第頁共頁幼兒園管理層述職報告幼兒園管理層述職報告幼兒園管理層述職報告1以下是我半年來的工作總結(jié)以及從中感受到的深切體會。一、以樹立良好社會形象為切入口，進步辦園檔次和知名度。1、重視教科研工作，進步保教質(zhì)量。走“科研興園”之路，向科研要質(zhì)量，是進步辦園程度的必然選擇。根據(jù)當前幼教開展趨勢、社會環(huán)境的轉(zhuǎn)變及孩子的薄弱之處，本學期我園開展了一次課改亮點“生存教育周”活動。本次活動在社會及家長中形成了良好的口碑，也對老師教育觀念的轉(zhuǎn)變起到了導向作用。為進一步向社會宣傳，該活動還在紹興縣電視臺新聞中播出，天天商報上也有?？瘓髮?。2、認真致力家長工作，努力探究新時期家長工作的特點。當前，家園共育作為擴展教育時空發(fā)揮各種教育資的一種手段，越來越受到幼教工作者的關(guān)注。因此我們積極倡導建立新型的家園關(guān)系，即互相信任、互相尊重、互相學習、互相支持。首先，我們成立了家長委員會，并召開座談會，讓家長為幼兒園的開展獻計獻策，對幼兒園的整體運作本著理解、支持的態(tài)度進展督導，同時組合各種力量和資協(xié)助幼兒園的教育工作，充分發(fā)揮家委會的作用及職能。其次，通過多種形式的活動，如家長會、專題講座、家長開放日等，幫助家長建立全新的育兒觀。此外，家訪活動也是我園家長工作的一個重點，一年一次的家庭走訪工作使老師更好的開展新學期工作，有效地促進了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進展。3、做好對外宣傳工作，進步幼兒園知名度，為創(chuàng)名牌幼兒園而努力。幼兒園要順利開展，形象建立是推進公共關(guān)系活動必不可少的手段。為向外界充分展示我園的辦園理念和特色，將幼兒園的有關(guān)信息及時、準確、有效地傳播出去，爭取公眾對幼兒園的理解和理解，進步幼兒園知名度和美譽度，在繼續(xù)做好園內(nèi)宣傳窗的更新，辦好幼兒園園報及發(fā)放工作之外，本學期在公司領(lǐng)導的支持及園辦的努力下，幼兒園建立了自己的網(wǎng)站，并受到了較好的成效，到達了宣傳形象、擴大影響的目的。二、施行“以人為本”的管理形式，調(diào)動老師的積極性，進步保教質(zhì)量。內(nèi)在的管理是幼兒園開展的靈魂，是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化、進步保教質(zhì)量的重要保證。本學期我園積極倡導一種平等寬松的管理氣氛，追求一種更具人性化的管理形式。充分突出老師的主體地位，讓老師參與到管理中來。在決策上集群眾的智慧，在行動上聚集體的力量。在日常的管理中，我們經(jīng)常聽取不同層面的意見，發(fā)揮團、工會等組織的作用，實行園務公開制度，增強工作的透明度。幼兒園的工作任務，園內(nèi)的大事、熱點、難點問題都讓大家共同討論，形成認同感、歸屬感，鼓勵大家共同參與園內(nèi)的管理工作，樹立一切為了孩子的敬業(yè)精神，增強園榮我榮的主人翁意識。當然，嚴明的紀律也是一個集體賴以生存開展的支柱，一套完善、標準科學的規(guī)章制度是干好各項工作的保證。在實行約束管理過程中，我們注重抓好三個環(huán)節(jié)。首先建立一套符合本園實際、科學合理的規(guī)章制度;其次是加強思想政治工作和師德教育，增強責任感和事業(yè)心，變制度為自覺行動;第三是認真做好檢查評比、獎懲兌現(xiàn)及每月一次的考核工作。這一工作做的好壞，直接影響大家的工作情緒和工作效果，也關(guān)系到制度的生命力，所以作為行政檢查人員，我們在工作中要求一定要認真慎重，實事求是，大公無私。