第頁共頁教研年度總結范文錦集7篇教研年度總結范文錦集7篇教研年度總結篇1一學期來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待工作?，F對一學期來的工作進展總結。一、思想品德方面在一學期的教育教學工作中我能認真學習國家的有關教育方針，認真學____的先進理論知識以及黨的會議精神，熱愛教育事業，始終不忘人民老師職責，愛學校、愛學生。作為一名黨員老師，我從嚴要求自己，通過政治思想、學識程度、教育教學才能等方面的不斷進步來塑造自己的行為。使自己在教育行業中不斷成長，為社會培養出優秀的人才，打下堅實的根底。二、教育教學方面本學年擔任三年級班主任，教語文、綜合理論等不包括早讀就有15堂課。面對繁重的工作任務毫無怨言，任勞任怨。在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業務，不斷進步業務程度，學習新知識，探究教育教學規律，改良教育教學方法。1、尊重學生是以學生為主的關鍵在教學中，深化體會到一切以學生的開展為主。首先，必須尊重學生。尊重學生的考慮權，尊重學生的發言權，尊重學生探究精神，尊重學生的思維成果。做到這些，才可以放手讓學生去考慮，讓學生探究。2、分層合作，是實現合作、自主、探究的學習形式必由之路學生的層次不同，考慮的效率不同，往往會造成一些學生懶于考慮探究，依賴別人的思想。教學中假如讓好中差混成一個小組，這樣好的學生永遠成為領頭人，成為代言人，而差生永遠就在小組中得不到重視。要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法，在課堂上，根據不同情況給不同小組以不同層次的任務，學生在層次一樣，才能一樣的情況下有了考慮問題的時間，這樣就到達了分層次合作的目的，也使得不同層次的學生有不同的挑戰性任務。3、明確學習目的語文教學最忌千篇一律，容易使學生厭煩。假如千篇一律地字詞教學，課文分析^p，歸納總結，這樣既費時又費力，學生學習完一篇課文也不知自己這堂課進步了多少。三年級的學生，字詞教學完全可以放手讓他們自己完成。他們有這個才能而且有各自獨特的方法。在教學中，一般字詞教學只作為一個檢查過程。課文分析^p看是哪一類文體，新的文體傳授給新的方法。然后，讓學生根據方法自我解決。最主要的是根據教材讓學生明白這節課要到達什么樣的程度，解決哪些疑難問題，需要哪些解決問題的方法。這樣課堂才能實效高效。4、標準作業學生學習新課和知識的系統化、條理化，要靠一定的作業來穩固進步。通過標準化的作業使學生的思路明晰，條理清楚。養成良好的學習習慣。這是新課程標準的一個鮮明觀點，而標準化的作業可以使學生的習慣得以形成。養成學生良好的學習習慣。5、多開展語文理論活動利用課余及班隊活動，進展一系列的理論活動是本學期語文教學的一個重要方面。在主題班會上，開展“新學期的打算”、“時時刻刻注意平安”、“我愛學校”等一系列活動，通過鍛煉，學生的膽量和表達才能都有顯著進步，不管是誰站起來都能說上一會兒。6、制定幫教方案對個別的差生，能悉心輔導，經常面批作業，找出知識的薄弱環節，及時進展補漏。例如，自己經常利用課余時間輔導學生，有針對性地制定幫教方案，有目的有方案地做好后進生的轉化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導，及時反應的形式，努力進步后進生的文化根底知識。同時，在班級中開展互幫互學小組，進展一幫一的學習活動，使學生端正思想，互相學習，互想促進，形成你追我趕的良好學習氣氛。