第頁共頁有關總結實習報告范文合集七篇有關總結實習報告范文合集七篇總結實習報告篇1專業:勘查技術與工程姓名：王亞明班級：勘查092學號：16309207實習時間：20xx.9指導老師：谷復光一.工程概況川渝.鴻泰國際—環球貿易中心位于長春市凈月開發區彩宇廣場南側。主樓構造形式為框剪構造,地下室為框架構造,總規模為158169.67㎡。基坑采用放坡開挖，支護方式為水泥土排樁支護，基坑降水采用井點降水法，由于工程荷載較大采用樁根底的人工挖孔灌注樁。施工單位為四川建立集團，監理單位為長春市建立監理公司。二．實習目的1.通過到現場實習，真正理解在課堂上學習的知識，充分的將理論與理論相結合，為以后的工作學習奠定根底。2.熟悉鉆孔灌注樁的施工流程及其荷載傳遞的特點與規律。3.通過實習認識基坑開挖方式、基坑降水流程、基坑排樁支護、根底施工等工藝流程。4.本次實習對于以后的畢業設計及在工作崗位將會起到一個過渡作用，對于樁根底的施工有一個認識與理解。5.豐富理論知識，鍛煉自己的工程理論才能。三．實習內容〔一〕基坑開挖1.機械開挖應根據工程標準、地下水位上下、施工機械條件、進度要求等合理的選用施工機械，以充分發揮機械效率，節省機械費用，加速工程進度。2.土方開挖應根據確定的開挖道路順序、范圍、基底標高、邊坡坡度、排水溝、集水井位置以及挖出土方堆放地點等正確操作，盡量減少機械超挖和人工挖方。3.大面積基坑底標高不一，機械開挖次序一般采取先整片挖至一平均高，然后再挖個個別較深部位。4．基坑邊角部位，機械開挖不到之處，應用少量人工配合清坡，將松土清至機械作業半徑范圍內，再用機械掏取運走，人工清土所占比例一般為1.5%-4%，修坡以厘米限制誤差。5.挖掘機、運土汽車進出基坑的運輸道路，應盡量利用根底一側，或兩側相鄰根底以后開挖的部位，使它互相貫穿作為車道，或者利用提早鏟除土方后的地下設施部位作為相鄰的幾個基坑開挖地下運輸通道，以減少挖土量。6.如遇軟土地基或雨期施工，進入基坑行走需鋪墊鋼板或鋪路基箱墊道。7.機械開挖應由深而淺，基坑及邊坡應預留一層300㎜左右厚土層用人工清底、修坡、找平，以保證基底標高和邊坡坡度正確，防止超挖和土層遭受擾動。〔二〕基坑支護(水泥土攪拌樁)1.設計要求基坑支護作為一個構造體系，應要滿足穩定和變形的要求，即通常標準所說的兩種極限狀態的要求，即承載才能極限狀態和正常使用狀態。所謂承載才能極限狀態，對基坑支護來說就是支護構造破壞、傾倒、滑動或周邊環境的破壞，出現較大范圍的失穩。一般的設計要求是不允許支護構造出現這種極限狀態的。而正常使用極限狀態那么是指支護構造的變形或是由于開挖引起周邊土體產生的變形過大，影響正常使用，但未造成構造的失穩。因此，基坑支護設計相對于承載力極限狀態要有足夠的平安系數，不致使支護產生失穩，而在保證不出現失穩的條件下，還要控制位移量，不致影響周邊建筑物的平安使用。因此，作為設計的計算理論，不但要能計算支護構造的穩定問題，還應計算其變形，并根據周邊環境條件，控制變形在一定的范圍內。一般的支護構造位移控制以程度位移為主，主要是程度位移較直觀，易于監測。程度位移控制與周邊環境的要求有關，這就是通常標準中所謂的基坑平安等級的劃分，對于基坑周邊有較重要的構筑物需要保護的，那么應控制小變形，此即為通常的一級基坑的位移要求；對于周邊空曠，無構筑物需保護的，那么位移量可大一些，理論上只要保證穩定即可，此即為通常所說的三級基坑的位移要求；介于一級和三級之間的，那么為二級基坑的位移要求。對于一級基坑的最大程度位移，一般宜不大于30mm，對于較深的基坑，應小于0.3%H,H為基坑開挖深度。對于一般的基坑，其最大程度位移也宜不大于50mm。一般最大程度位移在30mm內地面不致有明顯的裂縫，當最大程度位移在40-50mm內會有可見的地面裂縫，因此，一般的基坑最大程度位移應控制不大于50mm為宜，否那么會產生較明顯的地面裂縫和沉降，感觀上會產生不平安的感覺。一般較剛性的支護構造，如擋土樁、連續墻加內支撐體系，其位移較小，可控制在30mm之內，對于土釘支護，地質條件較好，且采用超前支護、預應力錨桿等加強措施后可控制較小位移外，一般會大于30mm。基坑支護是一種特殊的構造方式，具有很多的功能。