副教導主任辭職報告5篇副教育主任辭職報告篇1

敬重的學校領導：

你們好！

學期末馬上就要到了，一個學期的工作也要結束了。在學期末結束前，我最終噓了一口氣，我的工作終于沒有出現(xiàn)差錯。但是我不敢保證，以后的工作沒有問題，我只好在學期末結束前，我要向?qū)W校請辭了。

很愧疚，因為我辜負了領導對我的關懷。我懷著感謝之情把這個申請寫長一點，期望領導能理解我，包涵我。說心里話，干教學工作我一向很自信，但是唯有擔任這個教務主任的工作讓我手足無措。這一學期來，雖然我工作很勤懇，但是收效甚微，既辜負了領導的信任，又對不起老師的厚望。事非經(jīng)過不知難，我很感謝學校領導給了我這次歷練的機會，讓我發(fā)覺了自身的許多缺乏，明白了許多道理。我想把我不能勝任教育主任的幾點緣由列舉出來，期望領導明鑒、批準為謝!

工作近一年來，發(fā)覺自己在工作、生活中，所學學問還有許多許多的欠缺，已經(jīng)不能適應學校課改進展的需要，仍需繼續(xù)學習課改理論。經(jīng)過慎重考慮之后，特此提出申請：我自愿申請辭去在教育處的教育員職務，敬請批準。

特別感謝領導給予在××工作的機會以及在這兩年里對我的幫助和關心!由于某些緣由，今日我在這里提出辭職申請。

在近一年的時間里，我有幸得到了單位領導及同事們的傾心指導及熱情幫助。工作上，我學到了很多珍貴的課改閱歷和實踐技能，對課改工作有了大致的了解。思想上，得到領導與同事們的指導與幫助，有了更成熟與更深刻的人生觀。這近一年的工作閱歷將是我今后學習和工作中的一筆珍貴的財寶。

學習，是提高的原動力。只有不斷地學習，才能讓自己的理想信念進一步端正，才能讓自己的工作能力不斷提升，才能得到廣大教職工的認同，才能開創(chuàng)工作的新局面。一年來，我一是根據(jù)上級要求仔細學習了《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中長期教育改革與進展規(guī)劃綱要》、《基礎教育改革進展綱要》。二是仔細研讀了繼續(xù)教育教材，學習了《教育理論與實踐》、《山西教育》、《中國教師報》等報刊雜志中的先進閱歷;三是先后到晉中名校參觀學習一周，到成都參與高效課堂教學討論，還參觀了陽城縣九所課改名校;四是深入課堂，在教學實踐中和本校教師一起學習研討;通過學習，我認為自己對教育的感情更深了，自己對工作的理解更透徹了，自己實現(xiàn)教育理想的信念更堅決了。

我的能力不能勝任教務處教育員的職務，這是我很感到難過的地方，我知道自己應當去努力但是我努力后還是不行。我的資格和能力以及閱歷都不能勝任我目前的工作，我只好辭職，給其他老師讓位。

在這里，特殊感謝校長、副校長、王主任、秦主任、劉主任在過去的工作、生活中給予的大力扶持與幫助。尤其感謝校長在近一年來的“特殊〞關照和指導以及對我的信任。感謝全部給予過我?guī)椭耐聜儯≌埱箢I導批準我的申請。

大家好!今日在這里進行述職，首先我真誠地感謝上級領導對我的信任及各位老師對我工作的理解與支持，讓我有機會在這個平臺上開展工作。

祝：工作順心。并祝我們的教育事業(yè)蓬勃進展

副教育主任辭職報告篇2

敬重的各位領導：

我很遺憾自己在這個時候向?qū)W校正式提出辭職。在棗巷工作學習的幾個學期里，學校平等的人際關系和開明的工作作風，楊校長的包涵和主任的關愛，初三年級團結和諧的辦公環(huán)境，一度讓我有種找到了依靠的感覺，在這里我能快樂的工作，快樂的學習。

