四年級班主任教學計劃下學期7篇四年級班主任教學計劃下學期篇1

20__年下學期快要結束了。在這個學期里，取得了不少成果，同時也發覺了一些缺乏，下面我就幼兒教師工作進行一下總結。

一、職業道德和工作負荷在活動中我能夠喜愛全部幼兒，敬重幼兒的個體差異;仔細遵守幼兒園各項制度;并與同事之間互相學習，相互幫助，共同做好幼兒園工作。在工作中我能夠獨立完本錢職工作;幼兒出勤率能夠到達85%以上。

二、專業能力在教學活動中，我能夠根據綱要、幼兒進展評價，綜合利用多種方法對每位幼兒進展狀況做出全面照實的評價，并依據教育目標和幼兒進展實際水平準時指定明確可行、連續一致的保教計劃。在活動中過程中能夠圍繞目標進行，結構層次清晰，重點、難點突出，并能夠民主、公平地對待幼兒，使每個幼兒敢于在教師面前大膽表現自己，精神開心、自信，富于創造精神。在區域活動中，我能夠根據幼兒的年齡特點引導他們在活動中建立必要的游戲規則，并準時引導幼兒選擇負荷幼兒興趣、有肯定挑戰性的活動，并留意幼兒新的需要。在創設物質環境時，在環境創設中我們留意了安全、清靜、清潔、舒適、空氣清爽、采光照明對幼兒的適合，在墻壁布置、區域設置積材料投放中能夠適合幼兒的年齡特點、富有兒童情趣，能滿足幼兒多方面的進展需要，并且突出主題。但在家長參加方面還較欠缺，還需要教師敏捷御用多種方式繼續做好家長工作，與家長溝通，促進家長的參加。在日常活動中，我能夠重視幼兒地安全防范和愛護，準時發覺、清晰力所能及地各種安全隱患，能夠隨時體察每位幼兒身體健康狀況、精神面貌、心情改變，準時、恰當地給予照看或引導。在戶外活動中，我能夠依據幼兒的體質進展水平、需要及季節特點，有計劃、有目的地開展活動，并能夠確保幼兒戶外體育活動時間;考慮到幼兒活動地密度、強度，仔細觀看，留意隨機教育。

三、專業成長在工作中，我能夠主動承當研討、觀摩任務，敢于挑戰自己，同時我能夠堅持做好觀看筆記、反思筆記、家園聯系簿、教研專題總結等工作，記錄、積累、總結有關閱歷及學問。四、工作業績在工作中，我沒有任何事故出現，家長對我的工作也給予了確定，能夠按時完成各項文案工作，幼兒各項常規有所提高。但在理論學問方面還較欠缺，還需要繼續學習，進一步提高自身素養，爭取工作中更大進步。

四年級班主任教學計劃下學期篇2

一、班級狀況分析：

本班39名幼兒，男21名，女生18名，大多數幼兒活潑開朗，在經過兩年的幼兒園學習生活，幼兒已養成了良好的生活衛生習慣，生活自理能力及安全愛護意識較之也有肯定的提高。幼兒能主動參與各項活動，主動與人交往，并正確使用禮貌用語，在各領域也有較好的進展。如在語言方面：幼兒能主動，主動地與同伴溝通，較清晰的說出自己的想法和感受，大多數幼兒語言比較完好，流暢，用詞比較精確.喜愛翻閱圖書，對故事，圖書的內容感興趣，會用一般話與人溝通;在科學領域：幼兒能對身邊常見事物和現象的改變規律感興趣，并運用多種感官方式進行探究活動;能理解10以內數的實數意義及數量關系;喜愛種植，飼養等活動。在藝術領域：幼兒能運用自己喜愛的方式進行富有獨特的藝術表現活動;能初步感受四周生活中美妙的人，事，物和藝術的美，并能大膽的在同伴面前表演。但由于全班幼兒進展不平衡，還存在以下幾方面的問題：

1.部分幼兒獨特好強，自我為中心，不懂的互相謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。

2、操作常規：有個別幼兒在進行操作活動時不能較好的掌握音量及整理玩具。

3、傾聽能力：部分幼兒傾聽能力差，在同伴或老師講解并描述時，留意力不集中。

4、部分幼兒膽小，怕生，不夠自信，大膽的表達自己的想法及需求.

