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文檔簡介

教科版九年級《校園定向運動》教學設計一、教學目標了解校園定向運動的基本規則和技巧；提高學生的定向能力和團隊合作能力；培養學生的勇氣和毅力；增強學生的身體素質和心肺功能。二、教學內容1.什么是校園定向運動？校園定向運動是一項包含地圖閱讀和戶外定向比賽的運動。參賽者根據地圖上的控制點，依據時間限制，按照指定的順序完成比賽任務。2.校園定向運動的基本規則和技巧地圖閱讀：需要通過地圖上的標識判斷方向、路線，同時需了解地形和地物的表現方式。站位和指向：位置確認后，確定指向，需按照順時針或逆時針方向前進。行進速度掌握：要根據本身的情況，確定自己的合理速度，各個階段的速度也要隨需求而變化。控制點尋找：通過地圖，精細查找控制點，應注意擺錯點與補正措施。任務考慮：可以采用直線、折線、環形、過河等多種方式，選擇一種最優攻略并組織團隊一起完成。3.校園定向運動的比賽規則運動跑道設立控制點：在比賽開始前，將控制點標記在地圖上。每個控制點勾選后，可繼續開放下一個控制點。需按照順時針前進，完成全部控制點后，返回終點表彰抵達的順序。比賽開始：選手等待5分鐘，安排到場次序，隨機發放控制點順序表，5、4、3、2、1，比賽開始。在規定的時間內，按照順序制訂的路線，尋找控制點。抵達控制點：到達一個控制點后，需要在記錄表上劃掉該點，并完成分配的任務。任務完成后，可借助競賽區間，完成下一個控制點的尋找。判斷結果：所有控制點尋找完畢后，返回終點，到達順序越前的隊伍，表彰名次居前。三、教學方法講授法：向學生講解校園定向運動的基本規則和技巧。分組探究法：在班級內分為小組，在老師指導下完成任務，并相互評價、總結經驗與探究。視頻演示法：通過視頻演示的方式向學生展示比賽場面，讓學生更加深入地了解校園定向運動。四、教學流程第一步：導入1.導入背景知識由老師向學生介紹校園定向運動的定義；著重強調校園定向運動所帶來的益處。2.引發學生興趣展示VCR中的校園定向運動比賽場景，讓學生感受校園定向運動的激烈與無限樂趣；向學生提出問題，引發學生的探究興趣。第二步：講解1.相關知識講解向學生講解校園定向運動的規則、技巧和任務。2.介紹比賽流程為學生講解校園定向運動比賽的流程，讓學生對整個比賽流程有更深刻的認識。第三步：體驗活動1.實戰演練老師組織學生通過實踐活動的方式，練習行進、觀察、朝向、定向、合作、角色信任等技能。2.比賽體驗老師組織學生分小組進行比賽體驗，完成比賽任務。3.反思總結在比賽后，老師與學生一起進行反思總結，指出比賽中的問題，以便下一次更好的比賽表現。五、教學評價評價方式：組織學生進行小組評價。學生自身對校園定向運動的理解程度；學生在實踐活動中表現出來的能力；學生在比賽體驗中的表現。六、教學總結通過本次教學，學生對校園定向運動有了更深刻的認識，學生不僅掌握了校園定向運動的基本規則和技巧，更重要的是

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