第頁共頁師德師風專題教育活動總結范文〔精選5篇〕師德師風專題教育活動總結篇1我校嚴密配合中心校安排布置，從7月11日開場，廣泛深化地開展了為期一個月的師德集中教育活動，先后經歷了宣傳發動、學習教育、排查問題、總結進步四個階段。我們自感過程充實，效果顯著?，F將該項活動的主要工作及效果總結如下。一、建立活動領導小組為了確保該項教育活動深化施行，學校高度重視，成立了固鎮八小師德教育活動領導小組，校長畢勛同志親自掛帥，擔任組長，副組長蘇文龍，負責該項工作的詳細開展，并搜集好相關的資料。二、建立了嚴格的學習制度從學校的《師德師風教育活動培訓方案》和過程資料中不難看出，學校為了確保該項教育活動的順利施行，建立了“全員參與制”、“會議點名制”、“記錄檢查制”、“師德反應制”、“師德一票否決制”?！叭珕T參與制”，學校規定，全校教職工無一例外，全員參與整個學習過程，以出勤制度進展考核；“會議點名制”，每次會議、活動要求老師按時到位，準時點名，納入出勤考核；“記錄檢查制”，第二階段學習完畢檢查老師的學習記錄，心得體會，并評出優劣，予以公布，同時納入老師考核成績，與年度考核掛鉤；“師德反應制”，召開學生代表座談會和家長代表座談會，理解教職工的師德的狀況或整改進步結果，納入老師的“文明個人”考核；“師德一票否決制”，但凡事實上作出有悖于師德或《固鎮八小老師一日常規》，學校在年度考核中實行一票否決，不得評優晉級。三、抓學習，統一思想，進步認識1、實在開好學校暑期師德專題教育發動大會。在7月11日上午，學校經過精心準備，召開師德師風教育活動發動大會，在發動大會上，校長畢勛同志作出了重要講話，他肯定了學校在辦學中所獲得的輝煌成績，同時強調在老師中開展師德師風教育活動的意義，向學校教職工提出了加強師德師風修養，不斷學習，不斷創新，完善自我，追求卓越的殷切希望。畢校長還對學校的師德師風教育作出周密的安排。發動大會統一了全校教職工的思想，認識到師德師風教育的必要性與緊迫性。2、搞好集中學習活動。學校根據縣局有關規定和學校實際，明確了集中學習時間：7月11日至29日。明確了集中學習內容：《關于加強中小學老師職業道德建立的假設干意見》、《關于進一步加強和改良師道建立的意見》、《老師法》、《未成年人保護法》、《中小學老師職業道德標準》、《公民道德建立綱要》、《預防未成年人犯罪法》和《安徽省中小學辦學行為標準》等相關政策法規。明確了學習要求：認真學習，深化領會，結合自己的工作實際談體會，談感想。3、抓好自學的落實檢查，僅有集中學習是不夠的。為此，學校要請教職工充分利用業余時間加強自我學習，學習內容側重經典，側重進步教育的理想和人生境界。在學習期間，每位老師都撰寫了學習記錄、心得體會、師德演講等材料。4、向優秀事例學習。學校充分利用網上音像資，組織老師集中觀看，看完后，進展分組討論、交流。5、向身邊的典型學習。其實，在我們身邊就有無數值得學習的典型。為此，學校經過廣泛地民主評議，推選出了學校的師德典型人物、典型事例。徐玲、蘇文龍、劉艷等老師就是其中的代表；學校以“師德師風報告會”等形式，讓學校身邊的這些“典型”述說平凡的故事，讓大家獲得心靈的感動。在師德學習活動期間，中心校有關領導屢次親臨指導。四、抓活動，充實載體，走向自覺1、開展“校以育人為本，師以敬業為樂，生以成才為志”的活動，鼓勵全體教職工“愛崗敬業、團結奉獻”的精神。在對照檢查階段，學校開展師德師風“對照檢查”活動，就我校老師在教育教學活動中經常遇到的一些問題，一些困惑，進展考慮、討論、交流，在平等民主交流中以求明晰，達成共識，形成標準。