平時，自己還注意“兩手抓”：一方面培養好尖子生，一方面通過尖子生輔導后進生，以先進幫助后進，以好帶差，促進雙贏效果。三、教學管理方面作為班主任我除了抓學生的德育外，我還從以下幾個方面進展班級管理。1、培養學生的集體榮譽感我對學生說明：我們三年級就像是一個大家庭，這里就是我們的"家"，我們在座的每一個同學就是這個家庭的一分子。并通過學校的"文明班級評比"和文藝匯演等活動培養學生的集體榮譽感。教育學生樹立“我班榮耀，我榮耀?！薄ⅰ拔覟槲野酄帢s耀”的集體責任心。2、培養學生的愛國情操。平時，從報刊或電視等媒體看到有的人缺乏愛國之心的不恥行徑，我對這些感到深惡痛絕，深感愛國教育對青少年一代的重要性。所以，我經常利用班會課和其它適當時機向學生講有關的歷史故事，并利用升旗儀式等活動激發學生的愛國之情。3、教育學生保護公物，并對學生進展平安教育。首先，我先讓學生知道什么是公物，不注意平安的危害〃，并舉一些事例說明，最后讓他們想一想例如公物壞了、身心受到傷害，自己會覺得怎樣。讓他們體會一下沒有公物后的不方便和不注意平安的后果?！敖馃o足赤，人無完人"，在教學工作中難免有缺陷。在今后的教學中本人一定將更加努力，查漏補缺，積極學習新的理論和討論教學教研，爭取有更大的進步，為我校明天的輝煌而努力拼搏、奮斗！教研年度總結篇2本學期我校的教研工作，以老師培訓為契機，促進老師素質的整體進步；以課題研究為載體，促進各項教學工作的深化開展；以課堂教學改革為核心，狠抓教育教學的全面落實。扎扎實實地開展了以下工作。一、以老師培訓為契機，促進老師素質的整體進步1、積極組織全體老師開展上級組織的各級各類培訓。本學期我校選派呂九如老師參加了南京的語文老師國培學習；楊文娟校長參加了北京中央美院的美術老師國培學習；賀春琴、王小霞等老師參加了省上組織的學科培訓和學習。有20名老師參加了全國的國培方案，學習時間為期兩個月；有20名老師參加了運城市組織的教育技術才能的培訓，十一月下旬，全體老師參加了運城市組織的教育技術才能考試。外出學習和各種培訓，使老師開闊了眼界，增長了學識，更重要的是更新了老師的教育教學理念，使老師站得更高，看地更遠，促進了老師素質的整體進步。2、學校的校本培訓和校級間的交流培訓也是老師素質進步的有效途徑。本學期，我們組織老師開展了各種校本培訓，以校領導輔導、專人講座、集中培訓、個人自學等多種形式相結合，為老師搭建學習的平臺，從而不斷轉變老師的理念。開學初，聘請人民路學校的教研室主任薛國權老師為全體數學老師做了題為《數學新概念》的專題講座，聘請人民路學校的特級老師連嬋娟老師為全體語文老師做了題為《如何進展拼音教學》的專題講座；有十幾名語文老師參加了人民路學校組織的全國優秀老師薛瑞萍的課堂教學觀摩；觀摩后，我校組織全體語文老師談體會，談感想，并在教學中積極理論；在我校交流的逸夫小學裴玉峰老師為全體數學老師做了《如何進展網絡教研》方面的相關培訓，培訓后，數學老師積極參加呱呱視頻網的北師大數學工作室的教研活動，老師們覺得有更多時機和專家交流，和全國的優秀老師交流，教研活動已不是本組的幾個人，而是幾百個甚至是幾千個人在一起研討，更具實效性。二、以課題研究為載體，促進各項教學工作的深化開展1、本學期，我校共向上級申報了三個“十二五”課題，國家級課題《學習傳統文化，進步學生素養的理論與研究》、運城市十二五課題《基于數學考慮的小學生自主學習的理論研究》、《城市學校小學生假期生活教育的理論與研究》。2、十月下旬，我校的數學課題《基于數學考慮的小學生自主學習的理論研究》進展了開題儀式，會后，一至六年級數學組向學校申報了各組的子課題。羅金玲、宋巖萍老師做數學繪本學習研究課。