除常規(guī)的檢查外還加強日常的巡視，使檢查工作經(jīng)?；?、制度化，這樣就可以防止偏聽偏信或主觀臆斷。三、理清思路，妥善安排，認真做好幼兒園教務工作。幼兒園的工作相對而言比擬煩瑣。特別是學期初，各項工作都有待于落實，對工作還不是很熟悉的我，迫于情形，只能邊學習邊探究，靠著原有的一些經(jīng)歷去做。幾個月來，通過努力，幼兒園的教務工作按部就班、井然有序的進展，并且通過經(jīng)歷的積累和總結(jié)，對原有的一些制度進展了調(diào)整，強化，使其更具操作性。資料分檔存放，有效的搜集各項制度下的各種材料，使各種檢查有據(jù)可察，也為今后檔案工作的開展提供方便。一年來，盡管做了一些工作，獲得了一些成績，但還存在著許多問題。如：對管理工作零碎的考慮多，整體的謀劃少;工作的時間雖多，但效率不夠高。今后還需從事務性的工作中走出來，多在研究上下功夫，加強學習，注重自身素質(zhì)的進步，從理論程度到理論才能，從專業(yè)素養(yǎng)到業(yè)務技能，從廣博的知識面到良好的學習習慣和方法，給予不斷地充實和更新，以保持先進的思想和超前的意識，進步管理才能，更好地為教職工、家長、幼兒效勞。幼兒園管理層述職報告2有一位名園長曾說過這樣一句話："辦一所好的幼兒園需要硬件作支撐，但更需要軟件為底蘊。在這個領(lǐng)域里沒有最好，但可以永無止境地追求最好。"對于我這樣一個面臨經(jīng)費和硬件雙重困境的管理者來說，這句話無疑是一種鼓勵和希望。他對硬件和軟件的辨證關(guān)系還作了精辟的描繪："硬件表達了金錢加智慧，效果即時，也易被淘汰。軟件者，人才也，他是時間加智慧、再加勤奮。軟件一旦成熟，形成特色，那么會長盛不衰。"當今社會的競爭，歸根結(jié)底是人才的競爭。而在人才的競爭中，具有較高綜合才能的領(lǐng)導和老師人才的競爭，是獲得事業(yè)開展的關(guān)鍵，對于名人所說的軟件者，我或許缺少智慧，但擁有勤奮。憑著這種信念，在這一年中，我和我的領(lǐng)導班子成員共同協(xié)作，團結(jié)奮進，依靠群體智慧，為幼兒園的開展而不懈努力著。一、堅持嚴于律己，重實干一個處在新時代競爭的幼兒園，在具備業(yè)務精湛、勤于學習和反思等全面業(yè)務素質(zhì)的同時，還要兼?zhèn)鋰烙诼杉骸⒘疂嵎罟?、敬業(yè)奉獻、誠信待人等高尚的思想品質(zhì)，這是我園全體教職工對好干部標準達成的共識。所以當老師感慨職業(yè)生涯的困難時，做園長的同樣也在感慨自己的管理難。但我想：只要在日常工作中一貫堅持嚴于律己的原那么，勤奮加實干，以"三心"標準嚴格要求自己，就能使領(lǐng)導放心，群眾寬心，自己安心。1、以平常之心處事：作為管理者的我，心里十清楚確，領(lǐng)導與老師的關(guān)系在幼兒園中，只是分工的不同，在人格和義務上是平等互助的。從管理的角度來說，園長也許起到的是宏觀調(diào)空的作用，但當老師處在最繁忙的時候，或面臨困惑的時候，我會做她們的朋友和同事，伸出手來扶一把，送上一句貼心的問候，給予一個小小的建議，與她們同甘苦，共謀策，只有這樣才能真正激發(fā)老師自主工作的熱情。2、以關(guān)愛之心待人；社會的開展，使管理者對老師的關(guān)注點也在發(fā)生變化。過去關(guān)注的是我對你要求什么，我要你做什么？如今關(guān)注的是老師需要什么，老師渴望什么？在園組織的"當今老師需求"調(diào)查表中，我們理解到：老師需要的是來自領(lǐng)導、同事在生活上的關(guān)愛、學習上的關(guān)心和工作上的關(guān)注。