第頁共頁老師學習心得體會范文錦集八篇【實用】老師學習心得體會范文錦集八篇老師學習心得體會篇1吳教授對校本研修的組織形式、研究內容、研修方式和途徑作了全面而系統的講解，既有理論闡述，也有案例剖析，必將對我今后的教育教學工作起到很好的指導作用。一名優秀的老師既是好的教書匠也是好的學習者。他只有不斷地學習、吸收養料，才能不斷地向學生灌輸知識和學習的才能。而校本研修工作在推動新課改和促進老師專業開展的重要作用方面可謂功不可沒。我在校本研修學習中，始終讓教研與教育教學嚴密結合，既讓教研與教育教學互相促進，又減輕了自己的工作負擔。通過本專題學習，結合我校和個人實際情況，得出以下幾點體會：一、樹立學習意識和研究意識。我們知道，老師專業素質和專業才能的上下直接影響到學校的辦學質量和開展，而校本研修是促進老師專業開展的重要途徑。在新課程改革背景下，教育對老師提出了更高的要求，老師的職責不僅是教書育人，同時也要和學生一起成為共同開展的主體。老師要以學習者和研究者的角色參與到教育教學中，真正將教、學、研三者結合起來，苦練內功，進步老師的教研才能和教學程度，從而促進師生的共同開展。二、學校實在要加強對校本研修的領導、組織和管理，制定相關制度，支持和保障校本研修扎實有序地開展。教研室要積極組織各教研組開展各種形式的研修活動，并做好階段總結和評價，將其納入學?？己梭w系中，進一步健全考核機制和鼓勵機制，以此作為老師評優評模晉職的重要根據，從而促進老師專業化素質的普遍提升。三、老師要將校本研修與平時的教育教學教研理論嚴密結合起來。任課老師結合自身實際和教育教學中存在的問題，找到師生開展的障礙點，制定實在可行的研修方案，并認真施行，要將校本研修常態化。老師可以通過開展教、學、研活動，注重理論經歷的積累和提煉，通過“自我反思—同伴互助—專家引領”，循序漸進地開展校本研修，確保校本研修的實效性。四、有利于促進老師開展。校本研修只有轉化為老師個人的自我意識和自覺行為，才能得到真正的施行。只有老師自己才能改變自己。只有老師意識到自己的教學經歷及其局限性并經過反思使之得到調整和重組，才能形成符合新課程理念要求的先進教育觀念和個人化教育哲學。五、“老師需要終身學習”。這是這次培訓班給我感受截然不同的地方是培訓班的濃重的學習氣氛感染了我。校本研修一定要有先進的教育理論為指導和依托，這樣才能克制以往教學中的慣性和弊端，才能在課堂教學中融會貫穿，將其轉變為自覺的教學行為。所以我也會從如今開場，堅持理論學習，進步自己的理論程度，在學習和研究中注意理論和實際相結合，樹立優良學風，刻苦鉆研業務，不斷學習新知識，探究教育教學新規律。鉆研教材，寫好每一個教案，上好每一堂課，多聽同組同事的課，多學習別人的優點和長處。六、在課改的課堂教學中，立足于本校學生的實際特點，不斷探究合適學生愉悅學習的好的教學形式，向同組的老師學習她們的先進教學方法。尤其在教學中，我注意學習其他老師的先進經歷，擅長總結自己在教育教學中的點點滴滴，嚴以律己，從小事做起，當學生的表率。從小事中總結大道理，不斷改良自己的教育方式。積極參加上級領導組織的各項教育教學學習活動，進步自己的教研才能。積極訂閱對教育教學有幫助的刊物，學習其中先進的教育教學經歷，不斷進步自己的教育教學程度?？傊?，校本研修既是學校開展的重要保障，也是老師個人成長的有效途徑，那么老師需要將校本研修落到實處，最大限度地發揮它的有效性。老師學習心得體會篇23月11日—14日，在郭校長的帶著下，我們一行4人踏上了北上的列車，來到了XX市翠微小學、勁松三小和勁松四小進展學習。每位老師緊扣新課標理念，研讀教材透徹，新穎的教學設計，清新的教學思路，靈敏的教法，愉悅的情感，充滿藝術魅力的語言，讓我真正感受到她們深沉的教學根本功和精湛的教學藝術。