四年級下學期期末課內復習(篇章)班級:姓名:（一）坐敬亭山眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。1、這首詩寫作的順序是從（）寫到（）2、詩中的哪些字詞體現孤獨________________________________3、寫出下列字詞的意思。閑：厭：4、請畫一畫詩人與敬亭山相對的畫面。湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。1、寫出下列詞語的意思。。和：____________________青螺______________________2、這首詩的寫作順序是：_______________________________3、寫出這首詩后兩句的意思____________________________________________________________________________________________________________________________憶江南江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南？1、這是一首__________，作者是唐朝的白居易，你還知道他寫過哪些詩嗎？_______________________________2、從哪一句，看出詩人來過江南？_______________________________3、江南美在哪？抄出兩句。_______________________________4、"能不憶江南？"是（）A、設問句B、反問句C、陳述句文段2—————————————————————————————————（二）我攀登過（）的泰山，游覽過（）的香山，卻從沒看見過桂林這一帶的山。桂林的山真奇啊一座座拔地而起，各不相連，形態萬千桂林的山真秀啊像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，到映水中桂林的山真險啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會栽倒下來。1、這段文字選自課文《》，描寫了。2、請在括號里填寫詞語。3、請在橫線上按原文填寫標點。4、桂林的山的特點是、、。文中最能體現桂林的山“奇”的特點的詞語有、、。5、找出你最喜歡的比喻句劃上“”，再寫一個描寫水的比喻句。6、文中三次出現帶有“啊”的句子，你打算用的語氣去讀，因為它表達了作者的思想感情。7、本學期，我們學了不少關于自然風光的課文，如果你去這些地方旅游，你會怎么做？請你聯系當前環境保護的問題，簡單談談你的看法！（三）出金華城大約五公里到羅店，過了羅店就漸漸入上。公路盤曲而上，山上開滿了映山紅，無論花朵和葉子，都比盆栽的杜鵑長得有精神。油桐也正開花，這一叢，那一簇，很不少。上山沙土呈粉紅色，在別處似乎沒有見過。粉紅的上，各色的映山紅，在加上或濃或淡的新綠，眼前一片明艷。一路上迎著溪流。隨著山勢，溪流時而寬，時而窄，時而緩，時而急，溪聲也時時變換調子。入上大概五公里就來到雙龍洞門口，那溪流就是從洞里出來的。在空口抬頭望，山相當高，突兀森郁，很有氣勢。洞口像橋洞似的，很寬。走進去，仿佛到了個大會堂，周圍是石壁，頭上是高高的石頂，在那里聚集一千或八百人開個會，一定不覺得擁擠。泉水靠著洞口的右邊往外流。這就是外洞。1、這段文字選自《》。2、“那一簇”的“簇”字用音序查字法應查（）。它在短文中的意思是（）：=1\*GB3①聚集，叢湊，或叢聚成的堆或團。=2\*GB3②極新，常用來形容衣服。=3\*GB3③量詞，用于聚集成團的東西。3、找出短文的兩對反義詞，寫在下面的括號里。（）-------（）（）-------（）4、仿照“或濃或淡”這種結構寫詞語：、5、模仿文中劃線部分，用“……時而……時而……”造個句子。6、作者在介紹洞口的時候，用“在那里聚集一千或八百人開個會，一定不覺得擁擠”來說明，你覺得這樣介紹有什么好處?7、從“溪聲也時時變換調子”這句話，你體會到作者當時怎樣的心情？（四）再往里走，天山顯得越來越美。沿著白皚皚的群峰的雪線以下，是蜿蜒無盡的翠綠的原始森林，密密的塔松像撐開的巨傘，重重疊疊的枝椏，漏下斑斑點點的細碎的日影。騎馬穿行林中，只聽見馬蹄濺起漫流在巖石上的水聲，使密林顯得更加幽靜。1、這一段話主要寫七月開山的什么？（）A、森林B、日影C、水聲2、這一段話中寫巨傘指的是什么_______________________________3、仿"重重疊疊"寫一寫。（）的汽球（）的空氣（）的小路4、騎馬的聲音突出了什么？_______________________________（五）只有一個人例外，這是一個臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人。當鎮長杰克遜大叔將食物送到他面前時，他仰（yángáng）起頭，問：“先生，吃您這么多東西，您有什么活兒需要我做嗎？”杰克遜大叔心想，給逃難的人一頓飯吃，每個善良的人都會這么做。于是，他回答：“不，我沒有什么活兒需要您做”這個年輕人的目光頓時灰暗了，他的喉結上下動了動，說：“先生，我不能吃您的東西，我不能不勞動，就得到食物！”杰克遜大叔想了想，說“我想起來了，我家確實有一些活兒需要您幫忙。不過，等您吃過飯，我再給您派活兒。”□不□我現在就做□等做完了您的活兒□我再吃這些東西□年輕人站起來說□杰克遜大叔十分贊賞地望著這位年輕人，他知道如果不讓他干活兒，他是不會吃東西的。思量片刻后，杰克遜大叔說：“小伙子，您愿意為我捶捶背嗎？”說著就蹲(dēngdūn)在這個年輕人的跟前。年輕人也蹲下來，輕輕地給杰克遜大叔捶背。1、我知道這短文選自《》。2、我能在“□”按原文填寫標點。3、用“√”為加點的字選出正確的讀音。4、“瘦”字是結構，用音序查字法應查，再查音節；用部首查字法應先查部首，再查畫。跟它相反意思的字是。5、寫近義詞。思量------（）贊賞-----（）確實------（）6、我能仿照“臉色蒼白、骨瘦如柴”寫兩個描寫人物外貌的四字詞語：。7、在年輕人說的話中，我最欣賞的話是。從這句話我體會到8、杰克遜大叔內心十分善良。最典型的例子是；從杰克遜大叔的身上我學到了。（六）“過來，孩子。”母親溫柔地把我叫到桌前。只見桌子上放著兩張彩票存根，號碼分別是05102和05103。中獎的那張號碼是05102。