不同的支護構造適應于不同的水文地質條件，因此，要根據詳細問題詳細分析^p,從而選擇適用的支護形式。2.原理：水泥加固土的根本原理是基于水泥加固土的物理化學反響過程，它與混凝土硬化機理不同，由于水泥摻量少，水泥是在具有一定活性介質--土的圍繞下進展反響，硬化速度較慢，且作用復雜，水泥水解和水化生成各種水化合物后，有的又發生離子交換和團粒化作用以及凝硬反響，使水泥土強度大大進步。3.施工流程：1〕樁機定位、對中、調平放好攪拌樁樁位后，挪動攪拌樁機到達指定樁位，對中，調平〔用水準儀調平〕。2〕調整導向架垂直度采用經緯儀或吊線錘雙向控制導向架垂直度。按設計及標準要求，垂直度小于1.0%樁長。3〕預先拌制漿液總結實習報告篇2一、實習報告的資料搜集從開場實習的那天起就要注意廣泛搜集資料，并以各種形式記錄下來(如寫工作日記等)。豐富的資料是寫好實習報告的根底。主要搜集這樣一些資料：1.在社會理論工作中黨的道路方針政策是如何在工作中貫徹執行的。比方單位組織學習，內容是什么、什么學習方式、學習后的效果如何，對自己和同志們的思想有否進步。2.專業知識在工作中如何靈敏運用的。結合所學的知識將理論與理論有機結合起來。3.觀察周圍同事如何處理問題、解決矛盾的。實習是觀察體驗社會生活，將學習到的理論轉化為理論技能的過程，所以既要體驗還要觀察。從同事、前輩的言行中去學習，觀察別人的成績和缺點，以此作為自己行為的參照。觀察別人來啟發自己也實習的一種收獲。二、實習報告包括內容(一)封面;專業(本/專)年級班級學號姓名指導老師實習單位時間實習報告要求：1.封面—指定樣稿2.紙張—B5紙標題：字體—黑體;大小—小三~小四正文內容：字體—宋體;大小—小四左右頁邊距：2厘米3.內容提綱前言一、實習目的二、實習時間三、實習地點四、實習單位和部門(二)正文：實習報告正文內容必須包含下面五個方面：1.以實習時間、地點、任務作為引子，或把幾個月的理論感受、結果，用高度概括的語言概括出來以引出報告的內容。2.實習目的：言簡意賅，點明主題。3.實習單位及崗位介紹：要求詳略得當、重點突出，重點應放在實習崗位的介紹。4.實習安排：簡單介紹整個實習過程的總體安排。5.實習內容及過程：這是重點，篇幅不少于XX字。要求內容詳實、層次清楚;側重實際動手才能和技能的培養、鍛煉和進步，但切忌日記或記帳式的簡單羅列。實習過程(實習內容、環節、做法)(1)將學校里學到的理論、方式方法變成理論的行為;(2)觀察體驗在學校沒有接觸的東西，他們是以什么樣的面目、方式方法，以怎樣的形態或相貌出現的。比方，部門職能，原先你不理解，后從工作中由什么樣的問題，引發了你對職能部門的理解。再比方人際協調方法，工作中的人際協調和你學的公關理論與實務有什么樣的差異，你怎樣體會公關理論等。6.實____結及體會：這是精華，篇幅不少于500字。要求條理清楚、邏輯性強;著重寫出對實習內容的總結、體會和感受，特別是自己所學的專業理論與理論的差距和今后應努力的方向。三、實____結附：指導老師評語：實習報告成績：指導老師簽名：年月日畢業生實習報告表姓名性別專業班級實習時間指導老師實習單位實習內賓指導老師評語實習單位意見(蓋章)年月日院系意見年月日總結實習報告篇3有不少學生會利用暑期到社會理論，那么，理論過后寫一份實習報告總結非常有必要。實習報告怎么寫呢？假如你對此存有困惑，可以參考以下這份20xx年暑期實習報告范文。曾經的自己夢想我在畢業之后可以找到一份好的工作，可以更好的實現自己的人生價值，現實情況下，我對自己說，我需要更加不斷的努力了，只有這樣，自己才可以做的更好，只有這樣，以后的道路才不會曲折，才會更加完美的出如今我的面前。不過如今這一切都是夢想，不實在際，我會一直不斷的努力下去，做好自己，才可以努力，我相信自己可以做的更好的！以下是這個暑期中的個人實習工作總結報告：我在酷暑中迎來了作為大學生的第一個暑假，當然，也是我第一次經歷社會理論。對于一個大學生而言，敢于承受挑戰是一種根本的素質。雖天氣炎熱，烈日當頭，我決然踏上了社會理論的道路。想通過親身體驗社會理論讓自己更進一步理解社會，在理論中增長見識，鍛煉自己的才干，培養自己的韌性，想通過社會理論，找出自己的缺乏和差距所在。