一、張揚個性，給孩子提供個性成長的開展空間XX市翠微小學開設了多樣的課程，在這里，我們聆聽了三節中華優秀傳統文化課。傳承中華優秀傳統文化，可以讓人生活得更幸福、更優雅、更高貴。執教《稷下學宮》的老師由諸侯爭霸、戰國七雄談到禮賢下士、諸子百家，激發了孩子對歷史的濃重興趣?！独鎴@飄香——京劇》讓孩子知道京劇是我國的國粹，理解京劇的形成與特點以及表演形式，并且成立京劇社團，讓京劇走進校園。二、注重學習方法的指導"授人以魚不如授人以漁",這句話的意思是說方法比知識更重要，老師在課上將"漁"的才能教給學生，使學生要學會更要讓學生"會學",掌握學習語文的方法，開展思維，形成才能?！懂嬶L》是二年級的課，老師在講授風的特點時，讓學生讀課文，畫出句子，再交流，讓孩子學會從語言文字中提煉信息。再追問："風在哪兒？你從哪兒看出來是在刮風？"教孩子抓事物特點、抓【關鍵詞】：^p的方法來理解句子，并提煉重點詞進展概括，學生很快說出"旗子飄、小樹彎、雨絲斜、風車轉"的答案。宋老師是一位幽默幽默、充滿活力和激情的老師。她執教《刷子李》時，先介紹作者、著作《絕世奇人》，課堂一開頭便抓住了學生的胃口，學生興趣盎然。然后出示問題："刷子李的技藝高超表如今哪兒？"學生讀、畫相關句子做簡單批注，訓練學生抓關鍵句子來體悟，抓住人物的語言、動作、神態描寫才能把人物寫得詳細形象。老師話語一轉："課文的1——5自然段已經介紹了技藝高超的刷子李，到此可以為止，那要不要后面多出來的那局部？"體會"一波三折"的寫法以及這樣寫的好處，并在習作中運用這種寫法。最后拓展閱讀《泥人張》，推薦書目《絕世奇人》——奇在人物，妙在故事。三、培養了學生良好的學習習慣執教《畫風》的宋老師，課堂上讓孩子復述老師提的問題，訓練孩子的傾聽才能；在課堂上注意適時糾正坐姿和書寫姿勢，寫字做到正確、美觀、不涂改，孩子自評、互評得星。執教《稷下學宮》的文老師有著深沉的歷史文化背景，讓學生搜集田氏代齊，儒法之辯，理解歷史。觀看《羋月傳》四方館中各學術辯論后談到諸子百家。教給學生通過"度娘"查證史料、整理資料的方法。四、教學語言具有藝術的魅力教學是一門藝術，老師們那深情并茂的語言如行云流水，勾起了學生思緒，深化到聽課老師和學生的心靈深處。新課標提倡多鼓勵、多表揚和多肯定學生，讓學生享受成功的喜悅，樹立深化學習和研究語文的信心。如《畫風》一課中，老師問："你還知道風在哪兒？"學生答復："風把帽子吹跑了，風把大樹吹倒了……"老師在課堂上適時進展評價："你真是擅長觀察的孩子！真有進步！我感受到了你的快樂！"在《刷子李》這節課上，老師進展了多維評價："雖然你說得不完全正確，但老師還是要感謝你的勇氣和膽量","這個地方你再讀上一遍，老師相信你一定會有新的感受和發現"……以上這些評價，我認為既是對學生感悟結果的評價，也指向了學生的感悟態度，指導了感悟的方法。在課堂上用欣賞的目光、贊賞的話語去鼓勵學生，只要用心去做，我們是能辦到的。成長需要追求至善，成長需要蛻變。在今后的工作中，我將始終以踏踏實實、謙虛好學的態度，研讀教材，不斷努力，進步自己的教學程度。老師學習心得體會篇3老師這一職業在社會上再無其他可與之相比的。有人提出，醫生可比，醫生是拯救人類生命的工程師，她可解除人的ròutǐ痛苦，給人以安康的身體，所以，她很偉大，但，也只有偉大。人只有軀體，而無靈魂，或存在骯臟的靈魂，那么他形同行尸走肉。老師是引領人的靈魂走向光明，使靈魂得到升華，所以，她不僅僅偉大，而且更神圣，更高尚。所以，在對老師的比喻、稱贊中我最欣賞“老師是人類靈魂工程師”這一稱號。作為老師本人，他應是一名高尚的人。《老師法》就是老師的監視員和守護神。同其他法律一樣，《老師法》為老師明確了享有的權利和應盡的義務，《老師法》為保障老師的合法權益，建立良好思想品德修養和業務素質的老師隊伍，促進社會教育事業的開展，帶給了堅實、強大的后盾和法律根據。