《警察榮譽》感悟心得姚倩

這個學期結束時，學校王瑋校長頗有深意地跟我們推薦了一部劇——《警察榮譽》，趁著暑假，好好追了這部劇，的確是部值得看的好劇。

此劇主要講述了八里河派出所兩代民警，在一次次出警辦案中得到磨練成長，傳承警魂，共同守護警察榮譽。從警民間、警察間的日常生活中的“雞毛蒜皮”，扯不斷，理還亂的平常事中看出許多民警的付出，他們舍小家，為大家。始終把為人民服務謹記心頭，并在每一次形形色色、紛繁繁雜的事件中實踐、成長起來。學校的教育實踐與研究又何嘗不是如此呢？這里的“八河里”派出所就如同一所學校、警察如同教師、涉事群眾如同學生、家屬們如同家長。從這部劇中，我看見了“新教育”的“真情懷·精管理·速成長”。

“新教育”需要“真情懷”

如何面對錯誤，這其實是一門很大的學問，創傷教育，在我們的教師隊伍建設里面，其實很缺乏這些東西。曹建軍立功后就飄了，導致酒駕，鋃鐺入獄，出獄后，依然要生活在八里河派出所的環境中，即使付出了生命，也在所不惜，最終帶著最后的榮譽離開了他熱愛的八里河。正如此，劇中一個個群像心中的“警察榮譽”應該是他們在一次一次出警中真實地解決了人民群眾的困難和為了維護整個社會正常運轉而付出的巨大犧牲、無私奉獻。

那我們教師的榮譽和情懷又是什么呢？我想應該是對教育的敬畏與執著吧！我們作為新時代的教師，如何開展“新教育”？教師的教育“真情懷”應是必備的。當下，教師年輕隊伍里不乏一味追求網紅、對工作和生活躺平、嚴于律人寬以待己、無視學生冷暖……。而劇中四個年輕警察主角樹立了年輕人應有的好樣子：關心體貼父母長輩、虛心討教和學習、有正義有愛心、有智慧、有擔當、有合作意識……這些才是年輕教師應有的教育品質和教師模樣。

因此，現階段，教師隊伍專業化發展、師德主題研究的系列化工作還需進一步深入，學校3X打卡的“發現呈現實現”還需繼續，讓更多的老師們感受到教育深處自帶的“情懷”與“光環”。

“新教育”需要“精管理”

劇中有這樣一群人，所長王守一是一名操心著大小事的組織領頭人，也是派出所的“大家長”。一所學校的校長也是如此，管理著學校教學、德育、教師隊伍、財務管理等等大小事務，在這里就要學習王所長的管理智慧，他有智慧、有遠見、有愛心、有魄力……。

作為學校的行政班子，就要有隨時關心新教師生活工作的“女教導員”，也要有幫扶新教師歷練成長的“程副所長”，還要有親力親為帶好徒弟的老師傅“陳新城”、“張志杰”……我們學校著力抓實常規教學管理、全員落實分層常態指導、聚焦主題教研，也都需立規矩、樹標桿、揚師德、講敬畏，從而智慧辦學、規范治校，從某種意義上說，在學校里，只要勤思管理、敬業守職、精益求精，每個人都有可能成為工作中的英雄。

“新教育”需要“速成長”

劇中以四位剛入職的年輕警察為出發點，在老警察的調教下，如何成為合格的人民警察的故事。隨著四名新警員入職，作品鋪開了一個成長的舞臺。當臺上帷幕全部拉開時，我們會發現這里不僅僅是包括四位新警員的，還是包括四位老警員，四新和四老彼此間的成長故事。

“師徒對”不管在哪里都是必須且常態的，學校的教師要發展，有制衡有學習，個體要成長，師傅引領很重要，對師傅的要求也會提升很多。在此期間，師徒們都會有很多付出與艱辛，也會受到很多挫敗，也會有更多的理解和支持，在挫敗與理解的加持中，就會出現他們的一次次蛻變與成長。

新人和師傅之間，既是傳承又是相互影響，新舊理念在碰撞，學習與創新在磨合，都是為了給予學生更好地教育。因為，學校教育的對象是孩子，每個孩子都是新鮮且靈動的個體，每個孩子身后又有不同的家庭、不同的父母、不同的成長環境。

知所從來，方明所去，新時代的新教育需要“警察榮譽”般“真情懷”；還需要“王所長”大智慧型“思管理”；更需要“老帶