5、李__、趙__、宋__等幼兒比較好動，散漫，聽信號能力差，時常需要教師提示催促。

6、一小部分幼兒吃飯速度慢，出現挑食，偏食的飲食不良習慣.針對以上狀況，我們班二位老師將繼續根據《綱要》、《指南》精神及年段工作計劃，結合本班幼兒實際狀況，擬訂本學期班級工作計劃。

二、教學目標：

1、幼兒傾聽習慣的培育。

2、使幼兒養成讀書的好習慣。

3、喜愛與他人交往。

4、學會初步理解幼兒文學作品。

三、在全面的基礎上，本班想突破的新特色：

(一)興趣閱讀特色

(二)觀看、講解并描述、繪畫特色

四、具體實施措施：

1、求實。就是要聯系實際，仔細討論學情，依據幼兒的實際來教學。

教得實，學得才實。這就需要每一位教師到幼兒中去，用愛心觀看、分析、了解幼兒，了解幼兒的需要，并依據幼兒的特點，塑造出易于和幼兒溝通、理解的"文本"。

2、求活，是指教師應充分發揮教學機靈，敏捷駕馭教學過程。教師必需明確，教學的根本目的不是讓幼兒簡潔地學習現成的結論，而是教會幼兒如何獨立思索問題，特殊是教會幼兒合乎規律地思索問題。并盡可能做到以教師對文學作品的喜愛、理解、創造，將幼兒引入一種學習情境，充分聯系和適應幼兒已有的閱歷，拋出一些富有啟發性的問題給幼兒，讓他們在探究和解決問題的過程中搜尋、撿拾、吸吶學問的養分，充實自己，鍛煉思維，進展能力。此外，教師還應擅長觀看幼兒的反應，全面把握幼兒的反饋信息，不斷調整教學。

3、求新，確立創新的教學觀。構建多維互動的創新教學體系，以啟發商量、探究、質疑、爭辯、搜集信息、自主學習為教學的基本形式，重視幼兒的預期性和參加性，提倡培育幼兒充分調動已有的閱歷，充分占有資源，實行極富獨特化的學習步驟、方法、途徑、處理方法和結果陳述的方式，主動地內化、主動地建構學習，轉變認知結構。

4、求效。素養教育的實質便是優質高效率的課堂教學必需要通過高效的教學行為來表達。我們將從語言教學、課堂管理、學法指導、教法運用、檢測反饋等方面入手，進行卓有成效的創造性的語言教學實踐活動，來提高語言教學的效益。

四年級班主任教學計劃下學期篇3

本學期，仔細執行教育方針，為了使全面素養更加科學性，實踐性，明確教育要面向現代化，并狠抓德育工作，促育人質量提高，新學期繼續堅持以德育為首位，以愛國主義教育為核心，以五項常規教育為重點，以“學會做人〞為育人目標，不斷探究教育方法，實行有效的措施，促進本班的教育教學的完善和進展，現依據本班的實際狀況特擬定如計劃：

一、基本狀況分析：

我班這一學期共有43位學生，其中女生〔23〕人，男生有〔20〕人，其中大部分學生平常上課都比較仔細。學生們平常活潑好動，具有愛集體，愛勞動，團結友愛等特點。但也有一些同學上課不敢大膽發言，學習方動性不強，貪玩又馬虎，再加上父母的嬌生慣養，因此學生的自覺性差，沒有良好的生活習慣。所以，我們應當加強班干部的管理力度，以班長鄭念真為核心，以副班長鄭啟瑞為代表起帶頭作用，以各組組長為首帶著全班同學改正不良的行為習慣。并開展一些活動幫助那些學習成果不好的同學如：〔鄭德誠、鄭健航等同學〕開展以“一幫一，多幫一〞等活動，讓他們把學習成果提上去。