十二月下旬我校的語文課題《學習傳統文化，進步學生素養的理論與研究》進展了開題儀式，聘請市教研室謝萍老師做專題指導。靳卓玉、尉博華老師做了國學經典學習研究課。三、以課堂教學改革為核心，狠抓教育教學的全面落實1、優化課堂教學，強化質量意識。本學期繼續把優化課堂教學，重視教學過程，進步課堂教學質量，突出課堂教學實效性作為重點工作。注重課堂教學的過程管理，繼續實行推門聽課，課后點評交流制度。本學期對馬曉婷、蔡麗霞、謝曉丹、普雙娟、柴常潔、小張麗等老師進展了推門聽課。并在聽課后對任課老師進展及時點評，隨堂指導，實在對新任課老師起到了積極的指導和促進作用。2、加強對中青年老師的培養和進步，為中青年老師的開展創造環境，本學期由一年級老師王秋娟、羅金玲兩位老師作了示范課，一方面到達教學相長的目的，另一方面使青年老師盡快成長，同時使各位老師養成同伴互助的良好習慣。對教研活動起到了推波助瀾的作用。3、認真落實集體備課制度。本學期我們將首次實行集體備課，認真落實集體備課制度，實在進步備課質量。本學期，改革了傳統的備課方式，經過一個月的實驗，調研，結合我校的備課改革中的實際情況，制定并出臺了《運師附小關于語文、數學“集體教研，共同備課”改革試驗的幾點要求》〔試用稿〕。主備老師要把握好教材的重、難點和知識間的內在聯絡，創造性地處理好教材。廣泛借鑒各種優秀教案，根據本校學生實際情況設計出優秀教案做好備課和研討工作，各位老師要積極參與集體研討，根據學生實際情況和自己的教學風格進展個性化的修改，寫出個性化的二次備課。課后及時寫好教學反思。并在十二月中旬舉辦《運師附小老師備課才能比武》活動，要求老師要有大課程觀念，并要有通覽教材的才能，此項活動，促進了老師教育觀念的更新以及備課才能的全面進步。4、本學期，改變了以往的教研活動形式，以每周一次的小教研和每月一次的大教研相結合的形式，更注重教材教法的鉆研和學習，更注重了教學的實效性。同時，在專家引領，同伴互助，自主學習等傳統形式的根底上，倡導老師進展網絡教研，使教研活動更加自主化、制度化、人性化。教研年度總結篇3在上一學年的教研工作中，本人能以積極認真的工作態度，配合區教研室做好我區的美術教研工作。現將本人在美術教研方面所做的各項工作總結如下，以利今后不斷進步和進步。1、幫助美術教研室積極申報省級美術課題《建筑藝術在小學美術教學中的開發與應用》。以此為打破口，推動一線老師參與課題研究的熱情，進步科研才能，為教育教學效勞。本人在馬老師的指導下，參與了此項課題《開題報告》和《課題施行方案》的撰寫工作及開題會的準備工作。經過大家的共同努力，課題得以順利開題，并得到了省、市教育科研單位的領導和專家的肯定。開題會后，本人又完成了《開題報告》和《課題施行方案》的修改和整理工作。目前，有關課題的各項研究工作已全面展開。2、認真組織了全區美術老師根本功比賽。為進一步進步我區美術老師的業務素質和藝術教育教學質量，加強藝術教育老師隊伍建立，培養我區骨干老師，更好地推動學校藝術教育工作的開展，區美術教研室常年開展全區美術老師根本功比賽，今年的根本功比賽內容為書法和教學設計。根本功比賽的開展，不僅使老師們在專業素質方面得到了鍛煉，同時，也為廣闊老師提供了互相學習與也交流的時機。3、學期一開場，在教研室的安排下，本人積極認真地組織了全區美術老師的業務培訓。在培訓中，我以《居室的色彩搭配》一課的教學設計為內容，在會上與全體美術老師做了交流。4、針對我區美術老師現狀，加強藝術學科老師的藝術創作程度，也是一項重要的內容。為此美術教研室組織了全區美術老師走進美術館活動，讓美術老師能在藝術的海洋中，感受到美的呼喚，激發對欣賞美、創造美的熱情，不斷的完善自身的藝術修養，進步藝術感知才能，更好的完成美術學科的教學工作。