實習小結備課實習小結備課.寫教案,緊張又忙碌，這就是實習第一周的直接感觸。星期三下午，在前兩天觀看了其他同學上課的基礎上，我開始了人生真正意義上的第一次課，直到真正上課才會知道這和我們原來在學校練習的模擬授課或者無生授課是不一樣的，當你面對六七十個你不認識的學生上課時你才會發現不論你之前準備的多么充分，你還是會緊張。有些人會忘了該說什么，有些人會無意識的做出很多動作來緩解緊張。不過隨著課堂的不段深入，你就會越來越放松，這就說明我們已經進入了上課的那種狀態了。一個人上課，其他人聽課，課后大家一起總結，指出我們在課堂上的不足之處，共同總結，共同進步。就像實習指導老師王老師說的那樣：一節課找出兩個不足之處并加以改正，一個月下來我們就能取得很大的進步。實習開始的前兩天由于下雨上的都是理論課，老師要求我們聽課還要寫聽課筆記，我們都不知道怎么寫，反正就撿那些重要的知識點寫。下課之后還要提意見。我們感覺上的還不錯啊，可到了指導老師那里就會被挑出一堆毛病，原因是我們大腦里裝的東西太少了，這就叫書到用時方恨少！星期五下午，兩節課連堂，這對我來說是個不小的挑戰，不過在星期三已經上過一節課的基礎上，比第一節課好多了，這就是進步!我相信以后每節課我都會取得進步！有人說課上的不好是學生不聽話的原因，我覺得我們得首先從自己的角度來反思一下：一是不是我們自己的教學方法有問題？二是不是學生對教學內容不感興趣？我不否認存在有調皮不聽話的學生，但是我相信一個班不可能每個人都那么調皮。所以說，當我們的教學沒有取得預期的效果時，我們必須得首先考慮一下是不是自己的愿因。只有這樣才能不斷進步，才能成為一個合格的體育教師！總而言之，實習第一周表現還是不錯的，雖然很累，但是我們收獲了很多，學到了很多我們在學校課堂上學不到的知識和經驗，也取得了非常大的進步！實踐是檢驗真理的唯一標準，只有通過實踐我們才能學有所用。這正是教育實習的目的和重要性！一句話總結一下：當教師很難，想成為一個合格的體育教師更難！09級體教6班葉彬彬第二篇：實習小結2300字實習總結截止今天，我在高新文理幼兒園（9月9號——10月25號）的實習生活畫上了句號?；仡欉@一個多月在幼兒園的所見所聞我感觸頗多。自己也發生了很多變化正如指導老師對我的評價，經過實習期的磨練我已經褪去了剛踏入幼兒園教學時的稚嫩。都說幼兒教師的工作是最瑣碎，細小的，但是我愛我的工作。在和孩子們相處的這段時間里面，我的思想就已經得到了一次升華，是孩子們使我更深的體會到幼教的崇高和偉大，以及時間的意義與快樂。我愛我的孩子們，我的孩子們也同樣的喜歡我。幼兒園實習生活的各種滋味值得我細細體會，慢慢回味。當我作為一名幼兒園實習教師進入幼兒園的那一刻，我感到無比的快樂?？吹揭粡垙埧蓯鄣男δ?，聽到孩子們好聽的聲音，心里暗暗想，我一定要做一個優秀的幼兒教師，讓每一個幼兒健康快樂的學習，成長。每天早晨7點30入園，下午18點離園。幼兒園的一切對于我來說都是那么的可愛又那么誘人，我的內心無比的渴望我要快快成長起來。小伙伴們不時的傳來一聲聲哀號，感嘆她們在幼兒園見到的種種，令自己純潔的小心肝碎了一地；有脆弱者，感嘆所有的知識內容遇到實踐的冷漠就一敗涂地；有堅韌者每天收拾破損的心，用強力膠粘粘，等著第二天再次被擊碎；我算是達觀者了，每天觀察著老師，觀察著孩子，可是看著看著也就迷茫了，找不到方向了......我的指導老師告訴我“我當前上的是我大學四年生活中最重要的一課。當初學基礎發展心理學，教育學，課程論和游戲論。現在那些理論就要鮮活起來，一條條的簡答，論述題答案都開始成為活生生的案例?！苯Y合書中的理論，案例，我看到的那么多每天發生的事件，明白了許多以前會但是看不懂的東西。實習期老師叮囑我們要4看。一·認真觀察班級的一日流程，分析其合理性的問題。二·認真觀察幼兒園的環境，每個角落都要看。