母親讓我仔細辨別兩張彩票有什么不同。我看了又看，終于看到中彩的那張右上角有鉛筆寫的淡淡的K字。母親告訴我：“K字代表庫伯，你父親的同事。”原來，父親買彩票時，幫庫伯先生捎了一張，并作了記號。過后，倆人都把這件事忘了。可以看出，那K字用橡皮擦過，留有淡淡的痕跡。“可是，庫伯是有錢人，我們家窮呀！”我激動地說。話音剛落，我聽到父親進門的腳步聲，接著聽到他在撥電話號碼，是打給庫伯的。

第二天，庫伯先生派人來，把奔馳汽車開走了。那天吃晚飯時，我們全家圍坐在一起。父親顯得特別高興，給我們講了許多有趣的事情。

成年以后，回憶往事，我對母親的教誨有了深刻的體會。是呀，中彩那天父親打電話的時候，是我家最富有的時刻。

1、我能在括號里填上恰當的詞。（）的事情（）地安慰（）的體會2、在文中找出下面詞語的近義詞。印痕—（）分辨—（）教導—（）3．文中指父親面臨著道德的難題是-------------------------------------------------------------------------------------------------。4、把文中劃線的句子改為反問句：5、當父親打電話的時候，是我家最的時刻。庫伯派人把汽車開走以后，雖然我們失去了，但是得到6、假如你是作者，面對父親的做法，你會對父親說些什么呢？（七）

一個寒冷的冬天，南加州沃爾遜小鎮上來了一群逃難（nànnán）的人，他們面呈（chéngcéng）菜色，疲憊（beìpeì）不堪。善良而樸實的沃爾遜人，家家燒火做飯，款待他們，這些逃難的人，顯然很久沒有吃到這么好的食物了，他們連一句感謝的話也顧不上說，就狼吞虎咽地吃起來。

只有一個人例外，這是一個臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人。當鎮長杰克遜大叔將食物送到他面前時，他仰起頭，問：“先生，吃您這么多東西，您有什么活需要我做嗎？”杰克遜大叔心想，給逃難的人一頓飯吃，每個善（shànsàn）良的人都會這么做。于是他回答：“不，我沒有什么活兒需要您做。”

這個年輕人的目光頓時灰暗了，他的喉結上下動了動，說：“先生，那我不能吃您的東西，我【不能不】勞動，就得到這些食物！”杰克遜大叔想了想，說：“我想起來了，我家確實有一些活兒需要您幫忙。等您吃過飯，我再給您派活兒。”

1、我會劃掉文中括號內不正確的讀音。

2、我會寫出近義詞。疲憊（）例外（）頓時（）

3、我會寫出反義詞。善良（）樸實（）疲憊不堪（）

4、我會找出四字詞語來。__________________

5、我會注意加【】的詞語，照樣子造句。

我不能不勞動，就得到這些食物！_____________________

6、用“____”在文中畫出描寫年輕人外貌的句子。

7、我能從文中找出合適的詞語填在括號內。

（）的目光（）的年輕人（）地吃

8、照例子，寫句子。

例：杰克遜大叔說：“我沒有什么活兒需要您做。”杰克遜大叔說，他沒有什么活兒需要年輕人做。

年輕人說：“先生，那我不能吃您的東西。”_____________________

（二）

捶（chuícuí）了幾分鐘，杰克遜大叔感到十分愜（qièxiè）意。他站起來，說：“好了，小伙子，您捶得好極了，剛才我的腰還很(僵韁)硬，現在舒服極了。”說著將食物遞給了這個年輕人。年輕人立刻狼吞虎咽地吃起來。杰克遜大叔微笑著（注視審視）著這個年輕人，說：“小伙子，我的莊園需要人手，如果你愿意留下來的話，我太高興了。”

年輕人留了下來，很快成了杰克遜大叔莊園里的一把好手。過了兩年，杰克遜大叔把自己的女兒許配給他，杰克遜對女兒說：“別看他現在什么都沒有，可他【百分之百】是個富翁，因為他有尊嚴！”