本人積極組織并和馬老師一起帶著老師們前往參觀。5、認真組織區級美術公開課教學觀摩活動。每學期的區級公開課是展示我區美術老師課堂教學程度的重要活動，為此本人積極組織相關老師，通過認真準備，集體備課，屢次研討修改，推出了兩節美術課，我本人也擔任了其中的一節公開課。于5月20日在望龍學校三樓多媒體教室，進展了美術學科區級公開課展示活動，受到了廣闊老師的歡送和好評。6、組織集體備課活動。在備課中注意發揮組內備課、教研優勢，鼓勵各校老師互相聽、評課，以有經歷的老師帶新成員老師。以骨干老師帶全體老師。到達共同學習，共同進步的目的。7、積極組織我區美術老師到外校聽課學習。本學期先后組織了我區老師參加了在65中舉行的市級公開課和在濱湖新區46中等學校舉辦的全市中小學美術學科課堂觀摩課的聽課活動，使廣闊美術老師得到了很好的學習與交流的時機。我本人還代表蜀山區老師在會上對上述課程做了點評。8、3月份，組織各校參加由省教育協會主辦的全省中小學師生文學藝術作品大賽，區美術教研室積極布置各校認真準備，并在各校報送的大量作品中進展了挑選，最終，有大量師生作品獲獎，獲得了驕人的成績。9、4月份，認真組織各校參加蜀山區中小學生藝術展演活動，得到全區美術老師的積極響應，在教育局基教科的幫助下，順利完成了此項工作。10、5月30日，組織參加了合肥市中小學生現場繪畫比賽。從通知、報名到帶隊參加比賽我都認真的做好每一件事，最終我區獲得優異成績。獲一等獎3名，二等獎18名，我區頤和佳苑小學還榮獲優秀組織獎。11、組織老師繼續學習《美術新課程標準》及《美術新課程標準解讀》一書，認真貫徹新課改精神，努力轉變觀念，并在教育教學中進展嘗試，不斷總結。教研年度總結篇420xx學年度上學期音樂組教研工作總結光陰如流水，不知不覺中，又一學期完畢了。半年來，音樂教研組在教誨處的正確領導、全體音樂老師的大力協作下，順利完成了學期初的預定目的，獲得了較為令人滿意的成績。為使今后的工作更收一層樓，現將本學期的情況總結如下：一、根本情況概述學校共有8個教學班，有400多名學生，這里有布局合理、幽雅閑適的環境，這里有勤奮好學的孩子，這里還有兢兢兢業業的老師，他們都在為這所示范學習辛勤耕耘著，憑著他們的一腔熱忱努力著。我校專業老師不多，但他們都能克制困難，為了學生情愿多付出，他們充分利用學校裝備的音樂器材，采用靈敏多樣的形式教學，讓學生喜歡上音樂課，給學生展示自己才能的時機，讓學生從對音樂的簡單認識到音樂具有的的內在魅力，學生都感到生活中不能沒有音樂。二、主要成績與經歷1、九月份，音樂組老師共同討論了新課標后新的理念，潛心鉆研如何上好每一節音樂課。2、每月按時進展教學常規檢查，效果較好。3、指導學生開展了各項文藝活動，寓教于樂，充分發揮他們的主動性、積極性，讓他們熱衷于音樂。4、在音樂活動中，挖掘了學生潛力，發現了特長學生，小歌手，小指揮，小舞蹈演員等，開發他們的潛力，給他們信心，進步他們的程度，讓他們在活動中體會成功的喜悅。5、全校學生音樂成績比擬樂觀。三、采取的方法措施1、開學初，音樂組老師共同討論了新的音樂教學方向，采用集體備課，指導音樂教學。2、堅持常規月查，并以打分制對老師的工作進展肯定，并將問題及時通報，采取必要的補救措施。以便改良音樂教學，保證教學高標準的正常進展。3、在音樂教學中，培養學生良好的唱歌習慣，如正確的站姿，練聲，練耳，視唱，唱歌習慣。4、利用課堂、課余時間對音樂方面有一定天賦的學生進展指導，讓他們延著自己的特長方向去開展，在班級或學校組織的活動中充分去展示，讓其體會成功的喜悅，進而激起他們的創作火花，在鍛煉中不斷進步，到達在高年級后能進展創編活動。