譬如：有沒有傳播危害學生身心安康的思想和言論；有沒有體罰和變相體罰學生的行為；有沒有向學生推銷資料、亂收費、進展有償家教、有償補課等不良行為；有沒有承受學生家長宴請、向學生或學生家長索要禮品等問題；有沒有上課時接打手機、隨意走出課堂的現象；有沒有隨意調課、占課、缺課、上課遲到、課后拖堂等現象；有沒有坐著上課、課堂上看報看雜志、抽煙、閑聊、不注重儀表穿著的現象……諸如此類的問題，學校在廣泛征求意見的根底羅列出來，老師結合自己的實際進展剖析、暢談，推心置腹，各報己見。既交流看法，又溝通心靈，既解剖自己，又傾聽別人，到達真正從內心深處反思、自悟。在交流中一些老同志誠摯地談到了自己從教經歷和心路歷程，使年輕老師受到了極大地啟發。2、舉辦師德培訓演講比賽活動。學校在7月23日舉辦了全體老師“師德教育演講比賽”。演講中，老師們以自己的認識、體會、故事，暢談了師德建立的必要性與努力方向。五、塑典型，比有目的，學有典范。在整個學生教育活動中，學校抓住了“塑典型”這一實在舉措，開展全校老師參與的“師德教育報告會”，先后推出了師德優異，堪為表率的老師徐玲進展師德師風報告，收到了良好的效果。譬如劉小艷老師的《讓愛飛翔》、劉艷老師的《用愛托起明天的太陽》。這一場場動人的報告，一樁樁感人的事跡，引發了全體老師的強烈震憾。尤其是劉艷的師德修養、與人品影響著一大批老師，在報告會中，會場上的寂靜、肅靜，恰似老師們內心的感動、反思的反襯。正如學校青年老師王雪玲寫道：“劉老師用她的實際行動給了我們最好的答案，那就是擁有一顆愛學生的心。愛是教育的前提的根底，是教育的靈魂?！碑斎?，教育是一樁益國益民的宏基偉業，是一個時代的課題，制約教育與時俱進的師德師風教育也是一個長期的過程，通過一個階段的集中教育也不可能解決所有問題，尤其是新生問題，為此，學校將以此次開展的師德師風集中教育活動為契機，開拓進取，不斷創新，解決問題，創造新業績，為學校開展與固鎮八小教育作出新的奉獻。師德師風專題教育活動總結篇2為了加強師德師風建立，努力建立一支高素質的老師隊伍，我校根據戶縣教育局《關于進一步加強師德師風建立》的通知和戶縣教育局《關于在全縣教育系統集體開展師德師風教育月活動》的安排意見，結合我校的詳細實際，精心組織，認真學習，努力進步學習的實效性，目前，師德師風教育活動已收到了一定的成效，現將整個活動總結如下。一、加強組織領導，明確活動宗旨首先，我們讓領導班子成員明確這次活動的指導思想，即以學習貫徹《中小學老師職業道德標準》為主線，以標準老師行為和完善師德建立為重點，以“開展向馮雪紅同志學習活動”為契機，進一步加強和改良師德建立，進步老師師德素養，努力建立一支師德高尚、業務精湛、構造合理、充滿活力、忠誠黨的教育事業，讓人民滿意的老師隊伍。其次，讓領導們明白開展活動的目的任務是：進步思想覺悟，加強師德修養，轉變工作作風，促進各項工作。我校對這次教育整頓活動非常重視，成立了由校長任組長，副校長任副組長，教誨處、工會、辦公室等各部門負責人為成員的領導小組。把各項內容的組織安排詳細落實到每一位領導小組成員，責任到人，制定了日程，安排詳盡的施行方案，并將活動安排印刷下發。二、組織宣傳學習，進步教工認識為了營造學習氣氛，我校制作了學習、宣傳版面，懸掛了兩條橫幅，召開了教工學習發動會，組織學習了師德《建議書》，學習了縣局黨委《關于開展向馮雪紅同志學習活動的決定》。師德師風教育活動的第一階段，主要任務是政治學習。我校采取了集體學習和個人學習相結合的方法。學校選擇印發了《老師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等教育法律、法規，以及《中小學職業道德標準》、《關于加強中小學老師職業道德建立假設干意見》、《陜西省中小學老師八不準》等老師職業道德建立的要求。