1、我會在文中的括號里劃去不適當的詞語。

2、我會在文中的括號里畫出正確的讀音。

3、我會寫出近義詞。愜意（）立刻（）如果（）

4、照例子，寫句子。

例：杰克遜大叔說：“我沒有什么活兒需要您做。”杰克遜大叔說，他沒有什么活兒需要年輕人做。

杰克遜大叔說：“我的莊園需要人手，如果你愿意留下來的話，我太高興了。”_______________

5、我會注意加【】的詞語，照樣子造句。

別看他現在什么都沒有，可他百分之百是個富翁，因為他有尊嚴！________________

6、為什么杰克遜大叔會留下這個年輕人？__________________

7、你從年輕人身上學到了什么？__________________---------------------------------------------------------------------------（八）母親用另一只手拉著我，平靜地對護士說：“這是我的女兒，和你差不多大小，正在醫科大學讀書，她也將面對自己的第一個患者。我真希望她第一次扎針的時候，也能得到患者的寬容和鼓勵。”聽了母親的話，我的心里充滿了溫暖與幸福。1.“扎”有三個讀音1、zhā2、zhá3、zā，選段中“扎針”應讀______2.寫出下列詞語的近義詞，并選一個詞語來造句。平靜（）鼓勵（）溫暖（）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.選段中的“你”是指_______，“她”指的是________。4.我聽了母親的話，為什么心里充滿了溫暖與幸福？--------------------------------------------------------------------------------------------（九）天啊！”我聽見同伴說，“看我們做了什么！”這時，數十只幼龜已成了嘲鶇、海鷗、鰹魚的口中之食。我們的向導趕緊摘下棒球帽，迅速抓起十多只幼龜，放進帽中，向海邊奔去。我們也學著他的樣子，氣喘吁吁地來回奔跑，算是對自己過錯的一種補救吧。

不一會兒，數十只食肉鳥吃的飽飽的，發出歡樂的叫聲，響徹云霄。我和同伴低著頭，在沙灘上慢慢地走。向導一邊走一邊發出悲嘆：“如果不是我們，這些海龜根本就不會受到傷害。”

1、照樣子寫詞語。（3分）氣喘吁吁（ABCC）：、、

2、填上合適的量詞。（6分）一（）沙灘一（）球帽

一（）海島十（）幼龜一（）蠢事飽餐一（）

3、在第一自然段中，用“”標出向導的動作詞。（4分）

4、寫出近義詞。（4分）迅速（）歡樂（）補救（）過錯（）

5、讀句子，說說用上加粗的詞語，句子意思有什么變化。（3分）

如果不是我們，這些海龜根本就不會受到傷害。

如果不是我們，這些海龜就不會受到傷害。（十）把黃河治理好，關鍵是要把泥沙管住，不能讓它隨心所欲地流進黃河。新中國成立后，科學家已經為治理黃河設計了方案。他們認為黃土高原地區應堅持牧、林為主的經營方向。一定要保護好森林資源，使失去的植被盡快恢復。要使人人都明白這樣一個道理：破壞森林是不折不扣的自殺行為；要合理規劃利用土地，同時還要大量修筑水利工程。這樣數管齊下，一定能防止水土流失黃河變好的夢想一定能成為現實。