四、存在缺乏及今后努力方向時代步伐的邁進，讓我們必須具有新的教育理念，在新課標的指導下，我們要以培養健全開展的合格人才為宗旨，對學生落實素質教育，培養學生的表現力和創造力。因此，搞好小學音樂教研工作勢在必行，它不僅可以指導教學向深層次開展，更可以為小學音樂教學提供條件，創造條件，開展多項活動，組織學生集體進步。1、教研活動按方案開展的不夠及時〔因學校工作沖突〕，積極主動性不夠。今后我會積極主動按方案開展活動。2、個人素質有待進步，今后還需努力學習。3、對學生習慣的培養不夠。今后我會對學生嚴格要求，對學生各個方面的才能堅持培養。教研年度總結篇5本學期我們數學教研組認真貫徹縣教育局和學校的工作要點，在縣局小教室、學校教誨處工作方案的指導下，圍繞“一切為了學生的開展”的辦學理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以進步師資整體素質為核心，以進步課堂教學效率為重點。轉變教研理念，改良教研方法，以有效課堂教學形式為主線，以進步數學教學質量為重點，教研活動繼續以理論學習為先導，案例分析^p為載體，以問題為核心，以帶著問題理論反應調整再理論為根本形式，深化常態課堂，跟蹤質量，認真搞好教學研究、教學指導和教學效勞，扎實有效開展了一系列教研活動，促進了老師、學生共同開展，進步了我校數學教學質量。忙繁忙碌的一學期又將完畢，現就本學期開展的工作做如下總結：一、做好常規性的工作、標準數學教學。1、備課：本學期要求老師備課時除了自我備課外，還要積極參加集體備課，教案內容，包括教學課題、教學目的、重點難點、教學方法、教具、教學過程、板書設計、作業布置，教學后記等，教研組定期(每月檢查一次，即教學月檢查)對其進展了檢查。2、上課：本學期繼續要求老師上課時維持正常教學秩序，圍繞目的組織教學;講授精當、精練，突出學生數學學習主人地位，關注學生的學習狀態和個體差異，提倡“自主學習、合作探究”的學習方式，老師做好課前準備工作，在教學中注重現代化手段的運用(班班通為此提供保障)，課中明確目的，講透知識點，訓練扎實有效，同時注意師生活動時間的分配，及時反應教學效果。3、作業的布置、修改：作業布置適量，每節數學課有一次作業，作業形式多樣化，作業設計既在量上有所控制，更注意質的精當。修改正確、及時，字跡端正，書寫格式標準。4、輔導：本期提優補差工作比擬扎實。各科任老師定時間、定方案、定內容地組織學習有困難的個別學生的輔導工作，做到了措施得力，效果顯著，并做好了作業修改記錄的記載。5、檢測：本期改良了檢測的方法，做到對學生進展多方位評價，形式和手段多樣化。除筆試外，還注意運用口試和操作等方式，考察學生對數學知識的掌握情況和數學才能的開展。還通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業等方式，評價學生的學習態度、學習習慣等非智力因素，理解學生的學習過程，考察學生的學習狀況，培養學生學習數學的興趣。各班數學老師及時進展了單元檢測，做好檢測分析^p、查漏補缺工作。6、聽課：本學期各老師每學期參加聽課總節數均不少于20節，并做到邊聽邊思，及時評注。施行了“推門聽課”制度。二、扎實開展教研活動，努力進步教研效率。1、根據學校教學方案，制定了實在有效的教研方案，較好地落實了教學常規和教研組工作。2、每次教研活動相關老師根本上能做到準時參加，不無故缺席，并做好詳細記錄。