我想：真正關(guān)愛老師的生活和學習，是給她們創(chuàng)設(shè)良好的工作環(huán)境和心理氣氛，設(shè)立方便老師休息和學習的"知音坊"，在寒冷的冬季提供熱騰騰的豆?jié){，下?lián)芙?jīng)費支持團支部開展"老師生日祝賀"、"冬季健身俱樂部"、等學習和休閑活動，讓老師在自覺投入緊張工作的過程中，可以感受到周圍的愉悅和對將來的向往，萌發(fā)"享受工作"的安康意識。而對老師工作的關(guān)注，除了給予老師業(yè)務上的詳細指導外，要尊重老師的工作，擅長挖掘老師工作中的亮點，盡力公正地評價每一位老師的工作。在建立以老師自我評價為主的考核方式—"老師成長積分卡"的根底上，本學期，我又調(diào)整了老師的月考核方式，"我要推薦"：挖掘更多老師的工作亮點，"向您提醒"：委婉提出老師的缺乏，"自我評價"：鼓勵老師展示自己的工作實績。"紅花"常亮相，"綠葉"也需展示，綜合三方評價，一些工作勤奮有進步的組員也能有時機被推薦到"每月之星"欄目中。3、以敬業(yè)之心治園；〔1〕重視小事；幼兒園的很多工作都是煩瑣而細小的，但當你憑著一顆敬業(yè)之心去從事你的工作時，你就覺得責任遠大。重視每一件小事，能折射出一個人的責任心和敬業(yè)心。看過《細節(jié)決定成敗》這本書的人都知道，很多企業(yè)或個人的成功來自于對每一件小事的重視，失敗可能也是從一件不經(jīng)意的小事開場。所以當我在完成每一件事時，我的態(tài)度就是：要么不做，要做就要做好，窗子的明凈程度，環(huán)境細微處的設(shè)計、與家長、教職工的對話藝術(shù)，凡事要做到位，凡事要做精致，日復一日就會沉淀下來，就會在整個園內(nèi)形成一種敬業(yè)負責的文化氣氛?！?〕發(fā)揮引領(lǐng)；作為園長，雖然不需要你事必躬親，但必須站在幼兒園開展的高度，為各個條線的工作，尤其是老師的業(yè)務出謀劃策，指明方向。所以領(lǐng)導同老師一樣，要勤于學習和反思，全面進步自身的業(yè)務素質(zhì)，在老師中起到很好的引領(lǐng)作用。在日常工作中，我時刻注意深化第一線，為各條線的管理工作以及老師的業(yè)務、科研出點子、提建議、創(chuàng)時機。如指導業(yè)務助理將團隊精神引入到教研活動，創(chuàng)始獨特的新幼教研文化，指點團支部以課題來引領(lǐng)團工作、提升研究層次，我們的老師很敬業(yè)，很有上進心，當她們處在理論的十字路口時，最需要的是領(lǐng)導的引路和指點。二、依靠群體智慧，聚合力。俗話說：智慧來自于集體，一個人的力量是有限的，而集體的智慧能創(chuàng)造一所幼兒園的將來，并能排除將來道路上的種種障礙。在共謀幼兒園開展道路的過程中，我和園內(nèi)的領(lǐng)導班子成員經(jīng)過不斷的磨合、碰撞，逐步形成了一個團結(jié)、實干、高效、智慧的管理團體，我們經(jīng)常在一起溝通交流、討論促進，全力做到事業(yè)上同心、目的上同向、工作上同步，共同為進步幼兒園的保教質(zhì)量出謀劃策，當工作中碰到意見不一致時，我們始終遵循一切從大局出發(fā)，一切從進步幼兒園保教質(zhì)量出發(fā)的原那么，拋棄個人雜念，最終到達步調(diào)一致。在聚合群體智慧的同時，我還注重拓展他們個人的智慧風格，努力提升內(nèi)功，養(yǎng)成獨立考慮、創(chuàng)造性開展工作的才能，在目的同向的根底上，力求做到過程創(chuàng)造，殊途同歸。所以，在管理中我實行放手和放權(quán)，支持他們進展自我管理，各成員各司其職，防止互相扯皮，進步工作效率。對于年級組長，今年我嘗試了班組承包制的形式，讓他們自主管理自己的年級組，從課程管理、教研活動、文化建立、家長工作到青年老師培養(yǎng)，委任她們進展全面管理，有權(quán)利、有責任開展各類創(chuàng)造性的工作。