1、把黃河治理好的辦法是：

2、人們明白的道理是：

3、“隨心所欲”的意思是（）

A心里想的事情，一定能辦成。B一切由著自己的心意，想怎么辦就怎么辦。---------------------------------------------------------------------------------------------------（十一）科學家經過反復研究，終于jiēkāi()了蝙蝠能在夜間飛行的秘密。它一邊飛，一邊從嘴里發出一種聲音。這種聲音叫做超聲波，人們的耳朵是聽不見的，蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲波像波浪一樣向前推進，遇到障礙物就反射回來，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向。科學家mófǎng（）蝙蝠探路的方法，給飛機裝上雷達。雷達通過無線發出無線電波，無線電波遇到障礙物就反射回來，顯示在熒光屏上。駕駛員從雷達的熒光屏上，能夠看清楚前方有沒有障礙物，所以飛機在夜里飛行也十分安全。1、我知道這段文字選自課文《》2、按拼音寫詞語。3、“礙”字按音序查字法要查，“熒”字的部首是。4、從文中找出下列詞語的近義詞。仿照---（）重復---（）阻礙---（）5、讀了這個片段，我知道雷達的天線、雷達發出的無線電波、雷達的熒光屏分別就像蝙蝠的、、。6、蝙蝠在夜里是這樣飛行的：7、在文中的括號里填上恰當的詞，讀一讀是否通順，再選擇其中的一組寫一個句子。7、科學家從蝙蝠身上發明了雷達，你能說說你從自然界中得到的啟示，或者自己搜集到的一些啟示嗎？也可以說說自己的小發明。（十二）“打掃”森林原來，大自然中的一切事物都是互相聯系的。這樣，才能保持大自然的生態平衡。枯枝敗葉，看起來是臟東西，其實，它們腐()爛之后，變成了腐殖質，能增強土壤()的肥力。它們還是一些小動物的食物和隱蔽場所。矮樹叢也是許多動物棲息的地方。森林里的灌木叢和野草多了，昆蟲、鳥類、獸類也就多了。許多動物以植物為食，像甲蟲和毛毛蟲吃樹葉、嫩枝，而鳥兒在矮樹叢里營巢，捕食森林里的害蟲。林務官把灌木叢砍了，把野草鋤了，鳥兒飛走了，森林里的害蟲就逞()兇啦。它們大量繁殖，成群地向樹木進攻，吃樹葉，咬樹根，鉆樹心。沒有天敵制服害蟲，樹林就漸漸給毀了。1.給文中加點字注音腐()壤()逞()2.從課文中找出下列詞語的反義詞減弱（）稀少（）（）3.選文第一段的中心句是：_________________________________________.4.上面的短文中列舉了森林中枯枝敗葉有作用有哪些？------------------------------------------------------------------------------------------------------------5.你能指出林務官的做法錯在哪里嗎？他的做法給你什么啟示？----------------------------------------------------------------------------------------------------（十三）“村子里就剩下你一個了嗎？”軍官繼續盤問他。怎么會就剩下我一個這里有麻雀烏鴉貓頭鷹多著呢夜鶯倒是只（zhǐzhī）有我一個“你這個壞家伙！”軍官打斷孩子的話，“我是問你這里有沒有人。”“人哪?戰爭一開始這里就沒有人了。”小孩不慌不忙地回答，“剛剛一開火，村子就著（zháozhuó）火，大家都喊：‘野獸來了，野獸來了’—就都（dōudū）跑了。”“蠢東西！”軍官想著，輕蔑地微笑了一下。1、寫出近義詞。盤問（）輕蔑（）繼續（）2、我會在正確讀音的括號里打“√”。3、我會給段中缺標點的地方加上合適的標點符號。4、我能把反映小孩機靈的句子用“~~~~~”畫出來。5、讀一讀，想一想。（1）“大家都喊：‘野獸來了，野獸來了’——就都跑了。”句子中的惡“野獸”是指：（）。（2）“‘蠢東西！’軍官想著，輕蔑地微笑了一下。”軍官認為（）是“蠢東西”，其實真正的“蠢東西”應該是（）。6、如果你見到了小夜鶯，你會對他說些什么話？把你想說的話寫下來----------------------------------------------------------------------------------------------------夜鶯的歌聲越來越響了。那個最先聽見夜鶯叫的凝神地站著，好像釘（dīngdìng）在那里似的。他注意數（shùshǔ）著一聲一聲的鳥叫：“一，二，三，四……”一邊數一邊用手打著拍子。夜鶯的叫聲停止了。“32個鬼子……”那個人說。只有游擊隊員才知道這鳥叫的意思。接著傳來兩聲杜鵑叫。“兩挺（tǐngdǐng）機關槍。”他又補充說。“對付得了！”一個滿臉胡子的漢子端著沖鋒槍說。他理了理掛在腰間的子彈袋。“應該對付得了！”聽鳥叫的那個人回答，“我和斯切潘叔叔把他們放過去，等你們開了火，我們在后邊加油。如果我們出了什么事，你們可不要忘了小夜鶯……”過了幾分鐘，德國兵在松樹林后邊出現了。夜鶯還是興致勃勃地唱著，但是對藏（cángzàng）在寂靜森林里的人們來說，那歌聲已經沒有什么新鮮的意思了。1、我會劃去文中括號內不正確的讀音。2、照樣子寫詞語。興致勃勃：、、3、我會在括號里填上適當的詞語。（）的歌聲（）地站著兩挺（）（）的意思（）地唱著一袋（）4、讀一讀，想一想。（1）夜鶯的叫聲表示有；杜鵑的叫聲表示有。（2）“32個鬼子……”這里的“鬼子”指。（3）“你們可不要忘了小夜鶯……”這里的小夜鶯指。用上省略號表示不要忘記小夜鶯的。6、為什么后來夜鶯的歌聲已經沒有什么新鮮的意思？（十四）雨來半天才喘過氣來，腦袋里像有一窩蜂，嗡嗡地叫。他兩眼直冒金花，鼻子流著血。一滴一滴的血滴下來，濺在課本那幾行字上：

“我們是中國人，

我們愛自己的祖國。”

鬼子打得累了，雨來還是咬著牙，說：“沒看見！”

扁鼻子軍官氣得暴跳起來，嗷嗷地叫：“槍斃，槍斃！拉出去，拉出去！

1.“半天喘不過氣來”說明了：____________________________________

2.“雨來還是咬著牙”說明了：__________________________________（十五）今天，中國的孩子雖然生活在和平環境中，但是世界并不太平，不少地區還彌漫著戰爭的（消硝）煙，罪惡的子彈（tándàn）還威脅這（嬌驕）嫩的“和平之花”。我們一定要像爸爸那樣熱愛和平，勇敢地用生命保衛和平。敬愛的加利先生，在此，我代表我的家庭，代表所有的中國孩子，通過您向整個國際社會呼吁□救救孩子們□要和平不要戰爭□為了母親不再失去兒子，為了妻子不再失去丈夫，為了孩子不再失去父親，全世界應該一致行動起來，維護和平，制止戰爭！讓二十一世紀那已經能夠聽到的腳步聲為戰爭敲響喪(sàngsāng)鐘，讓明天的世界真正成為充滿陽光、鮮花和愛的人類家園。1、用“\”劃去括號里不正確的音節和字詞。2、在選文中找出反義詞。善良-----（）傷害------（）3、給第二自然段的句子中加上正確的標點符號。4、作“~~~”線畫出文中的排比句，再照樣子寫句話。5、從什么地方看出“世界并不太平”？在文中用“”劃出相關語句。你知道當今世界那些地區或國家正在發生流血戰爭嗎？試著寫一寫。6、“罪惡的子彈”指代，“和平之花”指，嬌嫩的“和平之花”是說。7、說說維護和平，制止戰爭，我們能做些什么呢？8、選文飽含著作者對和平的渴望，朗讀時，要以的語氣來讀。（十六）綠茵茵的草地，