自從走進了大學，就業問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。在現今社會，招聘會上的大字報都總寫著“有經歷者優先”，可還在校園里面的我們這班學子社會經歷又會擁有多少呢？為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經歷，鍛煉和進步自己的才能，以便在以后畢業后能真正真正走入社會，可以適應國內外的經濟形勢的變化，并且可以在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我來到了開大建筑公司，開場了我這個假期的社會理論。理論，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不理論，那么所學的就等于零。理論應該與理論相結合。另一方面，理論可為以后找工作打根底。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從理論中學習，從學習中理論。在中國的經濟飛速開展，又參加了世貿組織后，國內外經濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現，在擁有了越來越多的時機的同時，也有了更多的挑戰，前天才剛學到的知識可能在今天就已經被淘汰掉了，中國的經濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，理論中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。在理論的這段時間內，這些都是在學校里無法感受到的，在學校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不會有人會告訴你這些，你必需要知道做什么，要自己地去做，而且要盡自已的努力做到最好。在學校，只有學習的氣氛，畢竟學校是學習的'場所，每一個學生都在為獲得更高的成績而努力。無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以進步自已的才能！記得老師曾經說過大學是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份。接觸那些剛剛畢業的學長學姐，他們總是隊我說要好好珍惜在學校的時間。在這次理論中，我感受很深的一點是，在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。以上是我的實習工作總結。從工作中，我學習到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價值。人往往是很執著的，可是假如你只問耕耘不問收獲，那么你一定會交得到很多朋友。對待朋友，切不可斤斤計較，不可強求對方付出與你對等的真情，要知道給予比獲得更令人開心。不管做是事情，都必須有主動性和積極性，對成功要有信心，要學會和周圍的人溝通思想、關心別人、支持別人。打工的日子，有喜有憂，有歡樂，也有苦累，也許這就是打工生活的全部吧。我不知道多少打工的人有過這種感覺，但總的來說，這次的打工生活是我人生中邁向社會的重要一步，是值得回憶的。總結實習報告篇4實習單位概況達內科技,由美國國際數據集團IDG投資,直接引進北美IT技術,高薪聘請來自____和美國且具備國際化大公司.如IBM、SUN、惠普、Oracle及Cisco工作經歷的技術專家和資深工程師組成強大師資力量，結合中國IT企業的現狀，定制化培養高端IT人才。自20xx年進入中國以來，每年都為IBM、華為、用友、新浪、搜狐、亞信等中外知名上市公司培養輸送上千名中高級軟件人才。