3、根據本校的研究課題和不同老師的個性需求，我們采用了靈敏多樣的教研活動方式，在加強教研組的建立的同時，把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題討論相結合、經歷交流與教學反思相結合，并進步了理論學習的針對性與實效性。本期國家級課題《英特爾將來教育理念指導下的小數互動教學研究》課題組開展了兩輪課題研討課活動，效果顯著。第二輪課題研討課是教學開放周上向學區各校數學老師、學生家長等開放的兩節課題展示課，廣受好評。4、結合我校本學期的校本培訓，圍繞課題研究與學習資，老師們認真準備、積極發言，實在進步教學效率，進步了老師參與活動的積極性、主動性，繼續優化了我校數學教研之風。5、根據學校教學方案，安排好聽課、評課活動。(每位老師本學期聽課、評課都到達20節以上)促使每位老師的教學理念和教學技能得到了更新與進步。三、詳細教研活動回憶。1、期初制定了數學組教研方案，各組員制定了數學學科教學方案。2、組織開展了全組的公開課教學活動，每位老師均上一節公開課，并進展聽課、研討。3、組織數學老師參與合肥市屯小“學堂”研討課活動，陶建老師還前往屯小進展了“學堂”研討課交流。4、進展每月一次的教學常規檢查。5、組織進展了全校的數學期中檢測和教學反思工作。6、組織、指導期末復習，進展期末考試。7、組織學校教學開放周數學展示課活動，陳昱老師《折線統計圖》、周先育老師《分數的根本認識》兩課受到好評。8、《英特爾將來教育理念指導下的小數互動教學研究》課題開展兩輪課題研討課活動，課題組老師認真備課、上課、觀課、議課，積累了一定的經歷與成果。9、開展了期中、期末兩次數學開放性拓展性試題研究工作。10、組織數學老師參加市、省級數學教研活動。11、召開畢業班備課組長會議，加強畢業班數學教學監測，在畢業檢測中我校數學學科獲得了優異的成績。四、存在的缺乏與改良的方向。1、運用理論指導理論不夠。今后繼續加強理論學習，理論學習和理論學習相結合，提升老師數學專業素養，使大家的教學藝術進一步得到進步。2、課題探究研究工作效率不高，在今后的教研工作中，繼續把加強課題的研究作為一個工作重點。本學期通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的進步，讓每一位學生都獲得了進步，這是我們數學教研組活動的目的。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到將來的工作中，以務實的態度、務實的作風換取更好的成績。教研年度總結篇6為更行之有效地推進、深化我園課程改革實驗工作，全面提升幼兒園教育教學質量。本學期我園教研工作主要從每位老師的實際出發，堅持以教育科研和教學改革實驗為主要形式、渠道、方法，確立了“以老師開展促幼兒成長”的園本管理理念，讓每位老師都能盡情地發揮自己的專業特長，在自己的工作崗位上得到提升，成為課程改革、教學理論研究的主人。一、加強教研組的建立與開展，讓老師在團隊合作中得到提升教研組是開展園本培訓的實體，是老師專業化開展的依托，能幫助老師明確專業化開展的方向。在期初，幼兒園首先把本學期師資隊伍建立的目的明確地向數學及心理教研組的組長及成員提出來，把“如何使自己成為名牌老師”作為本學年度老師專業化開展的追求目的，各教研組的組長根據市、區方案及幼兒園實際，為本組成員制定了與其配套的目的與措施，并得到了成員們的照應。例如：數學教研組成員馮新、文璇、淑萍作為試驗班的老師，在課題“幼兒數學科學化的研究”大膽引用皮亞杰建構理念并結合配套教具，進展“幼兒建構式數學”的理論與研究，得到家長的好評。