我想，我園今天所獲得的這些成績，很多都來自于她們個人的智慧，聚合了各方的力量。20xx年對幼兒園及我本人而言，是不尋常的一年。六月底，在幼兒園新老管理班子順利交接的同時，自工作以來，我第一次走上了管理者崗位，擔任幼兒園副園長一職，主管教務、行政及幼兒園日?；顒影才?。這是我人生旅程中的一個轉(zhuǎn)折，相信她會使我的人生篇章顯得更加豐富絢麗，在我的人生閱歷上畫上重重的一筆。幼兒園管理層述職報告3在忙繁忙碌中又走過了一個輪回。回想這一年來，我憂心忡忡，追問自己是否能給今后的日子留點鼓勵與喝彩，還是遺憾與慚愧，請讓我用形象的比喻來述說。假設(shè)，把幼兒園的保教工作比喻成“一臺晚會”，那么，在我的幕后有盡責、實干的園長在導演，還有那默默無聞、認真肯干的一線老師在登臺亮相，我只不夠是個小小主持人在執(zhí)行程序而已?！巴頃钡馁|(zhì)量在于導演的籌劃，更在于演員的演技，因此，我的業(yè)績微缺乏道。但不管怎樣也借此時機對我一年來的工作進展回憶與反思。一、找準定位，協(xié)助園長工作我記得在競聘副園長時，曾經(jīng)對副園長這個“副”字，特意查了字典，想真正去理解“副”的含義，使我懂得“副”是輔助的作用。因此，我在班子成員中找準定位、擺正位置，做到分工不分家，互通有無，在管理自己分管的業(yè)務工作之外，對園內(nèi)的其它工作也從不推諉，總是捐軀處地為幼兒園著想，站在全局的角度，盡自己的所能發(fā)揮副手的作用，盡量減輕園長的工作壓力和負擔。同時與王副園長、年段長一起同心協(xié)力，互相協(xié)助，共同做好幼兒園的全方位管理工作。二、注重學習，提升自身素質(zhì)我認為業(yè)務園長不是一個職務，而是一種職業(yè)，假如是一種職業(yè)，就必須有更多的知識和才能，把握各方面的信息，必須不斷更新思想觀念和教育理念，具備這個職業(yè)所需要的一切素質(zhì)，才能不被劇烈的競爭所淘汰。然而，我卻深感自己是如此的貧乏，內(nèi)存缺乏，因此，對自己提出：知識要向更寬領(lǐng)域拓展，業(yè)務要向更深處延伸。于是，常在工作之余，學習《幼教博覽》、《學前教育研究》、《幼兒教育》《管理創(chuàng)新》等書籍，每當閱讀到精彩之處，對照自己的工作，尋找差距，努力探究新的教育觀念與教育形式，并在指導過程中得以運用，不斷進步自身的業(yè)務程度。在新課改的沖擊下，我們都有煩惱、茫然的時候，把握不住課程，把握不住孩子，把握不住預計和生成……每當茫然的時候，查閱資料、總結(jié)反思，與一線老師共同討論、解決日常教學中的困惑與難題。并抓住外出學習的時機，聆聽專家的講座，承蒙專家的指導，感受新的教育理念。每當幼兒園老師參加各種比賽時，如：優(yōu)質(zhì)課、教壇新秀評比，公開觀摩活動，我都認為：雖然參賽的對象是一線老師，但也是我學習、鍛煉、展示的時機。我認真對待，對指導工作一絲不茍、竭盡所能，使自己在學習中不斷成長。三、加強培訓，促進老師成長我園老師專業(yè)程度參差不齊，為進步老師專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務才能，把對新老師的培養(yǎng)列入園本教研的重點工作，采取以下形式進展培養(yǎng)：一是加大指導力度。尤其是對新老師進展隨堂聽課，跟蹤指導，每次聽課后，在肯定優(yōu)點的同時，更注意語重心長的幫助和耐心指導，力求使老師通過課堂理論進步根本功。二是加大園本培訓力度。以園為本，開展自培活動，充分利用老老師的人才資，采取新老老師“結(jié)對幫扶”的形式，形成老帶新，強帶弱的良好氣氛，產(chǎn)生了內(nèi)培效應，獲得了良好的效果。