公司大事記包括：·20xx年-創業20xx年8月，由____海外專業人士在____多倫多成立；·20xx年-回國20xx年3月，與北京大學軟件學院合作共同培養軟件工程師，成為首家與北大軟件學院合作且規模最大的培訓公司；20xx年9月，入駐中關村國際孵化園，成為首家中關村園區的IT培訓公司；·20xx年-融資、開展20xx年9月，獲得美國500強私人企業-美國國際數據集團IDG投資，成為中國首家獲得國際資本投資的IT培訓公司；·20xx年20xx年3月，被信息產業部受權為“全國信息技術人才培訓基地”；20xx年3月，與知名軟件外包公司博彥合作培訓“赴微軟工作軟件工程師”；20xx年5月，與知名軟件外包公司文思創意合作培養“赴IBM軟件工程師”；20xx年4月，榮獲《計算機世界》評選的“就業效勞出色奉獻獎”；20xx年5月，榮獲《中國計算機報》評選的“最具影響力培訓機構獎”；20xx年6月，達內外企IT培訓落戶申城，開課上海。20xx年10月，與新浪、搜狐、UT斯達康、百度等共同榮獲“中關村優秀留學人員創業企業”；20xx年12月，獲得中關村科技園區管委會100萬元專項開展資金，建立“中關村軟件人才培訓示范基地”；·20xx年20xx年1月，達內外企IT培訓廣州中心成立；20xx年8月，與韓國ACT公司合資成立KAC達內國際游戲學院。20xx年8月，與上海大學合作“上大·達內軟件工程碩士教育”；20xx年12月，被北京市高校畢業生就業指導中心受權為“首都大學生就業培訓基地”；·20xx年20xx年4月，達內外企IT培訓南京中心成立；20xx年10月，與西北大學軟件職業教育學院合作共建實訓基地；20xx年7月，達內外企IT培訓武漢中心成立；20xx年8月，與山東大學網絡教育學院合作共建實訓基地；20xx年9月，達內外企IT培訓蘇州中心成立；20xx年10月，達內外企IT培訓成都中心成立；20xx年10月，與天津師范大學繼續教育學院合作共建實訓基地；20xx年10月，與開封大學信息工程學院和開封大學軟件技術學院合作共建實訓基地；20xx年11月，達內入選“20xx年度德勤中國高科技、高成長50強”；·20xx年20xx年2月，80多位達內學子及20多位達內的老師歡聚在“達內學子20xx年新春家宴”；20xx年3月，北京王府井校區成立；20xx年4月，受北京各高校邀請，進展《大學生職業規劃》講座，院校包括：北京工商大學、中國人民大學等；20xx年5月，榮獲“20xx北京最具影響力的IT職業教育機構”稱號；總裁、CEO獲得“20xx北京教育機構影響力人物”稱號；20xx年7月，Java訓練營首期開營；20xx年7月，BEA名家專場講座開幕；20xx年9月，每周名家大講堂正式啟動，傳授Java/.Net/C++前沿技術；20xx年9月，達內與Sun中國區培訓部建立Java培訓的深度合作聯盟；20xx年9月，達內引領應屆生入職名企的“藍色之路”方案正式啟動，并同時推出500萬助學基金；20xx年10月，達內集團成立產品研究與開發部，確立多元開展形式；20xx年10月，馬達加斯加教育科學部主任MR.RAZAFINJOELINATahina率團訪問達內；20xx年10月，中關村管委會領導一行三人再次蒞臨達內參觀指導；20xx年10月，達內科技蟬聯“20xx德勤中國高科技、高成長50強”；主要實習內容在培訓經理的帶著下通過完成一個基于JavaEE架構、Unix/Linux平臺、Oracle數據庫、Web界面、四層構造〔Browser、WebContainer、EJBContainer、Database〕的“電信譽戶管理和計費系統NetCTOSS”軟件產品的分析^p、設計和開發，掌握開發Java/C++大型軟件工程過程中所需要的軟件技術、設計標準、開發流程、質量控制及工程管理。內容包括：三大技術體系：IBMWebsphere/SUNJavaApplication/BEAWeblogicIBMWebsphere商用體系：Websphere、WSAD/Eclipse、JavaSE、JavaEE/EJB、DB2數據庫；SUNJavaApplication商用體系：SUNJavaApplicationServer、JavaStudioEnterprise/NetBeans、JavaEE/EJB、Oracle；BEAWeblogic商用體系：Weblogic、JBuilder、Java、JavaEE/EJB、Oracle數據庫；四門熱點技術：Java/C++/Unix/Oracle基于JavaEE架構Java技術：JavaSE、JDBC/Hibernate、Web編程JSP/Servlet/Struts、企業應用EJB/Spring、XML/WebServices；基于Unix平臺C++技術：核心語法CoreC++、網絡編程、文件處理、I/O、Unix系統編程；SUNUnix操作系統：SunSolaris，Unix開發平臺、vi編輯環境、系統及平安；Oracle數據庫開發：數據庫原理及SQL、PL/SQL、Pro*C、JDBC等開發語言及接口；真實工程實戰：亞信公司提供通過完成由亞信公司提供的電信級用戶管理&計費系統〔NetCTOSS〕的開發，精通全套Java/C++技術，掌握分析^p、設計、開發基于四層構造〔Browser、WebContainer、EJBContainer、Database〕大型軟件系統的原理、方法、技術和過程，積累至少1-2年的軟件開發經歷。實習感悟在達內學習期間，我對計算機編程語言有了更深的理解.對大學里的知識得到了擴大.在即將面臨社會的時候，可以加強實際編程技能對自己至關重要。經過一些時間的考慮，我決定自己以后要走編程這條道路。雖然是很辛苦，但如今社會要的都是高學歷，我不想在繼續在一些無用功，想確實能為社會做一些工作。人們活著的時間也不多，不能只是做一些無用功。我如今所從事的事情，能讓我每一天都過著充實的生活。達內的老師都很敬業，在這里學習，我感覺進步很快。雖然時間只有五個月，但是由于有了大學的根底。我覺得我明顯比沒有根底的同學學得更快。天天可以聽到學得好的同學可以就業于非常有名的企業。我看到了希望，雖然，如今還沒有學完，如今寫實____結是有些早，但是，我已經感覺到，我將來不會懊悔到達內。如今的大學教育與社會接不上規。讓培訓市場火了起來。這是一種不正常的現象。身在當今的社會，你是無法選擇環境的，你只有改變自己。只有讓自己變得強大起來，才能過得更舒適一些。達內的學習氣氛非常好，讓我找到了高中時候的學習氣氛。有的時候略微感覺有點寂寞，但是，沒有耐心是什么也做不了的。更何況，如今沒有任何實際生存技能。假如如今還不能堅持的話，以后就更沒有希望了。每天都有同學互相鼓勵，到如今為止，我已經學完了數據庫、Hibernate、XML等重要的知識，再過一個月就可以進入實際的工程中了，再過一個月就要進入實際的工程中了，有點緊張但這是過渡階段。要想進入有名的大企業，必須做工程。只有理論才能檢驗真理。總結實習報告篇5上一學年軍訓的同一時節，我們進展了金工實習。假如說軍訓帶給我們的是堅強的意志力，那么除此之外，金工實習讓我們理解到了專業相關的根底知識與技能，更加直接的有助于我們大學的學習。金工實習作為工科學生進展工程訓練，培養工程意識，學習工藝知識的重要理論教學環節，是我們理解機械制造一般過程及根本知識的唯一課程，是培養我們的工程素質、進步工程理論才能的重要課堂，是一門理論型的技術根底課。此次，我們在為期13天的金工實習中，進展了鉗工，車工，數控車床，鑄造以及3D打印的根底技術的學習和訓練，還到中國天津職業技能公共實訓中心進展了一系列參觀學習。談及從這次金工實習中得到的收獲，首先就是不同工種的技術以及動手才能的進步了。除此之外，這次實習讓我們對理論課程的學習與根底操作技術理論之間的關系有了更深一層的認識。鉗工是以手工操作為主，使用各種工具來完成零件的加工、裝配和修理等工作。與機械加工相比，勞動強度大、消費效率低，但是可以完成機械加工不便加工或難以完成的工作，同時設備簡單，故在機械制造和修配工作中，仍是不可缺少的重要工種。短短三天的鉗工實訓，一塊粗糙的金屬材料，經過切削、打磨、鉆孔、攻絲等工序被制作成精巧的錘頭，我們對鉗工這一傳統樸實的工種也從陌生有了體會。一項以手工操作為主的工藝，卻要做到尺寸的精準和造型的美觀，無疑需要力量與技巧的結合。通過老師的講解及示范，我們對鉗工有了初步理解，學會了各種工具的使用方法與技巧，不禁感慨于這一工種手工操作的精妙；分析^p工件圖樣，我們確定了加工流程，深感它的難度與辛苦程度；操作工程中，從陌生到純熟，漸漸體會出老師所講的經歷道理。三天的時間對于技術的學習似乎并不充足，但我們從中得到的感悟，進步的動手才能，以及和老師的接觸交談對我們影響深遠。接下來的三天是車工實習。