淑萍老師還在“3—5年青年老師開課匯報”中以建構式數學活動——小熊請客，獲得同行老師及教研室林卉老師的一致好評。其次，幼兒園在本學期召開了2次教研組建立與開展經歷交流會，各教研組在期初先交流教研方案、成員理論分配、小課題方案；在期中進展經歷的分享交流會，學習借鑒成功的經歷；分析^p梳理失敗的案例，并提出解決策略。例如：心理教研組的老師課題開展的進程非常順利，為什么？因為每位老師的教育投入非常大，在教研活動過程中，每位老師都能積極參與，對每一個問題都能發表自己的見解，有一種討論的氣氛，對一個問題的討論往往能有深度的進展。及時的經歷交流分享有效地提升了教研組的建立和開展。二、有效開展群眾性教育科研，讓老師在研究中實現超越開展群眾性教育科研是廣闊老師對未知領域的探究，對自身理論的研究，對傳統角色的超越，對于形成研究型的老師群體有著不可或缺的催化作用。1、從問題到課題，提升老師的問題意識和解決問題的才能第一線的老師從事教育科研的重點并不在于對教育理論的研究，而是側重于對教的問題和學的問題的研究。這要求老師帶著問題去分析^p、去嘗試、去進步解決實際問題的才能和效果，這種行動研究的過程非常有利于老師的專業化成長。例如：本學期幼兒園嘗試進展幼兒“分享閱讀”的教學理論，一開場老師們通過簡單的2次理論培訓并未真正掌握指導幼兒進展分享閱讀的竅門，大局部老師不得其門而入。因此，我們請姐妹園有經歷的一線老師現身說法，老師們提出自己在理論中的困惑與問題，并一起進展分析^p與解答，心理教研組的老師們更是以客觀的心理學角度去剖析教材。一次次的問題碰撞，一次次的'迎刃而解。老師們開場在教學理論中養成帶著問題去學習、去教學、去總結、去進步的良好研究習慣，使自己成為能發現問題、提出問題、分析^p問題、解決問題，并自覺運用先進教育思想和方法指導理論的研究型老師2、從經歷到理論，提升老師的積累意識與才能即時即事的研究是群眾性教育科研追求的境界，又是研究型老師群體得以建成的根底。我們在不斷的理論中認識到從事教育科研更重要的是在教育教學理論中不斷地獲得體驗和積累，不斷地進展歸納和總結。例如：本學期我園推選了林玉芬老師參加市舉行的“創新大賽”，在9月份片區舉行的說課選拔賽中，我們要求林老師針對自己在首次說課中的表現先進展自我的剖析，在剖析中，她很快意識到自己存在的缺乏，例如：說課時的語速過快；《綱要》的精神與其他教育理念還無法自然地融入說課過程等等。針對存在的問題，林老師加以內化、歸整，平時閱讀大量的書籍、分析^p典型的案例，一次次請領導、老師們聽自己說課，再從大家的建議中積累、整合。10月中旬，林老師再次“披掛上陣”，參加區舉行的創新大賽選拔，最終獲得三等獎并入選參加市賽。在區賽的過程中，林老師通過對整個說課、教學活動設計、執教過程、反思辯論等環節進展再次的問題查找、經歷剖析，并在研究自己經歷的同時重視吸收別人的成功經歷，因為只有在別人經歷和自身經歷的互動中才能擁有更豐富、更珍貴的經歷。不斷的經歷積累與總結使林玉芬老師對參加市創新大賽充滿信心，在11月中旬的市賽中，她設計并執教的小班主題活動——我的小鞋，效果較好，同時在反思辯論環節中，她能從實際出發，明晰地、獨到地分析^p出自己在教育教學過程中存在的缺乏與亮點，得到評委們的好評。受到市創新大賽的影響，我園老師感觸良多，紛紛表示自己也想親臨實地的領略“創新大賽”的氣氛，于是11月底我園也開展了“創新大賽”活動，在模擬比賽中，老師們各顯身手，魏小星在說課中聲情并茂；劉麗鳳設計執教大班主題活動——有用的尾巴，好評連連；黃文璇老師在反思辯論中的自我剖析頭頭是道。幼兒園在諸如此類的活動中鼓勵老師發現問題、提出問題、分析^p問題、解決問題，提升著群眾性教育科研才能和研究型老師群體的質量與程度。