幼兒園教師個人研修計劃幼兒園教師個人研修計劃（一）一、指導思想通過校本教研，努力改變自己，學習新的知識和教學方法以適應現代課堂,提高自身專業技能和提升〉師德素養，以求對學校的發展起到添磚加瓦的作用。二、研修目標1、通過學習《教師法》,提高自身的師德修養，做到德高為范，學高為師.2、通過學習《規范》《綱要》，提高自己的教學水平和業務能力,能上好每節課3、通過研修,能備好每一節課，會寫反思、會寫案例分析。三、研修內容1、學習幼兒園的各項教學要求,不斷反思自己的教學。2、與同事合作，共同備課，撰寫案例與分析,上好每一節課.四、具體措施1、堅持個人與集體學習，以個人學習為主，多與同事交流,認真做好學習筆記。2的見解。3、積極參與學校組織的教研活動,爭當優秀。4、參與課題研究，為課題積累必備的材料。5、經常反思自己的教學行為和管理行為，不斷地總結經驗與教訓，促進自己不斷發展。幼兒園教師個人研修計劃（二)際，自身的發展要求,特制定校本研修個人〉工作計劃。一、研修目標1.通過學習,提高自身的師德修養。2。通過學習，提高自身的業務水平。3。通過學習，提高自身的科研水平.4。通過學習，促進自己對新課標的理解。5。樹立終身學習的理念,為自身的可持續發展奠定基礎。二、研修內容；（一)多讀對自己有用的書，進行讀書研習。廣泛閱讀各類書目，不斷充實、更新自己的專業知識，領悟生活化、情境化課堂教（二）在實踐中進行教學研討。的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。（三）加強教育教學此文轉自斐斐課件園研究，做創新型的教師。在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發學生的學習興趣。及時對每節課進行反思，爭取每學期都能有一篇質量較高的反思和教學設計。同時，還要堅持每天都有點滴收獲，及時歸納、及時總結，寫出教育教學此文轉自斐斐課件園研討論文.并一如既往地準時參加校內外教科研〉培訓活動，提升教學研究能力。（四)在備課管理上，朝著A級管理奮斗，在原來的基礎上向前一步.三、具體實施方案(2）的教學水平。3（2）嘗試進行教學案例的分析,把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。在實踐中不斷積累經驗，走進學生心靈，創造多彩人生，學習，再學習，在學習中不斷超越自己。幼兒園教師個人研修計劃（三一、指導思想正使每一位幼兒健康、快樂地成長。二、研修內容1。師德師風、教師>心理健康培訓20xx涵養和心理素質，促進教師依法施教、以德治教,增強從事教育工作的使命感、緊迫感和不斷學習的意識,做一名學習型的新一代教師.2、新教師培訓充分發揮我園骨干教師作用,指導新教師參加幼兒園常規教學培訓以及區級以上的各類培訓活動。通過培訓，新教師能按照“規程”、綱要”結合幼兒的年齡特征，較科學合理的組織幼兒一日活動，完成教育教學任務。3、促進教師專業化發展，教育實踐的培訓（1)、加強日常〉教學管理.教師要規范自己的一日教育教學常規，繼續開展互學周聽課制度。園長和教師要加強互相聽課的頻率,相互學習,共同提高。、認真開展每一次的業務學習，提高業務學習的有效性與高效性。安排好每(4)、鼓勵教師多閱讀《早期閱讀必須是教學實際相結合。4、教育科研能力的培訓。以課題研究為載體開展課題研究基本理論及方法的培訓，通過“走出去，請進來"的方式，有計劃地組織外出聽課、培訓，或邀請專家到園專題講座。三、保障措施12、教師每周定期輪教一次，每月公開示范課一次,每學期進行特色活動展示一次.3、堅持教研活動。每周四、五上午，定期進行專題研討、4、堅持課題研究。教師根據每周教學內容,明