車工是機械加工中最常用的工種，無論是在成批大量消費，還是在單件小批消費以及機械維修等方面，車削加工都占有非常重要的地位。車工是一項半自動化的消費技術，與鉗工相交，它對力量方面的要求降低，卻需要更多技巧性的東西，與車床協同作業也更具危險性，因此需要更多的觀察學習，耐心的練習，嚴格地遵守操作規那么，還要時刻保持注意力的集中。覺得很有意思的一點，車工是一門很“老實”的工種，車削加工過程中的耐心程度，直接被反映在工件完成后外表紋路的粗糙程度上。這也敦促我著實花了很多的時間去反復練習，耐心加工，為了求得最終令人滿意的成果。最終完工之后的閑暇時，老師還給我們講述了很多他學徒時的故事，展示了更為精妙的車削工藝，讓我們理解到很多曾經“遙遠”的故事，深思良久。兩項工藝實習完畢，我們每人收獲了一把自己制作的小錘子，它或許稱不上精巧，卻因為凝結了汗水與感悟而珍貴。第三局部的實習是數控車床方向。實習的地點從有車床的廠房移到安靜的電腦教室，運用電腦軟件進展數控編程，通過仿真模擬加工出工件三維視圖。這項技術可以很大程度上減少加工時產生的材料浪費，同時降低操作危險性。我有幸被老師挑選去親身體驗數車操作過程，這種數控仿真與車床技術結合的數控機床更是能實現以更少的勞動力和勞動時間獲得更完美的加工效果。第四項鑄造工藝實習是在天津大學北洋園校區進展的。這項實習中接觸到的土和模具等原料和工具很容易讓人回憶起兒時玩沙子的場景，也為這一段實習增添了許多樂趣。起初看到指導老師神奇般的用手中的工具做出漂亮泥土模子，是又敬仰又心急。等到自己做的時候，才知道這東西不是簡簡單單就能做出來的，要通過反復練習，掌握好每一次夯實泥土的力度和角度，才能做出精準的澆筑模子。可惜的是我們所在的新校區實習基地供電系統并未完工，我們學習完成制作的模具沒有進展后續的澆筑，不過重溫了“兒時的游戲”，進步了動手才能，有了這次歡樂的實習經歷也不算是空手而歸！實習的最后三天我們有幸來到中國〔天津〕職業技能公共實訓中心。實訓中心位于天津中心城區和濱海新區連接的核心區域，占地120畝，設備投資2.8億元，建有現代制造、現代控制、現代物流、現代電子、焊接、信息和創意設計等七個技術實訓領域，裝備設備1750臺〔套〕，能同時包容1700人進展實訓，年培訓才能達20萬人〔次〕，職業技能鑒定才能達5萬人〔次〕，按照“需求導向、高端定位、訓為企用、校企共享、公共效勞、促進就業”的工作思路，突出職業技能培訓、職業技能鑒定、職業技能競賽、職業標準研發、培訓形式創新、職業才能展示等六大核心功能，面向企業、院校和社會各界，開展高技能人才培訓和評價效勞，是目前全國設施最好、規模最大、功能最完善的高技能人才培養基地。聽完了實訓中心的介紹，我們已經迫不及待的想要一覽這里的實況。通過實訓中心老師的講解，對實訓基地、設備的參觀，觀看多媒體資料，以及實習最后一天親身進展了局部設備的操作，我們不僅感受到實訓中心的魅力，更是理解到我國近些年機械、自動化行業的飛速開展與美妙前景。在實訓中心實習的第二天，我們學習了較為新興的3D打印技術的相關知識。理解了它的開展歷史以及在各個領域的應用，并且親身體驗了一把從設計到打印出成品的過程，我們對這項技術的理解已經不止于之前的新聞報導了。3D打印技術包括了三維模型的建模、機械及其自動控制〔機電一體化〕、模型分層并轉化為打印指令代碼軟件等技術。用電腦把物品設計出來，然后進展三維打印，就像我們如今可以在線編輯文檔一樣。通過電子設計文件或設計藍圖，3D打印技術將會把數字信息轉化為實體物品。而3D打印最具魔力的地方，是它將給材料科學、生物科學帶來翻天覆地的變化，最終的結果是科學技術和創新呈現爆發式的變革。身為大學生的我們經歷了十幾年的理論學習，不止一次的被告知理論知識與理論是有差距的，但我們一直沒有把這句話當真，也沒有時機來驗證這句話的實際差距到底有多少。金工實習給了我們一次實際掌握知識的時機，分開了課堂嚴謹的環境，我們感受到了車間中的氣氛。同學們眼中好學的目光，與指導老師認真、耐心的操作，構成了車間中常見的風景。久在課堂中的我們感受到了動手才能重要性，只憑著腦子的考慮、捉摸是不能完成實際的工作的，只有在擁有科學知識體系的同時，純熟掌握實際才能，包括機械的操作和經歷的不斷積累，才能把知識靈敏、有效的運用到實際工作中。