本該滾動著（歡快歡樂）的足球，

可是如今散落著的地雷碎片

（阻擋阻止）著孩子們奔跑的腳步，

這究竟是為什么？我們希望，我們祈盼——

讓戰火中的孩子，

有一張課桌，（平靜平穩）的課桌，

不被導彈的氣浪掀翻！

有一間教室，潔白的教室，

免遭炸彈的彈片擊穿！

和我們一樣在鮮花中讀書，

和我們一樣享受春天……1.仿照例詞，寫相似的詞語。綠茵茵_____________________2.劃出文中括號內錯誤的詞語。3.寫出下列詞語的近義詞。祈盼——潔白——享受——4.“這究竟是為什么？”這一句是（）Ａ疑問句Ｂ反問句Ｃ設問句5.“和我們一樣在鮮花中讀書，和我們一樣享受春天……”是詩歌的最后一句話，表達了什么樣的思想感情。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6.文末省略號，省略的是美好、無限的希望，這美好與希望用兩個字概括就是_________。（十七）《觸摸春天》文段選讀練習（一）早晨，我在綠地里面的小徑（jìngjìn）上做操，安靜在花叢中穿梭。她走得很流暢（chàngchàn），沒有一點兒磕磕絆絆（bànbàng）。安靜在一株月季花前停下來。她慢慢地伸出雙手，在花香的引導下，極其準確地伸向一朵沾著露珠的月季花。我幾乎要喊出聲來了，因為那朵月季花上，正停著一只花蝴蝶。安靜的手指悄（qiǎoqiāo）然合攏，（）攏住了那只蝴蝶，真是一個（）！睜著眼睛的蝴蝶被一個盲女孩兒（）的靈性抓住了。蝴蝶在她的手指間（），安靜的臉上充滿了（）。這是一次全新的經歷，安靜的心靈來到了一個她（）沒有體驗過的地方。1、給加黑的字選擇正確的讀音，用“√”標出。(4分)2、根據課文內容，在括號里填上合適的詞語。(6分)3、我會寫反義詞。（3分）合攏（）流暢（）準確（）3、照樣子，寫詞語。（4分）磕磕絆絆：、、、4、把這段話中你感受最深的句子劃出來，并談談理由。(3分)《觸摸春天》文段選讀練習（二）在春天的深處，安靜細細地感受著春光。許久她張開手指、蝴蝶撲閃著翅膀飛走了，安靜仰起頭來張望。此刻安靜的心上，一定劃過一條美麗的弧（húhū）線，蝴蝶在她八歲的人生劃過一道極其優美的曲線，述說著飛翔（xiángqiáng）的概（gàikài）念。我沒有驚動安靜。誰都有生活的權利，誰都有可以創造一個屬（shǔsǔ）于自己的繽紛世界。在這個清香裊裊的早晨，安靜告訴我這樣的道理。1、我會劃去文中括號內不正確的讀音。（4分）2、我會寫出反義詞。（6分）優美（）仰起（）張開（）3、照樣子寫詞語。（3分）清香裊裊：、、4、我會在括號里填上適當的詞語。（6分）（）弧線（）曲線（）世界（）早晨（）深處（）權利5、安靜捉住蝴蝶后的惡感受到什么？她后來為什么要放走蝴蝶？（4分）6、在這個清香裊裊的早晨，安靜告訴大家一個什么的道理？（3分）7、你想對安靜說些什么話？（4分）（十八）“琳達，”父親平靜地摟著我，“你所能給予他人的最珍貴的東西莫過于你自身的一部分，很久以前，你媽媽和我就認為，如果我們的死亡之軀能有助于他人健康的恢復，我們的死就是有意義的。”他說，他們早已決定死后捐贈器官了，父親的話語給我上了人生中最重要的一課。回答問題：1．結合上下文，用自己的話說說下面詞語的意思。莫過于______________________________________________________2．父親認為自己的死怎樣才是有意義的？______________________________________________________3．為什么琳達說父親的話是自己人生中最重要的一課？讀了這段話你有什么想法？______________________________________________________（十九）我常常想，生命是什么呢？夜晚，我在燈下寫稿，一（只支）飛蛾不停地在我頭頂上飛來飛去，騷（攏擾）著我。趁它停下來的時候，我一伸手捉住了它。我的手指稍一用力，它不能動彈了。但它掙扎著，極力鼓動雙翅，我感到一（股般）生命的力量在我手中躍動，那樣強烈！那樣鮮明！飛蛾那種求生的欲望令我（振震）驚，我忍不住放了它。墻角的磚縫中掉進一粒香瓜子，過了幾天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的種子里，包含著一種多么強的生命力啊！竟使它可以沖破堅硬的外殼，在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中，（），（），即使它僅僅只活了幾天。1、我知道這短文選自《》。2、劃去括號內不正確的漢字。3、在文中找出下面詞語的反義詞。微弱---（）含糊----（）4、小瓜苗的生命力非常頑強表現在：5、作者為什么要放掉小飛蛾呢？這說明了什么？6、讀了這個片段，我對生命的感悟是我還積累了一些關于生命的名言，例如：（二十）迎著吹在臉上的細密的、涼涼的雨點，我看到的竟是一片花的原野。這正式前幾天那片千萬朵小花藏身的草地，此刻那些花兒一下子全冒了出來，頓時改天換地，整個世界鋪滿了全新的色彩。雖然遠處大片大片的花與蒙蒙細雨融在一起，低頭卻嫩清晰地看到，在冷雨中，每一朵花都傲然挺立，明亮奪目，神氣十足。我驚奇地想它們為什么不是在溫暖的陽光下冒出來偏偏在冷風冷雨中拔地而起呢小小的花兒居然有如此的氣魄我的心怦然一震這一震使我明白了生命的意味是什么是——勇氣1.本文選自《》，作者是_______2.聯系上下文解釋下面詞語的意思。改天換地：傲然挺立：3.本文前面有一句話“我用手撥開草一看，原來青草下邊藏著滿滿一層小花，白的、黃的、紫的；純潔、嬌小、鮮亮；這么多、這么密、這么遼闊！它們比青草只矮幾厘米，躲在草下邊，好像只要一使勁兒，就會齊刷刷地冒出來……”，上面選段與其呼應的句子是哪一句，請用“~~~~”畫出來。4.請給最后一段文字未加標點的地方加上標點符號。5.文中最后一句破折號的作用是：（）A、表示聲音的延長。B、表示解釋。C、表示轉折。--------------------------------------------------------------------------------------------------（二十一）《鄉下人家》文段選讀練習有些人家，還（huánhái）在門前的場地上種幾（朱株）花，芍藥，鳳仙，雞冠花，大理菊，它們依著時令，順序開放，樸素中帶著幾分（fēnfèn）華麗，顯出一派獨特的農家風光。還有些人家，在屋后種幾十枝竹，綠的葉，青的（竿桿），投下一片綠綠的濃陰。幾場春雨過后，到那里走走，常常會看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。雞，鄉下人家照例總要養幾只的。從他們的房前屋后走過，肯定會瞧見一只母雞，率（shuàishuāi）領一群小雞，在竹林中覓食；或是瞧見聳著尾巴的雄雞，在場地上大踏步地走來走去。他們的屋后倘若有一條小河，那么在石橋旁邊，在綠樹陰下，會見到一群鴨子，游戲水中，不時地把頭（扎轉）到水下去覓（mìlì）食。即使附近的石頭上有婦女在（搗倒）衣，它們也從不吃驚。若是在夏天的傍晚出去散步，常常會瞧見鄉下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來。天邊的紅霞，向晚的微風，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風景畫。