透過學習，我感悟到，在享授權利和應盡義務中，老師應把應盡的義務作為首要的行為準那么。因為，老師之所以有這些權益，是因為我們擁有“老師”這一職業稱號，是老師，法律才賦予你得到法律規定的相應權益的權利，而這些權益務必老師在履行義務后才能得到，所以，老師應以履行職責為先，爭取權益在后。也有人認為，在享有權益為先的根底上，才表達老師這一行業的特殊，那么，你首先失去了作為一名老師的最根本的資格，你不是一個高尚的人，你就是一般的社會人了?！独蠋煼ā焚x予老師崇高的使命，作為老師，是在社會人這一身份上再作了提升的另一種身份，所以，我們應以國家教育部頒發的《中小學老師職業道德標準》為準那么，真正做到：依法治教、愛崗敬業、熱愛學生、嚴謹治學、團結協作、尊重家長、廉潔從教。在平時的社會活動中要時時注意自我的形象，根據江蘇省教委頒發的《中小學老師日常行為標準》，做到：熱愛祖國，獻身教育；鉆研業務，教書育人；熱愛學生，誨人不倦；遵紀守法，團結協作；以身立教，為人師表。老師應對的教育對象是未成年人，除了教書還要育人，所以，我們還要認真學習《義務教育法》和《未成年人保護法》。我們的學生像一朵朵稚嫩的小花苗兒，更需要我們用愛心去澆灌和呵護。我們務必用《老師法》、《義務教育法》和《未成年人保護法》來標準和鞭策自我，在傳授科學文化知識的同時，保護學生的身心安康，保障學生的合法的權益，促進學生在品德、智力、體質等各方面全面開展。這樣，才能使我們的教育對象安康成長。少年智那么中國智，少年強那么中國強，我們老師才不辱使命，我們的教育事業肯定能走向輝煌，“人類靈魂工程師”是太陽光下最偉大的稱號。老師學習心得體會篇4在我的意識里，一直認為自己是一名普通而平凡的老師，沒有顯赫的戰功，沒有驕人的業績，只是在小學這塊沃土上默默地耕耘著。假如說有什么追求或目的的話，那就是努力要求自己能成為一名學生喜歡、家長尊重、同事信任、領導放心的“好老師”?；趯ψ陨淼倪@種定位，一直以來，我堅持以“勤學、善思、務實”為指南，認真、務實地走過每一天。因此，今天用文字記錄下來的也不是什么個人總結，而是自己工作這段時間以來的一些想法與做法。一、完善自身建立，進步師德修養?！皭坌！凵笔俏叶嗄陙韴猿值男拍?。而“對每一個學生負責”，并與學生建立良好的師生情感，更是我作為老師的根本準那么。我用自己的實際行動去感染他們、影響他們，讓他們不僅學會知識，更學會做人。對學校的各項活動，我都傾盡全力，盡我所能。二、不斷努力奮進，提升業務程度。過去的五年，是我在小學數學教壇上不斷探究，摸爬滾打的五年，同時也是我不斷進步的五年。在一次次聽課和培訓研討中，我發現了自己的缺乏，找到了自身開展的方向。因此，我經常向其他老師請教教學上的問題，屢次積極參加市、旗、學校組織的現場教研活動、培訓等，利用現代網絡技術參加遠程教育培訓，每學期都認真完成上級領導分配的各項任務；及時歸納總結培訓學到的知識。結合自身的情況，我努力探究，大膽嘗試，逐步探究出一套合適自己的教學方法和思路。在備課方面，不斷學習新課標，刻苦鉆研教材教參，積極摸底理解學生的學習情況和個體差異，制定實在可行的教學方案，做到既備教材教參，又備學生；在課堂教學方面，更新教學方法，引導學生積極考慮，合作探究，建構知識發生開展的過程，實在履行新課標提倡的發揮老師的主導作用和學生的主體位置；在課外輔導方面，耐心細致，培養優生，幫扶后進生，使每個學生都擁有自信、擁有成功，在快樂中學習，從快樂中得到開展，我也屢次承當學校公開課任務。老師學習心得體會篇5普通話是我國的通用語言，是我們所有炎黃子孫賴以交流、溝通思想感情的工具。它是以北京語言為標準音、以北方話為根底方言、以現代白話文為語法標準的一種語言。一口字正腔圓的標準的普通話能給人一種美感，給人一種無窮的享受。在上學的時候也學過普通話通過這幾天的學習我認為當時為什么沒有學好普通話有以下幾點1沒有反復練習。