三·認真觀察教師和孩子的互動。四·看看幼兒園其他人（醫生，財務，保安，門衛工作人員）1看孩子。每天我會觀察2個孩子，時間觀察或者時間觀察。當然其他的我也要看，誰摔倒了。誰把誰弄哭了，這些都是我要注意的。每個班都會有那么幾個特別惹人喜愛的孩子，雖然我也很愛小孩子，但是我知道我作為老師是不能特別看待孩子的，我努力讓自己做到公平公正，平等的對待每一個幼兒。小班的孩子，很多人認為她們什么都不懂。恰恰相反，孩子很聰明她們什么都懂的，你從心里面愛她們，她們也會從心里愛你的。我在的小班里面有一個孩子，胖嘟嘟的，身高，體重，各方面都好，但是語言發展有些遲緩，不會表達自己的感情或者想法。平時會有很多幼兒給老師告狀，XXX捏誰的臉了，XXX打了誰一下，XXX推了誰一下，經過一段時間的觀察發現原來并不是他對小朋友不友好，而是他喜歡別的小朋友，他不會用適當的方式表達，但是他心里是明白的。平時他也挺喜歡我的，經常打我一下，推我一下，捏我一下，因為他的體型個頭都比較大，力氣也大，有時候挺疼的，當我說疼的時候他會笑著跑開。就在我告訴他，我明天就不來幼兒園，你就見不到老師了，他還只是笑笑，不過那一天的時間里面他都比較粘我，時不時的出現在我的視線，我組織他們出去玩站隊的時候他還固執的一定要站第一個。午睡起床的時候看到我也是很開心的笑，下午離園的時候，慢吞吞的走，看的出來，他是很舍不得我的。當然我也是舍不得我們班的孩子們，離開的時候給她們拍了好多的照片，取名叫做“回憶最美好”。2看課程。幼兒園的課程設置受到辦園者的教育觀，兒童觀的影響，并且可以成為一種課程文化籠罩整個園所。3看教師。孩子所有的活動都要老師進行安排組織管理。4看家長。家長是孩子的保護神，教師是家長敬畏和要去逢迎的對象，又是他們鄙視和懷疑的對象。我們班的XX很調皮，愛管理其他小朋友，經常狀況連連，每次和奶奶說的時候，他奶奶都說回家和他好好談談，可是每次還是老樣子。在實習期間，最大的感受就是理想與現實的差距很大。當我寫好一份教案，認真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節課可以上的很好了，但事實卻不是這樣。上課時間的把握，各個步驟的銜接，幼兒情緒的調動，課堂秩序的維持等不確定的因素，對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的方面。我把在實習期間的點點滴滴串聯起來，在這樣短暫的一個多月時間里，我的觀念，我的心態，我的能力在逐漸地發生變化，從中也領悟到作為一個新教師，一定要戒驕戒躁，要時刻一種學習的態度來對待自己的工作，注重經驗的積累，注重觀察有經驗的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力。這是一個成長的過程，也是必經的過程，如果自己的態度謙虛，觀察仔細，吸收得當，那么，就一定能夠取得進步，得到提高和發展。我們是孩子的老師同樣的孩子也是我們的老師，在他們的身上我看到了自己早已丟失的一面。本次的實習，有苦有甜，有高興也有悲傷，但它帶來的不光是給了我們在實際的教學活動能夠有實際的經驗，更讓我們有一種將要成為一名幼兒教師的自覺與壓力。書本是我們的基礎，經驗是我們的利器，實習則是綜合器，讓我們在每一次的教學活動中都能夠最大限度的發揮自己的才能，使自己可以擁有自己的教學風格，當然這也不是說一夕就能完成的，前輩們之所以叫前輩是因為他們比我們多走了很多路，摸索出了很多屬于自己的東西，而我們在向他們學習之余，也要完成從一個學生到一個合格老師的轉變，然后再完成從一個合格的老師到一個好老師的轉變，最后完成從一個好老師到具有自我風格的專業型老師的轉變，也許這三次的轉變會花費我們很多的時間，很多的精力，但這就是人生，這就是作為一個教師的基本人生。人生的種子已然