1、在文中括號內劃掉不正確的讀音。（4分）

2、我會在文段中括號內選擇正確的字，用“√”標出。（4分）

3、在文中找出下列詞語的近義詞。（6分）假如（）嬌嫩（）慣例（）

4、第一自然段主要寫了有些鄉下人家門前種上（），有（）；

還有些人家在屋后種上（）。（4分）

5、我會填。（3分）（）的紅霞（）的微風（）的田園風景畫

6、請用“~~~”線畫出描寫雞的句子；用“”線畫出描寫鴨的句子。（4分）

7、讀一讀，比一比。（5分）

（1）幾場春雨過后，到那里走走，會看見筍從土里長出頭來。

（2）幾場春雨過后，到那里走走，常常會看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。我喜歡第句，因為

仿照例句造一個句子：

8、我會修改下面的病句。（4分）

（1）瞧見聳著尾巴德雄雞在院里走來走去。

（2）鄉下人家的雞和鴨在吃蟲和游泳。

（二十二）最后一抹晚霞也漸漸消失了，整個大地都暗了下來。狗不叫了，圈里的牛也不發出哞哞聲，馬也忘記了踢馬房的擋板。沉睡的牲畜，無聲的低地，漆黑的夜晚，遠處的幾座燈塔在閃爍著微弱的光芒。這就是荷蘭。

1、寫出幾種動物的叫聲。

牛哞哞________________________

2、“忘記”一詞，一般用于__________。可文中寫到“馬也忘記了……”這種寫作手法稱為_____________，這樣寫的好處是______________________

__________________________。

3、文中是按由_____________至_____________再至_____________來描寫_____________的景色。-----------------------------------------------------------------------------------------(二十三)1、鄉村四月閑人少，才了蠶桑又插田。詩句描寫的時間是___________，地點是___________。“閑人少”的原因是___________。2、西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。詩句描寫的地點在___________，時間是___________，詩中的景物有___________、___________、___________、___________，形成一幅___________的景色。《鄉村四月》和《四時田園雜興》兩首詩的作者都是_______代詩人，分別是_______和______________，都描寫了_______季的景色。

2《鄉村四月》中的“四”指_______，而“四時”指____________________________。

3“漁歌子”是_______名，《漁歌子》是_______詩人_______的作品，描寫的是_______時節的景色。

二、讀課文，回答問題。

1《漁歌子》中描寫老翁悠閑垂釣的詩句是：___________________________________。

2《漁歌子》描寫了秀麗水鄉的_______、_______、_______、_______，從詞中_____________________一句可以看出時間是_______季，地點是______________。

三、課內語段閱讀。

鄉村四月

[]_________

___________________________________，

___________________________________。

___________________________________，

___________________________________。

1默寫古詩。

2詩中描寫了_______、_______、_______、_______等景物，表現了詩人對鄉村風光的______________與______________，對勞動生活、勞動人民的____________之情。