三是重視群體素質(zhì)的進步。為使老師獲得專業(yè)成長，為老師搭建學習、鍛煉、展示的平臺，開展各種業(yè)務練兵活動，鼓勵老師積極參加各級各類的技能比賽，如：教壇新秀、課題展示活動、自制戶外玩具評比、環(huán)境布置評比、常規(guī)評價月等活動，鼓勵老師“有才你來秀，有獎你來拿”，通過活動優(yōu)秀老師脫穎而出，我園老師陳桂梅、孫遠騰老師參加縣“教壇新秀”評選雙雙獲選，老師撰寫的多篇論文在不同刊物上發(fā)表或獲獎，在全體老師的共同努力下，我們的老師隊伍已不斷地成長起來。四是充分發(fā)揮公辦園的示范作用，積極承當民辦園的指導培訓工作。為貫徹上級文件，幫扶民辦園，縮短公、民辦園的差距，于20xx年12月派送骨干老師陳桂梅老師到“手拉手”幼兒園—湖前幼兒園組織現(xiàn)場教學活動;本人屢次承當對村、民辦園的指導工作，于5月23日，以“藝術(shù)領(lǐng)域的根本步驟與教法”為主題，開展公、民辦園幫扶指導培訓活動;還準備在六月份開展“送教下鄉(xiāng)”活動，派送青年老師童珊珊老師到三班幼兒園組織現(xiàn)場教學活動，讓我園老師在不同的環(huán)境下進展鍛煉。幼兒園管理層述職報告4我是心懷著對幼兒教育的夢想到幼兒園任職的，我心中經(jīng)常在追問，什么是真正的教育管理，因為有了這些追問，才使我的工作和我的生命更有意義，在這工作的三年多來我非常幸福，我覺得這小小的'十幾畝土地上有做不完的工作，在這里，我可以用我的知識、智慧、情感和我一生中最旺盛的精力和體力，為幼兒園留下一些或許對將來有用的東西，我的心中充滿快樂。剛過去的一年對幼兒園來說非同尋常。這一年，我們有非常難得的機遇，第一學期區(qū)內(nèi)進展學前教育資金撥款，本學期對有老師資格證書、職稱老師進展補貼，老師們迎來了一次又一次的幼教改革春風。但是同時也迎來了一次又一次的檢查，比方在20xx年的11月中整整檢查了5次：如街道衛(wèi)生檢查、婦保所抽檢、區(qū)教育局平安校園督察、專項資金審查，年度考評等等。還為第二學期的4月1日的省二級轉(zhuǎn)評工作進展了多方面的準備。所幸的是，我們?nèi)w教職員工齊心協(xié)力，靠我們自己，我們不僅沒有被困難擊垮，在一年的樂觀情緒和充分的自信中，我園在20xx年度被評為平安校園，獎勵1。5萬元，省二級二類幼兒園轉(zhuǎn)評通過。一年中我園師生共獲各類市區(qū)級獎項3次〔老師新秀教學設(shè)計比賽三等獎、青年老師說課三等獎、區(qū)內(nèi)讀書筆記三等獎〕，發(fā)表論文8篇，一名老師順利通過區(qū)骨干老師，園內(nèi)所獲榮譽的數(shù)量和級別為開園以來之最。而我做為幼兒園行政管理中一員在一次次的檢查、考評和應對中也逐漸的成長。本年度園內(nèi)托班生數(shù)量和質(zhì)量都是近年來最高的。學生和家長對學校的總滿意率達98。66%?？偨Y(jié)一年來獲得的成績，為了有效地帶著幼兒園的有效管理，這一年中我個人做了以下幾件事：1、我堅持讀書學習，我認為園長不是一個職務，而是一個職業(yè)，假如是一個職業(yè)，我必須具備這個職業(yè)所需要的一切素質(zhì)，我必須有更多的知識和才能，必須把握各方面的信息，使自己保持對新事物的敏銳感覺，必須使自己的思想觀念始終在時代前列，才能領(lǐng)導這所幼兒園不被劇烈的競爭淘汰。我堅持不懈地汲取幼教管理、文學藝術(shù)等方面的新知識、新思想、新觀念，堅持不懈地用自己的筆表達自己的思想，使讀書、考慮、寫教育管理反思成為我生命中不可缺少的習慣。我認真的參加區(qū)內(nèi)組織的園長進步班，努力的學習學前教育本科運用理論到理論中，做好典范示范作用2、我努力完成自己的角色轉(zhuǎn)變，努力由老師轉(zhuǎn)變成時代所需要的教育思想家、幼兒園的管理者，這一角色轉(zhuǎn)變要求我做兩件新的工作，一是學會傳播、表達自己的教育思想，二是學會開拓市場，為幼兒園爭取更多的外部資，我認為這兩件新的工作更符合幼兒園利益。為了做好這兩件新工作，放棄了許多休息的時間。還利用周末組織老師們開展托班新生親子活動。3、我在努力使自己保持清醒。首先對自己的言行保持清醒，園長的言行直接關(guān)系著幼兒園的開展，與家長交流、老師之間的交流都必須表達清楚有意義，使我心中充滿個人價值得到實現(xiàn)后的喜悅，但是，我清醒地知道，是幼兒園中每一個人的努力造就了我，假如我不能更努力地將幼兒園命運與自己個人命運聯(lián)絡在一起，不能與幼兒園榮侮辱與共的話，我的所有的努力也將會被輕易毀掉。第二，對幼兒園的現(xiàn)狀保持清醒，我清醒地意識到幼兒園的辦學行為與我們的理念之間存在著多么大的間隔，假如我們不能每年有所進步，那么，我們的教育效勞也會遭到家長的非議。因此，我將發(fā)現(xiàn)問題、解決問題作為日常的思維方式和行為方式。學會反思和修正。4、我努力的創(chuàng)造各類條件，激發(fā)教職工團結(jié)奮進。在這20xx年的整整一年里，從《省保教指南》、《省級評定文件》的公布以來，在積極應對各類檢查的同事，鼓勵全體老師認真學習，積極努力加班加點的工作。本學期我園還結(jié)合園級課題向全區(qū)展示數(shù)學優(yōu)質(zhì)課，在4月份認真的帶著兩位開課老師到中心幼兒園說課、施教、反思、修改，并請區(qū)學前教育專家來園指導，最后贏得各位姐妹園老師和領(lǐng)導的好評。最后，我代表我們領(lǐng)導班子集體，也代表我個人，對每一位為幼兒園做出努力的教職工表示感謝，我認為所謂的管理就是合作，在這一年中，我與中層以上干部合作非常愉快，他們非常盡力，在承受著各種各樣的壓力，我為他們自豪。我與老師們合作也非常愉快，正是你們的工作，奠定了幼兒園開展的根底，我為幼兒園的每一個人驕傲。我期待著明年，我們合作愉快。幼兒園管理層述職報告5為了讓自己在新的一年里能將這一份工作做得更好，如今就對以下幾個方面對自己的工作進展總結(jié)，以積累經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)缺乏，不斷改良，完善自我。一、擺正自身角色位置，全方位協(xié)助園長工作幼兒園工作千頭萬緒，作為副園長，我首先確立一種觀點，那就是管理好自己分管的業(yè)務工作，給園長的全面管理減壓，這一點，我努力地做了，并且盡可能地做好。在業(yè)務之外，對園長要求協(xié)調(diào)處理的事情從不推諉，設(shè)身處地，站在全局的角度考慮，從幼兒園的開展角度和集體的利益出發(fā)，在職責范圍內(nèi)為園長出謀劃策，做好各項工作的上傳下達。一年來，在我們?nèi)珗@教職工的共同努力下，幼兒園順利通過了“縣德育先進校”、“縣級示范性幼兒園”兩性評估。二、重視教科研工作，進步保教質(zhì)量1、加強常規(guī)工作管理督導。嚴格執(zhí)行保教管理制度，要求老師在學期初制定保教和班級方案、教研和各科教學方案，要求老師提早一周上交周方案，并做到認真的查閱，發(fā)現(xiàn)問題及時給予指導。對老師備課一月一檢查，加大了評價力度，標準要求，使老師做到課前有教案、有教具，作好充分的課前準備，保證課堂教學的扎實開展。深化班級聽課，檢查一日生活常規(guī)管理工作，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。