3、從結果到成果，提升老師提煉意識與才能所謂從結果到成果，就是初步的結果提煉成成熟的結果。這好比是從初步的結出果子到果子的成熟，既要順其自然，又要精心培育，盡可能使其瓜熟蒂落。我們把重點放在信息資料、教學理論、案例分析^p三方面，并整合成一體，不斷加以研究、總結、提煉，以致形成成果。我們在工作中要求老師要“三寫”：寫學習筆記、寫教學札記、寫案例分析^p。老師在“三寫”中日積月累，成績斐然：例如：莊園長的文章《尋找老師專業化成長的對策》登載在《福建幼兒教育》；林玉芬老師的文章《數學活動中師幼互動關系策略淺探》登載在《學前教育研究》；戚如璋老師的文章《讓音樂伴隨幼兒成長》登載在《廈門教育》；又如：我園的市骨干老師、區學科帶頭人歐陽箏老師，在12月底的“區學科帶頭人專場匯報活動”中，歐陽老師向領導、同行所展示的累累碩果，也是最好的典例。三、價值引領配以工程推進，讓老師開展成為一種自覺為了使老師的專業化開展成為老師自身的需求，我園主要從價值引領、工程推進等方面來強化這項工作，獲得較大成效。1、價值引領老師專業化開展只有得到老師的心理支持，老師才可能自覺承受并將其轉化成為自身的一種自覺行為。為此，我園強調實現價值引領，進步老師的抱負程度，讓老師具有自我開展的意識和動力。我們在政治學習中對老師提出了一系列老師專業開展的價值理念，如：“平凡中綻放美麗”，“培訓是福利、學習是享受”，“工作著、學習著、享受著”等。這些價值理念對老師的行為傾向與選擇產生了很大影響，成為了具有時代精神和園本特色的老師精神文化的重要組成局部，激發老師不斷學習、理論、反思、探究，不斷向更高層次開展。2、工程推進老師的專業化開展需要途徑和載體來推進。我園以工程為載體，找到了轉變老師觀念、進步老師教育教學才能，促進老師專業化開展的，獨具特色的途徑?！?〕創設“青藍組合”，高級老師與一級老師配對；骨干老師與新進老師配對；學科帶頭人與青年老師配對等不同組合。〔2〕開設“高級老師講壇”，請高級老師針對青年老師“網上問題文件夾”中的教育教學中出現的問題舉辦相關的講座、沙龍活動?！?〕舉辦“家園對對碰”活動，通過班級“網絡日記本”“周末親子沙龍”“家長來園日”等活動與家長零間隔的共同討論教育的熱點、難點問題。隨著經濟社會的開展，幼兒老師這種職業的生存空間與選擇空間勢必會受到一定程度上的沖擊，老師的人生價值追求、工作態度和工作目的都在發生著這樣、那樣的變化。因此在今后的工作中我們將繼續考慮、探究、理論：“如何讓每一位老師都永遠擁有一顆快樂的童心，為孩子的成長奉獻自己的人生，永遠熱愛幼教這一職業？”迎接挑戰是我們的態度，解決難題是我們的責任，讓每個老師在事業中成長，在童心世界獲得美麗與成功是我們的目的。在今后的工作中我們將致力打造一支快樂奉獻的名牌老師隊伍。教研年度總結篇7轉眼間，一年的工作又近尾聲。在學校領導的關心、鎮英語教研員李老師的指導下，我們努力、踏實地工作著。全體英語老師為進步我校英語教學質量，為學生提供高效、優質的效勞，默默地耕耘著。我們感受到了壓力，同時，壓力也成為我們做好教育教學工作的動力?？偨Y本學期英語教研組的工作，我們一直朝著以下幾個方面努力，并獲得了一定的成績。一、加強學習，提升素質只有勤于學習才會樂于施教，也只有勤于學習，我們才能真正教好書、育好人。為此，我們教研組不斷強化學習教育，充實老師知識構造，進步老師理論素養。1、拓寬學習渠道，做到三結合。在每個月教研組的業務學習中，我們把自主學習和集中學習相結合，理論學習和理論探究相結合，同事間彼此交流討論和網上資閱覽相結合，不斷進步英語組每位老師的業