3詩中_______、_______兩個字表現了農民繁忙緊張的生活。（二十四）前幾天，田野里還是鵝黃嫩綠，芽苞初放。轉眼間，到處都是濃陰。金黃的油菜花謝了，結出了密密的嫩莢；黑白相間的蠶豆花謝了，長出了小指頭似的豆莢；雪白的蘿卜花謝了，結出了一蓬蓬的種子。麥田換上了耀眼的淺黃色新裝。每根麥稈都擎起了豐滿的穗兒，那齊刷刷的麥芒，猶如樂譜上的線條，一個麥穗兒，就是一個跳動的音符。

1.找出表示顏色的詞語：

2.找出文中的比喻句，

是把比作，把比作。

3.找出文中的擬人句。

________________________________________（二十五）《兩個鐵球同時著地》文段選讀練習（一）（25分）

那時候，研究科學的人都信奉（féngfèng）亞里士多德，把這位兩千多年前的希臘哲學家的話當作不容許更改的真理。誰要是懷疑亞里士多德，人們就會責（zézhé）備他：“你是什么意思？難道要違背（bèibēi）人類的真理嗎？”

亞里士多德曾經說過：“兩個鐵球，一個10磅重，一個1磅重，同時從高處落下來，10磅重的一定先著地，速度是1磅重的10倍。”這句話使伽利略產生了疑問。他想：如果這句話是正確的，那么把這兩個鐵球拴（shuānshuàn）在一起，落得慢的就會拖住落得快的，落下的速度應當比10磅重的鐵球慢；但是，如果把拴在一起的兩個鐵球看作一個整體，就有11磅重，落下的速度應當比10磅重的鐵球快。這樣從一個事實中卻可以得出兩個相反的結論，這怎么解釋呢？

1、我會劃掉文段中括號內不正確的讀音。（4分）

2、我會寫出下列詞語的反義詞。（6分）

懷疑（）責備（）信奉（）

3、亞里士多德講的那段話意思是什么？（3分）

答：物體下降的速度快慢和有關。物體越重，下落的速度會越，反之，物體越輕，下落的速度會越。

4、“一個事實”指什么？請用“~~~~~”線畫出來；兩個相反的結論又指什么？請用“”線畫出來。（6分）

5、按要求改寫句子。（3分）

難道你要違背人類的真理嗎？

改為陳述句：

6、在文中找一個假設關系得句子抄寫下來。（3分）

《兩個鐵球同時著地》文段選讀練習（二）（25分）

消息很快傳開了。到了那一天，很多人來到斜塔周圍，都要看看在這個問題上誰是勝利者：是古代的哲學家亞里士多德呢，還是這位年輕的數學教授伽利略？有的說：“這個青年真是膽大妄為（wéiwèi），竟想找亞里士多德的錯處！”有的說：“等會兒他就固執（zhīzhí）不了啦，事實是無情的，會讓他丟盡了臉！”

伽利略在斜塔頂上出現了。他右手拿著一個10磅重的鐵球，左手拿著一個1磅重的鐵球。兩個鐵球同時脫手，從空中落下來。一會兒，斜塔周圍的人都忍不住驚訝地呼喊起來，因為大家看見兩個鐵球同時著（zhuózháo）地了，正跟伽利略說的一個樣。這時大家才明白，原來像亞里士多德這樣的大哲學家，說的話也不是全都對的。

1、我會畫出文段中正確的讀音。（3分）

2、我會寫出下列詞語的近義詞。（6分）

驚訝（）明白（）固執（）

3、試驗的結果是什么？（4分）

（二十六）只見羅丹一會兒上前，一會兒后退，嘴里嘰哩咕嚕的，好像跟誰在說悄悄話；忽然眼睛閃著異樣的光，似乎在跟誰激烈地爭吵。他把地板踩得吱吱響，手不停地揮動……一刻鐘過去了，半小時運去了，羅丹越干越有勁，情緒更加激動了。他像喝醉了酒一樣，整個世界對他來講好像已經消失了——大約地了一個小時，羅丹才停下來，對著女像癡癡地微笑，然后，輕輕地吁了口氣，重新把濕布披在塑像上。

1.寫出5個描寫羅丹動作的詞語。

2.文中的“——”表示-？

3.用“一會兒……一會兒……”造句。

4.這段話的主要內容是什么？

----------------------------------------------------------------------------------------------(二十七)一個星期天，我到玉泉比平時晚了一些。金魚缸邊早已擠滿了人，多數是天真活潑的孩子。這些孩子穿著鮮艷的衣裳，好像和金魚比美似的。“喲，金魚游到他的紙上來啦！”一個女孩驚奇地叫起來。我擠過去一看，原來是那位青年在靜靜地畫畫。他有時工筆細描寫，把金魚的每個部位一絲不茍地畫下來，像姑娘xiùhuā（）那樣細致；有時又huībǐ（）速寫，很快地畫出金魚的動態，仿佛金魚在紙一游動。圍觀的人越來越多，大家贊嘆著，議論著，唯一沒有任何反應的是他自己，他好像和游魚已經融為一體了。在拼音旁的括號里寫上詞語。2、補充詞語。鮮艷的（）細致地（）高興得（）3、寫一句話，用上“有時……有時……有時……”。____________________________________________________________在文中用“____”劃出對青年的神態描寫的句子。我也能把小妹妹專心讀書的神態描寫出來。我好象看到了圍觀的人議論的情景，我想把它寫下來。《魚游到了紙上》文段選讀練習（一）