經查，教工人人有學習筆記，字數均在5000左右。在政治學習的同時，我們聆聽了先進事跡，樹立了學習典范。4月3日，我校全體老師前往南關中學聽取了全國勞動模范德育標兵——馮雪紅同志的先進事跡報告。當老師們聽到馮雪紅為了山區的而顧不上自己的孩子時，很多老師落淚了；當聽到馮老師走了幾十里山路，做失學孩子家長工作時，老師們陷入了沉思；當聽到馮老師帶病給學生上課時，老師們油然起敬?；匦：螅蠋焸內巳硕紝懥诵牡皿w會，個個表示要向馮雪紅同志學習，愛崗敬業，為畫鄉教育作出應有奉獻。三、采取多種形式，認真對照檢查在深化學習，進步認識的根底上，我們組織全體教職工，人人寫出書面____。學校又召開了局部家長會，用以及在體育、計算機考試時〔家長接送子女〕口頭征集家長對老師、對學校的意見，同時又下發“師德師風意見征集表”，書面征集家長意見，由學生帶去帶回。學校向學生下發“意見征集表”，讓學生從八個方面評價老師，用“A、B、C、D”劃分等次，評出優劣〔A占95‰為優秀〕，學校張榜公布。這八個方面是“師德師風、工作態度、課堂教學、作業修改、課外輔導、教學效果、管理才能、關愛學生”。學校下發“教工意見征集表”，為了消除顧慮，讓教工先一天帶回，第二天無記名投箱搜集，并注明：“可讓別人，那怕是怨言恨語，但只求真實。經過認真的反思和自查，以及廣泛的意見征集。我們一致認為，幾年來學校的管理和教育教學質量雖然年年穩步上升，同志們也為此付出了艱辛的勞動，但也存在不少問題：1、學校管理方面存在的主要問題是，雖然學校重智育教育的研究、管理和考核，但思想品德教育管理研究少，管理考核機制有待完善；學校重中考科目，輕非中考科目。2、師德師風方面，同志們在自查中反映出的主要問題是：有的同志事業心不強，鉆研業務少，教學成績差；教育學生缺乏耐心，方法簡單粗暴，在局部老師中存在體罰和變相體罰學生的現象；管理缺乏愛心，少數老師不能因材施教，一味嚴厲要求，對品德有缺陷，學習有困難的學生關心不夠；教育觀念陳舊，以分數定優劣，以考試論成敗的觀念仍然存在，未能樹立正確的人才觀，不能適應素質教育的需要；少數老師組織觀念冷淡，紀律松懈散漫；還有個別老師言行不標準，不注重儀表，不能為人師表。3、學生教育管理方面存在的主要問題是：雖然重視學生思想品德、法制、平安、心理安康教育，但不少老師重“管”輕“導”；局部老師缺乏同學生的溝通和交流，信奉“嚴師出高徒”，無視了“親其師，信其道”的古訓。針對上述存在問題，全體教職工結合工作實際制定了各自的整改方案，提出了改良措施做出了莊重的書面“承諾書”。各部門根據大家的意見和建議制定了本部門的整改措施。學校綜合各個方面的情況，制定了綜合性的整改方案。四、落實整改方案，建立長效機制落實整改，建章立制應是師德師風教育整頓獲得成效的關鍵所在。因此，我校將……1、建立政治學習的長效機制。學法令，堅持依法治校；學制度，堅持以章管理；學標準，外塑形象，內練硬功；學先進，愛崗敬業，永不褪色。2、充分發揚民主，完善管理制度。老師不僅是一種職業，尤其是一種生活。過嚴，難以承受；太忙，容易厭倦。因此，制度力求合理，更求合情；合情合理，師生都能承受，更利于執行。管理要以人為本，管而不死，活而不亂，寬嚴有度，嚴慈相濟。管理應該不是改造人，而是喚醒人；制度不在約束人，而是鼓勵人；管理的秘訣是尊重，制度的核心應是真愛。力求與師生建立平等和諧的朋友關系，共享“心有靈犀一點通”的心領神會的平和。3、潛心推敲研究，細化鼓勵制度，我校將準確利用獎勵性績效工資，制定鼓勵制度，力求充分表達“多勞多得，優勞優酬”的原那么，以進步教工的工作積極性。