學期末，要求老師上交教育筆記、教學效果分析^p小結(jié)及各類總結(jié)，做到有檢查，有記錄，把平時的工作納入學年考核，使各項工作走向制度化，標準化。2、在扎實的教學研討中謀求開展。根據(jù)我園新老師多、對業(yè)務不熟悉的情況，按照園務方案定期組織開展教研活動，本學期重點圍繞目的和教育理論中存在的問題，運用相關(guān)的手段和策略，通過“師徒結(jié)對”、“觀摩骨干老師”、“新老幫扶”等形式幫助老師進步教學程度。在比賽中，各位參賽老師都能認真對待，利用休息時間積極準備;在觀摩中，聽課老師都能虛心學習，取長補短，汲取精粹。由此證明，我園有一支好學上進，團結(jié)敬業(yè)，綜合素質(zhì)較高的老師隊伍。三、扎實開展老師業(yè)務培訓工作，進步老師素質(zhì)要有優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量，必須有一支高素質(zhì)、專業(yè)化的老師隊伍。為讓老師的專業(yè)技能、專業(yè)素養(yǎng)提升一個層次，本學年，我園開展了多種形式的老師培訓，通過研討、比賽、外出培訓、新老幫扶、集體備課等方式促進老師專業(yè)成長。1。開展省編新教材培訓活動。讓老師理解新教材、理解新教材。更能得心應手地使用新教材，為老師組織教育教學活動打好根底。2。組織老師參加各級各類比賽活動。陳美洪老師參加縣“幼兒園教壇新秀”評選活動。獲得了“德化縣幼兒園教壇新秀”榮譽稱號;黃曉真老師參加縣幼兒老師技能競賽獲得了二等獎;陳美洪、盧雅玲、黃曉真等老師參加中心小學“文明交通進校園”演講比賽、幼兒老師教學比賽分別獲得了一、二、三等獎。在潯中中心小學校園文化藝術(shù)節(jié)上，組織老師和幼兒積極參與，其中賴愛結(jié)、盧雅玲等老師獲得了一、二等獎;余宇錚、周欣妍、陳巧嫻等小朋友也紛紛獲得了一、二等獎。3。開展老師集體備課、新老老師幫扶活動。做到期初有安排，落實到位，通過集體備課、以老帶新的形式，進一步促進老師之間的互相交流、共同討論、共同成長。四、認真致力家長工作，努力探究新時期家長工作的特點當前，家園共育作為擴展教育時空發(fā)揮各種教育資的一種手段，越來越受到幼教工作者的關(guān)注。因此我們積極倡導建立新型的家園關(guān)系，即互相信任、互相尊重、互相學習、互相支持。首先，我們成立了家長委員會，并召開座談會，讓家長為幼兒園的開展獻計獻策，對幼兒園的整體運作本著理解、支持的態(tài)度進展督導，同時組合各種力量和資協(xié)助幼兒園的教育工作，充分發(fā)揮家委會的作用及職能。其次，家庭是幼兒園重要的合作伙伴，努力做好家長工作，爭取家長的理解、支持與親密配合，非常重要。本學年，我園堅持家長會、觀察記錄、家教園地、家園聯(lián)絡冊、節(jié)日親子手工制作、家長開放日等形式多途徑、多渠道增進家園溝通與協(xié)作，使家長能更深化的理解幼兒園、理解老師的工作，從而更加支持、配合老師的教育活動，搭建了良好的家園共育形式。此外，家訪活動也是我園家長工作的一個重點，一年一次的家庭走訪工作使老師更好的開展新學期工作，有效地促進了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進展。五、施行“以人為本”的管理形式，調(diào)動老師的積極性，進步保教質(zhì)量內(nèi)在的管理是幼兒園開展的靈魂，是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化、進步保教質(zhì)量的重要保證。本學年我園積極倡導一種平等寬松的管理氣氛，追求一種更具人性化的管理形式。充分突出老師的主體地位，讓老師參與到管理中