冀教2011版一年級英語上冊《Lesson1Hello》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以：學(xué)習(xí)并掌握英語中的問候語“Hello”和“Goodbye”，并能正確地用于實際交流中；聽懂并理解教師的口語表達，積極參與課堂活動，提高聽說能力；了解英語學(xué)習(xí)的基本方法和學(xué)習(xí)策略。二、教學(xué)內(nèi)容單詞：Hello，Goodbye；句型：Hello，Goodbye。三、教學(xué)重點本節(jié)課的教學(xué)重點是讓學(xué)生掌握英語中最基本的問候語“Hello”和“Goodbye”，并通過日常生活中的相關(guān)情境，讓學(xué)生感受和理解英語交流的基本方式和方法。四、教學(xué)難點本節(jié)課的教學(xué)難點是在生動的情境中，促使學(xué)生更好地理解和掌握英語問候語的使用方法，以及培養(yǎng)學(xué)生的英語聽說能力。五、教學(xué)過程5.1Warmingup教師向?qū)W生打招呼并介紹自己（“Hello，I’m[teacher’sname]”）；讓學(xué)生模仿教師的問候和自我介紹方式；教師通過圖片和手勢等方式帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)單詞“Hello”和“Goodbye”，并要求學(xué)生重復(fù)跟讀。5.2Presentation教師向?qū)W生展示兩個卡片，一個寫著“Hello”，一個寫著“Goodbye”；教師讀出卡片上的單詞并重復(fù)多次；學(xué)生跟讀并模仿教師的發(fā)音、口型和語調(diào)。5.3Practice教師通過角色扮演等方式模擬日常生活場景，讓學(xué)生使用問候語“Hello”和“Goodbye”；學(xué)生分組練習(xí)，互相問候和告別，并搭配其他語言和姿勢等；教師逐一點名讓學(xué)生展示自己在角色扮演中的問候方式，并給予鼓勵和指導(dǎo)。5.4Consolidation教師出示相關(guān)圖片和視頻，要求學(xué)生通過聽力理解和口頭描述；教師鼓勵學(xué)生使用本節(jié)課學(xué)到的單詞和句型來完成練習(xí)，并在口語表達上給予指導(dǎo)和鼓勵；教師檢查學(xué)生的掌握情況，對掌握不夠的學(xué)生進行鞏固練習(xí)。5.5Extension設(shè)計一些簡單的英語練習(xí)題，如看圖說話、填空、聽力選擇等，測試學(xué)生掌握情況；引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)方法和策略，并分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗；培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力，鼓勵他們在日常生活中多使用英語并向周圍的人展示自己的英語表達能力。六、教學(xué)評估教師通過不同形式的練習(xí)和問答，檢查學(xué)生的理解和掌握程度；教師觀察學(xué)生在課堂中的表現(xiàn)，多給予鼓勵和支持；教師將學(xué)生的表現(xiàn)以及教學(xué)過程中的難點和亮點進行總結(jié)和反思。七、教學(xué)反思本節(jié)課的教學(xué)過程中，學(xué)生表現(xiàn)活躍，參與度高。教師采用關(guān)于日常情境的角色扮演活動來讓學(xué)生掌握英語基本問候語的使用方法，這種方式順暢而生動。通過一系列的練