4、建立評價機制，激發工作熱情。我們要求老師應做到“三視“，即”視學生為子女，視教育質量為生命，視家長為親朋“。因此，評價同志我們將做到“工作第一，工作成績第一”?！肮ぷ鞯谝弧钡膬群卸阂皇且毩?、認真、創造性地做好各項份內份外工作；二是當學校工作、學校利益同個人生活、個人利益發生沖突時，要以工作為重。衡量方法是民主測評的人氣指數?！肮ぷ鞒煽兊谝弧钡膬群灿卸阂皇巧僦v客觀原因，只講主觀努力和客觀效果；二是把成績作為評估工作的內容，獎懲的根據，評優樹模的條件，職稱考核晉升的標準，用人的原那么。換句話說，沒有較高的“人氣指數”和教育教學成績，什么也沒有。以此強化教工的工作熱情。5、定期自查自糾，增強工作動力。美學有一個觀點，叫審美疲勞。老師日復一日，年復一年的教育教學工作，自然會產生惰性。因此，建立月月開展批評與自我批評制度，以克制惰性，增強工作動力。我們認為要使師德師風長青不老，建立長效機制是關鍵。在以后的工作中，我們將繼續細化學習、教育、管理、評價和糾風制度，從而使良好的師德，高尚的師風永遠延續下去，為我顯得教育事業做出應有的奉獻。最后我要說明的是，由于周六、周日教研室，招辦的初三模考，以及成人自考〔我校設考場〕，我校尚未南下紙坊學校，直面馮雪紅的典型事例。因此，我校方案五月初將再次接觸感動；五月中旬，由語文組辦一期“我心中的好老師”征文?？?，以強化和穩固“師德師風教育活動”的成果。師德師風專題教育活動總結篇3為了進一步進步老師師德修養，轉變老師工作作風，打造一支師德高尚、業務精湛的老師團隊，到達促進工作的目的。根據XX市教體局和鎮中心學校的安排部署，我校在全體老師中間深化開展師德主題教育活動，現總結如下：一、營造言論氣氛思想高度重視第x屆師德主題教育月活動的主題為“立德樹人、立教圓夢”，活動開展以來，學校領導高度重視。立即召開全體老師參與的師德主題教育月發動會，貫徹學校主題教育活動施行方案，成立以校長馬青波為組長的領導小組。為使活動深化推進，先后召開了師德教育轉段發動會、征詢意見會、推進會、討論會、評選會等。營造活動氣氛，為營造師德主題教育月活動濃重氣氛，學校校門口電子屏滾動播出師德主題教育標語5幅，在校園醒目位置懸掛橫幅，開拓師德主題教育學習園地，出師德主題教育專題板報2塊，并開通校園播送，播出學校優秀老師的典型事跡，充分發揮典范的模范帶頭作用。學校的典型做法受到局領導的充分肯定，7月12日教體局紀檢書記彭XX、張XX、李XX科長深化我校檢查催促此項工作，對學校的工作給與肯定，并表示要組織老師深化學習領會“立德樹人、立教圓夢”的深化內涵，以實際行動踐行中國夢、教育夢。二、以活動為載體深化有效推進印發學習材料記好學習筆記在學習教育階段，印發學習材料8余份，做到老師人手1份。內容包括十八大精神、十八屆三中全會中關于教育的深化闡述；袁貴仁部長的“有教無類、因材施教、終身學習、人人成才”的教育夢；與教育相關的法律法規；河南省優秀師德標兵的典型事跡；違背師德的十一條紅線等。老師寫師德學習筆記15頁，3余字，學習形式采取集中學習與個人自學相結合。并要求老師學習每一塊后結合自身的實際情況寫好學后反思，明確今后努力方向。寫好師德征文組織老師認真寫好師德征文，根據上級要求結合學校實際情況開展師德征文比賽活動，全體老師積極參加。參與老師認識深化，見解獨到，書寫工整，內容豐富，將老師的征文在學習園地展出，并推薦伍XX、白XX、楊XX、趙XX老師的征文逐級上報。