二、班隊工作奮斗目標

１、組建良好的班隊干

班干部是班主任的助手，是連接班主任與學生的橋梁，所以應當重視班委的選拔，培育班干部讓學生選出班級中守紀律。有管理能力的同學當班干部起帶頭模范作用。

2、實現每個學生都能遵守《小學生日常行為規范》和《班級公約》促進學生良好行為習慣的養成為學生做人打下堅實的基礎。

3、加強良好品質的形成

學生的行為表現是外表化的，是看得見的。這些行為的“好〞與“壞〞，都是“品質〞的外在表現。因此，培育學生良好品質對于學生的行為規范教育會起到事半功倍的作用。本學期將通過品德與生活課及開展班隊活動，培育學生的老實謙遜、學會合作、做事仔細、踏實進取等優良品質，從而到達化被動教育為自我管理的目的。

4、組織學生學習《守則》《規范》《文明班級評選條例》等全面推動素養教育強化規范養成的教育。

5、結合當前實際進行一系列好玩活動，如“國慶節〞組織學生一次“美我校內、綠化學校〞。的活動。“元旦〞開展朗讀競賽、寫字競賽等活動。

三、加強班級工作與教學工作。

１、加強安全教育〔交通、防火〕。

２、強化德育工作，開展各項教育活動，以〈守則〉和為準則，結合本班的實際狀況重視培育學生高尚的道德情操。３、針對學生的不憐憫況進行有針對性補缺補漏工作。

４、定期進行班級安全工作自查排除存在的安全隱患。

５、常常家訪工作，取得家校聯系，健全聯系制度，每兩周填好家校聯系。

６、對淘氣生不放任自流，查找緣由進行耐煩的個別輔導。

７、繼續強化班隊建設，培育良好的班集體，選拔責任心強遵守紀律的學生為班干部，并實行班干部進行輪換，培育學生民主競爭意識。“班級公約〞要求人人遵守。

８、在教學過程中，我將依據班上同學的不同特點進行教育，特殊是待進生，做到多下功夫，多為他們排憂解難，引導他們做一個合格的學生。

?一〉加強對學生進行德育教育。

1.進行愛國主義教育，在課內、課外結合學生實際狀況實施愛國主義教育，使學生認識我們祖國多偉大，從而激發他們喜愛祖國，喜愛人民，喜愛學校，喜愛學習。

2.常常開展班隊活動，在活動中讓學生學到文明禮貌進行德育教育，同時，在活動中，班隊的組織管理能力也得到鍛煉及提高。

?二〉培育良好的班集體。

1、通過深入的了解學生，然后選擇一些具有初步組織管理作能力的學生當任班干部。

2、提倡學生從“我〞做起，在校內內撿一片落葉，一張廢紙等，掀起我愛校內的熱潮。

3、組織不同內容的活動，促進學風，班風的形成,學習上要形成一個你追我趕的局面，讓每個學生都有競爭力，不服輸的意識，從而推動學習的進步。

四年級班主任教學計劃下學期篇4

4.做好待進生的工作。

ａ、制度切實可行的轉后方案，使待進生樹立起自尊心、自信念、增添自身的能力。

ｂ、抓好學生平常的衛生習慣，培育學生成為一個講文明，講禮貌，講衛生的孩子。

ｃ、發揮班集體的力量幫助待進生，開展“一幫一〞的活動，讓優秀生從學習上幫助待進生，使待進生感到集體的暖和，用優秀生的行為做典范，激勵他們的上進心，擅長挖掘他們的閃光點，一有進步就準時表揚。

?三〉抓好心理健康教育

各項討論說明：心理素養是人才素養的核心與靈魂。因為其他素養的進展都必需以學生良好的心理素養為中介。可見班主任把握和調控學生情感的晴雨表，引導學生進展健康的情感體驗，具有特別重要的意義。

１、培育學生主動的情感，開朗的性格、頑強的意志和健全人格，消除不健康的隱患，讓學生擁有健康有心態。

２、活動中加強心理素養的培育，結合班隊活動，社會實踐等活動進行多層次，多方面的心理素養訓練。

3、加強心理咨詢，班級設立一個“悄悄話信箱〞，并給學生提供學校的電話號碼。

4、創設師生間情感溝通的寬松心境。

a、多和他們溝通，發覺問題，解決問題。

b、從關懷,愛惜的角度出發,對班干部進行嚴格要求.