課堂上講過多少就是多少，回宿舍沒有練習，在學習、生活中沒有應用，一開口就原形畢露了，也沒有意識要去糾正。2缺乏系統的`歸納和積累。書本上歸納了一些東西，但有時候別人的總結的并不合適我們，只有自己領悟的東西最重要。3根本知識不結實。一些死的概念、要求沒有掌握好，比方發音器官的控制、音節構造特點、語流音變，以致于有時候老師講到舌頭要放哪個部位都不知道該怎樣放，別人有不可能拿著你的舌頭亂擺。通過兩天的學習我認為要學好普通話，只要做到以下幾點就有很大的進步：(1)有恒心.學一門語言不是一朝一夕的事,它需要長時間的不連續的練習,三天打漁兩天曬網是難以學好的,因此我們要有恒心,堅持學習!(2)安排專門時間學習普通話。在學習普通話的過程，要注意安排一個學習方案，每天抽出一定的時間，比方每天1小時，專門學習普通話。這是學習好普通話的時間保證。(3)整理方言口音和普通話之間的對應關系。都將它們一一列出，整理成方言和普通話詞匯對照表。這樣便于記憶和糾正方言的不標準讀音。這是比照學習法。(4)跟普通話好的同學學習老師學習心得體會篇6作為一名《工程制圖》課程教學的年輕老師，能有時機參加全國高校老師網絡課程《工程制圖》的培訓，感到非常榮幸。本次課程于年12月1—3日舉行三天，我參加的是安徽省分中心的培訓〔蕪湖市安徽師范大學科技樓2樓〕，由浙江大學陸國棟教授和施岳定教授主講。通過這次培訓使我收獲很大，對創立課程方面有一些自己的心得體會，我認為有以下幾方面的打破：1．內容方面的打破工程制圖課程的主要目的是培養學生的空間思維才能和創造性形體分析^p才能，具有培養工程文化素質以及形象思維和創新意識的功能。目前的工程制圖課程內容體系采用從二維圖形到三維物體的知識架構，新的工程制圖課程內容體系采用從三維物體構形到二維圖形表達再到三維物體重構的知識架構，更加符合認知規律，更有助于培養學生的空間思維才能和創造性形體構形的設計創新才能，對培養創新性人才具有重要意義。2．教學手段的打破實現教學手段的打破，是工程制圖課程的教學特點所決定的：教學中需用大量的實物模型；教學用掛圖多，由于掛圖較小，坐在教室后面的同學很難看清楚，教學效果較差；老師課堂上畫圖多；教學中所使用的模型及掛圖根本是靜態示教形式，不利于空間想象力的培養等等特點充分說明工程制圖課程實現全面電子化教學手段的必要性。因此，將模型、掛圖、黑板圖等制作成電子模型、電子掛圖、電子講稿等教學用CAI課件，可以將抽象的內容形象化，進步學生學習的主動性和積極性，對培養新型人才產生深遠的影響。3．教學方法的打破教學過程中要注重啟發教學，注重將工程圖學課程與工程實際問題、科學前沿、相關學科知識結合起來，啟發學生多向思維。注重學生參與，除課堂提問、討論外，經常讓學生做一些小設計。如在講授平面切割體時，由于該局部內容較難掌握，有些學生難以想象出空間形狀，老師就鼓勵學生用一些易于切割的材料〔如橡皮泥、泥土、蘿卜等〕自己動手，逐步將物體形狀切割出來，使學生很快掌握這局部知識。4．理論方面的打破《工程制圖》課程是一門理論性很強的學科。但是，《工程制圖》課缺乏理論過程，因此，教學過程中必須大力加強理論教學環節，培養學生綜合應用所學的理論方法和知識去分析^p、解決工程實際問題的才能，實際動手才能和觀察分析^p問題的的才能。通過繪制簡單模型的視圖，認識和感知三維實體的構造。通過零件測繪，部件測繪等培養學生獨立分析^p問題和解決問題的才能，全面培養學生制圖的綜合才能和工程設計才能。通過參加這次培訓解決了一些我在教學中遇到的實際問題，并得到了許多方面的指導。感到自己受益匪淺，非常感謝高教司網絡培訓中心給我們提供的這樣一個時機。老師學習心得體會篇7通過學習《中小學老師職業道德標準》，使我深深地認識到新時期的老師不僅要教好書，更要育好人。