一個星期天，我到玉泉比平時晚了一些。金魚缸邊早已（擠滿擺滿）了人，多數是天真活潑的孩子。這些孩子穿著鮮艷的衣裳，好像和金魚比美似（sìshì）的。

“喲，金魚游到了他的紙上來啦！”一個女孩（驚奇奇怪）地叫起來。

我擠過去一看，原來是那位青年在靜靜地畫畫。他有時工筆細描，把金魚的每個部位一絲不茍地畫下來，像姑娘繡花那樣細致；有時又揮筆速寫，很快地畫出金魚的動態，仿佛金魚在紙上游動。

圍觀的人越來越多，大家贊嘆著，議論著，唯一沒有任何反應（yīngyìng）的是他自己。他好像和游魚已經融為一體了。

1、我會劃去文段中括號內不正確的詞語或讀音。（4分）

2、寫出下列詞語反義詞。（3分）鮮艷（）贊嘆（）一絲不茍（）

3、按文段內容填空。（8分）

時間：地點：

人物：事件：

4、用“~~~~~”線畫出描寫青年畫畫的句子，并寫寫你從中體會到什么？

5、我會聯系課文讀懂句子意思。

“他好像和游魚已經融為一體了”的意思是：

6、那個小女孩驚奇地叫：“喲，金魚游到了他的紙上來啦！”是真的嗎？這說明了什么？

7、用“有時……有時……有時……”寫一句話

8、“圍觀的人越來越多，大家贊嘆著，議論著，唯一沒有任何反應的是他自己。”那么周圍的人：老人、青年和小孩是如何贊嘆和議論？我想把它寫下來。

《魚游到了紙上》文段選讀練習（二）（20分）

我仍舊去茶室喝茶，等到太陽快下山了才起身往回走，路過后院，看到那位青年還在金魚缸（gānggān）邊畫畫。他似乎忘記了時間，也忘記了自己。

“你真專心哪！”我忍不住輕聲問他。沒想到他頭也不抬，理也不理我。

好驕傲的年輕人。我正想著，眼睛落到他胸前的廠（徽微）上，心不由得咯噔一跳！“福利工廠”，原來他是個聾（lónglōng）啞人！

我們開始用筆在紙上交談。他告訴我，他學畫才一年多，為了畫好金魚，每個星期天都到玉泉來，一看就是一整天，（常常有時）忘了吃飯，忘了回家。

我把那個女孩說的話寫給他：“魚游到了你的紙上來啦！”

他笑了，笑得那么甜。他接過筆在紙上又加了一句：“先游到了我的心里。”

1、我會劃去文段中括號內不正確的詞語或讀音。（4分）

2、我會寫出反義詞。（3分）清澈（）開始（）驕傲（）

3、照樣子，用加粗的詞語造句。（3分）

青年為了畫好金魚，每個星期天都到玉泉來。

4、為什么年輕人能把金魚畫活了？請用“~~~~~”線在文中畫出來。（3分）

5、魚“游到了紙上”與“游到了心里”之間有什么關系？（4分）

4、通過試驗，大家明白了什么？（4分）

5、你認為伽利略有哪些地方是值得你學習的呢？（4分

6、你認為伽利略是個怎樣的人？（4分）-----------------------------------------------------------------------------------------------（二十八）以后的日子，我們便四處拾糞。有時候我在山坡上放牛，尿憋急了，父親也要我跑到菜地里去撒。在父親的精心伺候下，原本貧瘠的死黃土，變得黑亮，鋤頭挖下去，還能翻出蚯蚓來呢。遠遠望去，父親的菜園就像一塊碧綠的翡翠，嵌在荒涼的山坡上。直到現在，那一塊坡地，仍是我家的菜園。春有菠菜、萵筍，夏有黃瓜、茄子，秋有辣椒、南瓜，冬有白菜、蘿卜。一年四季，都是一片誘人的翠綠。根據語段內容，回答下面的問題。1、從文中的詞語_______________可以看出父親很熱愛這塊土地。2、一年四季菜園里的蔬菜是______________________________________。3、找出文中的比喻句。-----------------------------------------------------------------------------------------------（二十九）《紀昌學射》文段選讀練習（25分）

開始練習的時候，飛衛對紀昌說：“你要想學會射箭，首先應該下功夫練眼力。眼睛要牢牢地盯住一個目標，不能眨一眨！”紀昌回家之后，就開始練習起來。妻子織布的時候，他躺在織布機下面，睜大眼睛，注視著梭子來回穿梭。兩年以后，紀昌的本領練得相當到家了——就是有人用針刺他的眼皮，他的眼睛也不會眨一下。

紀昌對自己的成績感到很滿意，以為學得差不多了，就再次去拜見飛衛。飛衛對他說：“雖然你已經取得了不小的成績，但你的眼力還不夠。等到練得能夠把極小的東西，看成一件很大東西的時候，你再來見我吧！”紀昌記住了飛衛的話。回到家里，又開始練習起來。他用一根長頭發，綁住一只虱子，把它吊在窗口。然后每天站在虱子旁邊，聚精會神地盯著它。那只小虱子，在紀昌的眼里已天天大起來，練到后來，大得竟然像車輪一樣。

1、照樣子，寫詞語。（4分）

百發百中：、、、

2、我會寫出下列詞語的近義詞。（6分）

聚精會神（）竟然（）滿意（）

3、第二自然段中有一個轉折關系得句子，請把它