c、給予微笑的面容,鼓舞的話語，激勵的目光．掃除學生參加活動的各種心理障礙．

?四〉繼續抓好讀書教育活動

1、班級設立圖書角，讓學生開展捐書活動，為班級出一份力。

2、讓學生多看一些課外書，并加強閱讀，由淺入深，適時引導，培育學生的觀看能力以及閱讀能力，讓學生在閱讀中提高學問、開發思維。

3、抓好每月一刊活動。指導學生圍繞主題選好材料，版面設計力求清楚，插圖要精且必需得和主題有關。

四、提高法制意識，抓好消防、交通、防火安全意識。

1、利用班隊會、晨會實行“每日三分鐘〞學習有關交通安全學問，定期舉行學問競賽，并做好記錄。提高學生的交通、防火安全意識。

2、教育學生不隨便到江、河、湖、海、水池、池塘邊玩。不私自外出游泳。

3、適時進行法制教育，嚴禁學生打架，玩火等不良行為習慣。〔〕

四年級班主任教學計劃下學期篇5

為了把本班建立成具有“團結、活潑、嚴謹、求學〞班風的班級，把學生培育成具有良好行為習慣和遠大理想的一代新人。我特制定如下班級工作計劃：

一、指導思想

從學校總體工作思路和學生思想實際出發，加強自身的思想素養和業務素養培訓，抓好本班級管理工作，提高學生道德素養，努力使自已的班主任工作再上一個新臺階。以學生進展為本，以開心的兒童德育為格局，以創新精神和實踐能力為重點，切實加強學校德育工作的實效性，樹立良好的班風，以“新學期，新挑戰〞為行動口號，開展集體主義教育，培育集體主義精神，形成良好的學習氣氛，培育學生良好的行為規范，逐步形成一個主動向上的班集體。

二、培育目標

新的學期為了使我班的教育、教學工作取得新的成果，為進一步完善班級特色，特制定本學期培育目標：

1、學習落實《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，人人爭做一名合格的小學生。

2、關愛他人，繼續培育集體意識，繼續創建“團結、活潑、健康、向上〞的班集體。

3、進一步加強紀律性教育，根據學校的各項規定嚴格要求。

4、繼續培育學生的創造力、想象力和向上的'精神。

5、主動參與各級各項競賽，爭取在各種競賽中取得好成果。

三、管理措施

〔一〕在班級建設上：

1、營造主動向上氣氛。依據年級學生的年齡特點，讓學生參加班級管理，培育學生的責任心，使每個學生都有勝利的機會和成就感。培育學生的參加意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中漸漸形成自理自治能力。

2、重視培育學生良好的學習習慣和生活習慣。在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。它使一個人的終生進展受益非淺。從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《小學生日常行為規范》和我校的德育常規，使學生逐步形成良好的道德品質、行為習慣、學習習慣和主動的學習看法。

3、衛生方面：班級衛生要每天早，中，晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進行檢查與監督。對于主動，準時清掃衛生的同學或小組，進行嘉獎。

4、安全教育：結合我校實際，有針對性地向學生進行交通安全、消防安全、社會生活安全等方面的安全教育，做到學會安全自護。

〔二〕在常規教育上：

1、充分利用班隊會及晨會的時間對學生進行教育，同時結合教材內容開展教育活動。

2、合理利用節日這一特別的日子，舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培育其愛國主義、愛惜他人、環境愛護等情感，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

〔三〕在學習培育上：

1、準時了解學情，不斷總結教育教學閱歷，精確把握學生對學問的把握狀況，在重點難點上下功夫，以促進全班成果的平穩、扎實地上升。

2、針對特別學生，開展特別教育：通過觀看、與學生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網絡，隨時把握與調控特別學生的心理健康狀況和思想行為動向。力爭和任課老師及家長對學生有一致的要求和看法，并時常同他們交換意見。充分調動家長主動性，協作學校教育好孩子。

3、重視文體工作：教育學生上好全部學校開設的課程，主動參與體育鍛煉，主動參加學校組織的文娛活動，培育學生的參加意識。

〔四〕在任課老師工作上：

準時聯系任課教師形成教育集體，會同任課老師共同分析、討論學生的思想、學習和生活狀況，幫助學生端正學習看法，明確學習目的，改良學習方法，養成科學的學習習慣，加強任課教師與學生的溝通溝通。