學習王智育老師的感人事跡組織老師認真學習師德標兵王XX老師的感人事跡，組織老師觀看王老師先進事跡的相關視頻，并制成版面在校園展出，并組織老師奔赴XX溝教學點親身感受王老師敬業愛崗無私奉獻的人格魅力，關愛學生獻身山區教育的赤子情懷。組織老師觀看河南電視臺《小莉幫助》頻道，老師不良的師德修嚴重玷污損害了人民老師的形象，引起不良的社會反響，給全體老師敲響了警鐘。召開征詢意見座談會學校召開家長征詢意見座談會，每班邀請家長代表2人，共計3余人參加會議，廣泛征求家長對學校管理、班子成員、老師的意見和建議。發放學生調查問卷6余份，征詢學生對老師的意見和建議，學校對家長、學生的意見及時歸納和整理，并反應給相關的責任人，限期整改。召開，學校分層召開，首先在班子成員層面召開，然后分年級召開。與會同志本著對同志、學校負責的態度，深化開展批評與自我批評。照鏡子，正衣冠，洗洗澡，治治病，真正使老師紅紅臉，出出汗，心靈受到觸動，增強干好本職工作的積極性與主動性。對于存在的問題，要求限期整改，明確責任人，一時不能整改的問題，要求剖析思想根，制定整改方案。舉行國旗下師德演講為使師德主題教育活動深化人心，學校創造性地開展國旗下師德演講活動。崔XX老師的'《上善假設水大愛無痕》、楊XX老師的《責任讓我們步履堅決》、白XX老師的《最苦與最樂》，深化闡述了自己心中的師德，表現對教育事業、對學生深深的愛，在師生心中引起強烈反響。三、轉變工作作風促進務實開展開展師德主題教育活動的根本目的在于全面進步老師的師德修養，實在轉變工作作風，到達促進工作，進步效率，創辦人民滿意教育的目的。我校創造性的提出“五個結合”，以此到達全面進步辦學程度，促進老師專業化開展。和進步老師的師德修養相結合作為一名老師要全身心的熱愛教育事業，全面貫徹黨的教育方針，熱愛學生，敢于擔當。要深化認識到老師應該具備的責任感、使命感、榮譽感。在學習教育階段，全體老師圍繞學習主題“立德樹人、立教圓夢”進展深化討論。立德是根本，立教是根底，樹人圓夢是目的。立德即立老師之德，作為一名老師應該具有高尚的師德修養，老師的言傳身教對學生起著潛移默化的作用，學高為師，身正為范，老師用自己的思想和言行影響學生、塑造學生。立德即立學生之德，要幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。立教是指，老師要立足于本職工作，干一行，愛一行，心無旁騖。圓夢即實現中華民族的中國夢，教育夢。經過討論，全體老師形成共識，為開展主題教育活動進步思想保障。和轉變老師工作作風結相結合。在個別老師的身上不同程度的存在著自由散漫、組織紀律性不強、慵懶散軟的現象。在活動中著力開展整頓工作作風，組織老師學習《中小學老師職業道德標準》、《未成年人保護法》等法律、法規，重溫學校的各項紀律和規章制度，對違紀老師做好教育引導。通過強化依法治校，加大檢查催促力度，有效的轉變老師的工作作風。和打造高效課堂相結合。課堂是教學的主陣地，深化課堂教學改革，打造高效課堂是學校工作的重心和著力點。學校進一步完善“導練結合、自主學習”高效課堂教學形式，凝練學科教學特色，有效開展小組合作學習。分層次開展高效課堂賽課活動，班子成員引領課、骨干老師示范課、新任老師匯報課。強化知識過關表的落實和運用，加大檢查公布力度，真正做好知識落實。開展有效的觀課、議課活動，明確觀課、議課的重點，促進老師盡快成長。和做好冬季平安工作相結合。平安無小事，平安工作要警鐘長鳴。針對冬季平安事故多發的特點，學校強化平安管理，為師生營造良好的學習生活環境。做實平安隱患排查，辦公室總務處組織人員深化教室、備課室、老師住室，對平安隱患進展拉網式排查。加強防煤氣中毒教育，保障火爐排煙暢通。加強交通平安教育，每周五學生離校、周日學生返校都對學生進展平安教育。