最后，在這里感謝實習中的指導老師們，因為您們的細心指導，我們平安圓滿的完成了這次的實習任務，是您們讓我們在大學的旅程中多了一份精彩與收獲。總結實習報告篇6時間過得真快呀，一轉眼兩周就過去了，在這段難忘的日子里，鉗工是我實習的第一個工種，也是我練習時間最長，自我感覺掌握程度較好的一個工種。在實訓期間的工作雖然很累，但是我卻從中感到了許多快樂，因為在實訓中，我的學習和工作才能得到了極大的進步。一踏入實習車間，我就被這些機器所吸引，讓我擁有想征服它的感覺，隨后在老師的的耐心講解與演示下，我對這些機器有了初步的理解。在此后的理論中我經過努力鉆研，苦練，終于做出了一些精巧的零件。通過自己聽講與練習，使我理解到，鉗工的工作，最講究的是一個腦力勞動與體力勞動的有機結合。我們學習的又是最原始的手磨工藝，最要宏大的體力作根底，一切的操作都是人為的控制，要想做出精巧的工件來，非有嫻熟的技術和縝密的安排難以到達要求。它需要我們在拿到一個需要加工零件的零件圖時，不僅僅懂得安排先處理那里，后處理那里，還必須懂得在處理的時候兩手、大腦、身體各個部位都要全身心地協調配合起來。真可謂是“牽一發而動全身”。而且，鉗工的工作當中考前須知相當的繁雜，更需要我們有耐心有恒心有毅力。記得一開場老師就強調我們要遵守車間的規章制度，必須按要____作，并且細致地介紹有關鉗工實習的一般知識和一些根本要求，使同學們對鉗工有個進一步的理解。講解鉗工的加工范圍、組成、作用及技巧等，使同學們對鉗工的理論知識有了進一步的理解，為下一步操作做好了準備。然后通過演示螺母的加工，這一入門工件，老師通過加工它，使同學們掌握各種工具的安裝、使用方法和它的根本操作的一些知識。經過加工實習使我懂得：在鉗工實習的過程中，我們要嚴格要求自己，我們要有充分的思想準備，在實習中自始至終的保持一種良好的工作狀態，用積極的態度去工作。隨著時間的推移，對鉗工理論知識的理解和實際技能的掌握程度不斷的進步。在鉗工實習中，要付出很大的腦力和體力勞動，我們感覺很累，但是我們必須克制困難和抵抗消極情緒，其實鉗工實習是一種很有意思的工作，我們在實習中會有苦中有樂的感覺。同時做任何工作之前，一定要把此項工作的要求想清楚，要想到此項工作要在什么條件下進展；工作時，要養成良好的科學工作態度。在鉗工實訓中，我們知道了鉗工的主要內容為刮研、鉆孔、攻套絲、鋸割、銼削、裝配、劃線；理解了銼刀的構造、分類、選用、銼削姿勢、銼削方法和質量的檢測。首先要正確的握銼刀，銼削平面時保持銼刀的平直運動是銼削的關鍵，銼削力有程度推力和垂直壓力兩種。銼刀推進時，前手壓力逐漸減小后手壓力大那么后小，銼刀推到中間位置時，兩手壓力一樣，繼續推進銼刀時，前手壓力逐漸減小后壓力加大。銼刀返回時不施加壓力。這樣我們銼削也就比擬簡單了。利用銼刀、鋼鋸等工具從一根鐵桿中做出一個螺母。銼削－鋸－銼削－劃線－銼削－打孔－螺紋加工，按著這幾個工序，一天下來，做好了一個。效率很低，卻能親自動手，初步理解那些工具的使用以及如何來做一個螺母。同時我也知道了鉗工的平安技術，鉗工的實訓說實話是很枯燥的，可能干一個上午卻都是在反反復復著一個動作，還要有力氣，還要做到位，那就是手握銼刀在工件上來來回回的銼，銼到中午時，整個人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了，然而每每累時，卻能看見老師在一旁指導，并且親自示范，他也是滿頭的汗水，氣喘呼呼的，看到這每每給我以動力。幾天之后，看著自己的加工成果，我們最想說的就是感謝指導我們的老師了。充實而雙疲憊的鉗工實習一完畢，第二周我們進展了焊工實習，相對鉗工而言，焊工略微輕松些，通過老師們的耐心講解，我理解到許多焊工方面的知識，比方如何點火，如何焊接以及各個控件的先后使用順序等等，以及工廠的一些機器設備的構造與工件原理等通過老師們的耐心講解，我們理解到包括電弧焊和氣焊、氣割等方法與技巧例如。電弧焊時，如何引弧，如何運動，以保證不粘條，穩定燃燒，通過練習都有所掌握。氣焊時沒學習好送進焊絲的方法，經常出現粘絲，焊出工件質量不高。