然而工作上的毫無成就感總讓自己彷徨。我是家住在固鎮(zhèn)縣，由于離家比較遠所以許多事情多很不方便加上自己的一些私人問題所以想領導提出辭職!我如今做出辭職的決定，很困難，但長痛不如短痛。我也很清晰這時候向?qū)W校辭職于學校于自己都是一個考驗，學校正值用人之際，期末考試在即，全部的預備工作都在緊鑼密鼓的進行，為了不讓學校因我的離開而對學生造成更多的耽擱，我嚴肅向?qū)W校提出辭職。懇請領導批準。能為學校效力的日子不多了，我肯定會把好自己最終一班崗，做好屬于自己的全部教學工作，仔細批改作業(yè)，輔導學生，盡力降低由于我的離職給同學們帶來的消極影響。

離開這個學校，離開這些朝夕相處的同事，很舍不得，舍不得領導們的譐譐教導，舍不得同事之間的那片真誠和友善。感謝這短時間來學校領導和同事在工作中對我的關懷和支持，祝福棗巷中學的將來蒸蒸日上，為社會培育出更多出類拔萃的人才。

申請人：xxx

xxxx年xx月xx日

副教育主任辭職報告篇3

敬重的王校長：

言及此事，實難啟齒。圣賢有言：受人滴水之恩，當涌泉相報也。況您予我之恩，何言滴水？我深知有負您的厚望。然思慮一再，雖負不義之名，我心意已定：決意辭去xx學校教育主任一職務，去做一名一般教師。

緣由有四：

其一，團隊凝聚力不夠。這或許是我個人錯誤的想法。目前，團隊找不出一個可以統(tǒng)率全局的人，或因威信缺乏，或因能力缺乏以勝任。有時個人意志代表團隊意志，我不能否認個人意志的正確率，也不能否認個人意志的重要作用，而生怕個人意志的不正確率大于零。這必將影響整個團隊的威信。我始終隱晦自己的一些想法，不愿觸及問題的核心，只因不想因言工作本身而不慎造成“詆毀〞或“中傷〞他人。

其二，個人能力缺乏。提及這點，我能想到您此時的心情。您肯定認為我這小子言不由衷，亂找借口。其實，這絕非無中生有的借口。這在工作中是能夠找到諸多例證的，如在上交資料不準時方面，在上期兩基資料完成方面，在工作思路和工作支配方面。由以上幾點，應當可以斷定我個人的能力的確缺乏以勝任該職務了。

其三，個人精力缺乏。從去年12月份接手該工作以來，我明顯感到自己對家庭的虧欠更多了。我不想因私廢公。

其四，心態(tài)慵懶對工作無益。當抱著這種心態(tài)去工作，對工作是大無益的。當然，在組織未作出任何決定之前，我肯定站好自己的最終一班崗。

我始終感到慚愧、內(nèi)疚。您對我和xx無比關懷與照看，還有那年xx調(diào)到xx小學，我到中心校時看到您嚴厲?而分明是憐憫與無奈的神情。這些，任何一個有良知的人都不會無動于衷。想到電話里您對我的失望，交談中對我寄予的期望〔您常說：是金子就要讓它發(fā)光。這句話時刻鞭策著我〕。而我近乎不行理喻的想法，這讓原來就為全鎮(zhèn)教育事業(yè)操夠了心的您因我不求上進而無語。想到這些，這對我這個封建而守舊的人來說，我無法擺脫這沉重的精神枷鎖。

望領導早日批準我的辭職申請，在此特別的感謝！

xxx

20xx年x月x日

副教育主任辭職報告篇4

友愛的老板：

昨天外面下了一場雨噯，這讓我想起我國有名詩人汪國真的詩句：“總有些這樣的時候，正是為了愛，才悄悄躲開，躲開的是身影，躲不開的，卻是那份，悄悄的情懷，。

領導你看，他寫得多好啊，我一邊讀他的詩，一邊吃冷面，結果醋都沒放就吃完了，領導你說，要是我們也能始終這么好上，該多好埃。

可是天有不測風云呀，我要走啦，我要揮揮手地走，不帶走一片云彩，領導你看這是不是也很有詩意呢。

回想當時，當我第一眼看到你時，我就被你吸引了，你坐在老板桌后，像一臺英國產(chǎn)的大笨鐘般浩大牢固，你說要來工作就要先愛這個公司，因為愛了公司才會愛工作，我也沒怎么明白，反正愛不愛的都是耍嘴皮子扯淡，你能給我多少錢才是正經(jīng)你說是吧。

