論，新課程標準和新編教材，用新的教學理念來執導教學理論;深化學習和領會黨和國家的議方針政策，并落實到教學工作中。二、教學工作全組老師立足實際，搞好教學，注重抓好以下幾個環節。(1)方案：為使各項教學活動有目的地按步驟進展，從而保證教學質量的.進步，做到方案在先，活動在后。(2)備課：開展集體備課工作，每次集體備課定時間，定地點、定中心發言人，集體交流，各抒已見，共同研討，結合自己的實際情況進展上課。(3)練習和考試：每次命題組卷均要求嚴格，保證命題的客觀性和公正性，加強階段性測試與教學反思，認真查找每位老師教學中的成功之處，互相借鑒，取長補短。三、德育工作(1)寓思想教育于教學中。現行教材內容新穎，題材多樣，根據思品課的特點，我們不失時機地在教學中浸透德育工作，既教書又育人。(2)積極擔任班主任工作，直接參與班級管理，更好地關心學生思想學習和生活，做學生的知音。四、今后教研組的努力方向(1)結合本組老師的教學理論，尤其是教學中的困惑，有針對性地聘請教研員和其他有關專家進展學科培訓，進步老師的教學程度和理論才能。(2)繼續扎實有效地開展集體備課工作，使集體備課制度化，精細化，讓集體備課更好地效勞于教學。(3)為青年老師的迅速成長提供開展的平臺，同時開展骨干老師、高級老師的示范課活動，促進骨干老師的專業化方向。(4)要加強對教材的習題研究以及考試研究，以盡快適應新教材對學生的考試要求。教研組年終工作總結14時間真快，又一學期快過去。在這一學期中，我們數學教研組的全體老師遵照學校工作方案和學校教誨處的教學教研方案，立足課堂、以施行課程改革和全面進步教學質量為目的，以進步教學實效,深化開展教學研究，實在加強教學管理，以課堂教學改革為重點，深化開展教學研究，并在學校領導的大力支持和幫助下，我們加強教研力度。以課堂教學改革為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力進步課堂教學效率，實在進步教育教學質量。已順利完成了一系列工作，現就以下幾方面總結如下：一、加強師資隊伍建立，創立學習型、創新型的老師隊伍。1、組織老師認真學習了《新課程標準》，進一步領會新課標的精神，以根底教育改革的新理念為指導，進一步轉變老師的教學觀念。2、創設老師間互相關愛、互相幫助、互相商討、交流的學習型校園文化。本學期，數學組全體老師能認真完成學校教科研室布置的任務，每個月老師進展分年級聽課進展交流共享，互相學習，共同進步。3、加大對青年老師的培訓力度，鼓勵青年老師自覺學習教育教學理論、現代信息技術和教育科研等方面知識。二、積極開展各種教研活動，進步老師教學才能和教學程度抓好校級數學教學研究課。本學期共開展三次大型研討活動1、根據我校的“三導三學”教學形式的研究方案，我們數學教研組以“誘導試學”“引導探學”“開導活學”為主題，開展觀摩研討課。執教者都認真學習體會“三導三學”的教學理念，認真備課、上課、說課。讓學生“釋放潛能”和“不同的人在數學活動中有不同的收獲”而勤勤肯肯的探究者，并獲得可喜的成績。2、我校數學組就“在釋放師生潛能方面我有哪些好的做法”這一主題，開展了觀摩課及沙龍研討活動，20位老師參加此次專題研討活動。活動先觀摩了娟老師執教的四年級數學《確定位置》一課和姜浩老師執教的《解決問題的策略—轉化》一課。兩位老師充分進展了課前準備、鉆研教材和教參，教學的重難點把握較好，扎實的根本功和精良的課件制作，課堂目的達成率高，這些都給聽課老師留下深化的印象。特別是楊老師可以做到相信學生、依靠學生、解放學生、開展學生，把“先學后教”、“以學定教”的理念表達較好，學生參與學習的積極性高。3、為了加強我校的“三導三學”課堂改革形式，打造“釋放師生潛能”的高效課堂，6月24日下午在中心小學舉行課改論文演講活動。本次活動中發現大家對課改有了進一步新認識和體會。首先大家都知道自主、合作、探究的學習方式已是各校課改的最根本理念。為了改變老師“滿堂灌”，學生被動學，學習興趣低下、效果差的現狀，充分釋放學生的潛能，實現老師主導與學生主體的有效結合。我們每位老師都很認同“三導三學”這一教學形式遵循了以人為本的教學理念，給學生的開展提供了更大的空間；學生學習的方式有了很大的轉變，在課堂上，學生學習的積極性越來越高了，課堂上也能主動參與，大膽發言，勤于動手，擅長考慮了，學生們分析^p和解決問題以及合作交流的才能增強了；另外，師生關系也有了很大的轉變，在課堂上老師們開場關注激發學生學習的興趣和創新才能，讓他們有充分發表自己看法和真實想法的時機了，實在把學習的主動權交給了學生，真正實現了應試教育向素質教育開展教育理。三、以常規為核心，安排好每次集體備課教研活動。