一開場或許是心理作用我總是將焊條粘在鐵板上，把操作要領忘得干干凈凈，而且手有些抖，心里很難受，但在理論中我漸漸掌握了一些焊接的根本技巧，心里的恐懼感也減少了，我知道在焊接時，焊條不能走偏，應該左右挪動并且朝右手過75度左右，焊接時不能急于求成，在焊接考試時，我們每人都要焊出一條焊，用以評分，在考試時我心里很緊張，畢竟實習時間這么短，加上自己的焊接技術不是很好，我當時焊出來的作品不是很理想，如今想想我當時真是太笨了，不能調節心里壓力，要是不那么緊張，我的作品肯定會好很多！在星期四，我們又學習了氣焊，老師教誨我們如何使用焊槍，如何將鋼材切割，如何將焊絲焊在鐵板上，并且使其均勻，焊接穩固等。同時我們又學習很多平安知識，如進入車間時，要穿好工作服，大袖口要扎緊，嚴禁在車間內追逐打鬧，喧嘩，應在指定的焊機上進展實習。未經允許，其它設備、工具或電器開關等均不能亂動，焊前檢查焊機接觸地是否良好，焊鉗和電纜的絕緣必須良好。焊接時應站在木墊板上，不許赤腳操作。不準赤手接觸導電局部，防止觸電。為防止有害的紫外線與紅外紅的傷害，必須戴上上手套與面罩，防止弧光傷害與燙傷。敲擊焊渣時要注意敲擊的方向，以防焊渣飛出傷人。工件焊后不準直接用手拿，而用鐵鉗夾持。氧氣瓶、乙炔氣瓶不能撞擊和烘烤暴曬。板手不得有油污，乙炔瓶周圍不許有火星，與氧氣瓶要隔一定的間隔放置。實習完要清理好場地及設備工具。在這一周時間里我們有序地進展理論操作，焊出了不少較好的作品，雖然在這一周中太陽很大，天氣很熱，我們在工作時很熱，并且我的皮膚被電焊光照得發紅，但我們都沉浸在學習中，被焊接技術吸引著，也就不在意這難熬的日子了，何況老師也在這樣熾熱的日子里耐心地教誨我們，給我們戰勝困難的動力，在此我再次感謝為我們辛勤付出的老師們，是你們燃起了我們對知識的熱情與渴望。通過金工實習我們進步和加強了我們的工程理論才能、創新意識和創新才能。金工實習培養和鍛煉了我們，進步了我們的整體綜合素質，使我們不但對金工實習的重要意義有了更深層次的認識，而且進步了我們的理論動手才能。使我們更好地使理論與實際相結合，穩固了我們所學的知識。我們同時也學到老師的敬業、嚴謹精神。老師會一次又一次地給同學演示如何操作，直到同學真正清楚。實習過程中我們也發揚了團結互助的精神，男同學幫助女同學、動手才能強的同學幫助動手才能弱的同學，大家互相幫助互相學習，既學會了如何操作又增強了同學間的友誼。金工實習使我們都能有足夠的時間去理論；由于車間的同學較多同時又有各種油的揮發，使車間的空氣較差，希望能加大車間的通風才能以保障同學和老師們的身體安康。在此我衷心地感謝學校領導為我們提供此次金工實習時機，使我們具有實戰本領，同時也感謝辛勤奉獻在金工事業的老師們，是你們手把手的教誨，讓我們擁有了金工方面的知識，使我們有了戰勝困難的勇氣與決心，你們用辛勤的汗水滋潤我們的夢想，讓我們飛得更高，走得更遠！謝謝你們，我尊愛的老師！總結實習報告篇720xx—20xx學年上學期，我們在新迎校區工程實訓中心進展了為期13周的金工實習。期間，我們接觸了鑄、鍛、焊、熱處理、鉗、車、銑、刨、滾齒、數控和特種加工等工種的根本操縱技能和平安技術教程。每個星期，大家都要學習一項新的技術，并在4小時的實習時間里，完成從對各項工種的一無所知到制作出一件成品的過程。在老師們耐心細致地講授和在我們的積極的配合下，我們沒有發生一例傷害事故，根本到達了預期的實習要求，圓滿地完成了13周的實習。實習期間，通過學習車工、鍛工。我們做出了自己設計的工藝品，銑工、車工、刨工的實習每人都能按照圖紙要求做出一個工件；最辛勞的要數車工和鉗工，車工的危險性最高，在一天中同學們先要把握開車床的要領，然后按照圖紙要求車出錘子柄。所有工種中，鉗工是最費體力的，通過銼刀、鋼鋸等工具，手工將一個鐵塊磨成六角螺母，再經過打孔、攻螺紋等步驟終極做成一個精巧的螺母。一個下午下來固然很多同學的手上都磨出了水泡，渾身酸痛，但是看到自己平生第一次在工廠中做出的成品，大家都喜不自禁，感到很有成就感。這次金工實習給我的體會是：①通過這次實習我們理解了現代機械制造產業的消費方式和工藝過程。熟悉工程材料主要成形方法和主要機械加工方法及其所用主要設備的工作原理和典型構造、工夾量具的使用以及平安操縱技術。理解機械制造工藝知識和新工藝、新技術、新設備在機械制造中的應用。②在工程