你報了個天殺的低價，根據(jù)這個工資數(shù)，我能在一月內(nèi)把它勻稱地花在每天的三包康師傅方便面上，還能多出一元錢，買個雞蛋什么的滋補滋補。你見我不愿意，就說愛字當頭，工資無價。我呢當時也正缺錢，想愛就愛吧，反正愛上你這個人開的公司，也算是給海峽兩岸的安定團結做出一份九十年月酷一族應有的奉獻。

在你的公司里每天早上不但要打卡，還有排好隊聽你訓話。我最愛聽你訓話了，就想我從小愛聽我姥姥吃豆打屁一樣，但見你在隊伍前面唾沫四濺，很快地板就濕了一層，拖地板的阿姨回回都高興地說：有你在，她能活到九十九。

我們都要在你偉大的光芒的正確地領導下，每天加班加點到很晚，像我吧，是負責公司糧草運營司的，聽上去這官很大，其實就是管訂盒飯，你說加班是給公司做奉獻，所以公司為了報答員工，就要免費給每位加班的員工訂盒飯，盒飯標準是一盒兩元，當時那做盒飯的店家很不快樂，說除非全盛著飯才這個價。沒想到你聽了很高興，說對呀對呀就光訂飯嘛，人是鐵來飯是鋼，鋼鐵以外廢菜包。你還說，員工應當?shù)嗡饔咳鄨螅粤四愕暮酗垺策€真是沒菜，盒里全是個飯〕，所以加班費就不必發(fā)了。我們當時大家都很感動，有些女員工當場就流下了興奮的眼淚，大家都說：在社會主義的大家庭里，能碰上你這么一個老板，真是我的福氣埃。

但我真的要走了，唉，其實不想走，其實還想留，想留下來好好揍你一頓，真的，打是疼來罵是愛，我對你疼得要死，愛得要命，所以要是能胖揍你丫一頓，該多好埃。

噢，對了，除了這份辭職信以外，桌子上還有張我給勞動仲裁委員會寄去的狀紙復印件，你看看，順便幫我挑挑錯別字，別到時法院的人來找你時，人家會因你手下的人文化水平低而看不起你。

此致

敬禮！

副教育主任辭職報告篇5

敬重的學校領導：

很愧疚，因為我辜負了領導對我的關懷。我懷著感謝之情把這個申請寫長一點，期望領導能理解我，包涵我。說心里話，干教學工作我一向很自信，但是唯有擔任這個教務主任的工作讓我手足無措。這一學期來，雖然我工作很勤懇，但是收效甚微，既辜負了領導的信任，又對不起老師的厚望。事非經(jīng)過不知難，我很感謝學校領導給了我這次歷練的機會，讓我發(fā)覺了自身的許多缺乏，明白了許多道理。我想把我不能勝任教育主任的幾點緣由列舉出來，期望領導明鑒、批準為謝!

一是我這個人性格中有許多壞毛病，自命清高，固執(zhí)，不羈言行，過于看重自己而聽不進批判的話語;在工作中簡單帶心情，甚至懈怠工作;性情孤僻，不喜愛把自己融入集體，是真正的邊緣人。教育主任的工作主要是面對教師，我的一意孤行會讓教師反感，我的自作聰慧終究會讓領導集體不融洽，不和睦。二是我的工作能力的確有問題，做事不果斷，缺乏謹小慎微;做事隨便性大，原則性不強;空喊口號，思想僵化而不知變通;協(xié)調(diào)能力差，不會分工合作而亂發(fā)脾氣。不能獨立開展工作，只會讓校長更累。三是我不能把工作和生活的關系處理好。一學期