〔五〕在家長工作上：

做好與家長的溝通工作，做到準時聯系。利用家長力量和社會力量，拓展教育陣地。引導家長多關懷子女的學習和心理健康，準時反饋學生的學習習慣。在本學期，我將盡個人最大的努力進行工作，力爭使每個孩子的能力都能盡可能大的發揮、使每個家長的期望得到最大的回報、使每個任課老師都能得到最默契的協作！

四年級班主任教學計劃下學期篇6

xxxx至20xx學年來臨，我們再次進入了緊急而又有秩序的工作與學習中來。而我又再一次的成為一名班主任。班主任是一個班的指揮官，班主任工作的好壞直接影響著班級乃至學校的工作開展。做為一名班主任應當對學生“管如嚴父，愛如慈母，親如朋友〞。讓每一位學生都得到盡可能的全面進展，也為了使新學期班級上能有新的氣息，特制定以下計劃：

一、班級簡析

本班共有學生55人，其中男人29人，女生26人，全部是少先隊員，全班同學思想道德好，身體健康，有進取精神，喜愛班集體，喜愛勞動，在學習上，有幾個后進生需要耐煩輔導。

二、工作重點

1、確定班集體的奮斗目標。班集體的共同奮斗目標是班集體的理想和前進的方向。因此，我爭取做到每天在晨間談話時確定本班一天乃至一學期的總目標。每天與對學生對話的方式加強班集體的奮斗目標。

2、培育良好的班風。針對本班學生上課不用心聽，作業不仔細做，確定“團結、勤奮、求實、創新〞班風，讓正確的言論和優秀的班風去影響，制約每個學生的心理，規范每個學生的學習習慣。

3、努力轉化后進生。后進生是班級這幅秀麗的畫中暗淡的幾筆。如何做好后進生轉化工作是值得我們共同努力的。我把后進生的位子在不影響別的學生的狀況下排成排，旁邊坐著優秀生。讓優秀生來監督他們的學習，同時也幫助后進生能更好的學習。接著我注重每一位后進生的作業反饋狀況，每次作業和訂正都面批面改，不讓其掉一節課。然后在課堂中觀注后進生的學習狀況，他們一舉手就讓他們發言。培育后進生的自信念。同時加強后進生的心理改變，不讓其。

4、班級管理細致化、民主化。有句話說：抓在微小處，落在實效中。班主任工作要細致入微，在微小的基礎上，我動用班級中大部分同學。創設各種表現機會，充分調動全班每個同學的主動性。在班級內有班長，有紀律委員等這些班干部。動用完可能的學生，讓每一位學生參加到班級的管理中。

5、培育和健全一批團結的班干部。班干部是一個班級的重要組成部分，他們是班級核心。有了這個核心，才能帶到全班同學去努力實現集體的奮斗目標。常常召開班干部工作會議。指導他們的工作方法，提高他們的工作能力。共同建設好班級。

6、做好與家長的溝通與溝通工作，更好為學生的全面進展服務。

四年級班主任教學計劃下學期篇7

一、指導思想：

以學校工作計劃及學校德育工作計劃為指導思想。

二、工作目標：

1、通過班.體的力量促使學生養成良好學習習慣、衛生習慣、文明習慣；

2、通過習慣的養成促進良好班風的形成，為學生的學習提供良好的外部環境，促使班.體凝聚力增添的同時促使每個孩子在習慣上、道德規范上獲得進步；

三、工作措施：

為到達工作目標，實施以下措施：

〔一〕說明書制度：為幫助學生養成良好習慣，如學習習慣，隊列中的習慣，衛生習慣，文明習慣等，對于違背規范的同學的行為進行記錄，如被記錄到達肯定次數，要求學生對自己的行為進行說明。具體來說，被記錄5次要求寫出200字說明書，被記錄8次要求寫出300字說明書，被記錄10次要求寫出500字說明書。說明書的主要內容為：對違規行為的描述，對違規緣由的剖析，如何杜絕不良行為的措施。通過寫說明書，讓學生從思想上認識到自己的錯誤，從而改正錯誤，養成良好習慣。

〔二〕承包制度：淡化班干部職能，強化事務管理者職能。具體來說，把班級中的一些事務，如管理圖書角，換水，發牛奶等事務由專人承包，責任到人。這樣做，可以強化學生的責任意識，把班級中一些事務具體落實到人；又可以在學生為班級服務的過程中，強化學生的.體