師德不僅是對老師個人行為的標準要求，而且也是教育學生的重要手段，老師要做好學生的靈魂工程師，就必須具備一定的職業道德，只有這樣才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。一、通過學習《老師職業道德》，使我更加熱愛教育事業。作為一名老師，要有高度的事業心和責任感。要做好老師工作，就必須首先熱愛教育事業。忠誠教育事業是老師職業道德培養的靈魂?？鬃釉疲骸捌渖碚?，毋令那么行，其身不正，雖令毋從?！毙W老師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，老師的道德表現可以影響一個學生的一生。作為老師，典范的力量是無窮的，其身教必然重于言教。要在自己的職業道德方面追求卓越，追求高標準，這是構建我們將來民族道德素質的根底。只有這樣才能一心撲在教育事業上，終生獻身教育，并用自己智慧的鑰匙，翻開學生踏入科學知識的大門，用自己崇高的品德和健全的人格，塑造學生美妙的心靈。二、通過學習《老師職業道德》，讓我更加熱愛學生。熱愛學生，尊重、理解學生，關心保護學生，是老師正確處理與學生之間關系的準那么。熱愛學生并不是一件容易的事，讓學生體會到老師對他們的愛更困難。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！這種愛是老師教育學生的感情根底，學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。一個老師只有具備了這種道德情感，才能產生做好教育工作的強烈愿望，才能千方百計的去教好學生。三、通過學習《老師職業道德》，使我明白今后一定要努力進步自身業務素質?，F今社會是知識社會，學習的社會，知識更新加快。因此，老師要樹立終身學習的觀念，要以寬廣扎實的業務知識和專業技能，真正掌握教書育人的技能，尤其是必要的現代化教育技術手段，積極參與教育科研，在教學理論中，發現問題、分析^p問題、探究解決問題的新途徑、新方法，以老師的創造性勞動來實現培養具有創新精神和理論才能學生的目的。老師的職業道德不是一個空洞的思想外殼，它是老師高尚的人格品質和嫻熟的業務技能與執著的敬業精神的結合點。面對日新月異、飛速開展的世界，面對挑戰和機遇，在教育教學中，我們要樹立起“終身學習”“永遠探究”的思想，要潛心學習理論，運用理論，為教育事業不停攀登，終生奮斗。在工作理論中，應非常注重自身的業務培訓，不斷進步自己的業務素質，拓寬知識視野，以此來作為老師職業道德建立的主要內容。四、通過學習《老師職業道德》，使我明白了凡事都要以身作那么。老師從事的是培養人的工作，老師勞動最有影響力的就是“言傳身教”，也就是說老師是用自己的學識、思想品質和人格魅力來對學生進展教育的，無論哪一層的學生都自覺或不自覺的把老師當成自己的典范。老師是學生學習做人的參照對象，所以人們常說“老師是鏡子，學生是老師的影子。”以身作那么要求了老師做事要言行一致，表里如一，還要求我們儀表端莊，大方得體。否那么就會在不知不覺中給學生造成不良的影響。老師必須先為人師，育人者必先行為示范，老師的職業特點決定了老師必須具備更高的素質，而師德是老師最重要的素質，是老師的靈魂。學習《老師職業道德》讓我受益非淺，我會用它時刻的鞭策我自己，讓它成為我教育事業中的一盞明燈。老師學習心得體會篇8第24個老師節到來之前，新修訂的《中小學老師職業道德標準》出臺。改革開放以來，我國于１９８５、１９９１、１９９７年先后三次公布和修改了《中小學老師職業道德標準》，這次修訂是繼１９９７年以后首次對標準進展修訂。新標準的主題仍是“愛與責任”。與社會其它職業相比，老師職業具有其特殊性。因為教育是培養人的事業，人的素質關系到民族的素質和國家的開展振興。樹人者必先