開展消防平安教育、滑冰防溺水教育。堅持早晚護送學生往返校制度。和做好標準化管理相結合。和堅持標準化管理相結合，學校堅持標準化管理，堅持開齊開足課程，促進學生全面開展，實在減輕學生過重的課業負擔。減少考試次數，每學期只舉行期中、期末兩次考試。堅持一科一輔，不向學生收取任何費用?？傊?，師德主題教育是一個長效機制，我們要以此次師德主題教育為契機，進一步抓實抓好，建章立制，探究強化老師師德修養的新體系、新方法，打造一支優秀的老師團隊。師德師風專題教育活動總結篇4根據大方縣教育局有關文件精神，我校積極認真地開展了師德師風建立活動，現將此活動的學習教育工作小結如下：一、組建班子，加強領導為實在加強本次“師德師風建立活動”的領導，學校專門成立了“師德師風建立活動”領導小組，由中心校校長張永仲同志任組長，支部書記王綿懷、副校長李述君同志任副組長，張永孟、梅本貴、熊勇、龍成、王德江、王軍、李潔、楊榮祥等為成員，實在加強師德師風教育活動的領導，把此項活動列入學校教育教學工作中的一個重要組成局部，并進一步完善了老師師德檔案記錄。二、認真組織學習20xx年3月，中心校組織召開了“師德師風建立活動”啟動大會，組織全鄉所有公、民、私校老師學習了《大方縣教育局關于在全縣開展“師德師風建立活動”的通知》，《大方縣教育局關于開展“師德師風建立活動”的施行方案》、《大方縣教育局關于進一步加強和強化全縣老師師德師風建立的施行意見》、《省教育廳關于在全省教育系統開展向韋正雄同志學習活動的通知》、《教育部進一步加強和改良師德建立的意見》、《畢節地區教育局進一步加強和強化師德師風建立的施行意見》、《興隆苗族鄉人民政府關于加強干部職工管理的暫行規定》、《大山深處的絕唱》等文件、通知精神。使各級各類文件深化人心，獲得了良好的效果。會后，中心校校長和各小學校長還簽訂了《大方縣中小學〔幼兒園〕師德師風建立目的管理責任書》，各小學校長又分別和各位教育師簽訂了《大方縣中小學〔幼兒園〕老師師德師風責任書》和《大方縣中小學〔幼兒園〕師德師風承諾書》，使師德師風建立目的明確，責任到人。三、學習教育效果顯著在此活動中，又以各小學為單位，成立師德師風教育活動領導小組，采取集中學習與個人分散自學結合的方式對《對中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國老師法》、《貴州省老師資格條例》、《貴州省老師條例》、《中小學老師職業道德修養》等有關法律法規進展學習。并對自身的師德師內情況進展深化剖析，對當前老師現狀進展反思、省悟。人人撰寫了一篇不少于1500字的師德師風教育活動心得體會，教育效果顯著，師德師風建立得到進步。我校將在進下一步的工作中，進一步完善師德師風建立工作評估制度。師德師風建立工作獎勵方法、師德師風建立工作監視體制等。開展對老師師德師風進展綜合分析^p。整理單位和個人的成績和問題，研究制定出具有針對性、實效性和可操作性的整改方案和詳細措施。使師德師風建立工作形成長效機制，促使師德師風建立逐步走上制度化、經?；能壍溃嬲凑绽蠋熉殬I道德標準的要求，愛崗敬業、無私奉獻、廉潔從教。樹立“一切為學生，為了學生的一切”的思想，以高沿的情操引導學生德、智、體、美全面開展。做人民滿意的老師，辦人民滿意的教育。師德師風專題教育活動總結篇5老師是立校之本，師德是教育之魂，“德高為師、奉獻為榮”是對一名老師的根本要求，打造一支品德高尚、樂于奉獻的老師隊伍是徐家店初中辦校的根本。九月以來，按照市教育局相關文件精神，我校扎實開展“學為人師、行為世范”師德主題月教育，提升了我校老師職業道德素養，獲得了明顯